任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文(寫(xiě)作指導(dǎo))

為了“半壁江山”——作文寫(xiě)作指導(dǎo)52021/6/271寫(xiě)作（60分）寫(xiě)作考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)。（一）基礎(chǔ)等級(jí)1.符合題意2.符合文體要求3.感情真摯，思想健康4.內(nèi)容充實(shí)，中心明確5.語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整6.標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字2021/6/272（二）發(fā)展等級(jí)1.深刻透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。2.豐富材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。3.有文采用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。4.有創(chuàng)新見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。2021/6/273按高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分五等評(píng)分。一等:51——60分二等:45——50分三等:39——44分四等:33——38分五等:32分以下。2021/6/274經(jīng)驗(yàn)之談

高考作文力求貼近考生的生活實(shí)際，讓考生有話可說(shuō)、有理可論、有情可抒，真正讓考生做到“我手寫(xiě)我心”。而高考作文內(nèi)容趨向培養(yǎng)考生的公德意識(shí)、人格精神，試題多選取蘊(yùn)含“正能量”的材料作為素材，高考作文試題在保持了這個(gè)趨向的同時(shí)，更關(guān)注生活現(xiàn)象及對(duì)其成因的理性思考。

2021/6/275一是提高審題立意能力，特別是材料作文的審題立意，確保不因立意的偏頗而導(dǎo)致低分作文的出現(xiàn)；二是掌握一些考場(chǎng)作文的提升技巧，在有限的時(shí)間內(nèi)再提升1～2個(gè)檔次；三是熟悉考場(chǎng)作文的常見(jiàn)補(bǔ)救技巧，考場(chǎng)一旦卡殼或失誤，做到有能力、有辦法將本屬于自己的分?jǐn)?shù)撈回來(lái)。在有限的時(shí)間里，我們需要做的：2021/6/276

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作指導(dǎo)2021/6/277

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作是2015年高考語(yǔ)文作文新出現(xiàn)的題型。所謂任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，是指命題者提供現(xiàn)實(shí)性材料，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，呈現(xiàn)對(duì)應(yīng)問(wèn)題，增加任務(wù)型指令，要求考生按照指令完成寫(xiě)作任務(wù)、提出解決處理問(wèn)題的想法和方案的作文測(cè)試形式。旨在著重考查閱讀能力、寫(xiě)作能力，特別是思維能力。要求學(xué)生讀懂材料，在讀懂的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文。

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一是作文材料本身是有爭(zhēng)議性的實(shí)事或時(shí)事。二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn)，公理婆理眾說(shuō)紛紜，要求學(xué)生就事論理，把理說(shuō)清，話道明，并且分析事件要貫穿寫(xiě)作始終。三是帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來(lái)寫(xiě)作，而不能脫離這些任務(wù)。2021/6/279閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）2016年10月，遼寧本溪桓仁滿族自治縣農(nóng)民王龍德，因酒后駕駛?cè)喣ν熊嚮丶?，被?dāng)?shù)亟痪榈?，受到罰款1500元、記12分、暫扣駕駛證6個(gè)月的處罰。當(dāng)了解到他家境特別困難，兩個(gè)孩子還在上學(xué)的情況后，執(zhí)法交警湊錢(qián)幫他交了罰款。交警大隊(duì)獲知這一消息，與王龍德結(jié)成幫扶對(duì)子，2017年春節(jié)前還組織大家捐款，為他送去5700元慰問(wèn)金。這一新聞，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇論述類文章，談?wù)勀愕目捶ā！咀⒁狻竣儆^點(diǎn)自選。②題目自擬。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。2021/6/2710有法必依，人情常在

一個(gè)沒(méi)有法制的社會(huì)是一個(gè)混亂的社會(huì)，一個(gè)沒(méi)有人情的社會(huì)則是一個(gè)可怕的社會(huì)。在法律與人情面前，面對(duì)遼寧本溪農(nóng)民王龍德的違法事實(shí)與他家境異常貧窮的狀況，執(zhí)法交警選擇了處罰要罰，但幫助也要幫的策略。既保證了執(zhí)法的公正，又體現(xiàn)了國(guó)家司法的人情味。這無(wú)疑是當(dāng)代中國(guó)法制建設(shè)進(jìn)步的一個(gè)縮影。

千百年來(lái)，人類社會(huì)在法治和人治中搖擺，在不斷的嘗試中尋找一個(gè)平衡點(diǎn)。面對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代秦國(guó)的商鞅變法，修明法度，實(shí)行嚴(yán)刑峻法，儒家都提出了施行仁政，主張德治，愛(ài)護(hù)百姓的思想。雖然最終是法家占了上風(fēng)，但漢代以后，儒家的思想漸漸成了主流，人們終于認(rèn)識(shí)到了將法度與仁德結(jié)合起來(lái)的好處。在西方世界，還在羅馬共和國(guó)時(shí)代，便成了成文法——十二銅表法的誕生，然而這卻是一部包含著許多原始習(xí)俗，充滿了“以暴治暴”思想的法文。幸運(yùn)的是，隨著時(shí)間的推移，人們終于將西塞羅的“人人平等，公正至上”觀念融入其中，開(kāi)創(chuàng)了民主法律的新時(shí)代。2021/6/2711

誠(chéng)然，在法律的實(shí)踐中，總會(huì)面臨著人情與法律的矛盾。我們不能為了守法而罔顧人情，畢竟法律是為了人而存在的。同樣，我們也不可以一味地固守人情，這勢(shì)必將造成更大的混亂。其實(shí)，本著以“教育為主，懲罰為輔”的手段，是可以將兩者較好的結(jié)合起來(lái)的，當(dāng)然也并非所有的情況都適用。

譬如說(shuō)交通違法，作為一個(gè)每天離不開(kāi)車上下班的上班族來(lái)說(shuō)，闖紅燈，斑馬線前忘記禮讓行人，或是無(wú)奈的臨時(shí)停車，沒(méi)有造成什么重大交通事故，一旦被發(fā)現(xiàn)，是沒(méi)有必要進(jìn)行嚴(yán)肅處罰的。很多時(shí)候，一個(gè)人輕微的違法，也可能是出于一些個(gè)人的苦衷，比如趕時(shí)間，比如沒(méi)有停車位了。交警如只進(jìn)行友善的引導(dǎo)，適當(dāng)?shù)奶幜P，這便是皆大歡喜的一件事。但是在面對(duì)酒駕、毒駕的情況時(shí)，則絕不可以姑息手軟，因?yàn)檫@樣的危害，絕對(duì)是社會(huì)的一顆毒瘤，必須予以鏟除，絕不能因?yàn)檎疹櫲饲槎o他留下一絲生機(jī)。2021/6/2712

的確，我們目前做得還不夠。我們雖然會(huì)唾棄一個(gè)殺人不眨眼的兇手，但我們卻不知道在面對(duì)一個(gè)人為了保護(hù)母親而刺死了行兇討債者的情況時(shí)，法院作出的無(wú)期徒刑判決是否合理。有人認(rèn)為：“殺人便是違法”，有人認(rèn)為：“連保護(hù)自己的母親都算違法，這法律有什么存在的意義？”然而在美國(guó)，如果母親為了保護(hù)孩子而開(kāi)槍打死了入室盜竊者，母親將免于起訴。至此，我們需要思考：法律的制定是為了什么，最終的目的又是什么？

希望不久的將來(lái)，每個(gè)人都可以自由地活在公平的陽(yáng)光下。2021/6/2713解題指導(dǎo)：任務(wù)型寫(xiě)作分為閱讀材料審題和任務(wù)寫(xiě)作部分。（一）閱讀材料并要讀懂材料。（二）任務(wù)型寫(xiě)作要求考生去發(fā)表議論的主題，往往就是材料要揭示的某種主題。所以，考生可以從命題者給出的論題里找到中心詞，關(guān)鍵語(yǔ)句，防止離題。（三）任務(wù)型寫(xiě)作既然是先“讀”后“寫(xiě)”，是讀后有感而發(fā)，那么，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”要有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)頭要引述材料，后面要針對(duì)材料，聯(lián)系寫(xiě)作任務(wù)而寫(xiě)作。（四）就材料的范圍而言、就寫(xiě)作任務(wù)而言是就事論事；就材料含意、行文中說(shuō)理論證而言是就事論理。說(shuō)理就是思辨，就要比較辨析，就要具體問(wèn)題具體分析。（五）寫(xiě)作任務(wù)是什么？一定分析透徹，否則累死也無(wú)功。2021/6/2714例1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人，大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。2021/6/2715

第一個(gè)人物：“大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿?！毙±钍菚r(shí)代的佼佼者，優(yōu)秀知識(shí)分子的代表，他的成就在于學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新。此外，他具有“篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新”的優(yōu)點(diǎn)，分別對(duì)應(yīng)著“積累”“思考”“遠(yuǎn)大志向”“創(chuàng)新”的成功要素，這四點(diǎn)也是高考作文的常見(jiàn)主題。2021/6/2716

第二個(gè)人物：“老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的‘大國(guó)工匠’之路?！边@是另一種人生軌道，與小李不同，老王并未做出行業(yè)內(nèi)新的突破；但是他認(rèn)真專注，在平凡的崗位上將工作做到極致，因而具有“愛(ài)崗敬業(yè)”的特點(diǎn)。2021/6/2717

第三個(gè)人物：“小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

小劉象征著一種精神上的追求，他不是某一領(lǐng)域內(nèi)最優(yōu)秀的人，但是他的作品引起無(wú)數(shù)人的共鳴。所以，如果你認(rèn)為小劉最具風(fēng)采，那么你的理由應(yīng)該是他的成就和成功的原因?？梢詮娜缦陆嵌热チ⒁狻拔艺J(rèn)為最具風(fēng)采的人物是能夠給人們帶來(lái)精神食糧的藝術(shù)家，他用自己之所長(zhǎng)，豐富了人們的內(nèi)心世界。”在論述中，古今中外優(yōu)秀藝術(shù)家和文學(xué)家的事例都可以使用。2021/6/2718潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來(lái)

人生之路，以其多樣和繁盛充實(shí)著我們的生活，亦用其復(fù)雜和差異考驗(yàn)著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價(jià)值，我尤為欣賞大李,認(rèn)為他的人生最具風(fēng)采。

不可否認(rèn)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，變普通技藝為完美藝術(shù)的老王有他的風(fēng)采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過(guò)潛心所熱愛(ài)事業(yè)的創(chuàng)造，為人生延展與增添價(jià)值;酷愛(ài)攝影，跋山涉水的小劉憑借對(duì)山水的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風(fēng)采。2021/6/2719

但是，我還是認(rèn)為大李最具風(fēng)采。在他的身上，體現(xiàn)的是“板凳做得十年冷”的對(duì)學(xué)術(shù)的純粹鉆研;是“吾志所向，一往無(wú)前”的對(duì)創(chuàng)新的極致追求;是“老驥伏櫪，志在千里”的對(duì)生命價(jià)值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當(dāng)下，人們往往為了一紙文憑，一個(gè)空名爭(zhēng)得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。【探究原因】我們的社會(huì)，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩。但若沒(méi)有了“大李”們對(duì)學(xué)術(shù)的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當(dāng)代截面上，難以博古通今，繼往開(kāi)來(lái)。我們的國(guó)家，亦可能失去創(chuàng)新帶來(lái)的無(wú)限發(fā)展動(dòng)力與潛力。大李依靠篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學(xué)問(wèn)，尋得生命科學(xué)的奧秘，無(wú)愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風(fēng)采?2021/6/2720

宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的歷史責(zé)任感與文化性格在大李的身上得到了傳承;袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學(xué)精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅(jiān)守與堅(jiān)持，用熱愛(ài)與熱情走出了一條極具價(jià)值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光;這樣的人生，注定風(fēng)采無(wú)限!從時(shí)間的長(zhǎng)河來(lái)看，每個(gè)人的存在不過(guò)是極短暫的一瞬;以宇宙為疆，光明也不過(guò)是局促的一隅。但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無(wú)限的創(chuàng)造與熱愛(ài)，探索生命的奧秘與科學(xué)的精彩，超越時(shí)間與生命的界限，為后世留下無(wú)限的財(cái)富。大李潛心學(xué)術(shù)，他的人生極具風(fēng)采!我愿如大李，潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來(lái)!2021/6/2721最近，《咬文嚼字》列出“2016年十大流行語(yǔ)”，“洪荒之力”“吃瓜群眾”“工匠精神”“藍(lán)瘦，香菇”等網(wǎng)絡(luò)流行詞入選，有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的盛行是語(yǔ)言文字順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的表現(xiàn)；有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)流行詞的盛行帶來(lái)負(fù)面影響日益嚴(yán)重，應(yīng)當(dāng)警惕反思；當(dāng)然還有人認(rèn)為這兩者并不矛盾……對(duì)此，你的觀點(diǎn)是什么？寫(xiě)一篇論述類的文章加以闡述。注意：題目自擬；不少于800字；不得抄襲、套作。2021/6/2722任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題（二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn)引述可直接、也可間接，但必須有針對(duì)性。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。觀點(diǎn)呈現(xiàn)不要拖泥帶水，而要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。（三）分點(diǎn)分層闡述理由，語(yǔ)言標(biāo)志明顯闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，由具體到抽象等。（四）深入闡述，提出可行的解決方法

（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾

2021/6/2723材料論述的方法：1、多種觀點(diǎn)，比較中推進(jìn)觀點(diǎn)。例：大李一文。2、舉例佐證，提出觀點(diǎn)。例：蹲著等地鐵屬于沒(méi)教養(yǎng)？（反方觀點(diǎn)1）3、分論點(diǎn)進(jìn)行論述。例：蹲著等地鐵屬于沒(méi)教養(yǎng)？（反方觀點(diǎn)2）

首先、其次、再次，因此2021/6/2724是什么

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而興起的一種語(yǔ)言形式。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，這種語(yǔ)言形式在互聯(lián)網(wǎng)媒介的傳播中有了極快的發(fā)展，已然成為一種新的流行風(fēng)尚，同時(shí)也影響到年青一代的用語(yǔ)，甚至還影響到傳統(tǒng)媒體以及書(shū)刊。2021/6/2725正面觀點(diǎn)·為什么一、李鳴生表示，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，豐富了現(xiàn)代語(yǔ)言的內(nèi)涵和形式。人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)充分展現(xiàn)自己的語(yǔ)言魅力，甚至創(chuàng)造新的語(yǔ)言表達(dá)方式和敘述結(jié)構(gòu)?！坝行┚W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言很有天賦，很有創(chuàng)造性，令人拍案叫絕，讓我們這群中老作家自愧不如”。整體而言，這種現(xiàn)象是好事，既促進(jìn)了漢語(yǔ)發(fā)展，又豐富了民族文化。二、“漢語(yǔ)的純潔性是個(gè)偽命題。”陳滿華認(rèn)為，所謂影響了漢語(yǔ)純潔性的粗俗不雅表達(dá)方式，只是部分群體的偏向性選擇，不可能為全民所接受。真正上不了臺(tái)面的表達(dá)方式，終究逃脫不了兩種宿命——要么經(jīng)過(guò)一段時(shí)期自然消亡，要么永遠(yuǎn)只在某些特殊語(yǔ)體里為了某種特殊的表達(dá)效果而茍且偷生。三、《咬文嚼字》執(zhí)行主編黃安靖（1）濃縮社會(huì)熱點(diǎn)

流行語(yǔ)不斷更新?lián)Q代，但流行語(yǔ)反映社會(huì)熱點(diǎn)事件的內(nèi)涵則未曾改變。與2008年的“和”體現(xiàn)該年北京奧運(yùn)會(huì)這一盛會(huì)、2010年的“圍脖”體現(xiàn)中國(guó)微博元年一樣，剛剛出爐的十大流行語(yǔ)中，位居榜首的詞語(yǔ)“獲得感”就與國(guó)家發(fā)展方針、政策密切相關(guān)。（2）彰顯網(wǎng)絡(luò)特色

黃安靖認(rèn)為，流行語(yǔ)互聯(lián)網(wǎng)化是一個(gè)好現(xiàn)象，它表明借助網(wǎng)絡(luò)，社會(huì)已進(jìn)入“全民造句”時(shí)代，民間的語(yǔ)言智慧得以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)表達(dá)，這極大豐富了漢語(yǔ)語(yǔ)言寶庫(kù)。四、語(yǔ)言學(xué)家郝銘鑒：“語(yǔ)言應(yīng)該為社會(huì)文化生活帶來(lái)積極、正面的影響，評(píng)選流行語(yǔ)也是從這一角度做出一些示范。”網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是社會(huì)生活的顯示屏、流行時(shí)尚的風(fēng)向標(biāo)、大眾心態(tài)的晴雨表。

2021/6/2726反面觀點(diǎn)·為什么輿情研究專家、西南政法大學(xué)全球新聞與傳播學(xué)院副教授蔡斐分析說(shuō)，這反映了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代吐槽的普遍化現(xiàn)象，人們的負(fù)面情緒表現(xiàn)得比較明顯，這是網(wǎng)絡(luò)文化的驅(qū)動(dòng)，也反映了社會(huì)的心態(tài)?！斑@些流行語(yǔ)的流行也與人的壓力有關(guān)，反映了普遍的社會(huì)心理?！辈天痴f(shuō)，比如“世界那么大，我想去看看”雖然沒(méi)有吐槽的意味，卻引起了全民關(guān)注和模仿，很多人都想出去透透氣，換一個(gè)工作環(huán)境，這其實(shí)就是一種壓力的釋放。蔡斐表示，流行語(yǔ)越來(lái)越多與網(wǎng)絡(luò)的普及有關(guān)，以前可能主要是大學(xué)生群體在創(chuàng)造流行語(yǔ)，現(xiàn)在則是各年齡層的網(wǎng)友都在參與。此外，碎片化的生活方式，也讓短小易于傳播的流行語(yǔ)有了更大的發(fā)酵空間。

語(yǔ)言的粗鄙化趨勢(shì)值得高度警惕，一則文言古語(yǔ)式微，二則粗俗詞語(yǔ)泛濫，三則格式套話盛行，現(xiàn)代人的語(yǔ)言優(yōu)雅度十分堪憂。2021/6/2727怎么辦不能簡(jiǎn)單將網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)與漢語(yǔ)的發(fā)展對(duì)立起來(lái)。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和傳統(tǒng)語(yǔ)言一樣，精華糟粕同在。凈化肯定需要，但不是要采取行政手段強(qiáng)行干預(yù)，而是要相信國(guó)人的鑒別能力和抵抗能力。粗鄙的下流話除了極少數(shù)感興趣者外，不會(huì)有人去“發(fā)揚(yáng)光大”。陳滿華說(shuō)，我們可以對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展做一些有意義的推動(dòng)工作，但絕不是人為的行政干預(yù)。比如，及時(shí)發(fā)動(dòng)民間和組織專家對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，進(jìn)行更大規(guī)模的收集、釋解和描寫(xiě)，建立像美國(guó)的“城市詞典”那樣大規(guī)模的、及時(shí)反映語(yǔ)言變化的流行語(yǔ)詞庫(kù)。稍微滯后卻具有規(guī)范性、權(quán)威性的紙質(zhì)語(yǔ)文詞典，對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)匯也要有更開(kāi)放的態(tài)度，進(jìn)一步拓寬網(wǎng)絡(luò)選詞范圍。這些工作，將有利于漢民族共同語(yǔ)更順暢地新陳代謝、穩(wěn)步發(fā)展，也能使更多普通百姓在語(yǔ)言的使用上，更精準(zhǔn)地把握時(shí)代脈搏，及時(shí)順應(yīng)母語(yǔ)日新月異的發(fā)展，甚至為其發(fā)展或多或少地做出貢獻(xiàn)。2021/6/2728有感于“2015十大流行語(yǔ)”

劉巽達(dá)

語(yǔ)言的粗鄙化趨勢(shì)值得高度警惕，一則文言古語(yǔ)式微，二則粗俗詞語(yǔ)泛濫，三則格式套話盛行，現(xiàn)代人的語(yǔ)言優(yōu)雅度十分堪憂。在此情境下，我們大家的努力，至少是要讓這種粗鄙化趨勢(shì)遏止住。一方面，看到語(yǔ)言流水中的健康新生詞語(yǔ)，并及時(shí)糅入語(yǔ)言河海，豐富語(yǔ)言寶庫(kù)；另一方面，也要適時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言清污，對(duì)形形色色的“語(yǔ)言癌細(xì)胞增生”梳理判別和剔除，讓它們?cè)凇把耪Z(yǔ)雅風(fēng)”面前自慚形穢自甘滅亡。當(dāng)然，“雅語(yǔ)雅風(fēng)”如何蔚然成風(fēng)，這是曠日持久的工作。在這兒，特別需要提醒注意的是媒體——由于媒體具有權(quán)威性和覆蓋力，其自身語(yǔ)言的優(yōu)雅具有極強(qiáng)的引導(dǎo)性。美化和純潔語(yǔ)言，需要營(yíng)造全民崇尚優(yōu)雅語(yǔ)言的氛圍，如果媒體責(zé)無(wú)旁貸地先”優(yōu)雅“起來(lái)，就有了良好的語(yǔ)言環(huán)境。2021/6/2729網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言盛行：“新意迭出”還是“漢語(yǔ)危機(jī)”？

我國(guó)早已進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，個(gè)性化、非主流的表達(dá)方式已然成為一種新的流行風(fēng)尚。這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言日益顯現(xiàn)出強(qiáng)大的滲透力和影響力，一旦某網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)在網(wǎng)上流行，隨后就會(huì)出現(xiàn)在人們的日常口頭語(yǔ)言中。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言簡(jiǎn)單化、碎片化、隨性化

在一份媒體總結(jié)的《2014年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》中，“不作死就不會(huì)死”“有錢(qián)，就是任性”“且行且珍惜”“畫(huà)面太美我不敢看”這些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)赫然上榜。

如果說(shuō)從這些語(yǔ)句中還能大致體會(huì)完整的意思，那么有些可能會(huì)讓你難以理解?！昂螚壇煛薄爱?huà)美不看”“十動(dòng)然拒”“累覺(jué)不愛(ài)”“人艱不拆”……這些打破語(yǔ)法常規(guī)而組合在一起的詞語(yǔ)，顯然并不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。

西北師范大學(xué)文學(xué)院任遂虎教授告訴記者，在他所關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中，有把一句話壓成四個(gè)字的形式，有故意寫(xiě)成錯(cuò)別字的形式，而它們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是“大多數(shù)語(yǔ)義不夠明確，容易造成誤解”。

“特別是把一句話壓成四個(gè)字的‘成語(yǔ)’形式，本身構(gòu)詞不符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，顯得牽強(qiáng)、生硬、別扭?！比嗡旎⒄f(shuō)，而更讓他擔(dān)憂的是，這些本來(lái)在網(wǎng)絡(luò)論壇、聊天當(dāng)中流行的詞語(yǔ)，已經(jīng)進(jìn)入到現(xiàn)實(shí)生活，“打開(kāi)電視，熒屏上錯(cuò)別字滿天飛，不少學(xué)生在作文當(dāng)中頻繁使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)和老師看不懂”。

“很多網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，將集中了中國(guó)傳統(tǒng)文化的成語(yǔ)隨意改變，只重音意而不重詞義。存在著將漢語(yǔ)簡(jiǎn)單化、碎片化、隨性化的傾向?！北本┼]電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化研究中心主任王文宏告訴記者。2021/6/2730承認(rèn)語(yǔ)言現(xiàn)象的同時(shí)，要分清可用領(lǐng)域

前不久，國(guó)家新聞出版廣電總局發(fā)出通知，規(guī)定廣播電視節(jié)目和廣告不得使用根據(jù)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、仿照成語(yǔ)形式生造的詞語(yǔ)，消息一出即引發(fā)熱議。有網(wǎng)友認(rèn)為，作為時(shí)代的產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)是否也是一種語(yǔ)言發(fā)展的現(xiàn)象呢？

“網(wǎng)絡(luò)流行詞，我們要承認(rèn)它是一種語(yǔ)言現(xiàn)象。”任遂虎說(shuō)，“在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這些詞語(yǔ)一定層出不窮，但在使用中，我們要分清可用的領(lǐng)域。比如，在發(fā)帖、網(wǎng)絡(luò)聊天中使用沒(méi)問(wèn)題，但在現(xiàn)實(shí)的大眾傳媒以及教學(xué)場(chǎng)合，還是要遵循國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用規(guī)范，以免對(duì)青少年造成不良影響。”

王文宏認(rèn)為，從網(wǎng)絡(luò)文化的角度來(lái)看，正是由于互聯(lián)網(wǎng)的傳播特性，使得一些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的傳播范圍被不斷放大。也正是因其傳播特性，很多網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的生命力并不強(qiáng)，隨著新的網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象的出現(xiàn)，它們就會(huì)被新的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)所代替。

“比如‘給力’，最早詞形見(jiàn)于史書(shū)，也符合大眾表達(dá)習(xí)慣，現(xiàn)在已被廣泛使用。再比如，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的‘版主’一詞，顧名思義，就是一版之主的意思，主要負(fù)責(zé)管理網(wǎng)站論壇的某些欄目，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特殊產(chǎn)物，因其形象化被廣泛使用。但這個(gè)詞也被網(wǎng)友寫(xiě)成了‘斑竹’‘斑豬’，在社會(huì)文化交流中，顯然這兩個(gè)詞會(huì)對(duì)傳播造成誤解?！比嗡旎⑴e例說(shuō)。2021/6/2731“堵”與“疏”結(jié)合，“收”與“棄”兼顧

在《咬文嚼字》編輯部日前發(fā)布的“2014年十大流行語(yǔ)”中，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“高大上”“萌萌噠”入選，而關(guān)注度較高的詞語(yǔ)“任性”“森么愁森么怨”“也是蠻拼的”等未上榜。

在專家看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言代表著一種新的語(yǔ)言文化，其