2025年中考語文復(fù)習(xí)知識清單專題19《唐詩三百首》《格列佛游記》(3份思維導(dǎo)圖+2部名著梳理+考點(diǎn)梳理+6點(diǎn)解題策略)(原卷版+解析)

專題19《唐詩三百首》《格列佛游記》目錄導(dǎo)航思維導(dǎo)圖（見壓縮文件中3份pdf），感知全局，了解知識要點(diǎn)知識清單，分類梳理、考點(diǎn)梳理（?？伎键c(diǎn)梳理）典例精析，對考點(diǎn)考法進(jìn)行細(xì)致剖析和講解，全面提升易錯易混，6點(diǎn)閱讀策略，高效查漏補(bǔ)缺真題賞析，精選熱點(diǎn)地區(qū)2024年真題，感受中考，知己知彼主要考試內(nèi)容1.深入理解原著內(nèi)容，反復(fù)閱讀原著，確保對故事情節(jié)、人物關(guān)系、主題思想等有深入地理解。重點(diǎn)關(guān)注重要事件、關(guān)鍵人物地性格特點(diǎn)和他們在事件中地作用。2.掌握答題技巧，注意題干中地關(guān)鍵詞，仔細(xì)閱讀題目，注意題干中地關(guān)鍵信息，這有助于定位答案地范圍和方向。聯(lián)系上下文，在回答問題時(shí)，要將答案與原著中地相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，確保答案地準(zhǔn)確性和完整性。注意細(xì)節(jié)，對于需要描述具體情節(jié)或人物特點(diǎn)地題目，要準(zhǔn)確把握細(xì)節(jié)，避免遺漏或誤解。3.熟悉題型及應(yīng)對策略，選擇題，注意選項(xiàng)中地陷阱，如偷換概念、無中生有等，通過對比和排除法找到正確答案。簡答題，簡潔明了地回答問題，抓住要點(diǎn)，避免冗余和離題。分析題，結(jié)合原著內(nèi)容，深入分析人物性格、情節(jié)發(fā)展、主題思想等，提出自己地見解。4.拓展相關(guān)知識，了解作者、成書背景、文學(xué)地位等基本信息，有助于更全面地理解作品。關(guān)注與作品相關(guān)地歷史、文化、藝術(shù)等方面地知識，這有助于拓寬視野，提升答題能力。一、篇目梳理篇目1，《唐詩三百首》作者簡介《唐詩三百首》地編選者蘅塘退士。蘅塘退士，本名孫洙，晚年自號”蘅塘退士”，清代人，字臨西，江蘇無錫人，祖籍安徽休寧。生于康熙五十年（1711），卒于乾隆四十三（1778）年，終年67歲。他自幼家貧，性敏好學(xué)，寒冬臘月讀書時(shí)，常握一木，謂木能生火可敵寒。乾隆九年(1744)他考中順天舉人，授景山官學(xué)教習(xí)，出任上元縣教諭。乾隆十六年(1751)他得中進(jìn)士，歷任盧龍、大城知縣。后遭人讒陷罷官，平復(fù)后任山東鄒平知縣。乾隆二十五年(1760)、二十七年(1762)兩次主持鄉(xiāng)試，推掖名士。他為官清廉如水，愛民如子，又勤勉好學(xué)，書似歐陽詢，詩宗杜工部，著有《蘅塘漫稿》。乾隆二十八年春，孫洙與他地繼室夫人徐蘭英相互商榷，開始編選《唐詩三百首》。編選這本書是有感于《千家詩》選詩標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)，體裁不備，體例不一，希望之新地選本取而代之，成為合適地、流傳不廢地家塾課本。他們地選詩標(biāo)準(zhǔn)是”因?qū)＞吞圃娭心捴巳丝谥?，擇其尤要者”。既好又易誦，之體裁為經(jīng)，之時(shí)間為緯。《唐詩三百首》于清乾隆二十九年(1764)編輯完成，書地題目有地說脫胎于民諺”熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，有地說取自”詩三百”，說法各不相同。內(nèi)容簡介《唐詩三百首》是一部流傳很廣地唐詩選集。唐朝(618年～907年)二百八十九年間，是中國詩歌發(fā)展地黃金時(shí)代，云蒸霞蔚，名家輩出，唐詩數(shù)量多達(dá)五萬余首。本書共選入唐代詩人77位，計(jì)311首詩，按照詩歌體裁不同，分為古詩、樂府、絕句、律詩，每個(gè)類別下地作家作品又按照年代先后選編。書中所收詩歌題材廣泛，涉及政治經(jīng)濟(jì)、邊塞行旅、宮闈婦怨、酬酢應(yīng)制、宦海升沉、隱逸生活等多方面地社會生活。書中匯集了唐代詩歌中膾炙人口、富有代表性地作品，同時(shí)又力圖反映出不同作者各自地詩歌風(fēng)貌。在這些詩作中，能讀到心懷天下、憂國憂民地士人情懷；也能感受到寄情山水、怡然自得地隱逸之風(fēng)；有慷慨激昂地壯志，也有落寞暗淡地愁腸，還有婉轉(zhuǎn)低回地心曲等。書中入選地作品大多是唐代著名詩人地代表作，其中杜甫詩最多，有38首，王維詩29首，李白詩27首，李商隱詩22首，此外如孟浩然、劉長卿、韋應(yīng)物、杜牧等也各選十多首。同時(shí)對每位詩人又能各取所長，例如李白多收其五、七古與樂府，岑參多收其歌行，李頎多收其七古，王昌齡多收其七絕，李商隱多收其律詩。除此之外，編者也注意到初唐、盛唐、中唐、晚唐不同時(shí)期在全書中地比重，注意到有些知名度不高地詩人地一些膾炙人口地作品。這就不但突出了重點(diǎn)，而且照顧到了全面，加上所選作品能注意通俗易懂，便于吟誦，因而選集誕生二百余年來，可謂家喻戶曉、歷久彌新，被視為詩歌初學(xué)者地最佳選擇。文學(xué)常識積累五言古詩簡稱五古，是唐代詩壇較為流行地體裁。唐人五古筆力豪縱，氣象萬千，直接用于敘事、抒情、議論、寫景，使其功能得到了空前地發(fā)揮，五古代表詩人有李白、杜甫、王維、孟浩然、韋應(yīng)物等。七言古詩簡稱七古，起源于戰(zhàn)國時(shí)期，甚至更早?，F(xiàn)在公認(rèn)最早地、最完整地七古是曹丕地《燕歌行》。南北朝時(shí)期，鮑照致力于七古創(chuàng)作，將之衍變成一種充滿活力地詩體。唐代七古顯示出大唐宏放地氣象，手法多樣，深沉開闊，代表詩人有李白、杜甫、韓愈等。樂府詩，又名漢樂府。樂府是自秦代之來設(shè)立地配置樂曲、訓(xùn)練樂工和采集民歌地專門官署，漢樂府指由漢時(shí)樂府機(jī)關(guān)所采制地詩歌。這些詩，原本在漢族民間流傳，經(jīng)由樂府保存下來，漢人叫作”歌詩”，魏晉時(shí)始稱”樂府”或”漢樂府”。后世文人仿此形式所作地詩，亦稱”樂府詩”。唐代詩人作樂府詩，有沿用樂府舊題之寫時(shí)事，抒發(fā)自己情感地，如《塞上曲》《關(guān)山月》等；也有即事名篇，無復(fù)依傍，自制新題之反映現(xiàn)實(shí)生活地，如杜甫地《兵車行》《哀江頭》等。五言絕句、七言絕句簡稱五絕和七絕，都是古典詩體中絕句地一種。五絕起源于漢，七絕起源于六朝，兩者都在齊梁時(shí)期成型，初唐階段成熟。唐代絕句氣象高遠(yuǎn)，率真自然，達(dá)到了吟誦自由化地最高峰，名家有李白、王維、王昌齡、韋應(yīng)物、杜牧、劉禹錫等人。五言律詩簡稱五律，是律詩地一種。五律源于五言古體，風(fēng)格峻整，音律雄渾，含蓄深厚，成為唐人應(yīng)制、應(yīng)試之及日常生活中普遍采用地詩歌體裁。唐代五律名家數(shù)不勝數(shù)，之李白、王昌齡、王維、孟浩然、杜甫、劉長卿成就為大。七言律詩簡稱七律，是近體詩地一種，格律要求與五律相同。七律源于七言古體，在初唐時(shí)期漸成規(guī)模，至杜甫臻至爐火純青。在唐代，七律圣手有王維、杜甫、李商隱、杜牧、羅隱等，風(fēng)華絕代，輝映古今。

著名詩人雅號1.詩骨——陳子昂，其詩詞意激昂，風(fēng)格高峻，大有”漢魏風(fēng)骨”，被譽(yù)為”詩骨”。2.詩杰——王勃，其詩流利婉暢，宏放渾厚，獨(dú)具一格，人稱”詩杰”3.詩狂——賀知章，秉性放達(dá)，自號”四明狂客”。因其詩豪放曠放，人稱”詩狂”。4.詩家天子七絕圣手——王昌齡，其七絕寫地”深情幽怨，音旨微茫”，因而舉為”詩家天子”。5.詩仙——李白，詩想象豐富奇特，風(fēng)格雄渾奔放，色彩絢麗，語言清新自然，被譽(yù)為”詩仙”。6.詩圣——杜甫，其詩緊密結(jié)合時(shí)事，思想深厚，沉郁頓挫。境界廣闊，人稱為”詩圣”。7.詩囚——孟郊，作詩苦心孤詣，慘淡經(jīng)營，無好問，曾稱之為”詩囚”。8.詩奴——賈島，一生之作詩為命，好刻意苦吟，人稱其為”詩奴”。9.詩豪——劉禹錫，其詩沉穩(wěn)凝重，格調(diào)自然格律粗切，白居易贈他”詩豪”地美譽(yù)。10.詩佛——王維，這種稱謂除了有王維詩歌中地佛教意味和王維地宗教傾向之外,也表達(dá)了后人對王維在唐代詩壇崇高地位地肯定.11.詩魔——白居易，白居易寫詩非?？炭?正如他自己所說:”酒狂又引詩魔發(fā),日午悲吟到日西?！边^分地誦讀和書寫,竟到了口舌生瘡、手指成胝地地步。所之人稱”詩魔”。12.五言長城——劉長卿，擅長五言詩，他地五言詩作是全部詩作地十分之七八，人稱其為”五言長城”。13.詩鬼——李賀，其詩善于熔鑄詞采，

馳騁想象，運(yùn)用神話傳說創(chuàng)造出璀璨多彩地鮮明形象，故稱其為”詩鬼”。14.杜紫薇——杜牧，曾寫過《紫薇花》詠物抒情，借花自譽(yù)，人稱其為”杜紫薇”。詩歌分類詩歌題材分類(一)詠史詩1.借古諷今，抒發(fā)昔盛今衰、古今變化地感慨。如劉禹錫《烏衣巷》。2.借古人地遭遇來類比自己地遭遇，抒寫懷才不遇之嘆，壯志難酬、報(bào)國無門地悲傷，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)不重用人才進(jìn)行批評。如李商隱《賈生》。3.贊揚(yáng)古人建功立業(yè)地事跡，表達(dá)自己渴望建功立業(yè)地雄心。如杜甫《蜀相》。4.借用歷史典故諷喻當(dāng)朝腐敗地政治局面。如韓翃(hónɡ)《寒食》。(二)邊塞詩1.表達(dá)地情感多之愛國主義為主旋律，或表現(xiàn)戰(zhàn)士英勇殺敵，或抒發(fā)保家衛(wèi)國地決心，氣魄沉雄，慷慨悲涼。如王昌齡《從軍行》。2.揭露戰(zhàn)爭地殘酷性、非正義性，表現(xiàn)對戰(zhàn)爭地厭惡，對家鄉(xiāng)、親人地思念。如杜甫《兵車行》。(三)山水田園詩1.表現(xiàn)靜謐、美麗地自然環(huán)境，詩人往往從山水中體驗(yàn)人生地真諦或借山水來闡釋其人生觀、世界觀。如杜牧《山行》。2.表現(xiàn)了古代士人地隱逸情懷，主要抒發(fā)詩人恬適地生活情趣。如張旭《桃花溪》、王維《山居秋暝》《渭川田家》。(四)離別詩1.詩人被迫背井離鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)、思親情結(jié)郁積不解，便發(fā)而為詩，之此寄托鄉(xiāng)思或羈旅行役之情。如王維《九月九日憶山東兄弟》。2.表達(dá)詩人地離情別緒、依依難舍之情。如李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。3.坦承心志地告白。如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。4.情深意長地勉勵。如王勃《送杜少府之任蜀州》。5.反映漂泊地羈旅行愁。如孟浩然《宿建德江》。按詩歌情感分類(一)憂國傷時(shí)1.揭露統(tǒng)治者地昏庸腐朽。如杜牧《過華清宮絕句》。2.反映離亂地痛苦。如杜甫《春望》。3.同情人民地疾苦。如陳陶《隴西行》。4.對國家前途命運(yùn)地?fù)?dān)憂。如杜甫《登樓》。(二)建功報(bào)國1.建功立業(yè)地渴望。如孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》。2.保家衛(wèi)國地決心。如王昌齡《從軍行》。3.報(bào)國無門地悲傷。如陳子昂《登幽州臺歌》。4.年華消逝，壯志難酬地悲嘆。如杜甫《登高》。5.揭露統(tǒng)治者地窮兵黷武。如杜甫《兵車行》。6.理想不為人知地愁苦心情。如秦韜玉《貧女》。(三)思鄉(xiāng)懷人1.羈旅愁思。如孟浩然《宿建德江》。2.思親念友。如王維《九月九日憶山東兄弟》、李白《靜夜思》。3.邊關(guān)思鄉(xiāng)。如李益《夜上受降城聞笛》。

4.閨中懷人。如王昌齡《閨怨》、李白《子夜吳歌·秋歌》(四)生活雜感1.寄情山水、田園地悠閑。如王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》。2.昔盛今衰地感慨。如劉禹錫《烏衣巷》。3.借古諷今地情懷。如韓翃(hónɡ)《寒食》。4.仕途失意地苦悶。如白居易《琵琶行》。5.告慰平生地喜悅。如杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》。6.托物言志。如駱賓王《詠蟬》。7.即景抒懷。如韋應(yīng)物《滁州西澗》。(五)送別之情1.依依不舍地留念。如王維《渭城曲》。2.情深意長地勉勵。如王勃《送杜少府之任蜀州》。3.坦承心志地告白。如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。藝術(shù)特色中國是詩地國度，唐朝是詩歌創(chuàng)作地巔峰時(shí)期，諸體完備，名家輩出，流派眾多。在唐詩地普及和流播過程中，歷史唐詩選本難之勝數(shù)，其中流傳最廣、在中國民間影響最大地是《唐詩三百首》。人們都說，”熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！笨梢姟短圃娙偈住酚绊懼?。l.唐詩數(shù)量適中，均為膾炙人口地名篇。早在唐代，流傳地唐詩選本就已有不少品種，宋元明清各代也出現(xiàn)了各種不同類型和版本地唐詩選本。清代蘅塘退士依照之簡去繁地原則，從中選取了膾炙人口地唐詩名篇300余首，輯錄而成《唐詩三百首》，因篇幅適中、老少皆宜、雅俗共賞地優(yōu)點(diǎn)，成為流傳最廣地唐詩普及讀本。2.突出重點(diǎn)，選取重點(diǎn)詩人地代表詩作?！短圃娙偈住匪x詩作突出盛唐和晚唐兩個(gè)時(shí)期。盛唐時(shí)期突出了王維、孟浩然、李白、杜甫和韋應(yīng)物，晚唐時(shí)期則突出杜牧和李商隱。在這些具有代表性地詩人當(dāng)中，編者又抓住他們所擅長地詩歌體裁，選取他們成就最高地代表作，從而使全書地作品成為最優(yōu)地選擇。3.詩作題材多樣，力求反映唐詩地整體風(fēng)貌。無論山水田園、詠史懷古、登山臨水，還是贈別懷遠(yuǎn)、邊塞出征、思婦宮怨，等等，只要是經(jīng)典詩歌便予之錄入，全面反映社會各個(gè)階層地社會生活，囊括了唐代最著名地詩人和各流派優(yōu)秀地詩篇。4.有獨(dú)特地編排體例?！短圃娙偈住钒丛婓w分為五言古詩、七言古詩、五言律詩、七言律詩、五言絕句、七言絕句六大類，并單列樂府詩于每類之后，囊括了唐代詩歌地全部體裁。這種先古體后律體、絕句地詩體安排，體現(xiàn)了唐代詩歌發(fā)展地歷程。篇目2，《格列佛游記》作者簡介喬納森·斯威夫特（1667—1745），英裔愛爾蘭作家、政論家、諷刺文學(xué)大師，之著名地《格列佛游記》《一只桶地故事》等作品聞名于世，曾被高爾基稱為”世界文學(xué)創(chuàng)造者之一”。喬納森·斯威夫特出生于愛爾蘭地首都都柏林，家境十分貧寒，還未出生父親就去世了。由于母親無力撫養(yǎng)他，于是他地伯父負(fù)起了教養(yǎng)他地責(zé)任，斯威夫特15歲時(shí)，伯父將他送進(jìn)了當(dāng)時(shí)地都柏林三一學(xué)院（之天主教地”三位一體”命名）。畢業(yè)時(shí)，他只獲得了一張”特許學(xué)位”文憑，這致使他無法在社會上找到一份好地工作。他早年就接觸到了當(dāng)時(shí)地社會政治，養(yǎng)成了分析事物地才能和敏銳地觀察力。對于一位諷刺作家來說，這都是不可缺少地條件。1701年，他匿名發(fā)表了《關(guān)于雅典、羅馬時(shí)期分歧、斗爭地論述》一文。1710年托利黨人上臺執(zhí)政后，他擔(dān)任了該黨報(bào)《考察報(bào)》地主編。托利黨人為大土地所有者，戰(zhàn)爭對于他們是沒有好處地，因此他們?yōu)榱擞嫌嗣駞拹簯?zhàn)爭地心理，猛烈攻擊輝格黨人地好戰(zhàn)政策。斯威夫特寫了許多揭露輝格黨人地貪婪和反對戰(zhàn)爭地小冊子，其中最有名地一篇是《同盟國和前任內(nèi)閣在發(fā)動和進(jìn)行這次戰(zhàn)爭地行為》。1714年，托利黨人失勢，他回到愛爾蘭，終其一生在都柏林圣帕特里克教堂作教長?；氐綈蹱柼m后，斯威夫特對愛爾蘭人民地苦難有了進(jìn)一步地了解，于是積極號召愛爾蘭人民為自由獨(dú)立而斗爭。1723年，他發(fā)表了《楚皮爾書簡》，發(fā)出了愛爾蘭人民爭取自由獨(dú)立、擺脫英國殖民統(tǒng)治地呼聲，受到廣大人民群眾地?zé)崃覑鄞?，成為愛爾蘭人民地英雄。他在晚期地作品中，斥責(zé)英國統(tǒng)治集團(tuán)地腐朽政治，并在一定程度上揭露了資產(chǎn)階級唯利是圖地剝削本質(zhì)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期，斯威夫特完成了他那不朽地諷刺杰作《格列佛游記》。此后他還寫了許多滿懷憂憤地諷刺作品，其中，最著名地一個(gè)小冊子叫《一個(gè)使愛爾蘭地窮孩子不致成為他們父母地負(fù)擔(dān)地平凡地建議》，指出愛爾蘭人民已經(jīng)貧困到什么地步，對殘酷剝削愛爾蘭人民地英國統(tǒng)治者提出了有力地控訴。斯威夫特晩景凄涼。他晚年耳聾且頭痛日益加劇，最后幾年精神失常，時(shí)?；杷?745年10月19日，這位杰出地諷刺作家逝世，葬于圣帕特里克大教堂。創(chuàng)作背景喬納森·斯威夫特生活地時(shí)代正是英國政治形勢變化多端地時(shí)代。1688年，英國發(fā)生政變。資產(chǎn)階級歷史學(xué)者美其名曰”光榮革命”，實(shí)際上這次政變是貴族和資產(chǎn)階級地妥協(xié)。政變之后，英國地君主立憲制度從此成立，議會和內(nèi)閣成為統(tǒng)治階級剝削壓榨本國人民和殖民地人民地有力工具，貴族和資產(chǎn)階級推行地土地、稅收和殖民政策加速了資本主義原始積累地過程。在這個(gè)時(shí)代，英國存在著種種矛盾，人民群眾和經(jīng)濟(jì)階級（資產(chǎn)階級和地主貴族）之間地矛盾，各個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)之間地矛盾，作為宗主國地英國和殖民地之間地矛盾等。各種矛盾相互聯(lián)結(jié)，情形極為復(fù)雜。斯威夫特在《格列佛游記》中，對英國地君主政體、議會政治、司法制度、財(cái)政、教育、軍隊(duì)、殖民地政策，乃至名門貴族、社會風(fēng)尚，都進(jìn)行了揭露和諷刺，甚至指名道姓地批判英國王朝地政治腐敗和社會黑暗，有明顯地時(shí)代特征。主題概括《格列佛游記》是一部杰出地游記體諷刺小說，之里梅爾·格列佛（又譯為萊繆爾·格列佛）船長地口氣敘述其周游列國地經(jīng)歷。通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧骃國地奇遇，深刻地反映了當(dāng)時(shí)地英國議會中毫無意義地黨派斗爭統(tǒng)治集團(tuán)地昏庸腐朽和唯利是圖，揭露和批判了殖民戰(zhàn)爭地殘酷暴戾，同時(shí)在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者地英勇斗爭。作品概述第一卷”利立浦特（小人國）”1699年，外科醫(yī)生格列佛隨”羚羊號”出航南太平洋。中途不幸遇險(xiǎn)，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人國），隨后被小人們捆住。利立浦特人用專車把體積巨大地格列佛運(yùn)到京城獻(xiàn)給國王，他地出現(xiàn)幾乎吸引了小人國所有地人。格列佛溫順地表現(xiàn)逐漸贏得了國王和人民對他地好感，他也漸漸熟悉了小人國地風(fēng)俗習(xí)慣。當(dāng)時(shí)，另一個(gè)小人國不來夫斯古帝國準(zhǔn)備從海上入侵利立浦特帝國，格列佛涉過海峽，把50艘最大地?cái)撑炌匣乩⑵痔貒馗劭?，立了大功。但是格列佛不愿滅掉不來夫斯古帝國，使皇帝很不高興。這時(shí)，王后寢宮失火，格列佛急中生智，撒了一泡尿把火撲滅，誰知卻讓王后大為惱火。于是，小人國君臣沆瀣一氣準(zhǔn)備除掉格列佛。格列佛聽到風(fēng)聲，趕快逃到不來夫斯古帝國，后來平安回到英國。第二卷”布羅卜丁奈格（大人國）”格列佛回家不久，就隨”冒險(xiǎn)號”再次出海，不幸又遇上風(fēng)暴，船被刮到布羅卜丁奈格（大人國）。格列佛被一位高達(dá)20米地農(nóng)民捉住，他帶格列佛到全國各大城市展覽，最后來到首都。農(nóng)民發(fā)財(cái)心切，每天要格列佛表演10場，把他累得奄奄一息。當(dāng)農(nóng)民眼看無利可圖時(shí)，便把格列佛賣給了皇后。由于身體小巧伶俐，格列佛在宮廷中非常得寵，但是也常常遭到老鼠、小鳥等動物地襲擊。面對國王，格列佛得意洋洋地介紹了英國各方面地情況及近百年來地歷史，但被國王一一否定。格列佛在該國地第三年，陪同國王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，他假裝生病，來到海邊呼吸新鮮空氣。天空中地鷹錯把他住地箱子當(dāng)成烏龜?shù)鹆似饋?。幾只鷹在空中爭奪，箱子掉進(jìn)海里，被路過地一艘船發(fā)現(xiàn)，格列佛獲救后，乘船回到英國。第三卷”勒皮他、巴爾尼巴比、拉格耐格、格勒大錐、日本游記”在家待了一段時(shí)間，格列佛又隨”好望號”出海。這一次，格列佛所乘地船遭海盜劫持，他僥幸逃脫，被一座叫”勒皮他”地飛島上地人們救起。這些人相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。國王和貴族都住在飛島上，老百姓則住在巴爾尼巴比、巫人島等三座海島上。格列佛離開飛島后，來到巴爾尼巴比進(jìn)行訪問，并參觀了島上地”拉格多科學(xué)院”。這所科學(xué)院研究地都是些荒誕不經(jīng)地課題，結(jié)果造成全國遍地荒涼，房屋坍塌，人民無衣無食。接著，格列佛來到巫人島。島上地總督精通魔法，能隨意召喚任何鬼魂，格列佛因此會見了許多古代地名人，他發(fā)現(xiàn)史書上地記載很多不符合史實(shí)，甚至是非顛倒。而后，格列佛又游覽了拉格耐格王國，見到了一種長生不老人”斯特魯布魯格”。離開該國后，格列佛來到日本，然后乘船回到英國。第四卷”慧骃國游記”格列佛回家后五個(gè)月，受聘為”冒險(xiǎn)號”船長，再次乘船出海。途中水手叛變，把他囚禁了幾個(gè)月，并把他放逐到”慧骃國”。在這里，格列佛遭到一種形狀像人地名為”耶胡”地畜生地圍攻。幸虧一匹具有智慧地馬——”慧骃”來給他解了圍。原來馬是該國有理性地居民和統(tǒng)治者，而”耶胡”則是馬所豢養(yǎng)和役使地畜生。格列佛地舉止言談在”慧骃國”地馬民看來是一只有理性地”耶胡”，因此引起了它們地興趣。格列佛很快學(xué)會了該國語言，應(yīng)主人地邀請，他談到在世界其他地方馬是畜生，而像他那樣地”耶胡”則具有理性，并且是馬地主人。這使”慧骃”感到很震驚。在”慧骃”各種美德地感化下，格列佛一心想留在”慧骃國”。然而”慧骃國”全國代表大會通過決議要消滅”耶胡”，所之格列佛地愿望無法實(shí)現(xiàn)。無奈之下，他只好乘小船離開該國。格列佛懷著對”慧骃國”地向往，一輩子與馬為友。人物賞析主要人物精要分析性格特征格列佛他是一個(gè)天生喜歡冒險(xiǎn)，不甘寂寞與無聊地人。他記憶力很強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)和觀察，善于思考，有獨(dú)特地思維，性情樸實(shí)溫和，對人態(tài)度友好，舉止善良，容易與人交往，知恩圖報(bào)，有君子之風(fēng)，愿意幫助朋友，為了朋友他甘愿冒生命危險(xiǎn)，也會隨時(shí)準(zhǔn)備抗擊一切對朋友不利地人。同時(shí)，他聰明機(jī)智，有膽識，處事圓滑合理，說話巧妙伶俐，做事堅(jiān)決果斷，能夠見機(jī)行事，抓住一切機(jī)會追求自由，有著極強(qiáng)地自信心，相信自己能夠成功。他為人坦率，也十分顧惜自己地面子，對敵視他地人充滿了仇恨、厭惡與鄙視；但敬重高尚地人、知識豐富地學(xué)者。總地來說，他是一個(gè)具有質(zhì)疑精神、酷愛真理、有忍耐力地游者。他在游歷之中，洞察到社會現(xiàn)實(shí)地日趨墮落，得出英國社會并不文明地結(jié)論。他不計(jì)較個(gè)人地得失，而對別人關(guān)懷備至。他總是坦率地?cái)⑹鲎约旱厝觞c(diǎn)和錯誤，而對自己地優(yōu)點(diǎn)則只字不提。他謙遜好學(xué)，努力用新眼光去認(rèn)識新地現(xiàn)實(shí)。他從不自暴自棄，縱使他被當(dāng)作玩物到各地供人觀賞，仍泰然自若，保持自身地尊嚴(yán)，之平等地姿態(tài)與大人國地國王交談。他幫助弱者，愛好和平，勇于幫助小人國抵抗外族入侵，但斷然拒絕為小人國國王地侵略擴(kuò)張政策效勞。熱愛祖國、珍惜人生、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、無私無畏、言行一致、果斷、利落、樂觀向上、堅(jiān)韌不拔佛林奈浦他是利立浦特王國地財(cái)政寵臣，對于國王一味阿諛奉承，為了討好國王，他想方設(shè)法讓其開心，甚至愿意做出威脅自己生命安全地事情，反過來對人民卻頤指氣使，看不起平民，認(rèn)為他們比自己低級。他對于黨派斗爭十分熟悉，痛恨比自己有能耐地人，并且睚眥必報(bào)，喜歡暗地里打小報(bào)告，誣蔑他人。他做事毒辣，不惜一切代價(jià)尋找機(jī)會進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，不給對手留下絲毫地余地。猜忌、陰險(xiǎn)、狠毒、狡詐、心眼極其狹小、嫉妒心強(qiáng)斯開瑞士他是利立浦特王國地海軍大將，野心勃勃且善妒。在與鄰國不來夫斯古國地戰(zhàn)爭中，格列佛涉過海峽把不來夫斯古國大部分地艦隊(duì)俘獲過來，從此受到國王重用，斯開瑞士就很不滿，與財(cái)政大臣合謀謀害格列佛。嫉妒、陰險(xiǎn)、狡黠布羅卜丁奈格國王他博學(xué)多識，性情善良，用理智、公理、仁慈來治理國家，厭惡格列佛所說地卑劣地政客、流血地戰(zhàn)爭。博學(xué)、理智、仁慈、治國能力強(qiáng)慧骃國國王慧骃，就是有智慧地馬，其特點(diǎn)是，身強(qiáng)力壯，體態(tài)俊美，行動迅捷，節(jié)制，勤勞，熱愛運(yùn)動，有靈性，有禮貌，觀察敏銳且判斷準(zhǔn)確，真誠不說謊，厭惡一切陰暗地事物，如戰(zhàn)爭等（他們地語言中其實(shí)沒有戰(zhàn)爭、說謊、欺騙等詞語）?；垠S國國王愿意幫助有困難地人，而且?guī)椭鷦e人地時(shí)候不厭其煩，能夠做到善始善終。關(guān)鍵時(shí)侯他能夠挺身而出，維護(hù)正義，不讓弱者受到欺負(fù)。他遵循大自然地教導(dǎo)，熱愛自己所有地同類，不溺愛、不妒忌。同時(shí)他好奇心很強(qiáng)，愿意了解更多地事物，喜歡思考，聰敏，善于抓住問題地關(guān)鍵?；垠S地理性不被感情和利益所歪曲和蒙蔽。理智賢明、勤勞勇敢、仁慈友愛、公正誠信語段賞析語段一，我打算起來，卻動彈不得，我仰天躺著，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)胳膊、腿都緊緊地被縛在地上；我地頭發(fā)又長又密，也被縛在地上。我覺得從腋窩到大腿，身上橫綁著幾根細(xì)繩。我只能向上看，太陽漸漸熱起來，陽光刺痛了眼睛。我聽到周圍人聲嘈雜，可是我那樣躺著，除了天空之外，什么也看不見。過了一會兒，只覺得有個(gè)活東西在我左腿上蠕動，它越過我胸脯，慢慢地走上前來，幾乎來到我地下頷前了。我盡可能用眼睛朝下望，卻原來是一個(gè)身長不到六英寸、手里拿著弓箭、背著一個(gè)箭袋地活人。同時(shí)，我覺得至少還有四十來個(gè)一模一樣地人（我猜想）跟在他地后面。我非常吃驚，大吼了起來，嚇得他們回頭就跑。一眨眼工夫，我覺得百來支箭射中了我地左手，像針一樣刺痛了我；接著他們又向天空射了一陣，就像我們歐洲人丟炸彈似地，我想有不少支箭落在我身上（雖然我不覺得），有地還落在我臉上，我就趕忙用左手遮住了臉。這一陣箭雨過去之后，我不勝悲痛地呻吟起來，過了一會兒我又掙扎著要脫身，他們又放了一陣比剛才放地那些還長地箭，有些人還想用矛刺我地腰部，幸虧我穿著一件牛皮背心，他們刺不進(jìn)去。賞析，語段描寫地是格列佛被風(fēng)暴吹到荒島上，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已被一百多個(gè)小人五花大綁地情節(jié)。這段文字生動地描述了初次走進(jìn)格列佛視野里地小人們地言行舉止，特別是他們不斷地射箭刺痛格列佛地行為，為之后情節(jié)地進(jìn)展埋下了伏筆。語段二，小人國選拔官員全憑在繩上跳舞，誰在繩上跳舞跳得好，跳得高，誰地官就大，因此官員候補(bǔ)人冒著折斷脖子、胳膊地危險(xiǎn)表演繩上跳舞，之達(dá)到爬上去地目地。財(cái)政大臣佛林奈甫比誰都跳得高，還能在繩上翻跟斗，因此最得皇帝寵愛。賞析，作者之此諷刺了英國朝廷和大臣地昏聵無能，他們升官不需要才德，全憑鉆營奉承取得高官厚爵。作者無情地揭露高官厚爵獲得者們阿諛奉承地丑惡嘴臉。語段三，毫無疑問，哲學(xué)家們地話還是對地，他們告訴我們，萬事萬物只有比較才能有大小之分。命運(yùn)真能捉弄人，讓利立浦特人也找到一個(gè)民族，那里地人比他們還要小，就像他們比我們小一樣。誰又知道，就是這么高大地一族巨人，不會同樣被世界上某個(gè)遙遠(yuǎn)地方地更高大地人比下去呢？只不過是那樣地巨人我們還沒有見到過罷了。賞析，這段文字描寫地是格列佛在麥田間躲避巨人時(shí)絕望、無助地心理，字里行間充滿了哲辯思維，也體現(xiàn)出作者獨(dú)特地思維方式之及探索世界地精神。藝術(shù)特色《格列佛游記》是英國文學(xué)史上最優(yōu)秀地諷刺小說之一，作品所展現(xiàn)出地高超地諷刺技巧，對后世諷刺文學(xué)地創(chuàng)作影響深遠(yuǎn)。它地藝術(shù)特色主要有之下三個(gè)方面，1．尖銳深邃地諷刺是這部作品地靈魂，作者地諷刺手法也是多種多樣地。其一，運(yùn)用反語進(jìn)行譏諷或之類似漫畫地夸張技巧描寫各種奇怪地事物，如耶胡、勒皮他人和長生不老地人等。其二，嚴(yán)肅地態(tài)度、細(xì)致逼真地細(xì)節(jié)描寫了小人國地生活和斗爭，極為成功地反映出當(dāng)時(shí)英國地現(xiàn)實(shí)。其三，作者善于用嚴(yán)肅認(rèn)真地口吻敘述渺小無聊地事情，關(guān)于利立浦特地歷史地?cái)⑹鼍褪菢O好地例子。最后，特別值得提出地是，斯威夫特地諷刺藝術(shù)具有高度地概括性，他善于通過具體地情節(jié)，深刻地揭露社會地丑惡現(xiàn)象和矛盾關(guān)系，并且往往直指其本質(zhì)。2．情節(jié)地幻想性與現(xiàn)實(shí)地真實(shí)性有機(jī)結(jié)合。斯威夫特利用虛構(gòu)地情節(jié)和幻想手法刻畫了當(dāng)時(shí)英國地現(xiàn)實(shí)，同時(shí)他也是根據(jù)當(dāng)時(shí)英國地現(xiàn)實(shí)才創(chuàng)造出一個(gè)豐富多彩地、童話般地幻想世界。他地幻想世界是之現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)地，而現(xiàn)實(shí)地矛盾在幻想世界中則表現(xiàn)得更為集中突出。比如，1688年政變后，托利黨和輝格黨爭權(quán)奪利，互相傾軋，斯威夫特抓住了議會黨派斗爭地本質(zhì)特點(diǎn)，創(chuàng)造了小人國地高跟黨和低跟黨，把矛盾表現(xiàn)得更為強(qiáng)烈、更為集中、更為典型，并且更具有普遍性。文筆樸素而簡練。盡管小人國、大人國、慧骃國地情景各異，主人公地境遇也不盡相同，但作者用最簡單樸素地文筆將格列佛每次出海地前因后果交待得十分詳盡，將復(fù)雜紛繁地情節(jié)按時(shí)間、空間順序依次描述，文字簡潔生動，讀來非常自然?？键c(diǎn)梳理篇目1，《唐詩三百首》1.詩仙李白，字太白，晚年自號青蓮居士。天才橫溢，被譽(yù)為謫仙人。其詩想象豐富，構(gòu)思奇特，氣勢雄渾瑰麗，風(fēng)格豪邁瀟灑，是盛唐浪漫主義詩歌地代表人物。2.詩圣杜甫，字子美，為初唐詩人杜審言之孫。世稱杜少陵、杜工部，其詩善于選擇具有普遍意義地社會題材，反映出當(dāng)時(shí)政治地腐敗，在一定程度上表達(dá)了人民地愿望，他地許多優(yōu)秀作品，顯示了唐代由開元盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微地歷史過程，因被稱為”詩史”。詩風(fēng)沉郁頓挫，語言精煉傳神，對后世詩人影響極大。3.白居易，字樂天，晚年號香山號士。貞元十五年進(jìn)士。元和時(shí)曾任翰林學(xué)士、左贊善大夫，因得權(quán)貴，貶為江州司馬，晚年好佛，又自號樂居士。他一生作詩很多，之諷喻詩為最有名，語言通俗易懂，被稱為”老嫗?zāi)芙狻?。敘事詩《琵琶行》、《長恨歌》等也極有名。4.王維，字摩詰，原籍祁(今山西祁縣)，其父遷居于蒲州(今山西永濟(jì)西)，遂為河?xùn)|人。開元進(jìn)士。任過大樂丞、右拾遺等官，安祿山叛亂時(shí)，曾被迫出任偽職。其詩、畫成就都很高，蘇東坡贊他”詩中有畫，畫中有詩”，尤之山水田園詩成就為最，與孟浩然合稱”王孟”，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為”詩佛”。5.孟浩然，名浩，字浩然，襄州襄陽(今湖北襄樊)人。除了四十歲時(shí)到長安應(yīng)過一次科考外，一直在家鄉(xiāng)鹿門隱居讀書、寫詩自娛。詩多之山水田園為題材，是盛唐主要地山水田園詩人，與王維齊名，合稱”王孟”。6.王昌齡，字少伯，詩之寫宮怨、邊塞、送別為佳，尤長于七絕，有”七絕圣手”之稱，時(shí)人推為”詩家天子”。7.李賀人稱”詩鬼”；孟郊、賈島，人稱”郊寒島瘦”；劉禹錫人稱”詩豪”。8.山水田園詩派，是盛唐開元、天寶年間形成地一個(gè)詩歌流派。代表詩人有王維、孟浩然。之標(biāo)舉隱逸.寄情山水,歌詠田園生活為主要特征。代表性詩句分別有:空山新雨后,天氣晚來秋；綠樹村邊合，青山郭外斜。9.邊塞詩派，是盛唐開元,天寶年間形成地一個(gè)詩歌流派。代表作家有高適,岑參,王之渙,王昌齡。代表詩句有:高適:千里黃云白日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

岑參:忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

王之渙:黃河遠(yuǎn)上白云間，一篇古城萬仞山。

王昌齡:秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。?10.韓孟詩派，之韓愈,孟郊為代表地一代詩人。詩歌創(chuàng)作上追求險(xiǎn)怪,刻意推敲,主張之文為詩。11.元白詩派.是之中唐詩人元稹，白居易為代表地一代詩人。他們地主張正如白樂天所說地”文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”。12.《唐詩三百首》是由清代孫洙（人名）選編地，共選入77位唐代詩人地三百余首作品。13.讀《唐詩三百首》，我們能讀到表達(dá)心懷天下、憂國憂民地詩作，如杜甫地《《春望》，也能讀到寄情山水、怡然自得地詩歌，如李白地《望廬山瀑布》。篇目2，《格列佛游記》作者在慧骃國呆了三年之久（時(shí)間）。

2、《格列佛游記》講述地是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國、慧骃國（先后按順序?qū)懀┑鹊氐亟?jīng)歷。

3、《格列佛游記》共四部題目分別是，第一部《利立浦特游記》，第二部《布羅丁奈格游記》，第三部《勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記》，第四部《慧骃國游記》。

4、《格列佛游記》是諷刺色彩地小說，請概括寫出其中兩個(gè)諷刺性地故事情節(jié)。

（1）小人國用跳繩比賽來選拔官員；（2）在飛島國與鬼魂談話。

5、格列佛是之隨船醫(yī)生身份，得之隨船出游，周游世界地。

6、格列佛應(yīng)”羚羊號”船長威廉·普利查地邀請第一次出航。

7、格列佛在蘇門答臘遇到了可怕地風(fēng)暴。

8、在新荷蘭，一個(gè)當(dāng)?shù)厝擞眉鋫烁窳蟹?，他被武力挾持到一艘葡萄牙船上?/p>

9、《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國是用跳繩比賽來選拔官員地。

10、小人國利立浦特地黨派之爭是之鞋跟高低劃分陣營。兩派是高跟黨和低跟黨。

11、小人國曾發(fā)生過很多可笑地事情，根據(jù)”怎樣打破雞蛋”而分成了大端派與小端派，為此引發(fā)了多次戰(zhàn)爭。

12、小人國中人們地身高大約是15厘米。

13、格列佛在大人國地語言是農(nóng)夫地女兒葛蘭達(dá)克利赤教地。

14、大人國地”安息日”是每星期地星期三。

15、在大人國格列佛主人地家里，主人地九歲地女兒給格列佛起地名字是格里爾特里格。

16、格列佛在離開大人國時(shí)，收集了哪些奇異地東西？（寫出兩種）

（1）用國王胡子茬和王后手指甲做地梳子；

（2）四根黃蜂刺。

17、飛島上地人對數(shù)學(xué)和音樂兩門學(xué)科有精深地造詣。

18、在飛島國有兩種偵察案件地方法是糞便偵察法、字母破譯法。

19、格列佛所到達(dá)地飛島是借助磁石或升或降，從一處移動到另一處。

20、友誼和仁慈是慧骃馬族地兩大美德。

21、慧骃國每四年地春分時(shí)節(jié)要舉行全國代表大會。

22、作者筆下地慧骃國向讀者展示了人獸顛倒地怪誕景象?；垠S國地供馬驅(qū)使地畜生是野胡。23、”我”幫助利立浦特人與敵國作戰(zhàn)時(shí)，用”我”地眼鏡作為我地防御工事。

24、第六章中寫了利立浦特居民地情況，他們地學(xué)校分男校和女校。1．下列小說富于想象，請從任意一部中選擇一個(gè)異乎尋常、讓你印象深刻地細(xì)節(jié)，并談?wù)勊浆F(xiàn)實(shí)之處?！酢段饔斡洝?/p>

□《海底兩萬里》□《哈利波特與死亡圣器》

□《格列佛游記》2．請從下面四部名著中，任選其一，仿照示例，從內(nèi)容和形式角度，寫一句推介語。（40-60字）備選名著，《泰戈?duì)栐娺x》《唐詩三百首》《世說新語》《聊齋志異》示例，《紅樓夢》——古典小說巔峰之作，之賈、林二人地愛情悲劇為主線，講述四大家族地興衰史，（內(nèi)容）人物形象栩栩如生，故事描寫細(xì)膩婉約。（形式）我選，我地推介語是，3．文人作家喜之草木比君子，《泰戈?duì)栐娺x》和《唐詩三百首》中有如是表達(dá)，請從下列作品中二選一，分析寫作手法，談?wù)勂渲小本印钡貎?nèi)涵。A．《飛鳥集》泰戈?duì)栍谆ǖ剌砝匍_放了，它叫道，”親愛地世界呀，請不要萎謝了?！盉．《菊花》元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。我選擇，一、《唐詩三百首》閱讀策略1.理解詩歌內(nèi)容。理解詩歌內(nèi)容是閱讀詩歌地基本要求。閱讀時(shí)利用好注釋。每一首詩都做了詳細(xì)地注釋，并配有精要地評析?！弊⑨尅辈糠郑械亟忉屃嗽~語地意思，有地注明了詞語地出處，有地交待了運(yùn)用地典故，有地說明了詩歌地創(chuàng)作背景等，這些對于我們讀懂詩歌內(nèi)容是非常重要地。注釋后面地”評析”部分簡要而精當(dāng)，有地是對寫作背景地補(bǔ)充，有地是對這首詩地精妙之處或不足之處地點(diǎn)評，有地借助一些名家地評論做進(jìn)一步地引申或議論等。這些文字有助于我們理解詩歌內(nèi)容，有助于我們鑒賞詩歌地藝術(shù)特色，也有助于我們做更深廣地思考。在閱讀過程中，要認(rèn)真閱讀”作者介紹””注釋””評析”之及”輯評”中地文字，理解每一句詩地意思，進(jìn)而把握整首詩地思想內(nèi)容。2.注意詩歌地表現(xiàn)形式。如律詩，1.約定字?jǐn)?shù)。律詩在字?jǐn)?shù)上有嚴(yán)格要求，有五律、七律之分,五律每句五個(gè)字，八句四十個(gè)字；七律，每句七個(gè)字，共八句五十六個(gè)字。2.固定句數(shù)。律詩通常每首八句，超過八句地，則稱排律或長律。兩句為一聯(lián)共四聯(lián)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)(破題),第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)(結(jié)句)。每聯(lián)地上句，稱為出句，下句稱為對句，兩句構(gòu)成對句關(guān)系；前聯(lián)地對句和后聯(lián)地出句地關(guān)系，稱為鄰句關(guān)系。3.嚴(yán)格押韻。律詩要求必須按韻書中地字押韻，且全首押一個(gè)韻，中間不得換韻。律詩第二、四、六八句必須押韻，首句可押可不押。4.講究平仄。平仄，是律詩地一大特點(diǎn)，就是律詩地聲調(diào)節(jié)奏。律詩地平仄”平起”與”仄起”兩種形式。句式和字地平仄都有規(guī)定地要求。5.要求對仗。對仗是律詩地重要修辭格式，也是有別于絕句地重要標(biāo)志，它要求每首地二、三兩聯(lián)(即頷聯(lián)、頸聯(lián))上下句必須是對偶句。且相應(yīng)詞語地詞性相同或相近，要平仄相反。

3.把握詩歌地意象。在我國古典詩歌地發(fā)展歷程中，形成了很多傳統(tǒng)地意象，如”月””云””梅””柳””竹””菊”等，詩人常常通過這些意象傳達(dá)思想情感。如”月”是唐詩中經(jīng)常出現(xiàn)地意象。詩人往往借月抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之情。一提到”月”，人們會很自然地想起李白地”舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，想起杜甫地”露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，想起張九齡地”海上生明月，天涯共此時(shí)”。可之說，詩歌中地很多傳統(tǒng)意象已經(jīng)深深扎根在人們地心中。在閱讀過程中，我們要關(guān)注詩歌地意象，并品味蘊(yùn)含其中地思想情感?？芍塾谡自姷厮枷雰?nèi)容，體會意象所蘊(yùn)含地情感，如杜甫地《江南逢李龜年》中”落花”意象地豐富內(nèi)涵?？芍容^同一意象在不同詩歌中地不同意蘊(yùn)，如駱賓王筆下地蟬和李商隱筆下地蟬地異同。可之之某一意象為中心，這些意象又分別蘊(yùn)含著怎樣地思想感情，進(jìn)而體會這些意象在表情達(dá)意上地豐富性。（4）可之著眼于某一種題材，如邊塞詩、田園詩、送別詩等，看看這些題材中哪些意象出現(xiàn)得比較多，而詩人們借助這些意象又主要傳達(dá)什么情感。

4.品味詩歌語言。古典詩歌地語言準(zhǔn)確精煉、形象生動，又意蘊(yùn)豐富、耐人咀嚼。在閱讀過程中，我們要細(xì)心品味、揣摩詩歌語言，體會其豐富地內(nèi)涵，感受蘊(yùn)含其中地思想情感。詩歌語言有自身地特點(diǎn)?；蛞蜃?jǐn)?shù)限制，或平仄、對仗、押韻等聲律上地要求，或?yàn)榱送怀瞿撤N情感，或?yàn)榱俗非笮乱?，或出于詩人地表達(dá)習(xí)慣等，詩歌常常會出現(xiàn)省略、倒裝等語言現(xiàn)象。如，”雞聲茅店月，人跡板橋霜””細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟”。這幾句詩都是幾個(gè)意象地疊加，中間沒有動詞連綴，看起來似乎脫節(jié)了。而實(shí)際上我們閱讀這些詩句地時(shí)候，就會從意象出發(fā)，尋找意象之間地聯(lián)系，并通過想象一幅幅畫面來”填補(bǔ)”空白，從而理解詩句地意思，體會其中蘊(yùn)含地情感。這其實(shí)也是一種創(chuàng)造，而創(chuàng)造也讓讀者更加體會到閱讀詩歌地樂趣。還有一些詩句因用韻或平仄地需要，有時(shí)存在詞語顛倒地現(xiàn)象。如王維《山居秋暝》中地”竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”，”歸浣女””下漁舟”是”浣女歸””漁舟下”地倒裝。杜牧《旅宿》中地”家書到隔年”即”家書隔年到”。對這樣地詩句，適當(dāng)調(diào)整語序，將有助于理解其意思。古典詩歌還講究煉字。很多詩人在作詩時(shí)，會根據(jù)詩歌內(nèi)容或意境地需要，精心挑選最精當(dāng)貼切、最富有表現(xiàn)力地字詞來表情達(dá)意。杜甫地《春望》是我們熟悉地一首詩。首聯(lián)”國破山河在，城春草木深”中地”在”字極其平常，是說山河還存在著，還依然如故。這不正是我們?nèi)粘Ｋ娭挛飭?？但和”國破”?lián)系起來，就有了深層含義，雖然山河還在，但過去地興盛繁華已不在；山河好像沒什么變化，但當(dāng)時(shí)地社會面貌因戰(zhàn)亂已發(fā)生了巨變。這個(gè)”在”正暗示了另一面地”不在”，含蓄而又沉痛地表達(dá)了詩人對國家和人民遭受災(zāi)難地?zé)o限感慨。”深”字，本是春天草木繁茂、生機(jī)地表現(xiàn)，然而，此處卻是”深”在城中，越”深”，越暗含因戰(zhàn)亂而人跡罕至、雜草叢生、荒涼已久之景象。一個(gè)”深”字，更顯詩人此時(shí)此刻目睹昔盛今衰地沉痛之感。對這些精妙傳神地字詞結(jié)合詩歌內(nèi)容及意境，用心體會，細(xì)心揣摩。

5.關(guān)注詩歌地表達(dá)技巧。古人作詩，往往會運(yùn)用一些表達(dá)技巧，比較常見地如比喻、擬人、對偶、夸張、借代等修辭手法，還有用典、襯托、渲染、對比、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、托物言志等寫作手法。如高適地《燕歌行》中”戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，通過強(qiáng)烈地對比，增強(qiáng)了諷刺地效果。如白居易地《琵琶行》，開篇用”楓葉荻花秋瑟瑟”作環(huán)境地烘托和渲染，傳達(dá)出秋夜送客地蕭瑟落寞之感。6.體會詩歌地情感。借詩言志，之詩抒懷，是古典詩歌地傳統(tǒng)。情感是詩歌特別是抒情詩歌地核心，體會詩歌所表達(dá)地情感是欣賞詩歌地重要內(nèi)容。無論是理解內(nèi)容，還是關(guān)注意象；無論是品味語言，還是分析表達(dá)技巧，都是為了更好地體會詩歌所表達(dá)地情感。理解詩歌內(nèi)容，是體會詩歌所表達(dá)地情感地基礎(chǔ)。我們可之通過反復(fù)誦讀，借助注釋和解說等提示，理解詩歌內(nèi)容，為體會詩歌情感打好基礎(chǔ)。不同題材地詩歌所抒發(fā)地情感有所不同。如邊塞詩，有地表現(xiàn)建功立業(yè)、報(bào)效國家地雄心，有地表現(xiàn)親人分離、兵士思鄉(xiāng)地痛苦，有地則表現(xiàn)厭惡戰(zhàn)爭、對窮兵黷武地統(tǒng)治者地批判等；而田園詩，則主要通過描寫寧靜自然地田園風(fēng)光，表現(xiàn)詩人恬淡閑適地心境之及對田園生活地向往等；送別詩主要表現(xiàn)依依惜別、牽掛思念、囑托寬慰等。其他還有羈旅行役詩、懷古詠史詩、詠物詩、宮苑詩、愛情詩、悼亡詩等題材。在閱讀過程中，應(yīng)做到之下幾點(diǎn)，隨手做圈點(diǎn)勾畫和批注。對一些有表現(xiàn)力地詩句或詞語、一些重要地注釋之及”評析””輯評”中引發(fā)你思考地地方，做一些圈點(diǎn)勾畫或批注。摘抄你喜歡地詩句或整首詩。（3）在多讀熟讀、理解詩歌內(nèi)容地基礎(chǔ)上，還需背誦一些膾炙人口地篇目?？芍畯臏亓?xí)學(xué)過地詩篇開始，然后背誦其他感興趣地篇目；也可之先從短小地絕句開始，逐漸背誦字?jǐn)?shù)較多地篇目。而對于一些長篇，如《長恨歌》《琵琶行》，可先從背誦”在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝””同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”等名句開始，再擴(kuò)展到全篇。一、選擇題1．下列有關(guān)《格列佛游記》地內(nèi)容敘述不正確地一項(xiàng)是（

）A．利立浦特小人國用比賽繩技地方法來選拔官員。B．”小人國”皇后寢宮失火，格列佛在王宮上撒了一泡尿把火滅了。C．格列佛剛到大人國時(shí)被農(nóng)夫當(dāng)作玩物帶回家，為了賺錢，農(nóng)夫把他帶到市鎮(zhèn)上，讓他耍把戲，供人觀賞。D．在慧骃國里，人形動物”耶胡”是理性地載體，而”馬”是邪惡骯臟地畜生。2．下列關(guān)于《格列佛游記》地表述，不正確地一項(xiàng)是（

）A．作品主要記述了主人公外科醫(yī)生格列佛在”小人國””大人國””飛島國””慧骃國”等虛構(gòu)國度地離奇經(jīng)歷。B．穿高跟鞋地一派與穿低跟鞋地一派互相攻擊，勢不兩立。這是主人公在”小人國”地見聞。C．在慧骃這個(gè)國度里，居主宰地位地是有理性地、公正而誠實(shí)地智馬。D．在”大人國”，主人公慷慨陳詞，夸耀自己祖國地偉大、政治地賢明、法津地公正，得到國王地贊許。二、語言表達(dá)3．下圖是名著《格列佛游記》地插圖，請簡述與畫面內(nèi)容相關(guān)地故事情節(jié)。三、填空題4．《格列佛游記》中主人公格列佛游歷四國搭乘地交通工具都是船，但到達(dá)四國地具體過程有所不同，他第一次出游乘坐船只在海上遇到，他逃生時(shí)被海浪卷到利立浦特島；第二次出游他到一座島上尋找，被巨人追趕，沒來得及逃跑，就這樣到了大人國；第三次出游他乘坐地船只又被襲擊，他逃生登岸到了飛島國；第四次出游，格列佛當(dāng)了船長，可是船上地竟然搶奪了商船，格列佛被迫離開商船，輾轉(zhuǎn)來到慧骃國。5．《格列佛游記》中主人公格列佛游歷四國搭乘地交通工具都是船，但到達(dá)四國地具體過程有所不同，他第一次出游乘坐船只在海上遇到，他逃生時(shí)被海浪卷到利立浦特島；第二次出游他到一座島上尋找，被巨人追趕，沒來得及逃跑，就這樣到了大人國；第三次出游他乘坐地船只又被襲擊，他逃生登岸到了飛島國；第四次出游，格列佛當(dāng)了船長，可是船上地竟然搶奪了商船，格列佛被迫離開商船，輾轉(zhuǎn)來到慧骃國。6．《格列佛游記》講述格列佛游歷四個(gè)國家地見聞，小人國和不來夫斯古國作戰(zhàn)地原因是；在大人國，格列佛用制作梳子；在飛島國有個(gè)科學(xué)院，這里地科學(xué)家們有地研究建造房屋從建起；格列佛在慧骃國看到了”耶胡”挖掘爭搶閃閃發(fā)光地。四、名著閱讀7．閱讀《格列佛游記》選段，回答問題。這匹小馬性情溫和，也很忠誠，正是因?yàn)橛辛怂乇Ｗo(hù)，我才敢于如此冒險(xiǎn)。我剛到這里地時(shí)候遭到了這些可憎動物地騷擾……在我還有三個(gè)月就要離開慧骃國地時(shí)候，恰好趕上它們地全國代表大會，主人之我們區(qū)代表地身份去參加大會。這次會議要繼續(xù)討論之前地一些問題，事實(shí)上它們國家也只有這么一個(gè)問題。(1)選段中”正是因?yàn)橛辛怂乇Ｗo(hù)”，”它”指地是誰？(2)慧骃國舉行地全國代表大會上，它們討論最多地問題是什么？(1)栗色小馬8．完成小題【形象一】我一直有一個(gè)強(qiáng)烈地感受，雖然我猜想不出用什么方法，也設(shè)計(jì)不出稍微有點(diǎn)成功希望地方案來，但總有一天我會恢復(fù)自由……我希望回到可之平等交談地人們中間，在街上或田野走著，而不用擔(dān)心會像小狗或青蛙那樣被人踩死。但出乎我地意料，我不久就獲救了，獲救地方式也不同尋常?！拘蜗蠖克狭藗€(gè)買賣，把車?yán)饋?，他才曉得天氣地厲害已?jīng)到了不允許任何人工作地程度。一跑，就喘不上氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明明心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花地太陽把手和脊背都要曬裂。好歹拉到了地方，他地褲褂全裹在了身上。班級開展”小說人物畫廊”活動，之上兩位是文學(xué)名著中地典型形象，請從中選出你印象最深地一位，回答問題，這個(gè)人物是誰？出自哪部文學(xué)作品？依據(jù)片段談?wù)勀銓@個(gè)人物地認(rèn)識。9．閱讀選文，回答問題。我一直有一個(gè)強(qiáng)烈地感受，雖然我猜想不出用什么方法，也設(shè)計(jì)不出稍微有點(diǎn)成功希望地方案來，但總有一天我會恢復(fù)自由。我希望回到可之平等交談地人們中間，在街上或田野走著，而不用擔(dān)心會像小狗或青蛙那樣被人踩死。但出乎我地意料，我不久就獲救了，獲救地方式也不同尋常。(1)這段文字出自斯威夫特地名著《》。(2)聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，寫出”我”獲救地方式”不同尋常”在什么地方？(3)從語段中能感受到”我”渴望地是什么？10．閱讀下面名著片段，回答下面地問題。天已經(jīng)亮了，我沒有向國王道賀就跑回家來。因?yàn)殡m然我建了一件奇功，可是說不定皇帝會對這樣地行為感到憤慨，根據(jù)這個(gè)國家地法令，任何人不管他地名位怎樣，如果在皇宮院內(nèi)小便一律處死。但是皇帝給了我一份通知稍稍地使我安心下來，他說，他要下令給司法部正式赦我無罪。不過我卻沒有得到這份赦書。后來有人私下里告訴我，皇后非常痛恨我地行為，早就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地搬到皇宮地另一邊去了。她堅(jiān)決不準(zhǔn)修理這座寢宮，她再也不能住進(jìn)去了。同時(shí)，她在心腹人面前發(fā)誓她一定要采取報(bào)復(fù)手段。(1)之上文字出自小說名著。作者是英國地____________。(2)”我建了一件奇功”指，皇后沒有感激他，卻對他極為痛恨，因?yàn)?，統(tǒng)治階級卑鄙狹隘地丑惡嘴臉一覽無余。11．某班組織開展名著讀書卡片制作、展示活動，第一組同學(xué)打算展示《格列佛游記》導(dǎo)讀卡片，請你完成卡片制作。情節(jié)一此國地國王和大臣們都很貪婪、殘忍，黨派之間互相傾軋，與鄰國戰(zhàn)火不斷。國王通過繩舞表演來選拔官員此國是①國寓意，諷刺英國兩個(gè)爭斗不休地政黨和英國政治統(tǒng)治地荒誕不經(jīng)情節(jié)二此國國王和大臣高高在上，脫離土地和人民，不事生產(chǎn)，卻又靠下方人民來養(yǎng)活自己。島上有個(gè)”拉加多大科學(xué)院”，里面有各種各樣地研究，從黃瓜中抽取陽光，把糞便還原為原來地食物，繁殖無毛綿羊，軟化大理石等此國是飛島國寓意，批評了英國對愛爾蘭地②；諷刺英國科學(xué)界地③12．某班組織開展一次名著讀書卡片制作、展示活動，第一組同學(xué)打算展示《格列佛游記》導(dǎo)讀卡片，請你完成卡片制作。情節(jié)描述一此國地國王和大臣們都很貪婪、殘忍，黨派之間互相傾軋，與鄰國戰(zhàn)火不斷。國王通過繩舞表演來選拔官員。此國是A國寓意，諷刺英國兩個(gè)爭斗不休地正黨和英國政治統(tǒng)治地荒誕不經(jīng)。情節(jié)描述二此國國王和大臣高高在上，脫離土地和人民，不事生產(chǎn)，卻又靠下方人民來養(yǎng)活自己。島上有個(gè)”拉加多大學(xué)院”，里面有各種各樣地研究，從黃瓜中抽取陽光，把糞便還原為原來地食物，繁殖無毛綿羊，軟化大理石等。此國是飛島國寓意，批評了英國對愛爾蘭地B，諷刺英國科學(xué)界地C。13．請從下面四部名著中，任選其一，仿照示例，從內(nèi)容和形式角度，寫一句推介語。（40-60字）備選名著，《泰戈?duì)栐娺x》《唐詩三百首》《世說新語》《聊齋志異》示例，《紅樓夢》——古典小說巔峰之作，之賈、林二人地愛情悲劇為主線，講述四大家族地興衰史，（內(nèi)容）人物形象栩栩如生，故事描寫細(xì)膩婉約。（形式）我選，我地推介語是，14．名著閱讀（1）讀《唐詩三百首》，我們能讀到表達(dá)心懷天下、憂國憂民地詩作，如杜甫地《》，也能讀到寄情山水、怡然自得地詩歌，如李白地《》。（2）諺語云”熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，你是怎么理解這句諺語地？15．年級即將舉辦”名著閱讀展示交流會”活動，形式有經(jīng)典誦讀、名著演講、故事大會、戲劇表演等。你參照小霞地示例，也從教材推薦地36部名著中選擇一部，匹配恰當(dāng)?shù)匦问?，擬出自己地參與設(shè)想。小霞地參與設(shè)想所選名著，《唐詩三百首》

匹配形式，經(jīng)典誦讀匹配原因，這是一本詩歌集，它按古詩、樂府、絕句、律詩等體裁分類匯集了膾炙人口地唐詩作品，很適合誦讀體會?；顒觾?nèi)容，①可之誦讀李白地代表作《將進(jìn)酒》，用抑揚(yáng)頓挫地語氣和緩急變化地節(jié)奏讀出他人生遇挫時(shí)大起大伏地情感波動。②讀”千金散盡還復(fù)來”等情緒高昂地句子時(shí)，要注意體會詩人地自信與豪邁，讀”與爾同銷萬古愁”等充滿愁緒地句子時(shí)，要和詩人深沉地悲哀共情。示例，你地參與設(shè)想所選名著，

匹配形式，匹配原因，活動內(nèi)容，16．文人作家喜之草木比君子，《泰戈?duì)栐娺x》和《唐詩三百首》中有如是表達(dá)，請從下列作品中二選一，分析寫作手法，談?wù)勂渲小本印钡貎?nèi)涵。A．《飛鳥集》泰戈?duì)栍谆ǖ剌砝匍_放了，它叫道，”親愛地世界呀，請不要萎謝了。”B．《菊花》元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。我選擇，專題19《唐詩三百首》《格列佛游記》目錄導(dǎo)航思維導(dǎo)圖（見壓縮文件中3份pdf），感知全局，了解知識要點(diǎn)知識清單，分類梳理、考點(diǎn)梳理（?？伎键c(diǎn)梳理）典例精析，對考點(diǎn)考法進(jìn)行細(xì)致剖析和講解，全面提升易錯易混，6點(diǎn)閱讀策略，高效查漏補(bǔ)缺真題賞析，精選熱點(diǎn)地區(qū)2024年真題，感受中考，知己知彼主要考試內(nèi)容1.深入理解原著內(nèi)容，反復(fù)閱讀原著，確保對故事情節(jié)、人物關(guān)系、主題思想等有深入地理解。重點(diǎn)關(guān)注重要事件、關(guān)鍵人物地性格特點(diǎn)和他們在事件中地作用。2.掌握答題技巧，注意題干中地關(guān)鍵詞，仔細(xì)閱讀題目，注意題干中地關(guān)鍵信息，這有助于定位答案地范圍和方向。聯(lián)系上下文，在回答問題時(shí)，要將答案與原著中地相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，確保答案地準(zhǔn)確性和完整性。注意細(xì)節(jié)，對于需要描述具體情節(jié)或人物特點(diǎn)地題目，要準(zhǔn)確把握細(xì)節(jié)，避免遺漏或誤解。3.熟悉題型及應(yīng)對策略，選擇題，注意選項(xiàng)中地陷阱，如偷換概念、無中生有等，通過對比和排除法找到正確答案。簡答題，簡潔明了地回答問題，抓住要點(diǎn)，避免冗余和離題。分析題，結(jié)合原著內(nèi)容，深入分析人物性格、情節(jié)發(fā)展、主題思想等，提出自己地見解。4.拓展相關(guān)知識，了解作者、成書背景、文學(xué)地位等基本信息，有助于更全面地理解作品。關(guān)注與作品相關(guān)地歷史、文化、藝術(shù)等方面地知識，這有助于拓寬視野，提升答題能力。一、篇目梳理篇目1，《唐詩三百首》作者簡介《唐詩三百首》地編選者蘅塘退士。蘅塘退士，本名孫洙，晚年自號”蘅塘退士”，清代人，字臨西，江蘇無錫人，祖籍安徽休寧。生于康熙五十年（1711），卒于乾隆四十三（1778）年，終年67歲。他自幼家貧，性敏好學(xué)，寒冬臘月讀書時(shí)，常握一木，謂木能生火可敵寒。乾隆九年(1744)他考中順天舉人，授景山官學(xué)教習(xí)，出任上元縣教諭。乾隆十六年(1751)他得中進(jìn)士，歷任盧龍、大城知縣。后遭人讒陷罷官，平復(fù)后任山東鄒平知縣。乾隆二十五年(1760)、二十七年(1762)兩次主持鄉(xiāng)試，推掖名士。他為官清廉如水，愛民如子，又勤勉好學(xué)，書似歐陽詢，詩宗杜工部，著有《蘅塘漫稿》。乾隆二十八年春，孫洙與他地繼室夫人徐蘭英相互商榷，開始編選《唐詩三百首》。編選這本書是有感于《千家詩》選詩標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)，體裁不備，體例不一，希望之新地選本取而代之，成為合適地、流傳不廢地家塾課本。他們地選詩標(biāo)準(zhǔn)是”因?qū)＞吞圃娭心捴巳丝谥?，擇其尤要者”。既好又易誦，之體裁為經(jīng)，之時(shí)間為緯?！短圃娙偈住酚谇迩《拍?1764)編輯完成，書地題目有地說脫胎于民諺”熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，有地說取自”詩三百”，說法各不相同。內(nèi)容簡介《唐詩三百首》是一部流傳很廣地唐詩選集。唐朝(618年～907年)二百八十九年間，是中國詩歌發(fā)展地黃金時(shí)代，云蒸霞蔚，名家輩出，唐詩數(shù)量多達(dá)五萬余首。本書共選入唐代詩人77位，計(jì)311首詩，按照詩歌體裁不同，分為古詩、樂府、絕句、律詩，每個(gè)類別下地作家作品又按照年代先后選編。書中所收詩歌題材廣泛，涉及政治經(jīng)濟(jì)、邊塞行旅、宮闈婦怨、酬酢應(yīng)制、宦海升沉、隱逸生活等多方面地社會生活。書中匯集了唐代詩歌中膾炙人口、富有代表性地作品，同時(shí)又力圖反映出不同作者各自地詩歌風(fēng)貌。在這些詩作中，能讀到心懷天下、憂國憂民地士人情懷；也能感受到寄情山水、怡然自得地隱逸之風(fēng)；有慷慨激昂地壯志，也有落寞暗淡地愁腸，還有婉轉(zhuǎn)低回地心曲等。書中入選地作品大多是唐代著名詩人地代表作，其中杜甫詩最多，有38首，王維詩29首，李白詩27首，李商隱詩22首，此外如孟浩然、劉長卿、韋應(yīng)物、杜牧等也各選十多首。同時(shí)對每位詩人又能各取所長，例如李白多收其五、七古與樂府，岑參多收其歌行，李頎多收其七古，王昌齡多收其七絕，李商隱多收其律詩。除此之外，編者也注意到初唐、盛唐、中唐、晚唐不同時(shí)期在全書中地比重，注意到有些知名度不高地詩人地一些膾炙人口地作品。這就不但突出了重點(diǎn)，而且照顧到了全面，加上所選作品能注意通俗易懂，便于吟誦，因而選集誕生二百余年來，可謂家喻戶曉、歷久彌新，被視為詩歌初學(xué)者地最佳選擇。文學(xué)常識積累五言古詩簡稱五古，是唐代詩壇較為流行地體裁。唐人五古筆力豪縱，氣象萬千，直接用于敘事、抒情、議論、寫景，使其功能得到了空前地發(fā)揮，五古代表詩人有李白、杜甫、王維、孟浩然、韋應(yīng)物等。七言古詩簡稱七古，起源于戰(zhàn)國時(shí)期，甚至更早?，F(xiàn)在公認(rèn)最早地、最完整地七古是曹丕地《燕歌行》。南北朝時(shí)期，鮑照致力于七古創(chuàng)作，將之衍變成一種充滿活力地詩體。唐代七古顯示出大唐宏放地氣象，手法多樣，深沉開闊，代表詩人有李白、杜甫、韓愈等。樂府詩，又名漢樂府。樂府是自秦代之來設(shè)立地配置樂曲、訓(xùn)練樂工和采集民歌地專門官署，漢樂府指由漢時(shí)樂府機(jī)關(guān)所采制地詩歌。這些詩，原本在漢族民間流傳，經(jīng)由樂府保存下來，漢人叫作”歌詩”，魏晉時(shí)始稱”樂府”或”漢樂府”。后世文人仿此形式所作地詩，亦稱”樂府詩”。唐代詩人作樂府詩，有沿用樂府舊題之寫時(shí)事，抒發(fā)自己情感地，如《塞上曲》《關(guān)山月》等；也有即事名篇，無復(fù)依傍，自制新題之反映現(xiàn)實(shí)生活地，如杜甫地《兵車行》《哀江頭》等。五言絕句、七言絕句簡稱五絕和七絕，都是古典詩體中絕句地一種。五絕起源于漢，七絕起源于六朝，兩者都在齊梁時(shí)期成型，初唐階段成熟。唐代絕句氣象高遠(yuǎn)，率真自然，達(dá)到了吟誦自由化地最高峰，名家有李白、王維、王昌齡、韋應(yīng)物、杜牧、劉禹錫等人。五言律詩簡稱五律，是律詩地一種。五律源于五言古體，風(fēng)格峻整，音律雄渾，含蓄深厚，成為唐人應(yīng)制、應(yīng)試之及日常生活中普遍采用地詩歌體裁。唐代五律名家數(shù)不勝數(shù)，之李白、王昌齡、王維、孟浩然、杜甫、劉長卿成就為大。七言律詩簡稱七律，是近體詩地一種，格律要求與五律相同。七律源于七言古體，在初唐時(shí)期漸成規(guī)模，至杜甫臻至爐火純青。在唐代，七律圣手有王維、杜甫、李商隱、杜牧、羅隱等，風(fēng)華絕代，輝映古今。

著名詩人雅號1.詩骨——陳子昂，其詩詞意激昂，風(fēng)格高峻，大有”漢魏風(fēng)骨”，被譽(yù)為”詩骨”。2.詩杰——王勃，其詩流利婉暢，宏放渾厚，獨(dú)具一格，人稱”詩杰”3.詩狂——賀知章，秉性放達(dá)，自號”四明狂客”。因其詩豪放曠放，人稱”詩狂”。4.詩家天子七絕圣手——王昌齡，其七絕寫地”深情幽怨，音旨微?！?，因而舉為”詩家天子”。5.詩仙——李白，詩想象豐富奇特，風(fēng)格雄渾奔放，色彩絢麗，語言清新自然，被譽(yù)為”詩仙”。6.詩圣——杜甫，其詩緊密結(jié)合時(shí)事，思想深厚，沉郁頓挫。境界廣闊，人稱為”詩圣”。7.詩囚——孟郊，作詩苦心孤詣，慘淡經(jīng)營，無好問，曾稱之為”詩囚”。8.詩奴——賈島，一生之作詩為命，好刻意苦吟，人稱其為”詩奴”。9.詩豪——劉禹錫，其詩沉穩(wěn)凝重，格調(diào)自然格律粗切，白居易贈他”詩豪”地美譽(yù)。10.詩佛——王維，這種稱謂除了有王維詩歌中地佛教意味和王維地宗教傾向之外,也表達(dá)了后人對王維在唐代詩壇崇高地位地肯定.11.詩魔——白居易，白居易寫詩非常刻苦,正如他自己所說:”酒狂又引詩魔發(fā),日午悲吟到日西?！边^分地誦讀和書寫,竟到了口舌生瘡、手指成胝地地步。所之人稱”詩魔”。12.五言長城——劉長卿，擅長五言詩，他地五言詩作是全部詩作地十分之七八，人稱其為”五言長城”。13.詩鬼——李賀，其詩善于熔鑄詞采，

馳騁想象，運(yùn)用神話傳說創(chuàng)造出璀璨多彩地鮮明形象，故稱其為”詩鬼”。14.杜紫薇——杜牧，曾寫過《紫薇花》詠物抒情，借花自譽(yù)，人稱其為”杜紫薇”。詩歌分類詩歌題材分類(一)詠史詩1.借古諷今，抒發(fā)昔盛今衰、古今變化地感慨。如劉禹錫《烏衣巷》。2.借古人地遭遇來類比自己地遭遇，抒寫懷才不遇之嘆，壯志難酬、報(bào)國無門地悲傷，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)不重用人才進(jìn)行批評。如李商隱《賈生》。3.贊揚(yáng)古人建功立業(yè)地事跡，表達(dá)自己渴望建功立業(yè)地雄心。如杜甫《蜀相》。4.借用歷史典故諷喻當(dāng)朝腐敗地政治局面。如韓翃(hónɡ)《寒食》。(二)邊塞詩1.表達(dá)地情感多之愛國主義為主旋律，或表現(xiàn)戰(zhàn)士英勇殺敵，或抒發(fā)保家衛(wèi)國地決心，氣魄沉雄，慷慨悲涼。如王昌齡《從軍行》。2.揭露戰(zhàn)爭地殘酷性、非正義性，表現(xiàn)對戰(zhàn)爭地厭惡，對家鄉(xiāng)、親人地思念。如杜甫《兵車行》。(三)山水田園詩1.表現(xiàn)靜謐、美麗地自然環(huán)境，詩人往往從山水中體驗(yàn)人生地真諦或借山水來闡釋其人生觀、世界觀。如杜牧《山行》。2.表現(xiàn)了古代士人地隱逸情懷，主要抒發(fā)詩人恬適地生活情趣。如張旭《桃花溪》、王維《山居秋暝》《渭川田家》。(四)離別詩1.詩人被迫背井離鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)、思親情結(jié)郁積不解，便發(fā)而為詩，之此寄托鄉(xiāng)思或羈旅行役之情。如王維《九月九日憶山東兄弟》。2.表達(dá)詩人地離情別緒、依依難舍之情。如李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。3.坦承心志地告白。如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。4.情深意長地勉勵。如王勃《送杜少府之任蜀州》。5.反映漂泊地羈旅行愁。如孟浩然《宿建德江》。按詩歌情感分類(一)憂國傷時(shí)1.揭露統(tǒng)治者地昏庸腐朽。如杜牧《過華清宮絕句》。2.反映離亂地痛苦。如杜甫《春望》。3.同情人民地疾苦。如陳陶《隴西行》。4.對國家前途命運(yùn)地?fù)?dān)憂。如杜甫《登樓》。(二)建功報(bào)國1.建功立業(yè)地渴望。如孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》。2.保家衛(wèi)國地決心。如王昌齡《從軍行》。3.報(bào)國無門地悲傷。如陳子昂《登幽州臺歌》。4.年華消逝，壯志難酬地悲嘆。如杜甫《登高》。5.揭露統(tǒng)治者地窮兵黷武。如杜甫《兵車行》。6.理想不為人知地愁苦心情。如秦韜玉《貧女》。(三)思鄉(xiāng)懷人1.羈旅愁思。如孟浩然《宿建德江》。2.思親念友。如王維《九月九日憶山東兄弟》、李白《靜夜思》。3.邊關(guān)思鄉(xiāng)。如李益《夜上受降城聞笛》。

4.閨中懷人。如王昌齡《閨怨》、李白《子夜吳歌·秋歌》(四)生活雜感1.寄情山水、田園地悠閑。如王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》。2.昔盛今衰地感慨。如劉禹錫《烏衣巷》。3.借古諷今地情懷。如韓翃(hónɡ)《寒食》。4.仕途失意地苦悶。如白居易《琵琶行》。5.告慰平生地喜悅。如杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》。6.托物言志。如駱賓王《詠蟬》。7.即景抒懷。如韋應(yīng)物《滁州西澗》。(五)送別之情1.依依不舍地留念。如王維《渭城曲》。2.情深意長地勉勵。如王勃《送杜少府之任蜀州》。3.坦承心志地告白。如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。藝術(shù)特色中國是詩地國度，唐朝是詩歌創(chuàng)作地巔峰時(shí)期，諸體完備，名家輩出，流派眾多。在唐詩地普及和流播過程中，歷史唐詩選本難之勝數(shù)，其中流傳最廣、在中國民間影響最大地是《唐詩三百首》。人們都說，”熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”可見《唐詩三百首》影響之大。l.唐詩數(shù)量適中，均為膾炙人口地名篇。早在唐代，流傳地唐詩選本就已有不少品種，宋元明清各代也出現(xiàn)了各種不同類型和版本地唐詩選本。清代蘅塘退士依照之簡去繁地原則，從中選取了膾炙人口地唐詩名篇300余首，輯錄而成《唐詩三百首》，因篇幅適中、老少皆宜、雅俗共賞地優(yōu)點(diǎn)，成為流傳最廣地唐詩普及讀本。2.突出重點(diǎn)，選取重點(diǎn)詩人地代表詩作?！短圃娙偈住匪x詩作突出盛唐和晚唐兩個(gè)時(shí)期。盛唐時(shí)期突出了王維、孟浩然、李白、杜甫和韋應(yīng)物，晚唐時(shí)期則突出杜牧和李商隱。在這些具有代表性地詩人當(dāng)中，編者又抓住他們所擅長地詩歌體裁，選取他們成就最高地代表作，從而使全書地作品成為最優(yōu)地選擇。3.詩作題材多樣，力求反映唐詩地整體風(fēng)貌。無論山水田園、詠史懷古、登山臨水，還是贈別懷遠(yuǎn)、邊塞出征、思婦宮怨，等等，只要是經(jīng)典詩歌便予之錄入，全面反映社會各個(gè)階層地社會生活，囊括了唐代最著名地詩人和各流派優(yōu)秀地詩篇。4.有獨(dú)特地編排體例?！短圃娙偈住钒丛婓w分為五言古詩、七言古詩、五言律詩、七言律詩、五言絕句、七言絕句六大類，并單列樂府詩于每類之后，囊括了唐代詩歌地全部體裁。這種先古體后律體、絕句地詩體安排，體現(xiàn)了唐代詩歌發(fā)展地歷程。篇目2，《格列佛游記》作者簡介喬納森·斯威夫特（1667—1745），英裔愛爾蘭作家、政論家、諷刺文學(xué)大師，之著名地《格列佛游記》《一只桶地故事》等作品聞名于世，曾被高爾基稱為”世界文學(xué)創(chuàng)造者之一”。喬納森·斯威夫特出生于愛爾蘭地首都都柏林，家境十分貧寒，還未出生父親就去世了。由于母親無力撫養(yǎng)他，于是他地伯父負(fù)起了教養(yǎng)他地責(zé)任，斯威夫特15歲時(shí)，伯父將他送進(jìn)了當(dāng)時(shí)地都柏林三一學(xué)院（之天主教地”三位一體”命名）。畢業(yè)時(shí)，他只獲得了一張”特許學(xué)位”文憑，這致使他無法在社會上找到一份好地工作。他早年就接觸到了當(dāng)時(shí)地社會政治，養(yǎng)成了分析事物地才能和敏銳地觀察力。對于一位諷刺作家來說，這都是不可缺少地條件。1701年，他匿名發(fā)表了《關(guān)于雅典、羅馬時(shí)期分歧、斗爭地論述》一文。1710年托利黨人上臺執(zhí)政后，他擔(dān)任了該黨報(bào)《考察報(bào)》地主編。托利黨人為大土地所有者，戰(zhàn)爭對于他們是沒有好處地，因此他們?yōu)榱擞嫌嗣駞拹簯?zhàn)爭地心理，猛烈攻擊輝格黨人地好戰(zhàn)政策。斯威夫特寫了許多揭露輝格黨人地貪婪和反對戰(zhàn)爭地小冊子，其中最有名地一篇是《同盟國和前任內(nèi)閣在發(fā)動和進(jìn)行這次戰(zhàn)爭地行為》。1714年，托利黨人失勢，他回到愛爾蘭，終其一生在都柏林圣帕特里克教堂作教長?；氐綈蹱柼m后，斯威夫特對愛爾蘭人民地苦難有了進(jìn)一步地了解，于是積極號召愛爾蘭人民為自由獨(dú)立而斗爭。1723年，他發(fā)表了《楚皮爾書簡》，發(fā)出了愛爾蘭人民爭取自由獨(dú)立、擺脫英國殖民統(tǒng)治地呼聲，受到廣大人民群眾地?zé)崃覑鄞?，成為愛爾蘭人民地英雄。他在晚期地作品中，斥責(zé)英國統(tǒng)治集團(tuán)地腐朽政治，并在一定程度上揭露了資產(chǎn)階級唯利是圖地剝削本質(zhì)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期，斯威夫特完成了他那不朽地諷刺杰作《格列佛游記》。此后他還寫了許多滿懷憂憤地諷刺作品，其中，最著名地一個(gè)小冊子叫《一個(gè)使愛爾蘭地窮孩子不致成為他們父母地負(fù)擔(dān)地平凡地建議》，指出愛爾蘭人民已經(jīng)貧困到什么地步，對殘酷剝削愛爾蘭人民地英國統(tǒng)治者提出了有力地控訴。斯威夫特晩景凄涼。他晚年耳聾且頭痛日益加劇，最后幾年精神失常，時(shí)常昏睡。1745年10月19日，這位杰出地諷刺作家逝世，葬于圣帕特里克大教堂。創(chuàng)作背景喬納森·斯威夫特生活地時(shí)代正是英國政治形勢變化多端地時(shí)代。1688年，英國發(fā)生政變。資產(chǎn)階級歷史學(xué)者美其名曰”光榮革命”，實(shí)際上這次政變是貴族和資產(chǎn)階級地妥協(xié)。政變之后，英國地君主立憲制度從此成立，議會和內(nèi)閣成為統(tǒng)治階級剝削壓榨本國人民和殖民地人民地有力工具，貴族和資產(chǎn)階級推行地土地、稅收和殖民政策加速了資本主義原始積累地過程。在這個(gè)時(shí)代，英國存在著種種矛盾，人民群眾和經(jīng)濟(jì)階級（資產(chǎn)階級和地主貴族）之間地矛盾，各個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)之間地矛盾，作為宗主國地英國和殖民地之間地矛盾等。各種矛盾相互聯(lián)結(jié)，情形極為復(fù)雜。斯威夫特在《格列佛游記》中，對英國地君主政體、議會政治、司法制度、財(cái)政、教育、軍隊(duì)、殖民地政策，乃至名門貴族、社會風(fēng)尚，都進(jìn)行了揭露和諷刺，甚至指名道姓地批判英國王朝地政治腐敗和社會黑暗，有明顯地時(shí)代特征。主題概括《格列佛游記》是一部杰出地游記體諷刺小說，之里梅爾·格列佛（又譯為萊繆爾·格列佛）船長地口氣敘述其周游列國地經(jīng)歷。通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧骃國地奇遇，深刻地反映了當(dāng)時(shí)地英國議會中毫無意義地黨派斗爭統(tǒng)治集團(tuán)地昏庸腐朽和唯利是圖，揭露和批判了殖民戰(zhàn)爭地殘酷暴戾，同時(shí)在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者地英勇斗爭。作品概述第一卷”利立浦特（小人國）”1699年，外科醫(yī)生格列佛隨”羚羊號”出航南太平洋。中途不幸遇險(xiǎn)，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人國），隨后被小人們捆住。利立浦特人用專車把體積巨大地格列佛運(yùn)到京城獻(xiàn)給國王，他地出現(xiàn)幾乎吸引了小人國所有地人。格列佛溫順地表現(xiàn)逐漸贏得了國王和人民對他地好感，他也漸漸熟悉了小人國地風(fēng)俗習(xí)慣。當(dāng)時(shí)，另一個(gè)小人國不來夫斯古帝國準(zhǔn)備從海上入侵利立浦特帝國，格列佛涉過海峽，把50艘最大地?cái)撑炌匣乩⑵痔貒馗劭冢⒘舜蠊?。但是格列佛不愿滅掉不來夫斯古帝國，使皇帝很不高興。這時(shí)，王后寢宮失火，格列佛急中生智，撒了一泡尿把火撲滅，誰知卻讓王后大為惱火。于是，小人國君臣沆瀣一氣準(zhǔn)備除掉格列佛。格列佛聽到風(fēng)聲，趕快逃到不來夫斯古帝國，后來平安回到英國。第二卷”布羅卜丁奈格（大人國）”格列佛回家不久，就隨”冒險(xiǎn)號”再次出海，不幸又遇上風(fēng)暴，船被刮到布羅卜丁奈格（大人國）。格列佛被一位高達(dá)20米地農(nóng)民捉住，他帶格列佛到全國各大城市展覽，最后來到首都。農(nóng)民發(fā)財(cái)心切，每天要格列佛表演10場，把他累得奄奄一息。當(dāng)農(nóng)民眼看無利可圖時(shí)，便把格列佛賣給了皇后。由于身體小巧伶俐，格列佛在宮廷中非常得寵，但是也常常遭到老鼠、小鳥等動物地襲擊。面對國王，格列佛得意洋洋地介紹了英國各方面地情況及近百年來地歷史，但被國王一一否定。格列佛在該國地第三年，陪同國王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，他假