走丟了怎么辦教案

走丟了怎么辦教案走丟了怎么辦教案1活動(dòng)目標(biāo)一、引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷二、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備1、《去公園》視頻。2、《走丟了怎么辦》對(duì)錯(cuò)判斷圖片3、《安全小知識(shí)》視頻、記號(hào)筆一支《幼兒用書(shū)》大班上1第30~31頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程一、播放《去公園》視頻前半部分。今天天氣很好，爸爸媽媽帶著瑪莎去公園玩?！扒?，他們出發(fā)了、、、、、、、”（播放故事視頻前半部分）二、邊看邊提問(wèn)：突然怎么了？公園人很多，瑪莎光顧著去捉蝴蝶，結(jié)果怎么樣？瑪莎走丟了，走不到爸爸媽媽了，這時(shí)她該怎么辦？（幼兒積極討論發(fā)表意見(jiàn)）三、出示《走丟怎么辦》對(duì)錯(cuò)判斷圖片?！靶∨笥褌兂隽诉@么多主意，那我們看看下面那些做法是正確的，那些做法是不正確的?！雹逵變河^察圖片判斷對(duì)錯(cuò)。㈡請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：這樣做為什么是不對(duì)的？這樣做為什么是對(duì)的？（幼兒討論發(fā)表意見(jiàn)）㈢教師做最后的小結(jié)，并請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)中畫(huà)出“√”、“×”。㈣繼續(xù)觀看《去公園》后半部分視頻。⒈通過(guò)正確的做法，瑪莎終于找到了自己的爸爸媽媽。⒉我們以后和爸爸媽媽、家人或是老師出去，我么應(yīng)該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢？⒊教師小結(jié)：我們要有自我保護(hù)的意識(shí)。4、觀看《安全小知識(shí)》視頻。通過(guò)視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識(shí)。活動(dòng)延伸爸爸媽媽和孩子可以共同看一些安全方面的小知識(shí)。反思：通過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。走丟了怎么辦教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.知道如果自己走丟，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼。2.了解一些走丟求救的方法，學(xué)習(xí)在不同情況下與家人走失后如何正確的尋求幫助。3.強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)以積極的的心態(tài)解決問(wèn)題。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在不同情況下與家人走丟后如何正確的尋求幫助?；顒?dòng)難點(diǎn)：正確分辨應(yīng)該尋求幫助的人群。活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔兩只，兔媽媽、警察和小孩頭飾若干、ppt、視頻。活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入。教師講故事：兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，小兔們很開(kāi)心，出門(mén)時(shí)媽媽和小兔子們說(shuō)了出去要跟著媽媽不能亂跑，到了森林后小兔子邊才蘑菇邊玩沒(méi)一會(huì)就迷路了。，小兔”驚慌”萬(wàn)分，又哭又喊。二、幼兒討論。師：小朋友，如果你是小兔子你會(huì)怎么做？（幼兒自由討論）三、播放視頻和PPT，請(qǐng)幼兒觀看。情景一：馬路上1.師：如果你和家人在馬路上走丟了，怎么辦？鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。師：我們?cè)谡?qǐng)別人幫助我們尋找家人時(shí)，應(yīng)當(dāng)找誰(shuí)？（警察，陌生人）2.教師播放圖片，幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。教師小結(jié)：如果在馬路上走丟了，有三種方法可以解決：1.在馬路上的人行道上原地等是最安全的方法；2.還可以請(qǐng)馬路上的交警叔叔幫忙。3.如果有陌生的叔叔阿姨過(guò)來(lái)要帶你走，一定要拒絕，因?yàn)檎嫘南霂椭愕娜耸菚?huì)幫你打電話給你的爸爸媽媽?zhuān)屗麄儊?lái)找你的。情景二：超市1.師：如果你和家人在超市走丟了，怎么辦？鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.教師播放視頻，幼兒觀看。師：視頻中誰(shuí)走丟了？他請(qǐng)了誰(shuí)幫忙？我們?cè)谡?qǐng)別人幫助我們尋找家人時(shí)，應(yīng)當(dāng)找誰(shuí)？（超市工作人員，陌生人）。教師小結(jié)：在超市走丟有兩種解決的方法：1.在超市里可以原地等待也可以找工作人員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在哪里，然后來(lái)領(lǐng)你；2.站在原地等爸爸媽媽來(lái)找你。情景三：小區(qū)1.師：如果是在小區(qū)呢？幼兒自由表述自己的觀點(diǎn)。2.教師播放圖片，幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。小結(jié)：在小區(qū)走丟有三種解決方法：1.如果你認(rèn)識(shí)回家的路，可以選擇自己回家；2.可以找小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽?zhuān)尨笕藖?lái)領(lǐng)你；3.站在原地等爸爸媽媽來(lái)找你。四、角色扮演游戲。（1）教師出示警察和走丟了的小孩頭飾，請(qǐng)一名幼兒演走丟了的小孩。教師和一名幼兒示范。（2）全體幼兒一起玩角色扮演，一輪游戲結(jié)束后角色互換。走丟了怎么辦教案3一、活動(dòng)目標(biāo)1知道如果自己走丟，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼。2了解一些走丟求救的方法，學(xué)習(xí)在不同情況下與家人走失后如何正確的尋求幫助。3強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)以積極的的心態(tài)解決問(wèn)題。二、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔兩只，兔媽媽、警察和小孩頭飾廿干、ppt、視頻。三、活動(dòng)過(guò)程（一）情景導(dǎo)入。教師講故事．兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地采蘑菇，小兔們很開(kāi)心，出門(mén)時(shí)媽媽和小兔子們說(shuō)了出去要跟著媽媽不能亂跑，到了森林后小兔子邊采蘑菇邊玩一會(huì)了就迷路了。小兔驚慌萬(wàn)分，又哭叉喊。（二）幼兒討論。引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，如果你是小兔子你會(huì)怎么做’（幼兒自由討論）（三）播放視頻和PPT．請(qǐng)幼兒觀看。情景一：馬路上1、引導(dǎo)語(yǔ)：如果你和家人在馬路上走丟了，怎么辦？（鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。）2、搖放視頓和PPT．請(qǐng)幼兒觀看。教師小結(jié)：如果在馬路上走丟了，有三種方法可以解決：1在馬路上的人行道上原地等是最安全的方法、2還可以庸馬路上的交警叔叔幫忙。3如果有陌生的叔叔阿姨過(guò)來(lái)要帶你走，—定要拒絕。情景二：超市1師如果你和家人在超市走丟了，怎么辦？鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2教師潘放視頻，幼兒觀看。引導(dǎo)語(yǔ)：視頻中誰(shuí)走丟了？他請(qǐng)了誰(shuí)幫忙？我們?cè)谡?qǐng)別人幫助尋找家人時(shí)，應(yīng)當(dāng)找誰(shuí)幫忙。（超市工作人員，陌生人）。教師小結(jié)：在超市走丟有兩種解決的方法：1在超市里可以原地等待也可以找工作人員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在哪里，然后來(lái)站在原地等爸爸媽媽來(lái)找你。情景三：小區(qū)1、引導(dǎo)語(yǔ)：如果是在小區(qū)呢？幼兒自由表述自己的觀點(diǎn)。2教師播放圖片，幼兒判斷對(duì)借。小結(jié)在小區(qū)走丟有三種解決方法1如果你認(rèn)識(shí)回家的路，可以選擇自己回家．2可以找小區(qū)里的`門(mén)衛(wèi)伯伯，讓他仍打電話蛤爸爸媽媽?zhuān)尨笕藖?lái)領(lǐng)你：3站在廈地等爸爸媽媽來(lái)找你。四、角色扮演。（1）教師出示警察和走丟了的小孩頭飾，請(qǐng)名幼兒演走丟了的小孩。請(qǐng)幾名幼兒示范。（2）全體幼兒—起玩角色扮演，—輪游戲結(jié)束后角色互換。走丟了怎么辦教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。3.能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。4，增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過(guò)程：一、感知經(jīng)驗(yàn)：師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。播放馬路走丟的情景（十字路口）l提問(wèn)：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來(lái)怎么辦呢？我們一起幫助他。指導(dǎo)：1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。二、講述經(jīng)驗(yàn)：播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。三、提升經(jīng)驗(yàn)：播放超市走丟的情景（大賣(mài)場(chǎng)）請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來(lái)領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的）四、延伸：走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）活動(dòng)反思：通過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。走丟了怎么辦教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過(guò)程：一、感知經(jīng)驗(yàn)：師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。播放馬路走丟的情景（十字路口）l提問(wèn)：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來(lái)怎么辦呢？我們一起幫助他。指導(dǎo)：1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）二、講述經(jīng)驗(yàn)：l播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。三、提升經(jīng)驗(yàn)：l播放超市走丟的情景（大賣(mài)場(chǎng)）請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來(lái)領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的）四、延伸：走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）馬路上的“紅綠燈”活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)活動(dòng)過(guò)程1、出示交通安全圖畫(huà)，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過(guò)兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車(chē)，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車(chē)行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見(jiàn)綠燈才能行走……）3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。游戲：紅綠燈認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記目的：1．認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。2．通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。準(zhǔn)備：玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料?；顒?dòng)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。（1）有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記？它表示什么，提醒我們注意什么？幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。（2）防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫(huà)）著這種標(biāo)記？它表示什么？出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。（3）防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣防火？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣做？2、游戲：報(bào)火警玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話”１１９”，向值班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后，開(kāi)車(chē)返回，表示火已撲滅。游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。3、設(shè)計(jì)標(biāo)記．師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)）現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友做”小小設(shè)計(jì)師”，為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記，用來(lái)提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？乘車(chē)要注意什么活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、了解乘車(chē)的基本規(guī)則，出示車(chē)票：這是什么？它用來(lái)干什么？你知道乘車(chē)要注意什么？二、觀看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。三、討論如何保護(hù)車(chē)廂環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車(chē)廂內(nèi)的整潔？四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，鞏固乘車(chē)的基本規(guī)則與常識(shí)。五、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)馬路上汽車(chē)的種類(lèi)