2024-2024學年度第一學期德育工作計劃

下載后可任意編輯重興九年制學校2024—2024學年度第一學期德育工作計劃政教處：趙振東本學期政教處的常規(guī)工作堅持以“學生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養(yǎng)成教育，進一步法律規(guī)范學生的在校言行，同時跟學校的團支部、少先大隊部聯(lián)手抓好學生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規(guī)，重在管理創(chuàng)特色、求實效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開創(chuàng)我校學生管理新局面。

一、工作目標

1、在上學期的工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學生在校的常規(guī)管理，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、紀律、衛(wèi)生、進餐等習慣。

2、重視德育工作，抓好學生精神文明建設(shè)，抓好學生文明禮儀教育逐漸形成“自信、陽光、歡樂”的學生管理特色。

3、加強班主任隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)經(jīng)驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。

4、定期對學生進行安全、法制、溺水、交通、防火等教育確保學生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。二、工作措施1、加強德育隊伍建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變育人理念。以提高班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)為突破口，以師德法律規(guī)范為核心。加強學校常規(guī)工作管理，完善班主任考評機制和激勵機制?？荚u結(jié)果與班主任績效掛鉤，跟評先、評優(yōu)掛鉤。定期召開班主任工作會議，調(diào)動全體班主任育人積極性，造就一支“講奉獻、素養(yǎng)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作隊伍。

2、繼續(xù)深化開展《中小學生日常行為法律規(guī)范教育》。學期初各班級要對學生開展扎扎實實的整頓教育，前兩周由班主任帶領(lǐng)學生學習《中小學生日常行為法律規(guī)范》及學校的紀律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內(nèi)有一個較大的提升，特別是七年級班主任要加強學生的管理，扭轉(zhuǎn)學生的學習風氣。重視崗位隊伍建設(shè)，將中學生法律規(guī)范抓細、抓嚴、抓實。

3、充分發(fā)揮少先隊員和團員組織的教育作用。工作要形成制度化、常規(guī)化、做到有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。實行少先隊員、團員值日崗制度，加強學生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養(yǎng)成教育落到實處，本學期的常規(guī)管理包括紀律、衛(wèi)生、兩操、文明禮儀、班容班貌。重視學生禮儀教育，提倡學生爭做“陽光少年”，學校根據(jù)《中小學學生日常行為法律規(guī)范》進行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。

4、繼續(xù)開展“養(yǎng)成教育、感恩教育”的主題教育系列活動。以愛班級、愛學校為載體，對學生進行愛國教育；以感恩父母、尊敬老師為內(nèi)容，進行孝順感恩教育；從語言文明、舉止高雅入手，進行文明禮儀教育、誠信教育；對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚發(fā)揮模范作用。

5、加強安全文明教育。深化“平安校園”創(chuàng)建工作，加強教育宣傳，突出重點，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，切實加強交通安全、活動安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等教育工作。確保學生健康安全，樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，進一步加強課間及放學路隊管理，定期進行各種安全演練。突出課堂點名制度和學生未到校情況匯報制度，使全體老師必須樹立四種意識：安全工作第一意識，安全工作超前思維意識，安全工作無小事意識，安全工作責任追究意識。

6、努力推動心理健康教育。要求全體老師在平常工作中要注意教育方式方法，要充分地關(guān)懷、愛護和尊重學生，切忌體罰和變相體罰。要重視教孩子學會做人，學會做事，學會選擇，特別是針對當前學生在參加電子游戲、電腦上網(wǎng)等活動中表現(xiàn)出來的缺乏自制力，以及受社會、家庭不良影響等情況，要引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀念，培育辨別是非的能力，促進青少年兒童健康成長。

7、加強法制教育、反邪教教育。繼續(xù)采納“走出去，請進來”等形式，啟動“送法進校園”活動，真正發(fā)揮法制副校長的作用。通過法制專題等講座、圖片參觀展覽等途徑對學生法制、反邪教教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識，樹立科學的進展觀。

8、進一步加大對傳染性疾病的宣傳教育力度。特別是流感的防控工作，做到抓細、抓嚴、抓落實，早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療。做到學生晨檢制度、報告制度要及時。通過晨會宣傳有關(guān)傳染性疾病知識、致家長公開信、預(yù)防傳染病常識掛圖等形式多樣的活動，對師生進行全方位的衛(wèi)生安全常識教育，提高師生的衛(wèi)生安全意識。三、本學期工作重點（一）、養(yǎng)成教育常抓不懈,積極推行“日行一善,日積一語”活動1、加強課間紀律的管理。利用課間，政教處人員和值周老師要常常在走廊、校園，檢查、督促，使學生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象要得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。2、充分利用“大課間操”的作用。要積極組織體育老師配合班主任，使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優(yōu)美，通過上好“大課間操”，使學生身體得到鍛煉，也增強學生的組織性、紀律性，也使我校的“大課間操”成為學校的一個亮點。3、加強行為法律規(guī)范教育,積極推行“日行一善,日積一語”活動重興九年制學?！叭招幸簧疲占徽Z”活動目的：為了改掉我校學生的一些不良行為，切實培育學生的良好行為習慣，我校本學期決定開展“日行一善，日積一語”活動。具體措施是:回顧前一天的行善經(jīng)歷或改掉某種不良習慣的經(jīng)歷，寫下自己與人方便，被人尊敬的感受即可。哪怕是幾句話也行，日記也行。為學生提供的行為習慣有:1、今日我主動向老師、同學、客人問好了嗎？2、今日我用過的東西放歸原處了嗎？3、今日我把書本文具準備整齊，靜候老師上課了嗎？4、今日我上課仔細聽講、遵守紀律并主動回答問題了嗎?5、今日我上下樓梯靠右行、輕聲漫步了嗎？6、今日我出入家門和家人打招呼了嗎？7、今日我把廢棄物放進垃圾箱了嗎?8、今日我仔細做廣播體操和眼保健操了嗎？9、今日我作業(yè)按時交給老師了嗎?10、今日我寫字和讀書姿勢端正了嗎？11、今日我靜心讀書了嗎？班主任每天利用晨會檢查學生的完成情況，并做好紀錄。政教處每月檢查一次作為考核的一項。學生良好的思想品德的培育，要從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起。本學期，政教處主要從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。對學生的衣著裝扮，進行及時檢查、督促，杜絕男生染發(fā)、留長發(fā)、怪發(fā)；女生染發(fā)、戴首飾的現(xiàn)象，并狠抓遲到、早退。

（二）、加強班主任、班干部及學生會干部的培育和管理。1、繼續(xù)根據(jù)已制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。每月考評結(jié)果優(yōu)秀的班級直接對班主任進行獎勵，考核結(jié)果向全校公示，以鼓舞先進，督促不足，同時讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在學期末，根據(jù)每個班級本學期的總分進行學校文明班級的評選，使評比工作有據(jù)可查，真正地讓事實說話。2、本學期繼續(xù)對班主任進行培訓(xùn)，并且分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個別問題學生的轉(zhuǎn)化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術(shù)等方面進行知識培訓(xùn)，切實提高班主任的整體素養(yǎng)。3、定期召開班主任會議，加強領(lǐng)導(dǎo)與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。通過班主任會既解決了實際問題，總結(jié)了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。（三）、加強后進生轉(zhuǎn)化工作。對于違紀學生，政教處人員要經(jīng)進行常常談心，并建立后進生談話記錄，配合班主任做思想工作。各班要建立“個別問題學生檔案”并對違紀學生進行追蹤調(diào)研，及時了解學生情況，杜絕惡性事件的發(fā)生，防患于未然。本學期對班主任工作，政教處提出進一步要求：全體班主任老師要繼續(xù)以“嚴格管理、慈愛關(guān)懷”為工作的指導(dǎo)思想，在班級管理中嚴字當頭，愛存心中。繼續(xù)要求常懷四心（責任心、愛心、童心、耐心）堅持五勤（勤看、勤談、勤做、勤思、勤記錄）結(jié)合上個學期工作，各位班主任要進一步明確自己實際工作的優(yōu)缺點，加強工作責任感的提升，加強工作中關(guān)于“勤“的要求。幾項具體要求如下：1、形成嚴謹、嚴肅、靈活、創(chuàng)新的工作作風，要在實際工作中不斷總結(jié)自我，提升自我，逐漸形成實效性強，個性化鮮亮的工作套路。2、在平常的工作中要在各個方面嚴格要求自己，一言一行、一舉一動都要給學生做出表率，給學生家長以信賴，做到為人師表。3、根據(jù)學校的要求，結(jié)合本班級的實際情況，要多想辦法，尤其是小辦法，小辦法形成系統(tǒng)就是大辦法了。4、自本學期開始，班主任老師對學生的思想教育，對學生日常行為習慣養(yǎng)成要逐步由外部強制向?qū)W生內(nèi)需轉(zhuǎn)變。5、堅決不允許違反輔導(dǎo)原則。6、班主任與科任老師之間的配合要進一步加強，要更默契，要更具有凝聚力，這里面有兩個問題：一是班主任的問題，是否發(fā)揮了班級管理核心的作用？有關(guān)工作是否安排得自然有序？領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)工作是否落到實處？二是科任老師的問題，是否能服從班主任老師的領(lǐng)導(dǎo)？是否真正地和班主任老師一個心眼，一股勁？上個學期的工作做了哪些，出現(xiàn)的一些問題，原因在你身上有多少？要形成一股合力，擰成一股勁，共同把班級管理抓好，抓實。要緊密團結(jié)，形成齊抓共管的局面。四、進一步潤滑工作機制，逐漸形成德育育人的網(wǎng)絡(luò)。（一）加強捆綁式管理。加強與教務(wù)、總務(wù)的捆綁。建立政級管理捆綁機制。形成以班主任為核心，任課老師和帶班中層領(lǐng)導(dǎo)為輔助的班級管理機制。任課老師和帶班中層領(lǐng)導(dǎo)要參加班級的常規(guī)管理當中去，要深化到班級的各項活動中去。政教處對班級管理和活動的考核牽發(fā)而動全身，形成獎罰一體制。（二）加強帶班中層領(lǐng)導(dǎo)對班級的管理。一方面形成團結(jié)協(xié)作，開拓進取的良好風氣，一方面對學生的政治思想教育，對班級管理要形成一股合力。齊抓共管，在實際工作中要充分發(fā)揮帶班中層領(lǐng)導(dǎo)的作用，即團隊作用。政教處內(nèi)部要進一步明確職責，充分發(fā)揮每個人的聰慧才智和能力能量；進一步完善有關(guān)工作制度，有關(guān)規(guī)定；進一步加強理論學習和深化實踐，實行深化班級管理制度。帶班中層領(lǐng)導(dǎo)要定期深化班級，找學生談話，了解情況，與班主任溝通，政教處定期召開研討會，總結(jié)經(jīng)驗，尋找工作的突破口。望各班主任、科任老師按時按質(zhì)按量完成政教處交給的各項工作任務(wù)。政教處人員工作安排：趙振東：政教主任帶領(lǐng)政教處人員搞好學校政教工作，完成學校交給的各項工作任