資料泰山版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案與反思

五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一．教學(xué)目標(biāo)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：品德與社會(huì)課程是一門(mén)以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。圍繞課程性質(zhì)，根據(jù)五年級(jí)小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的課程總目標(biāo)，我們確定了《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)課程教學(xué)目標(biāo)，具體如下。情感·態(tài)度·價(jià)值觀·培養(yǎng)自尊、自愛(ài)，有責(zé)任心，愛(ài)惜名譽(yù)的良好品質(zhì)?！そ】瞪?，珍愛(ài)生命，知道承擔(dān)責(zé)任的意義?！こ醪叫纬擅裰鞣ㄖ朴^念和意識(shí)。·熱愛(ài)祖國(guó)，了解歷史和傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和自信心?！ぷ鹬馗髅褡宓奈幕土?xí)俗，知曉民族團(tuán)結(jié)的重要意義。·關(guān)愛(ài)地球，走近世界。（二）能力·學(xué)習(xí)自我管理與調(diào)控，知道什么事該做，什么事不能做，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。·會(huì)與他人交流學(xué)習(xí)方法和生活體驗(yàn)，做到清楚地表達(dá)，專注地傾聽(tīng)，民主地參與?！W(xué)習(xí)從不同的角度觀察生活、認(rèn)識(shí)祖國(guó)和世界，嘗試發(fā)現(xiàn)并解決其中的問(wèn)題，并學(xué)習(xí)作出正確的道德判斷和價(jià)值選擇?！W(xué)習(xí)用多樣化方法搜集信息，解決問(wèn)題。（三）知識(shí)·了解自我與集體、社會(huì)之間的互動(dòng)關(guān)系，包括懂得自尊、自愛(ài)、有羞恥感，愛(ài)惜個(gè)人名譽(yù)。·學(xué)習(xí)了解有關(guān)法律法規(guī)，懂得不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式，初步養(yǎng)成守法意識(shí)?！ち私庖恍┗镜牡乩砗蜌v史知識(shí)，理解人與地球、人與自然、歷史與社會(huì)的相互依存與發(fā)展的關(guān)系。二、課時(shí)安排用35課時(shí)左右。在教學(xué)中，不一定按照教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)已準(zhǔn)備好的分課時(shí)教學(xué)案例，允許教師根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，調(diào)整課時(shí)用量，將有些主題2課時(shí)的教學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)到3課時(shí)。三、教材分析單元一、做個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。主題：1．自尊自愛(ài)；2．吾日三省吾身；3．心中的警戒線；4．與法同行。對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):《我在成長(zhǎng)》中第1、2、6、9條了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心。知道人各有所長(zhǎng)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。對(duì)人寬容。懂得做人要自尊、自愛(ài)，有羞恥感，愛(ài)惜自己的名譽(yù)。學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式。知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品。對(duì)自己生命有一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。簡(jiǎn)單了解《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己，初步養(yǎng)成守法意識(shí)。單元二：龍的傳人。主題：5．遙遠(yuǎn)的東方有一條龍；6．獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的中華文明；7．引領(lǐng)世界的古代科技；8．文明與和平的使者。對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：《我是中國(guó)人》中第3條；《走近世界》中第2條知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)，感受中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感和自信心。簡(jiǎn)要了解一些人類的文明遺產(chǎn)，激發(fā)對(duì)世界歷史文化的興趣。單元三：團(tuán)結(jié)的民族大家庭。主題：9．五十六個(gè)民族五十六朵；10．不同地域的民族風(fēng)情；11．民族團(tuán)結(jié)一家親。對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：《我是中國(guó)人》中第7、8條知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。了解我國(guó)不同地區(qū)的差異，探究這些差異對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。單元四：美麗的地球。主題：12．人類生存的家園——地球；13．地球上的陸地；14．地球上的海洋。對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：《走近世界》中第1條初步知道世界的海陸分布及主要地形等基本常識(shí)。四、教學(xué)措施：1、關(guān)于不同領(lǐng)域。小學(xué)生的社會(huì)生活范圍從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社區(qū)或家鄉(xiāng)、祖國(guó)、世界等方面不斷擴(kuò)大，其認(rèn)識(shí)社會(huì)和品德形成的需要也在隨之加大，這是教材形成的內(nèi)在邏輯，也是不同年級(jí)側(cè)重不同的生活領(lǐng)域、由低到高逐步深化的依據(jù)。2、把握小學(xué)生品德與社會(huì)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。4、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念。五、教學(xué)進(jìn)度安排周次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)課時(shí)數(shù)1自尊自愛(ài)2吾日三省吾身3心中的警戒線4與法同行5遙遠(yuǎn)的東方有一條龍6獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的中華文明7引領(lǐng)世界的古代科技8文明與和平的使者9五十六個(gè)民族五十六枝花10不同地域的民族風(fēng)情11民族團(tuán)結(jié)一家親12期中復(fù)習(xí)考查13人類生存的家園14地球上的陸地15地球上的海洋16期末復(fù)習(xí)考查17期末復(fù)習(xí)檢測(cè)181、自尊自愛(ài)教學(xué)目標(biāo)l.引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)挫折和錯(cuò)誤，懂得做人要自尊自愛(ài)，有羞恥感。2．認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，樹(shù)立自信心，學(xué)會(huì)自愛(ài)。3．學(xué)會(huì)用人生格言、座右銘等方式激勵(lì)自我，養(yǎng)成健康、積極向上的個(gè)性品質(zhì)。4．在老師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息，學(xué)習(xí)用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課活動(dòng)準(zhǔn)備1．收集一些古今中外典型的與羞恥榮辱、名譽(yù)有關(guān)的故事或社會(huì)事件。2．寫(xiě)“成功日記”，把自己每天的成功、進(jìn)步、新的創(chuàng)意記錄下來(lái)。3．準(zhǔn)備一份最令自己自豪的繪畫(huà)、習(xí)作、書(shū)法等作品，有特長(zhǎng)的同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練(唱歌、彈琴等)。查閱資料調(diào)查了解活動(dòng)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1．聽(tīng)故事，正確面對(duì)挫折和錯(cuò)誤(1)媒體播放《知恥而后勇》的故事。思考：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么啟發(fā)?(2)讓學(xué)生把收集到的一些古今中外典型的與羞恥榮辱、名譽(yù)有關(guān)的故事或社會(huì)事件以講故事的形式在小組內(nèi)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。2．情境創(chuàng)設(shè)，辨析言行舉止(1)課件出示：課本第3頁(yè)的插圖。辨析：他們這樣做對(duì)嗎?為什么?(2)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，審視自己的言行舉止。在生活中，像這樣的事肯定還有很多很多，大家仔細(xì)想想，平時(shí)你們有沒(méi)有類似不良的行為，今后打算怎樣做?3．欣賞自己，學(xué)會(huì)自信自愛(ài)(1)正確認(rèn)識(shí)自己。在我們的同學(xué)中，有些人不能正確地認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我，他們對(duì)自己做的事情沒(méi)有信心，總覺(jué)得自己不如別人，認(rèn)為自己沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jī)就什么也不能跟別人比，這是真的嗎?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的日記。請(qǐng)一些平時(shí)成績(jī)不夠自信的同學(xué)上臺(tái)念自己的日記，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，樹(shù)立自上什么學(xué)？信心，學(xué)會(huì)自愛(ài)。師：這些同學(xué)多么能干，他們的這一點(diǎn)一滴，不都證明他們也能成功嗎?讓我們?yōu)樗麄兊某晒炔?(2)展示自我風(fēng)采。把自己學(xué)習(xí)中最滿意的作業(yè)、書(shū)法、繪畫(huà)作品，讀得最好的課文或詩(shī)歌，唱得最好的一首歌或彈得最好的曲子等等，在學(xué)習(xí)小組里勇敢地向大家展示。師：其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們要自尊自信，不要自卑。自卑是自己輕視自己，總是認(rèn)為自己不如別人，對(duì)自己失去信心的一種消極心理。我們要相信自己能行。4．“快樂(lè)大派送”游戲(1)贈(zèng)送兒歌《我也是一片風(fēng)景》，學(xué)生配樂(lè)朗誦：也許你想成為太陽(yáng)，可你卻只是一顆星辰；也許你想成為大樹(shù)，可你卻是一棵小草；于是，你有些自卑。其實(shí)，你和別人一樣，也是一片風(fēng)景，做不了太陽(yáng)，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光，做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望……師：(點(diǎn)評(píng))這首詩(shī)告訴我們，我們每個(gè)人都應(yīng)該做自尊自信的人，決不能有自卑的心理。(2)派送禮物。(禮物是與自尊、自信、自愛(ài)有關(guān)的名人名言或警句)課前把寫(xiě)有“與自尊、自信、自愛(ài)相關(guān)的名人名言或警句”放入信封，課上教師把它作為禮物送給學(xué)生，讓學(xué)生打開(kāi)信封自讀。5．設(shè)計(jì)座右銘給自己也設(shè)計(jì)一則座右銘，介紹給老師和同學(xué)聽(tīng)。我的座右銘：第二課時(shí)?？幢硌菀龌顒?dòng)話題(1)小品表演：《鋼筆丟了之后》(小明趁別人不注意，拿走了小華的鋼筆，事后很后悔，可又不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，擔(dān)心以后別人把他看成小偷)(2)師：同學(xué)們，你們認(rèn)為小明這樣想是不是自尊的表現(xiàn)?他到底應(yīng)該怎么做?(3)師小結(jié)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“人貴有自尊自信”，懂得了自尊自信是成才和成功者必備的心理品質(zhì)，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要。我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)自律自愛(ài)，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣珍視自己的名譽(yù)。2．感悟名譽(yù)無(wú)價(jià)(1)師講述《不要十萬(wàn)元大“餡餅”南寧一高分貧困生拒拍“廣告”》的故事，引發(fā)思考：覃鑫為什么這樣做?她這樣做是不是有些傻?如果她答應(yīng)了廠家的要求，會(huì)造成什么局面?(2)像覃鑫這樣，自覺(jué)抵制各種誘惑，珍視名譽(yù)的人和事，你還知道哪些?學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際和所見(jiàn)所聞暢所欲言。(3)愛(ài)惜衣裳，要從新的時(shí)候做起；愛(ài)惜名譽(yù)，要從小的時(shí)候做起。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜自己的名譽(yù)呢?(學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn))3．辨正誤指導(dǎo)實(shí)際行為(1)師：在生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象(幻燈放映幾組照片)——老師不在的時(shí)候，放學(xué)路上，在公交車上……(學(xué)生圍繞照片上的情景展開(kāi)討論)(2)生活中你遇到過(guò)類似的情景嗎?你是怎么勸說(shuō)他們的?(3)課件出示話題情境一：當(dāng)被別人誤解或批評(píng)時(shí)，我一定要爭(zhēng)辯和反駁，這樣才是愛(ài)惜自己的名譽(yù)。討論：你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。(4)課件出示話題情境二：背著別人做壞事，不會(huì)影響自己的名譽(yù)。：你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?(5)是啊，珍視名譽(yù)，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，就要從小事人手，時(shí)刻規(guī)范自己的言行，做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。(出示名言——勿以惡小而為之，勿以善小而不為)(學(xué)生齊讀，師小結(jié)下課)學(xué)生思考匯報(bào)學(xué)生辨析學(xué)生認(rèn)識(shí)自己匯報(bào)舉例說(shuō)說(shuō)匯報(bào)小結(jié)匯報(bào)收獲派送禮物設(shè)計(jì)座右銘、介紹聽(tīng)故事討論交流學(xué)生討論、談體會(huì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)討論交流活動(dòng)拓展搜集名譽(yù)的名言交流交流展示板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)1、自尊自愛(ài)正確面對(duì)挫折和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，樹(shù)立自信心教學(xué)反思2.吾日三省吾身教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，明白反思就是進(jìn)步。2．幫助學(xué)生學(xué)會(huì)反思，養(yǎng)成習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備完成生活小日志的記錄填寫(xiě)。完成生活小日志的記錄填寫(xiě)?；顒?dòng)過(guò)程教學(xué)過(guò)程1．照鏡子引出活動(dòng)主題(1)師：同學(xué)們，先讓我們來(lái)照照鏡子，把鏡子放近一些，仔細(xì)看看自己的五官，你最滿意的是哪一部分?有沒(méi)有不太滿意的地方?學(xué)生暢所欲言。(2)通過(guò)照鏡子你有什么收獲?如果我們每天對(duì)自己的言行也照照“鏡子”，進(jìn)行反省，經(jīng)常對(duì)自己做過(guò)的事回過(guò)頭來(lái)想想，反過(guò)來(lái)思考一下，我們將會(huì)有更大的收獲。(揭題)2．讀日記感受反思的作用(1)放錄音：《我的反思》(2)討論：“我”針對(duì)一件什么事進(jìn)行反思?通過(guò)反思明白了什么?(3)課件演示小聰一天的生活。思考：假如你是聰聰會(huì)怎樣評(píng)價(jià)自己一天的學(xué)習(xí)和生活?3．填表格學(xué)會(huì)反思自己(1)學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)生活小日志，在小組內(nèi)進(jìn)行交流。我的生活小日志時(shí)間：內(nèi)容提示具體表現(xiàn)存在問(wèn)題解決辦法我的進(jìn)步學(xué)習(xí)與人交往生活自理(2)說(shuō)一說(shuō)從自己的生活小日志中你發(fā)現(xiàn)了什么。(3)根據(jù)自己的想法和需要，設(shè)計(jì)、修改自己的生活小日志。(4)展示自己修改后的成果。二課時(shí)1．我來(lái)支一招掌握反思方法(1)師：生活中，總會(huì)有一些事情在我們的心中留下痕跡，當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，對(duì)我們的言行“照照鏡子”進(jìn)行回顧是很有必要的。那么，怎樣進(jìn)行反思呢?(：課文插圖“古人的反思方式”)(2)說(shuō)說(shuō)他們這樣做有哪些好處。(3)除此之外，你還有哪些反思方式呢?說(shuō)一說(shuō)你平時(shí)是怎么做的。先分小組說(shuō)，然后全班交流。(4)師生共同梳理歸納出有價(jià)值的反思方法。2．聯(lián)系實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)反思自我(1)自讀《反省自己》。(2)讀完《反省自己》后，你有什么感觸呢?(3)把自己最深的感觸寫(xiě)到自己的生活小日志里。(4)師：經(jīng)常反思自己的行為，能使我們的眼光更加敏銳，言行更加規(guī)范，頭腦更加聰明。現(xiàn)在就讓我們對(duì)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行一下反思。先想一想你準(zhǔn)備從哪些方面進(jìn)行反思、用什么方式反思。(5)鼓勵(lì)學(xué)生用日記的形式寫(xiě)下來(lái)。(6)師小結(jié)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！弊屛覀儓?jiān)持“吾日三省吾身”，在反思中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己。學(xué)生思考匯報(bào)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)生活小日志，在小組內(nèi)進(jìn)行交流舉例說(shuō)說(shuō)匯報(bào)展示小結(jié)匯報(bào)收獲談感觸討論交流交流活動(dòng)拓展寫(xiě)一則反思日記交流展示板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)2.吾日三省吾身反思就是進(jìn)步教學(xué)反思

3.心中警戒線教學(xué)目標(biāo)1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，預(yù)防青少年犯罪。2．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯罪的危害性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自覺(jué)抵抗不良誘惑的能力教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備1．課前調(diào)查，了解社會(huì)上究竟有哪些不良的誘惑，并寫(xiě)出相關(guān)的調(diào)查記錄。2．收集一些毒品的知識(shí)，并做好記錄。3．收集一些有關(guān)毒品的法制案例。4．收集一些不良習(xí)慣導(dǎo)致危害的案例，如吸煙、賭博等等查閱資料調(diào)查了解活動(dòng)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)l_演一演感受誘惑的存在(1)學(xué)生分角色扮演小品《誘惑》。(自編生活中時(shí)常發(fā)生的受誘惑的小品片段)思考：小品給我們什么啟示?(2)我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中還面臨著哪些誘惑呢?(學(xué)生回答。教師板書(shū)：網(wǎng)絡(luò)、吸煙、金錢、賭博、邪教等)(3)哪些是不良誘惑?為什么?(根據(jù)學(xué)生的判斷，教師在黑板上做上標(biāo)記)(4)課前，我們對(duì)中小學(xué)生不良行為進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在讓我們來(lái)匯報(bào)一下。(學(xué)生分小組交流)(5)通過(guò)調(diào)查，你們受到什‘么啟示?2．議一議體會(huì)誘惑的危害(1)師講述陸力和楊高的故事。討論：陸力和楊高為什么會(huì)由一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生淪為罪犯?你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么?過(guò)度沉醉網(wǎng)絡(luò)還有哪些危害?(2)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劊耗氵€知道哪些不良誘惑危害著我們的生活，帶來(lái)了嚴(yán)重后果?(3)出示教材上的圖表，填表并與老師、同學(xué)一起討論分析這些誘惑的危害。(4)教師引導(dǎo)得出：不良誘惑會(huì)給我們帶來(lái)嚴(yán)重的后果，我們要堅(jiān)決抵制。3．想對(duì)策自覺(jué)抵制不良誘惑(1)我們應(yīng)該怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)?怎樣才能做到科學(xué)上網(wǎng)?(2)師小結(jié)并贈(zèng)送兒歌：網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，以下幾點(diǎn)要牢記：黃色網(wǎng)站不能去，網(wǎng)絡(luò)游戲不沉迷；疲勞作戰(zhàn)不可取，眼睛一定要休息；勞逸結(jié)合用電腦，發(fā)揮功效有出息。(3)(小組分任務(wù)討論)請(qǐng)每個(gè)組選擇一個(gè)或兩個(gè)不良誘惑，提出一些拒絕誘惑的方法。通過(guò)學(xué)生討論，讓學(xué)生自己提出一些切實(shí)可行的拒絕不良誘惑的方法，并在實(shí)際生活中加以運(yùn)用，提高辨別能力。(4)師小結(jié)：在人生道路上，人人會(huì)面臨不良誘惑，讓我們攜起手來(lái)，運(yùn)用今天學(xué)到的方法拒絕不良誘惑，讓我們的生活變得更美好。第二課時(shí)1．媒體演示感受吸煙的危害(1)課件演示吸煙者的肺部和不吸煙者的肺部。思考：你從中發(fā)現(xiàn)了什么?(2)讀教材第13頁(yè)的資料，并出示一組吸煙導(dǎo)致疾病的對(duì)比數(shù)字。學(xué)生看后思考，交流想法。(3)學(xué)生交流課外收集到的有關(guān)吸煙有害健康的相關(guān)案例，進(jìn)一步明確吸煙對(duì)健康的危害。教師相機(jī)小結(jié)：每個(gè)人的生存都離不開(kāi)呼吸，而呼吸的完成又與呼吸系統(tǒng)各器官的健康與否密切相關(guān)。青少年的身體正處于迅速發(fā)育時(shí)期，保證呼吸系統(tǒng)的健康就尤為重要了。2．七嘴八舌商討戒煙的良策(1)你身邊吸煙的人多嗎?吸煙對(duì)人體健康有哪些危害?(2)你的家人中有吸煙的人嗎?你準(zhǔn)備用什么方法讓他戒煙?(3)分小組討論戒煙的方法并交流。3．愛(ài)心行動(dòng)創(chuàng)編戒煙廣告(1)介紹世界無(wú)煙日的來(lái)歷。(2)為了更加廣泛地宣傳吸煙的害處，讓更多的人盡早加人禁煙的行列，作為小學(xué)生，我們能做些什么呢?(3)分小組設(shè)計(jì)戒煙廣告，然后全班交流。(4)鼓勵(lì)學(xué)生選定一個(gè)正在吸煙的人作為戒煙對(duì)象，將討論制定的戒煙辦法和制作的宣傳廣告派上用場(chǎng)。第三課時(shí)1．實(shí)話實(shí)說(shuō)交流實(shí)踐的收獲(1)上節(jié)課，我們一起商討了幫助家人戒煙的辦法，制作了瑯瑯上口的戒煙廣告，回家后你是怎樣巧妙運(yùn)用這些妙招的?這些招數(shù)對(duì)幫助家人戒煙起到作用了嗎?(讓學(xué)生交流自己的實(shí)踐體會(huì))(2)戒煙固然難，可是你們知道嗎?還有一種惡魔，一旦染上它，就會(huì)難以自拔，有的甚至付出生命的代價(jià)，它就是毒品。(3)媒體或圖片出示吸毒人員的慘相，學(xué)生談感受。2．案例剖析了解毒品的危(1)近幾年，我們?cè)趫?bào)刊、電視上看到，在全國(guó)許多省市，每年都要召開(kāi)幾次公開(kāi)宣判毒品犯罪分子的大會(huì)，銷毀的毒品也數(shù)以噸計(jì)。但是，毒品仍在中國(guó)蔓延，甚至有的地方誘騙小學(xué)生吸毒。所以，我們從小就要懂得什么是毒品，認(rèn)識(shí)吸毒的危害，提高我們抵制毒品的能力。昨天，我布置了大家查找資料，今天我們來(lái)共同認(rèn)識(shí)毒品的危害。(2)學(xué)生交流課外收集的資料。(3)那么到底什么是毒品?(學(xué)生討論交流)嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因等等都是毒品。毒品的品種很多，它的來(lái)源也很廣，既有天然生長(zhǎng)的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學(xué)藥物以及人工合成的化學(xué)藥品，它們都能使人成癮，危害人類。目前世界上主要有三大毒品產(chǎn)地：南美的哥倫比亞?wèn)|南部、秘魯東部和玻利維亞?wèn)|北部的安第斯山脈一帶；南亞的“金新月”地區(qū)，位于伊朗、阿富汗、巴基斯坦三國(guó)交界地帶；“金三角”地區(qū)，位于緬甸、老撾、泰國(guó)三國(guó)交界處。毒販子為了賺大錢，喪心病狂地不顧危害人類制毒、販毒。類似這樣的事件，你從電視、報(bào)紙等媒體上了解了哪些?(學(xué)生暢談)(4)吸毒的危害有哪些?害己、毀家、禍國(guó)。吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃、身體消瘦、嘴唇焦黑、神色漠然，而當(dāng)毒癮發(fā)作時(shí)的狼狽相，更讓人目不忍睹。共用吸毒針具還有可能使艾滋病傳播開(kāi)來(lái)。吸毒者的墮落和自毀是說(shuō)不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國(guó)家。(插入昆明市一個(gè)15歲少年染上毒癮的控訴，學(xué)生談感受)(5)像這樣的故事你知道的還有哪些?你想對(duì)那些正在吸食毒品的人說(shuō)些什么?(6)教師小結(jié)：俗話說(shuō)：“門(mén)戶關(guān)得緊，蒼蠅飛不進(jìn)。”只有加強(qiáng)自己的思想和心理防線，就有可能與毒品絕緣，并與犯罪分子作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。3．你問(wèn)我答掌握預(yù)防艾滋病的方法(1)吸毒人群中艾滋病感染的比例非常高。眾所周知，艾滋病(AIDs)是一種可怕的疾病。而目前世界上尚無(wú)根治艾滋病的藥物，你們對(duì)艾滋病知道多少?(2)學(xué)生以你問(wèn)我答的方式交流課外收集到的資料并討論：你知道艾滋病有哪些傳播途徑?目前世界上有根治艾滋病的藥物嗎?預(yù)防艾滋病最有效的途徑是什么？學(xué)生思考匯報(bào)學(xué)生討論、辨析學(xué)生認(rèn)識(shí)自己匯報(bào)舉例說(shuō)說(shuō)討論匯報(bào)創(chuàng)編戒煙廣告觀看圖片交流課外收集的資料討論交流學(xué)生討論學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)討論交流活動(dòng)拓展說(shuō)說(shuō)少年兒童怎樣遠(yuǎn)離誘惑健康生活板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)3.心中警戒線網(wǎng)絡(luò)、吸煙、金錢、賭博、邪教等抵制誘惑、關(guān)愛(ài)生命教學(xué)反思4與法同行教學(xué)目標(biāo)1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯罪的危害性，加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。2．通過(guò)實(shí)際案例，呼喚青少年的良知，預(yù)防“未成年人犯罪”現(xiàn)象的發(fā)生。3．增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，形成正確的人生觀與道德觀。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律資料；收集有關(guān)法制案例。查閱資料調(diào)查了解活動(dòng)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1．創(chuàng)設(shè)懸念引出話題(1)今天，老師給大家?guī)?lái)了故事。(課件演示：王剛和李明在圖書(shū)館借書(shū)，他們謊稱圖書(shū)館著火了，就撥打了兒9電話“…·)(2)討論：后來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情呢?(3)你們剛才猜對(duì)了嗎?讓我們繼續(xù)來(lái)看。(課件演示：他們受到了嚴(yán)厲的批評(píng)，并接受了7天的行政拘留和200元罰款的處罰……)(4)思考：這個(gè)故事給你帶來(lái)什么啟示?(5)師小結(jié)：法律是由國(guó)家制定的、人人都必須遵守的最高行為規(guī)則。它既對(duì)人們的某些行為加以約束，又對(duì)人們的正當(dāng)權(quán)益給予保護(hù)。小學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的公民，應(yīng)該時(shí)刻牢記與法同行。(揭示課題，學(xué)生齊讀)2．反思案例剖析根源(1)王剛和李明的做法有什么不對(duì)?為什么會(huì)遭到這些處罰?(2)你認(rèn)為造成這種后果的根源在哪里?你想對(duì)他們說(shuō)什么?(3)小組互相討論案例中未成年人的行為有何違法之處。(4)推薦一個(gè)小組在全班進(jìn)行法制案例的討論交流。(5)你在電視、報(bào)紙上還看到過(guò)類似的故事嗎?講給大家聽(tīng)聽(tīng)。(6)教師總結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握一些法律法規(guī)，可以幫助我們明辨是非，明確我們的權(quán)利和義務(wù)。我們千萬(wàn)不要成為對(duì)法律一無(wú)所知的人，不要成為可悲的“法盲”。3．討論交流了解法規(guī)(1)我們可以通過(guò)哪些渠道去了解法律法規(guī)?通過(guò)電視、報(bào)紙，你了解了哪些法律知識(shí)?(2)我國(guó)頒布了哪些與小學(xué)生有關(guān)的法律?把你知道的在小組內(nèi)交流。(3)課件出示教材第20頁(yè)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，學(xué)生讀并談感受。第二課時(shí)1．考考你——你對(duì)法律知多少(1)說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》(2)說(shuō)說(shuō)你知道的電視播出的法律節(jié)目。(3)當(dāng)我們的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦?2．幫幫他——我是小法官(1)媒體出示漫畫(huà)：學(xué)生看漫畫(huà)，談?wù)勔亲约河龅竭@樣的情況該怎么辦，想想應(yīng)該怎樣用法律保護(hù)自己。萌萌到超市購(gòu)物時(shí)，被超市的保安搜身。②小紅購(gòu)買了商場(chǎng)出售的假冒偽劣商品。③小明的爸爸不準(zhǔn)他上學(xué)了，要求她幫助做生意。④學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的維權(quán)故事。(2)在以上四個(gè)案例中選擇一個(gè)，分小組舉辦“模擬法庭”活動(dòng)，然后在班級(jí)中表演。3．社會(huì)實(shí)踐——小記者在行動(dòng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社?huì)調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：(1)近年來(lái)當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況。(2)未成年人違法犯罪的主要原因是什么?我們應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)?(3)司法機(jī)關(guān)在保護(hù)未成年人(包括有違法犯罪行為的未成年人)方面，主要做了哪些工作?(4)司法機(jī)關(guān)對(duì)我們未成年學(xué)生有些什么希望?我們應(yīng)怎樣配合司法保護(hù)?學(xué)生思考匯報(bào)談啟示學(xué)生齊讀思考、討論、交流討論匯報(bào)小組學(xué)習(xí)匯報(bào)討論學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的維權(quán)故事。討論交流活動(dòng)拓展撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，并在班上進(jìn)行交流。交流展示板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)4與法同行《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》學(xué)法、懂法、依法辦事教學(xué)反思課題5.遙遠(yuǎn)的東方有一條龍教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解中華民族的悠久歷史，了解寶貴文物，體會(huì)他們的精神和智慧。學(xué)習(xí)用多樣化方法收集信息，解決問(wèn)題;學(xué)習(xí)用歷史的眼光看待偉大的祖國(guó)。過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯罪的危害性，加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：熱愛(ài)祖國(guó)，了解歷史和中華文明的起源，增強(qiáng)民族自豪感和自信心教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受中華文明的歷史淵源，從祖先留下的寶貴文物，體會(huì)他們的精神和智慧，了解中華文明發(fā)展進(jìn)程，為我們都是炎黃子孫而驕傲。教學(xué)準(zhǔn)備收集我國(guó)古代相關(guān)歷史資料、圖片等。教學(xué)流程設(shè)計(jì)二次備課第一課時(shí)悠久的歷史（一）情景導(dǎo)課點(diǎn)明主題本環(huán)節(jié)可利用音樂(lè)《遙遠(yuǎn)的東方有一條龍》、猜關(guān)于龍的謎語(yǔ)、成語(yǔ)開(kāi)花（帶龍字的成語(yǔ)）等形式，引導(dǎo)出我們都是龍的傳人，偉大中華民族有著輝煌燦爛的歷史，從而點(diǎn)明主題。（二）歷史再現(xiàn)：1、通過(guò)課件，介紹中華文明的起源（如果條件許可，本環(huán)節(jié)可單獨(dú)用一節(jié)課播放視頻）2、引導(dǎo)生談感受，培養(yǎng)民族自豪感，落實(shí)情感目標(biāo)。（三）足跡探訪：1、課件展示我國(guó)古代文明遺址分布圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解祖先留下的足跡，從而感受中華文明的地域廣博，中華文明博大精深。2、通過(guò)課件介紹黃帝陵及炎黃子孫的由來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族自古以來(lái)就有很強(qiáng)的凝聚力，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、智慧的民族，從而為自己是炎黃子孫而驕傲。（四）大顯身手1、在我們身邊有哪些古代文明遺址？2、你還知道那些遠(yuǎn)古人類的文明情況？3、談?wù)勀銓?duì)遠(yuǎn)古文明的感受以學(xué)生匯報(bào)為主，以日記、照片等形式在小組內(nèi)、小組間、全班交流自己搜集的資料，以增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索合作的能力，尤其要用好我們身邊的大汶口文化遺址，以增強(qiáng)資料的親切感。談感受既是對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的進(jìn)一步升華，也可以作為本節(jié)課的課堂小結(jié)。第二課時(shí)智慧的祖先（一）回顧導(dǎo)課上節(jié)課，我們了解了中華文明的起源，探尋了中國(guó)文化文明的遺址，這節(jié)課我們繼續(xù)走近半坡遺址、河姆渡文化遺址，看清祖先的生活，感受祖先的智慧。（二）古代文化行播放課件，從衣、食、住、行等方面展示半坡遺址、河姆渡文化的詳細(xì)情況。分析“刀耕火種”的現(xiàn)象，了解原始人的生存狀況，對(duì)比其他文明古國(guó)，列舉世界之最，從而讓學(xué)生充分領(lǐng)悟祖先的智慧，再次點(diǎn)燃學(xué)生的民族自豪感。（三）英雄故事會(huì)1、你知道古代傳說(shuō)中有哪些英雄人物嗎？他們都有什么事跡傳下來(lái)？2、選擇一個(gè)你喜歡的古代傳說(shuō)，講給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。3、古代傳說(shuō)中的人物，你最喜歡誰(shuí)？為什么？4、為什么炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的始祖？我們?yōu)槭裁唇凶鲅S子孫？以學(xué)生的講述為主，讓學(xué)生在講述歷史傳說(shuō)中進(jìn)一步了解歷史，學(xué)習(xí)古代英雄的精神和聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非善惡的能力。（四）歷史圖片展將學(xué)生搜集到的歷史圖片資料，按一定的歷史階段或類別劃分，并在班級(jí)公開(kāi)展示，使學(xué)生在觀賞過(guò)程中，收獲更多的歷史資料，豐富感知，提高學(xué)習(xí)效率。如果受時(shí)間限制，本環(huán)節(jié)也可讓學(xué)生在課下進(jìn)行或采用手抄報(bào)的形式進(jìn)行展示。（五）歌曲欣賞升華情感齊唱《遙遠(yuǎn)的東方有一條龍》，全課結(jié)束。教學(xué)反思

課題6．《獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的中華文明》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、認(rèn)識(shí)中國(guó)歷史上有名的思想家，了解他們影響深遠(yuǎn)的思想見(jiàn)解。2、收集學(xué)習(xí)一些古文古訓(xùn)，懂得做人的道理。3、知道我國(guó)有哪些建筑群被列為“世界歷史文化遺產(chǎn)”，從而增強(qiáng)民族自豪感。過(guò)程與方法：1、查找資料，講述思想家的故事。2、收集、整理、誦讀名家名篇，提高文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀：從思想、文學(xué)藝術(shù)、建筑等方面，感受中華民族燦爛的文明遺產(chǎn)，為祖先的智慧嘆服。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、從思想、文學(xué)藝術(shù)、建筑等方面，感知中華民族燦爛的文明遺產(chǎn)，為祖先的智慧嘆服。2、收集、整理、誦讀名家名篇，提高文學(xué)修養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、資料、讀書(shū)計(jì)劃卡。教學(xué)流程設(shè)計(jì)二次備課第一課時(shí)影響深遠(yuǎn)的思想一、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課1、我們常說(shuō)：山東的著名旅游景點(diǎn)有“一山一水一圣人”，“一山”指我們泰山，“一水”指濟(jì)南的泉水，那么你們知道“一圣人”指的誰(shuí)嗎？（孔子）2、課前你們已經(jīng)收集了關(guān)于孔子的資料，誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下。學(xué)生交流資料。3、教師小結(jié)：孔子是中國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家，被認(rèn)為是影響世界的100位名人之一。這位生活在中國(guó)幾千年前的古人，為何能得千秋萬(wàn)代人的敬仰？今天，我們的歷史之旅將帶大家到孔鄉(xiāng)探古。二、孔鄉(xiāng)探古1、（課件：孔子的生平和思想影響）請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看這段資料，看看你從中又了解了哪些內(nèi)容。2、說(shuō)說(shuō)你了解了哪些內(nèi)容，談?wù)勀愕母邢搿Ｐ〗M內(nèi)先交流，然后匯報(bào)。3、你認(rèn)為孔子最使后人敬仰的原因是什么？4、你收集了哪些影響你生活和學(xué)習(xí)的孔子的名言？全班交流。（課件：補(bǔ)充孔子名言）指名讀，說(shuō)說(shuō)你的理解。5、小結(jié)：孔子向人們宣揚(yáng)“仁”與“禮”，提倡教育應(yīng)該平等，人人都應(yīng)享有受教育的權(quán)利。他的這些思想像璀璨的明珠，在中國(guó)歷史上放射出耀眼的光芒。三、走近思想家1、你還知道我國(guó)哪些著名的思想家？你是通過(guò)什么途徑了解他的？2、課件出示墨子、孟子、莊子、韓非子、范縝、顧炎武等著名思想家的頭像，學(xué)生自選一名自己最喜歡的思想家，在小組內(nèi)講述他的故事，然后全班選幾名同學(xué)上臺(tái)講故事。3、這些思想家對(duì)中國(guó)的歷史發(fā)展有什么影響？4、你最喜歡、敬佩哪位思想家，為什么？四、互贈(zèng)古訓(xùn)1、把你收集的古人古訓(xùn)在小組內(nèi)交流一下，并說(shuō)說(shuō)它的意思。2、活動(dòng)：將古人古訓(xùn)做成書(shū)簽或卡片送給你最好的朋友。3、總結(jié)：走近中國(guó)歷史上的這些思想家，我們?cè)俅胃惺艿搅斯湃说穆斆骱椭腔?。他們留給后人的燦爛文化遺產(chǎn)，將永遠(yuǎn)閃耀著智慧的光芒。第二課時(shí)流傳千古的文學(xué)一、導(dǎo)入新課“床前明月光，疑是地上霜”、“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上清天”等唐詩(shī)給我們留下了深刻的記憶，今天，讓我們走進(jìn)文學(xué)的海洋去遨游一番。二、唐詩(shī)誦讀會(huì)1、介紹唐詩(shī)誦讀會(huì)的要求。2、學(xué)生誦讀自己喜歡的唐詩(shī)。3、學(xué)生介紹自己喜歡的詩(shī)人的資料。4、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。”我們偉大的祖國(guó)是世界上名列前茅的詩(shī)歌之國(guó)。唐詩(shī)是我國(guó)古典詩(shī)歌發(fā)展的高峰，是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中燦爛奪目的瑰寶。三、文史拾貝開(kāi)完“唐詩(shī)誦讀會(huì)”，讓我們?cè)僮哌M(jìn)古代名著中去欣賞那些經(jīng)典名著帶給我們的震撼。1、小調(diào)查：你讀過(guò)哪些古代名著？你最喜歡哪個(gè)人物形象？為什么？2、（課件：四大名著資料介紹）從這段資料中，你了解到了什么？先在小組內(nèi)討論，然后全班交流3、把你看過(guò)的四大名著中印象深刻的故事情節(jié)講給大家聽(tīng)。4、評(píng)選“文學(xué)小博士”。四、我的閱讀計(jì)劃1、在我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中，有許許多多優(yōu)秀作品。面對(duì)浩如煙海的文學(xué)遺產(chǎn)，你有什么打算？2、學(xué)生個(gè)人制定閱讀計(jì)劃。3、小組討論閱讀計(jì)劃的可行性。4、生生交流。第三課時(shí)巧奪天工的建筑一、導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們已經(jīng)了解了中國(guó)流傳千古的古代文學(xué)，今天，讓我們一起去參觀巧奪天工的古代建筑。二、參觀古建筑1、播放課件：介紹我國(guó)幾處著名古建筑。2、學(xué)生談?dòng)^后感（觀后感可以談從資料中了解到的，也可以談民族山河壯麗，還可以談熱愛(ài)祖國(guó)等方面）。3、古建筑還有很多很多，同學(xué)們，讓我們一起踏上歷史之旅，去探訪這些中華民族的寶貴遺產(chǎn)。三、各抒己見(jiàn)贊古跡1、同學(xué)們，你們?cè)鴧⒂^過(guò)哪些古建筑？能為大家介紹它們嗎？小組先交流一下，然后選出恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)匯報(bào)，比如：畫(huà)古跡、唱古跡、寫(xiě)旅游感想等。2、小組匯報(bào)、評(píng)價(jià)。3、（課件：世界歷史文化遺產(chǎn)資料）學(xué)生觀看，從中你知道了什么？4、小結(jié)：剛才，我們不僅看了許多古建筑資料，也聽(tīng)了不少同學(xué)對(duì)古建筑的贊美，相信你對(duì)祖先創(chuàng)造出的這一個(gè)個(gè)杰作更感到驕傲自豪。5、開(kāi)展“我是小小導(dǎo)游員”活動(dòng)（1）作為泰安人，你最喜歡的古建筑是哪里？假如你就是一名小導(dǎo)游員，你會(huì)如何介紹給游人？小組內(nèi)作準(zhǔn)備。（2）各組選出一名“小導(dǎo)游”向全班介紹一處古建筑。（3）評(píng)選最佳小導(dǎo)游。6、在古建筑中遨游，同學(xué)們有什么收獲？有什么感受？四、總結(jié)中國(guó)古代建筑聞名世界，古代工匠以他們高超的建筑技術(shù)和科學(xué)的藝術(shù)構(gòu)想設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)令世人嘆為觀止的精美建筑。參觀游覽古建筑，我們就好像跨越了時(shí)空的隧道，回到了遙遠(yuǎn)的古代。我們?yōu)槲覀兊淖嫦葎?chuàng)造的這一個(gè)個(gè)杰作感到驕傲和自豪！教學(xué)反思課題7.引領(lǐng)世界的古代科技教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、知道中華民族是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，知道指南針、造紙、印刷和火藥等都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的。2、感受中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，激發(fā)民族自豪感。3、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。4、了解我國(guó)古代在天文地理、醫(yī)藥學(xué)、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)等方面的輝煌成就。過(guò)程與方法：情境渲染法以情激情法

運(yùn)用多媒體激發(fā)情感情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)課文知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知道我國(guó)的四大發(fā)明，體驗(yàn)我國(guó)優(yōu)秀文化瑰寶所帶來(lái)的巨大影響，感知中華民族燦爛的文化遺產(chǎn)，從而增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、資料、體驗(yàn)四大發(fā)明的相關(guān)材料。教學(xué)流程設(shè)計(jì)二次備課（一）談話導(dǎo)入揭示課題17世紀(jì)以前，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)一直處于世界領(lǐng)先水平。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量占據(jù)著當(dāng)時(shí)世界的三分之一，這些都?xì)w因于我們的祖先善于思考，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。尤其是以四大發(fā)明為代表的古代科技，是中華民族奉獻(xiàn)給世界，并改變了整個(gè)人類歷史進(jìn)程的偉大成果，今天就讓我們一起走進(jìn)四大發(fā)明。板書(shū)課題——《7.引領(lǐng)世界的古代科技》（二）播放視頻簡(jiǎn)介四大發(fā)明1.播放視頻短片《中國(guó)古代的四大發(fā)明》2.播放視頻之前提出如下要求：認(rèn)真看、仔細(xì)聽(tīng)、用心記。3.提出兩個(gè)問(wèn)題：(1)看完視頻，你對(duì)我國(guó)古代的四大發(fā)明還有什么樣的了解?(2)你還有哪些問(wèn)題要問(wèn)？4.課堂預(yù)設(shè)：學(xué)生所提出的問(wèn)題大部分應(yīng)該與我國(guó)古代的四大發(fā)明有關(guān)，教師隨機(jī)挑選有下面將要講到的造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針相關(guān)的問(wèn)題并板書(shū)在黑板的一側(cè)，并在講解課文的過(guò)程中一一解答。（三）學(xué)習(xí)造紙術(shù)1.課件出示四幅圖片：甲骨文、青銅銘文、漢代書(shū)簡(jiǎn)、漢代帛書(shū)。如果學(xué)生預(yù)習(xí)的比較，則由學(xué)生起來(lái)簡(jiǎn)單介紹這四種書(shū)寫(xiě)材料的特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作探究方式討論并總結(jié)出甲骨文、青銅銘文、漢代書(shū)簡(jiǎn)質(zhì)地堅(jiān)硬，不宜書(shū)寫(xiě)，比較笨重等特點(diǎn)以及帛書(shū)造價(jià)太高不易普及的缺點(diǎn)。（此次可引入兩個(gè)成語(yǔ)故事：“學(xué)富五車”和“韋編三絕”來(lái)加深學(xué)生的理解。）2.過(guò)渡語(yǔ)：有了困難，我們的祖先便思考著去解決困難，于是造紙術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。（四）學(xué)習(xí)造紙術(shù)（這是本節(jié)課的重點(diǎn)）1.強(qiáng)調(diào)一個(gè)知識(shí)誤區(qū)：造紙術(shù)的發(fā)明始于西漢末年，我們今天著重要講的是東漢時(shí)期的蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)。（課件出示蔡倫頭像）2.課件出示漢代造紙流程圖并讓學(xué)生思考：從剛才的視頻短片中，你能知道造紙術(shù)的主要原材料有哪些嗎？進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生討論：造紙術(shù)較之以前的甲骨文、青銅銘文、漢代書(shū)簡(jiǎn)和帛書(shū)有什么樣的優(yōu)點(diǎn)？（材料來(lái)源廣泛，價(jià)格低廉，便于攜帶等。）（五）學(xué)習(xí)印刷術(shù)印刷術(shù)是與造紙術(shù)緊密相連的又一個(gè)古代發(fā)明。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)課文知道印刷術(shù)出現(xiàn)之前，書(shū)籍主要靠手抄和拓印來(lái)傳播。課件出示雕版印刷術(shù)，這是向活字印刷術(shù)的一個(gè)過(guò)渡階段，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀看如此眾多的雕版加之學(xué)生自己通過(guò)預(yù)習(xí)對(duì)雕版印刷術(shù)的理解進(jìn)而總結(jié)出它的的缺點(diǎn)：每個(gè)雕版只能印刷固定的內(nèi)容，印刷多少東西就要刻多少塊雕版，占用空間太大，不易保存。重點(diǎn)講解活字印刷術(shù)，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文所學(xué)的《畢昇》一課來(lái)加深對(duì)活字印刷術(shù)的理解。知道活字印刷術(shù)的主要原理及優(yōu)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系造紙術(shù)的發(fā)明，思考：造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明對(duì)我國(guó)古代乃至整個(gè)世界文明產(chǎn)生了哪些影響？（六）簡(jiǎn)單了解火藥1.火藥的主要成分：硝酸鉀、硫磺和木炭。2.火藥在古代軍事當(dāng)中的應(yīng)用。（課件出示古代火箭和多級(jí)火箭）3.了解火藥在現(xiàn)代生活和工礦企業(yè)及軍事中的應(yīng)用。（七）指南針1.學(xué)生討論：指南針在現(xiàn)代生活中有哪些應(yīng)用：航海、航空、野外探險(xiǎn)和旅游等方面。2.課件出示“鄭和下西洋”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解指南針從中起到的重大作用，并總結(jié)：沒(méi)有指南針便沒(méi)有我國(guó)古代鄭和下西洋的壯舉。3.出示哥倫布和麥哲倫的圖片，簡(jiǎn)單介紹相關(guān)知識(shí)并總結(jié)：沒(méi)有指南針，哥倫布很可能錯(cuò)失發(fā)現(xiàn)美洲大陸的機(jī)會(huì)；沒(méi)有指南針麥哲倫就無(wú)法完成他的環(huán)球航行。（八）總結(jié)升華八個(gè)字概況：“傳承文明超越創(chuàng)新”。引導(dǎo)學(xué)生既要對(duì)我們祖先的四大發(fā)明感到驕傲和自豪并講這份文明遺產(chǎn)繼承下來(lái)。同時(shí)，作為當(dāng)代小學(xué)生，要在前人的基礎(chǔ)上，善于思考，勤于總結(jié)，勇于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新。（九）作業(yè)布置作為本節(jié)課的拓展延伸要求學(xué)生課下完成以下作業(yè)：把你自己的小發(fā)明或小制作帶到學(xué)校來(lái)展示給同學(xué)們看。（十）板書(shū)設(shè)計(jì)7.引領(lǐng)世界的古代科技造紙術(shù)改傳承文明印刷術(shù)變火藥世指南針界開(kāi)拓創(chuàng)新教學(xué)反思課題8.文明與和平的使者教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、了解中華民族在傳播文明、維護(hù)世界和平方面對(duì)世界做出的貢獻(xiàn)。2、了解古今中國(guó)人民與世界人民的友好往來(lái)和深厚友誼。3、樹(shù)立崇尚文明、維護(hù)世界和平的意識(shí)。過(guò)程與方法：情境渲染法和運(yùn)用多媒體激發(fā)情感相結(jié)合。情感態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立崇尚文明、維護(hù)世界和平的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解張騫出使西域、鄭和下西洋、鑒真東渡的歷史意義。了解古今中國(guó)與世界人民的友好往來(lái)和深厚友誼，樹(shù)立崇尚文明、維護(hù)世界和平的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課下搜集有關(guān)張騫、鄭和、鑒真三個(gè)歷史人物的資料、圖片等相關(guān)課件。教學(xué)流程設(shè)計(jì)二次備課第一課時(shí)一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（課件出示北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式盛況）談話揭題：神秘盛大的奧運(yùn)開(kāi)幕晚會(huì)把文明古國(guó)與現(xiàn)代中國(guó)通過(guò)奧運(yùn)向世界傳遞的不僅僅是光輝燦爛的中國(guó)悠久的歷史，更多的是表達(dá)人民熱愛(ài)和平，追求和諧社會(huì)的美好心愿，。今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)幾位向世界傳播中華文明的使者。（出示課題）二、 討論交流，了解張騫與絲綢之路過(guò)渡：首先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)絲綢之路的開(kāi)辟者——張騫.。1、（課件出示張騫頭像）學(xué)生根據(jù)課下搜集的資料介紹張騫。2、課件演示張騫通西域路線圖，學(xué)生根據(jù)圖示說(shuō)說(shuō)絲綢之路的大致路線。根據(jù)自己課下掌握的資料說(shuō)說(shuō)張騫在出使西域過(guò)程中的主要事跡。3、閱讀教材38頁(yè)、39頁(yè)文字，分組討論：絲綢之路對(duì)促進(jìn)中西方物質(zhì)和文化交流起到了什么重要作用？4、師補(bǔ)充介紹并小結(jié):張騫兩次出使西域，開(kāi)拓了中國(guó)通往中亞的“絲綢之路”，成為促進(jìn)中外交往的友好使者。三、活動(dòng)拓展，了解海上絲綢之路結(jié)合課下搜集資料說(shuō)說(shuō)海上絲綢之路的航線及對(duì)中西方交流起到的作用。（重點(diǎn)介紹南海航線和東海航線）三、 布置作業(yè)填寫(xiě)教材39頁(yè)表格。第二課時(shí)一、 談話，導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們追隨張騫重溫了絲綢之路，今天，我們將要了解世界航海史上的第一人——鄭和。二、 媒體演示，再現(xiàn)鄭和壯舉1、 你對(duì)鄭和有哪些了解?(學(xué)生介紹自己搜集的有關(guān)資料)。2、 課件演示鄭和下西洋的路線，師介紹鄭和的主要事跡。3、 討論;你怎樣看待鄭和下西洋這一壯舉？4、 閱讀教材40頁(yè)英國(guó)歷史學(xué)家李約瑟對(duì)鄭和下西洋這一壯舉的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋Ｈ?故事引領(lǐng)，了解鑒真事跡1、 師講述鑒真東渡的故事。引發(fā)討論：66歲高齡而且雙目失明的鑒真在東渡的路上會(huì)遇到哪些困難？鑒真東渡對(duì)日本歷史有哪些影響？2、 日本與中國(guó)在文化上有哪些相似的地方，試舉例說(shuō)明。3、 除此之外，你還知道哪些為促進(jìn)中西方文化交流，為世界文明與和平做出了重要貢獻(xiàn)的人？四、 拓展交流，談古論今1、 交流收集到的古代中國(guó)與世界文化、經(jīng)濟(jì)交流的資料。2、 談?wù)勑轮袊?guó)與世界各國(guó)人民友好交往的具體事例，說(shuō)說(shuō)你的感受。3、 （播放奧運(yùn)主題曲《我和你》）總結(jié)：中華民族崇尚文明與和平，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為世界和平做出貢獻(xiàn)。五、 布置作業(yè)小組合作制作一份手抄報(bào)。教學(xué)反思課題9.五十六個(gè)民族五十六朵花教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、知道我國(guó)多民族大家庭中共有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族都是中華民族的一部分。2、知道各個(gè)民族不分大小一律平等，都是國(guó)家的主人；相互尊重是多民族大家庭團(tuán)結(jié)友愛(ài)的保證。3、認(rèn)識(shí)到在黨的正確的民族政策的指引下，我國(guó)各族人民開(kāi)創(chuàng)了共同發(fā)展、共同繁榮的嶄新局面。4、初步了解一些黨的民族政策，樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)和尊重少數(shù)民族習(xí)慣的思想意識(shí)。過(guò)程與方法：通過(guò)搜集資料，了解我國(guó)不同民族的風(fēng)土民情。情感態(tài)度價(jià)值觀：初步了解一些黨的民族政策，樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)和尊重少數(shù)民族習(xí)慣的思想意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、我國(guó)有五十六個(gè)民族，他們都是中華民族的一部分，是和睦團(tuán)結(jié)的民族大家庭。2、五十六個(gè)民族相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)我們的國(guó)家。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說(shuō)明。2、準(zhǔn)備歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》。教學(xué)流程設(shè)計(jì)二次備課第一課時(shí)一，激情導(dǎo)入1、播放課件一：MTV《愛(ài)我中華》，師生共同欣賞并感受各民族團(tuán)結(jié)友好的情景和氣氛。師：歡快的樂(lè)曲深深地感染和打動(dòng)了我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人，你們能說(shuō)出這首歌曲的名字嗎?生：《愛(ài)我中華》[設(shè)計(jì)意圖：課前師生共同欣賞一曲深情并茂的《愛(ài)我中華》，在歡快氣氛的營(yíng)造中，能較快地引發(fā)學(xué)生的民族情懷，并以此為話題，自然引出本課的所學(xué)內(nèi)容。]2、解說(shuō)點(diǎn)題：五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭。今天我們就一起走進(jìn)這個(gè)大家庭，感受它的團(tuán)結(jié)和溫暖吧！二、讀圖填表，了解民族分布1、（出示民族地區(qū)分布圖）這是一幅民族地區(qū)分布圖，你能從上面獲得那些信息？2、小組交流學(xué)習(xí)，做好記錄。3、小組推薦一名成員匯報(bào)成果，進(jìn)行班級(jí)交流，教師相機(jī)總結(jié)（民族的組成、民族的分布）：在56個(gè)民族兄弟中，人口數(shù)排在前十位的是：漢、壯、滿、回、苗、維吾爾、彝、土家、蒙古、藏等。漢族人口最多約為全國(guó)人口的92%，其他民族約占全國(guó)人口的8%左右。除漢族外，其他的民族習(xí)慣上稱他們?yōu)樯贁?shù)民族。4、引導(dǎo)學(xué)生看圖：漢族主要分布在我國(guó)東南部，聚居于長(zhǎng)江、黃河、珠江流域和東北地區(qū)。我國(guó)的少數(shù)民族主要聚居于我國(guó)的西南和西北等內(nèi)陸地區(qū)。人口占全國(guó)8%的少數(shù)民族，居住的面積卻可以占到全國(guó)的50%以上。5、請(qǐng)同學(xué)們看圖填表并介紹各民族的分布情況。分布情況民族北方和東北地區(qū)西北地區(qū)少數(shù)民族西南地區(qū)6、同學(xué)們?cè)诘貓D上看一看我國(guó)的哪些地區(qū)是少數(shù)民族聚居的地區(qū)？生看分布圖，指出相應(yīng)位置，教師相機(jī)介紹名稱：內(nèi)蒙古自治區(qū)寧夏自治區(qū)、西藏自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)。云南、貴州也是我國(guó)少數(shù)民族聚居的地區(qū)之一。7、師小結(jié):實(shí)際上，在我們國(guó)家的幾乎所有地方都有或大或小的少數(shù)民族聚居的區(qū)域。我國(guó)在不同的區(qū)域?qū)ι贁?shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域的自治，這些地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)?，F(xiàn)在，全國(guó)已建立了五個(gè)自治區(qū)。你能從分布圖上找出來(lái)嗎？新中國(guó)成立以后國(guó)家以中華民族的利益為重，制訂了我國(guó)的民族政策，其中最重要的內(nèi)容就是：各個(gè)民族不分大小一律平等，都是國(guó)家的主人。三、齊唱歌曲，總結(jié)課堂1、同學(xué)們，五十六個(gè)民族五十六多花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，在祖國(guó)溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。讓我們一起高歌，歌唱民族的團(tuán)結(jié)，歌唱民族的歡樂(lè)祥和。2、師生共唱《五十六個(gè)民族五十六朵花》。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道我國(guó)共有56個(gè)民族，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。2、知道一些少數(shù)民族的分布區(qū)域特點(diǎn)。3、知道民族平等、團(tuán)結(jié)的重要性。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)偉大中華民族的思想感情。二、教學(xué)準(zhǔn)備：通過(guò)資料收集，了解少數(shù)民族有代表性的生活情況。三、教學(xué)過(guò)程：1、游戲——比比誰(shuí)的眼力好（1）今天各民族的同學(xué)都來(lái)到了我們的教室，現(xiàn)在，你能幫他們找到自己的家鄉(xiāng)嗎？（師貼出民族分布圖，請(qǐng)學(xué)生將各民族同學(xué)圖片貼在中國(guó)版圖的相應(yīng)位置）（2）同學(xué)們把他們送回了家，他們非常感謝我們，邀請(qǐng)我們到他們的家鄉(xiāng)看看，你們?cè)敢鈫幔?、表演——走進(jìn)少數(shù)民族的生活（1）播放各地區(qū)具有少數(shù)民族特色的場(chǎng)景圖片。場(chǎng)景一：北方和東北地區(qū)——蒙古大草原場(chǎng)景二：西北地區(qū)少數(shù)民族——為維吾爾族載歌載舞場(chǎng)景三：西南地區(qū)——壯族姑娘拋繡球（2）學(xué)生欣賞圖片，談感受。（3）你還了解哪些民族的風(fēng)土人情呢？小組內(nèi)將課前收集的資料進(jìn)行整理加工，并用多種方式交流：民族服飾、民居、民族歌舞、民族節(jié)日、體育運(yùn)動(dòng)、習(xí)俗禮儀等。交流形式推薦如下：圖片展示、實(shí)物展示、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、現(xiàn)場(chǎng)服飾搭配、跳一跳、唱一唱、奏一奏、快樂(lè)節(jié)日、體育競(jìng)技場(chǎng)、小品、演講（4）把小組的交流成果進(jìn)行全班展示3、趣聞——分享民間故事我們每個(gè)民族都有一些生動(dòng)有趣的民間故事，現(xiàn)在讓我們把自己知道的故事講一講和大家一同分享。4、播放歌曲《大中國(guó)》。師小結(jié)：各民族獨(dú)特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫(kù)。中華民族是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，我們是祖國(guó)的一員，無(wú)論身在何處，我們都將以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以團(tuán)結(jié)互助為榮。各民族人民手牽手，心連心，為中華民族的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。同學(xué)們，你們是中華民族的未來(lái)，行動(dòng)起來(lái)吧！教學(xué)反思課題10.不同地域的民族風(fēng)情教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、知道我國(guó)少數(shù)民族有著各自的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。這些習(xí)俗反映了不同民族的歷史文化、習(xí)俗和別具風(fēng)情的民族藝術(shù)。2、知道幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗和來(lái)歷。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料的初步能力。過(guò)程與方法：通過(guò)搜集資料，了解我國(guó)不同民族的風(fēng)土民情。情感態(tài)度價(jià)值觀：初步了解一些黨的民族政策，樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)和尊重少數(shù)民族習(xí)慣的思想意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、我國(guó)有五十六個(gè)民族，他們都是中華民族的一部分，是和睦團(tuán)結(jié)的民族大家庭。2、五十六個(gè)民族相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)我們的國(guó)家。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說(shuō)明。2、準(zhǔn)備歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》。教學(xué)流程設(shè)計(jì)二次備課第一課時(shí)活動(dòng)一猜猜唱唱，激趣導(dǎo)入1、

播放歌曲《青藏高原》，讓學(xué)生猜一猜這是哪個(gè)民族的歌曲。2、

再繼續(xù)播放歌曲片段：《我們新疆好地方》《美麗的草原我的家》《阿里郎》等，然學(xué)生才，看誰(shuí)猜得最多，并請(qǐng)猜對(duì)的同學(xué)談?wù)剬?duì)這個(gè)民族還有多少了解。3、

誰(shuí)還會(huì)長(zhǎng)其它民族的歌曲？4、

學(xué)生回答并揚(yáng)長(zhǎng)。5、

師小結(jié)：“百里不通風(fēng)，千里不同俗”，各民族的衣、食、住、行各具特色。這節(jié)課，讓我們一同渠另率我國(guó)不同地域地文化和多姿多彩的民族風(fēng)情吧！活動(dòng)二展示匯報(bào)，欣賞服飾1、課件展示維族、侗族、藏族、瑤族、白族、苗族、彝族、蒙古族等艷麗多姿的民族服飾。2、

學(xué)生會(huì)讓你欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的民族服飾。3、

你還知道哪些少數(shù)民族的服飾？介紹課前搜集的資料。4、

分組展示手機(jī)的民族食物，并說(shuō)說(shuō)自己收集的過(guò)程?；顒?dòng)三趣味問(wèn)答，了解飲食1、由于各民族居住地區(qū)的氣候環(huán)境、地理?xiàng)l件不一樣，在長(zhǎng)期的生產(chǎn)和生活中，革命組形成了自己獨(dú)特的飲食文化。你吃過(guò)哪些少數(shù)民族的風(fēng)味食品？請(qǐng)把它的特色介紹給大家。先分小組說(shuō)，然后全班交流。2、趣味問(wèn)答：請(qǐng)說(shuō)出下列特色飲食分別是哪個(gè)民族的：烤羊肉串糌粑酥油茶竹筒飯手扒肉喝奶茶油香3、你還知道哪些少數(shù)民族獨(dú)特的飲食習(xí)慣？4、學(xué)生匯報(bào)，師小結(jié)。第二課時(shí)活動(dòng)一圖片展示，領(lǐng)略風(fēng)格各異的住所1、出示蒙古包圖片：這是哪個(gè)少數(shù)民族的住所？2、課件展示傳統(tǒng)的藏族、陜北窯洞、云南納西族民居、傣族竹樓等3、學(xué)生欣賞圖片，并說(shuō)說(shuō)自己最感興趣的一處住所。4、你還知道哪些民族各具特色的住所？介紹課前搜集的資料。5、人們的住所反映著不同地方的自然條件和生活習(xí)慣。這些民族為什么回形成各種風(fēng)格獨(dú)特的住所？你知道其中一些奧秘嗎？活動(dòng)二匯報(bào)表演，感受多姿多彩的節(jié)日1、趣味搶答：說(shuō)出下列節(jié)日分別是哪個(gè)少數(shù)民族的;火把節(jié)潑水節(jié)三月街元宵節(jié)過(guò)趕節(jié)古爾邦節(jié)中秋節(jié)2、你還知道那些少數(shù)民族的節(jié)日？3、你知道它們的來(lái)歷嗎？選一個(gè)說(shuō)說(shuō)。4、大多數(shù)少數(shù)民族能歌善舞，每逢節(jié)日，都會(huì)載歌載舞，表達(dá)喜悅。請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái)表演民族舞蹈5、還會(huì)挑那些民族舞蹈？活動(dòng)三模擬實(shí)踐，我是小導(dǎo)游1、從各民族的衣、食、住、行中任選一種向大家介紹：現(xiàn)在小組內(nèi)介紹，然后全班交流。2、

評(píng)選最佳小導(dǎo)游。教學(xué)反思課題11.民族團(tuán)結(jié)一家親教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1.

知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，了解各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣.2.

理解各民族不分大小一律平等，要互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同發(fā)展。過(guò)程與方法：小組合作，角色扮演。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)民族團(tuán)結(jié)，共謀發(fā)展教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的故事。教學(xué)流程設(shè)計(jì)二次備課一．欣賞歌曲，導(dǎo)入課題。1．歌曲欣賞，導(dǎo)入課題。板書(shū)：民族團(tuán)結(jié)——一家親2．談聽(tīng)后的感受：各民族人民親如兄弟。3．出示目標(biāo)，學(xué)生認(rèn)定，激勵(lì)學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的信心。二、探究課本內(nèi)容。(一)探討話題一：尊重民族習(xí)俗。1、課件展示。認(rèn)知各少數(shù)民族的分布區(qū)，學(xué)生交流，認(rèn)知。（板書(shū)：民族習(xí)俗：各不同）2.學(xué)生交流自己搜集的材料，小組合作交流，互相評(píng)價(jià)。3.小結(jié)：不同的民族有各自的風(fēng)俗習(xí)慣，無(wú)論吃穿住行，還是待人接物，語(yǔ)言表達(dá)，都不盡相同，我們都要尊重，要入鄉(xiāng)隨俗。4、出示課件，你知道的少數(shù)民族的飲食習(xí)慣有哪些？5、學(xué)生看課件，說(shuō)出內(nèi)容，連一連。6、教師誦讀兒歌，感受少數(shù)民族的飲食，穿戴，居住，游戲活動(dòng)的不同?！秲焊琛穬?nèi)容：飲食：南北環(huán)境不相同，民族飲食風(fēng)味濃，酸甜苦辣全都有，風(fēng)俗習(xí)慣要尊重穿戴：民族服飾百花園，長(zhǎng)袍花裙小坎肩，滾邊繡花加首飾，千姿百態(tài)美如仙，居住：民族住房新又奇，夏蓋白樺冬蓋皮，蒙古包來(lái)“仙人柱”，竹樓住人下養(yǎng)畜。玩耍：摔跤、賽馬、劃龍舟，踢毽、跳板、拋繡球，叼羊、武術(shù)，蕩秋千。還有潑水、那達(dá)慕。（二）探討話題二：民族區(qū)域自治1、由于各民族的風(fēng)俗習(xí)慣不同，我們要尊重他們，國(guó)家也因此劃定了民族自治區(qū)域，這就是民族自治。2、讀課文中的文字，體會(huì)民族區(qū)域自治的意義。3、學(xué)生讀課件上的文字，體會(huì)《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》的重要性4、議一議民族自治要做到的幾個(gè)“互相”。5、讓學(xué)生看一看課件，認(rèn)知少數(shù)民族自治區(qū)人民的民主自由的生活。6、學(xué)生說(shuō)出圖片的內(nèi)容：（1）總書(shū)記接見(jiàn)少數(shù)民族代表。（2）少數(shù)民族人民在投票選舉。（3）少數(shù)民族的孩子在學(xué)習(xí)，7、教師小結(jié)：民族區(qū)域要自治，民主自治有權(quán)利（三）探討話題三：情同手足話團(tuán)結(jié)1、故事激情，觀看課件資料：孔繁森的故事。2、你對(duì)援藏干部孔繁森有哪些了解？3、學(xué)生交流，談自己的體會(huì)和感受。4、啟發(fā)學(xué)生：你周圍有關(guān)的民族團(tuán)結(jié)的事情。5、讀一讀：《大院里的民族情》，談?wù)勀愕母惺埽捍笤豪镉忻褡鍒F(tuán)結(jié)的暖流，時(shí)刻綻放著各民族友誼的鮮艷之花。5、小結(jié)：是啊，生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，只有萬(wàn)眾一心，同舟共濟(jì)，才會(huì)建設(shè)好我們的國(guó)家，讓民族團(tuán)結(jié)之樹(shù)長(zhǎng)青。（四）民族大團(tuán)結(jié)，我該怎么做。課件展示：暑假里，我們要去內(nèi)蒙古旅游，你知道蒙古族人的那些風(fēng)俗習(xí)慣？怎樣做你才會(huì)是個(gè)受歡迎的小朋友呢？小組議一議，上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)。3、小結(jié)：知我民族，愛(ài)我中華。中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，生活著56個(gè)民族，各民族應(yīng)情同手足，和睦相處，共建美好的明天和家園。這正是：地大物博我中華天南地北把根扎五十六個(gè)親兄弟團(tuán)結(jié)統(tǒng)一是一家悠悠歷史五千年各族人民共書(shū)寫(xiě)，優(yōu)秀人物數(shù)不盡都為中華作貢獻(xiàn)各族人民分不開(kāi)互相支持促發(fā)展民族團(tuán)結(jié)做模范共同發(fā)展一家親三．作業(yè)：課下，請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的圖片和故事材料等，同學(xué)們進(jìn)行交流，看誰(shuí)做得好。教學(xué)反思課題12.人類生存的家園——地球教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：知道地球的形狀和大小，了解各大洲和大洋的地理位置；來(lái)哦界地球的內(nèi)部構(gòu)造；認(rèn)識(shí)地球是人類唯一的家園。過(guò)程與方法：能夠收集有關(guān)地球的資料并提出自己感興趣的問(wèn)題，有自主探究地球奧秘的愿望。情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到地球是人類惟一的家園，懂得要保護(hù)好地球。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知道地球的形狀和大小，了解各大洲和大洋的地理位置；教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)地球的資料并提出自己感興趣的問(wèn)題。教學(xué)流程設(shè)計(jì)二次備課一、猜謎導(dǎo)入。

1、今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，想猜嗎？

2、課件出示謎面：形狀圓圓像太陽(yáng)，自己不能發(fā)光亮，青山綠水花兒美，它是生命的故鄉(xiāng)。（地球）

3、說(shuō)起地球，老師心中就會(huì)涌起無(wú)限溫?zé)岬母星?。雖然在茫茫宇宙中，地球只能算得上滄海一粟，但她卻是我們最可愛(ài)、最美麗的家園。揭示課題：我們的地球。

二、美麗的地球。

（一）地球外貌

1、師出示地球儀，學(xué)生觀察地球儀，說(shuō)說(shuō)地球的外形特點(diǎn)。

A、地球是個(gè)大圓球--知識(shí)點(diǎn)：橢圓形的球體是呀，我們的地球生來(lái)就是這么一個(gè)可愛(ài)的橢圓形的球體。如果把我放回到太空中，我可比這個(gè)地球儀大好多好多倍。假如我們乘坐每小時(shí)飛行800千米的飛機(jī)，沿著赤道繞地球飛行一周，得用50個(gè)小時(shí)。地球的表面積約為51100萬(wàn)平方千米，這個(gè)面積相當(dāng)于我國(guó)土地面積的53倍。

B、地球是個(gè)大花球--知識(shí)點(diǎn)：海洋與陸地地球媽媽還是一顆由藍(lán)色海洋、五彩陸地組成的美麗天體。[課件出示：海洋陸地]請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)瞧瞧，地球媽媽