中考語文背誦手冊

中考語文知識清單HYPERLINKHYPERLINK\l"br33"包括新聞HYPERLINK\l"br33",HYPERLINK\l"br33"通訊HYPERLINK\l"br33"(HYPERLINK\l"br33"特寫HYPERLINK\l"br33",HYPERLINK\l"br33"報(bào)告文學(xué)HYPERLINK\l"br33").....................................................................................31HYPERLINK\l"br34"傳記類文章的閱讀HYPERLINK\l"br34":...........................................................................................................................................HYPERLINK\l"br34"HYPERLINK\l"br34"32HYPERLINK\l"br34"附：詩歌鑒賞五步法HYPERLINK\l"br34"HYPERLINK\l"br34"HYPERLINK\l"br34"32HYPERLINK\l"br35"有關(guān)語言修辭的題型HYPERLINK\l"br35"HYPERLINK\l"br35"HYPERLINK\l"br35"33HYPERLINK\l"br36"有關(guān)布局謀篇的題型HYPERLINK\l"br36"HYPERLINK\l"br36"HYPERLINK\l"br36"34HYPERLINK\l"br36"有關(guān)表現(xiàn)手法的題型HYPERLINK\l"br36"HYPERLINK\l"br36"HYPERLINK\l"br36"34HYPERLINK\l"br36"有關(guān)人稱的使用HYPERLINK\l"br36"HYPERLINK\l"br36"HYPERLINK\l"br36"34HYPERLINK\l"br37"有關(guān)歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題型HYPERLINK\l"br37"HYPERLINK\l"br37"HYPERLINK\l"br37"35HYPERLINK\l"br37"有關(guān)鑒賞人物形象的題型HYPERLINK\l"br37"HYPERLINK\l"br37"HYPERLINK\l"br37"35HYPERLINK\l"br37"修改病句HYPERLINK\l"br37"HYPERLINK\l"br37"HYPERLINK\l"br37"35HYPERLINK\l"br39"初中語文語法知識HYPERLINK\l"br39"HYPERLINK\l"br39"HYPERLINK\l"br39"37HYPERLINK\l"br46"重點(diǎn)文言虛詞的用法及例句（一）HYPERLINK\l"br46"HYPERLINK\l"br46"HYPERLINK\l"br46"44HYPERLINK\l"br52"重點(diǎn)文言虛詞的用法及例句（二）HYPERLINK\l"br52"HYPERLINK\l"br52"HYPERLINK\l"br52"50HYPERLINK\l"br55"重點(diǎn)文言實(shí)詞的用法及例句（一）HYPERLINK\l"br55"HYPERLINK\l"br55"HYPERLINK\l"br55"53HYPERLINK\l"br59"重點(diǎn)文言實(shí)詞的用法及例句（二）HYPERLINK\l"br59"HYPERLINK\l"br59"HYPERLINK\l"br59"57HYPERLINK\l"br62"重點(diǎn)文言實(shí)詞的用法及例句（三）HYPERLINK\l"br62"HYPERLINK\l"br62"HYPERLINK\l"br62"60HYPERLINK\l"br66"重點(diǎn)文言實(shí)詞的用法及例句（四）HYPERLINK\l"br66"HYPERLINK\l"br66"HYPERLINK\l"br66"64HYPERLINK\l"br70"重點(diǎn)文言文通假字HYPERLINK\l"br70"HYPERLINK\l"br70"HYPERLINK\l"br70"68HYPERLINK\l"br71"重點(diǎn)文言文詞類活用HYPERLINK\l"br71"HYPERLINK\l"br71"HYPERLINK\l"br71"69HYPERLINK\l"br73"重點(diǎn)文言文古今異義詞HYPERLINK\l"br73"HYPERLINK\l"br73"HYPERLINK\l"br73"71HYPERLINK\l"br76"重點(diǎn)文言文一詞多義（一）HYPERLINK\l"br76"HYPERLINK\l"br76"HYPERLINK\l"br76"74HYPERLINK\l"br80"重點(diǎn)文言文一詞多義（二）HYPERLINK\l"br80"HYPERLINK\l"br80"HYPERLINK\l"br80"78HYPERLINK\l"br85"文言文特殊句式HYPERLINK\l"br85"HYPERLINK\l"br85"HYPERLINK\l"br85"83HYPERLINK\l"br88"詩詞曲藝術(shù)表現(xiàn)手法及作用歸類梳理HYPERLINK\l"br88"HYPERLINK\l"br88"HYPERLINK\l"br88"86HYPERLINK\l"br90"詩詞曲用典句子及作用歸類梳理HYPERLINK\l"br90"HYPERLINK\l"br90"HYPERLINK\l"br90"88HYPERLINK\l"br93"詩詞曲中的哲理名句及作用歸類梳理HYPERLINK\l"br93"HYPERLINK\l"br93"HYPERLINK\l"br93"91HYPERLINK\l"br94"詩詞曲中的重點(diǎn)意象及作用歸類梳理HYPERLINK\l"br94"HYPERLINK\l"br94"HYPERLINK\l"br94"92HYPERLINK\l"br95"名著《朝花夕拾》知識梳理HYPERLINK\l"br95"HYPERLINK\l"br95"HYPERLINK\l"br95"93HYPERLINK\l"br99"名著《西游記》知識梳理HYPERLINK\l"br99"HYPERLINK\l"br99"HYPERLINK\l"br99"97HYPERLINK\l"br103"名著《駱駝祥子》知識梳理HYPERLINK\l"br103"HYPERLINK\l"br103"HYPERLINK\l"br103"101HYPERLINK\l"br107"名著《海底兩萬里》知識梳理HYPERLINK\l"br107"HYPERLINK\l"br107"HYPERLINK\l"br107"105HYPERLINK\l"br110"名著《紅星照耀中國》知識梳理HYPERLINK\l"br110"HYPERLINK\l"br110"HYPERLINK\l"br110"108HYPERLINK\l"br113"名著《昆蟲記》知識梳理HYPERLINK\l"br113"HYPERLINK\l"br113"HYPERLINK\l"br113"111HYPERLINK\l"br116"名著《鋼鐵是怎樣煉成的》知識梳理HYPERLINK\l"br116"HYPERLINK\l"br116"HYPERLINK\l"br116"114HYPERLINK\l"br122"名著《經(jīng)典常談》知識梳理HYPERLINK\l"br122"HYPERLINK\l"br122"HYPERLINK\l"br122"120HYPERLINK\l"br125"名著《水滸傳》知識梳理HYPERLINK\l"br125"HYPERLINK\l"br125"HYPERLINK\l"br125"123HYPERLINK\l"br130"名著《儒林外史》知識梳理HYPERLINK\l"br130"HYPERLINK\l"br130"HYPERLINK\l"br130"128HYPERLINK\l"br136"名著《簡·愛》知識梳理HYPERLINK\l"br136"HYPERLINK\l"br136"HYPERLINK\l"br136"134HYPERLINK\l"br141"名著《格列佛游記》知識梳理HYPERLINK\l"br141"HYPERLINK\l"br141"HYPERLINK\l"br141"139HYPERLINK\l"br147"關(guān)于“成長”的作文佳句HYPERLINK\l"br147"HYPERLINK\l"br147"HYPERLINK\l"br147"145HYPERLINK\l"br150"關(guān)于“親情”的作文佳句HYPERLINK\l"br150"HYPERLINK\l"br150"HYPERLINK\l"br150"148HYPERLINK\l"br154"關(guān)于“理想信念”的作文佳句HYPERLINK\l"br154"HYPERLINK\l"br154"HYPERLINK\l"br154"152HYPERLINK\l"br156"關(guān)于“感恩”的作文佳句HYPERLINK\l"br156"HYPERLINK\l"br156"HYPERLINK\l"br156"154HYPERLINK\l"br159"關(guān)于“青春”的作文佳句HYPERLINK\l"br159"HYPERLINK\l"br159"HYPERLINK\l"br159"157HYPERLINK\l"br162"關(guān)于“堅(jiān)持”的作文佳句HYPERLINK\l"br162"HYPERLINK\l"br162"HYPERLINK\l"br162"160HYPERLINK\l"br164"關(guān)于“寬容”的作文佳句HYPERLINK\l"br164"HYPERLINK\l"br164"HYPERLINK\l"br164"162HYPERLINK\l"br167"關(guān)于“父愛”的作文佳句HYPERLINK\l"br167"HYPERLINK\l"br167"HYPERLINK\l"br167"165HYPERLINK\l"br170"關(guān)于“母愛”的作文佳句HYPERLINK\l"br170"HYPERLINK\l"br170"HYPERLINK\l"br170"168漢語拼音知識一、漢語拼音基本知識1.漢語拼音26個(gè)字母：a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z2.聲母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw3.韻母表：漢語拼音字母表中共有24個(gè)韻母，其中：單韻母：a，o，e，i，u，ü復(fù)韻母：ai，ei，ui，ao，ou，iu，ie，üe，er鼻韻母：an，en，in，un，ün，ang，eng，ing，ong特殊韻母：er4.整體認(rèn)讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying整體認(rèn)讀音節(jié)共16個(gè)，它們可以直接給漢字注音。5.字母表順序：aoeiuübpmfdtngkhjqxzhchshrzsywaieiuiaoouiuieueeraneninunangengingongzhichiriziciriyeyueyingyuanyiwuyuyin二、漢語拼音拼寫規(guī)則（一）y和w的使用為了使音節(jié)界限清楚，漢語拼音方案規(guī)定零聲母開頭的音節(jié)，要分別使用隔音字母y和w。行韻母要寫成yɑnɡ（央）、yinɡ（英）、yonɡ（雍）。行韻母要寫成wɑnɡ（汪）、wenɡ（翁）。3．ü行韻母要寫成yu（迂）、yue（約）、yuɑn（冤）、yun(暈）。（二）iou、uei、uen的使用這三個(gè)韻母和聲母相拼時(shí)，要去掉中間的元音字母，寫為iu、ui、un。例如niu（牛）、ɡui（歸）、y和wuen（三）ü的使用五個(gè)聲母相拼。聲母可以和ü相拼，但是不和u相拼。為了減少ü的n、l既可以和u相拼，又可以和ü相拼，當(dāng)n、l和ü相拼時(shí)，ü上的兩點(diǎn)不能省去。“女、呂”要寫為nü、lü，不能寫為nu、lu。（四）聲調(diào)符號的標(biāo)法第1頁共171頁.聲調(diào)符號簡稱調(diào)號，要標(biāo)在韻母上，不標(biāo)在聲母上。聲調(diào)符號標(biāo)在一個(gè)音節(jié)的主要元音如ɑ、ｏ、ｅ、ｉ、ｕ、ü口訣：ɑ、ｏ、ｅ，ｉ、ｕ、ü，標(biāo)調(diào)時(shí)，按順序。ｉ上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)，ｉ、ｕ并排標(biāo)后邊。如：ｚｈōｎɡ（忠）、ｈｕá（滑）、ｋūｎ（坤）、ｄｉū（丟）、ｔｕī（推）。注意：輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)，拼寫標(biāo)調(diào)不標(biāo)變調(diào)后的聲調(diào)。（五）隔音符號的使用（1）兩個(gè)音節(jié)連得緊，ɑ、ｏ、ｅ前要隔音。如：ｘｉāｎ（仙）—ｘī’?。睿ㄎ靼玻耄酲ぃ椋▔K）—ｋù’àｉ（酷愛）（2）ɑ、ｏ、ｅ前無符號，一個(gè)音節(jié)無疑問。如：ｐｉ?。铮ㄆ皎＃铮ㄆひ\）ｊｉ?。瞑溃ń戗ⅲ瞑溃ぐ海?）ｎ、ｇ屬后不必加，只有屬前才隔音。如：ｍíｎɡē（民歌）—ｍíｎɡ’é（名額）（六）音節(jié)字母的大寫（1）人的姓名中，姓和名的第一個(gè)字母要大寫。如：LàiNíng(賴寧)。（2）專有名詞和專用詞組中的每一個(gè)詞開頭字母要大寫，如Běijīng(北京)黨）。Wǒàilóodòng（我愛勞動(dòng)）章標(biāo)題、商品商標(biāo)上的漢語拼音用大寫字母。。（4）專有名詞成分和普通名詞成分連寫在一起，是專有名詞或視為專有名詞的，首字母要大寫。例如：上海話英國人ＳｈàｎɡｈǎｉｈｕàＹīｎɡɡｕóｒéｎ大”“阿”等與姓、名、排行分寫為兩部分，開頭字母大寫。例如：ＬǎｏＷáｎɡＸｉǎｏＳūｎā三、輕聲輕聲就是在詞或句子里一些音節(jié)失去原來的聲調(diào)，變成一種較輕較短的調(diào)子。輕聲不標(biāo)調(diào)。輕聲字的讀音應(yīng)加圓點(diǎn)。那么怎樣才能讀好輕聲呢？這要求我們在平時(shí)讀書讀報(bào)時(shí)注意收集，查尋規(guī)律。首先我們先要搞清楚哪些情況下應(yīng)讀輕聲。（一）通常在名詞或動(dòng)詞的第二個(gè)重疊音節(jié)讀輕聲：如：“媽媽（ma）”，“試試（shi）”看看（kànkan）說說（shuōshuo)（二）名詞詞尾“子”“兒”“頭”“們”等和方位詞，趨向動(dòng)詞也常讀輕聲，zi)第2頁共171頁.（三）有一些助詞“吧”、“嗎”、“呢”、“啊”、“的”、“地”、“得”、“著”、“了”、得（de）很”、“快走吧（ba）”，shang）chu）漂亮（piàoliang）等等。四、變調(diào)的規(guī)律1.兩個(gè)上聲相連時(shí)，第一個(gè)上聲念第二聲。如：引導(dǎo)、粉筆。2.三個(gè)上聲相連時(shí)，前兩個(gè)上聲念第二聲。如：鐵水桶、展覽館。但需注意的是，雖然讀時(shí)念第二聲，但在實(shí)際標(biāo)調(diào)時(shí)要標(biāo)原調(diào)，即還標(biāo)第三聲。第3頁共171頁.常用高頻易錯(cuò)字詞001.愛帶(戴)002.白晰(皙)003.爆亂(暴)121.兵慌馬亂(荒)123.渙然一新(煥)125.病入膏盲(肓)127.撥亂返正(反)129.人所不恥(齒)131.不寒而立(栗)133.不記其數(shù)(計(jì))135.不加思索(假)137.不徑而走(脛)139.不堪之論(刊)141.不明一文(名)143.寧死不曲(屈)145.不詳之兆(祥)147.雄材大略(才)149.神采弈弈(奕)151.興高彩烈(采)153.慘絕人圜(寰)155.蒼海桑田(滄)157.藏污納詬(垢)159.測隱之心(惻)161.層見迭出(疊)163.插科打渾(諢)165.陳陳相應(yīng)(因)167.自學(xué)成才(材)169.懲一禁百(儆)171.斥之以鼻(嗤)173.首當(dāng)其充(沖)175.山巒重迭(疊)177.一愁莫展(籌)179.出奇不意(其)181.出人投地(頭)183.處心集慮(積)185.傳頌一時(shí)(誦)187.從常計(jì)議(長)189.粗制爛造(濫)191.錯(cuò)手不及(措)193.大放獗詞(厥)195.大廷廣眾(庭)197.當(dāng)人不讓(仁)199.得不嘗失(償)201.地大物搏(博)203.草木雕零(凋)205.調(diào)以輕心(掉)207.迭挫強(qiáng)敵(√)122.彬彬有理(禮)124.摒氣凝神(屏)126.并行不背(悖)128.軍事布署(部)130.不共帶天(戴)132.不惶顧及(遑)134.不接不離(即)136.不卑不吭(亢)138.繼往不究(既)140.不可思異(議)142.不求深解(甚)144.麻木不忍(仁)146.步履維堅(jiān)(艱)148.材疏學(xué)淺(才)150.材華橫溢(才)152.張燈結(jié)采(彩)154.燦然一笑(粲)156.滄茫大海(蒼)158.草官人命(菅)160.成出不窮(層)162.層巒疊障(嶂)164.蟬連冠軍(聯(lián))166.陳詞爛調(diào)(濫)168.懲前斃后(毖)170.吃里爬外(扒)172.沖耳不聞(充)174.憂心沖沖(忡)176.重整旗鼓(振)178.出類拔粹(萃)180.出奇致勝(制)182.除舊補(bǔ)新(布)184.穿流不息(川)186.吹毛求刺(疵)188.粗枝大意(葉)190.措火積薪(厝)192.大才小用(材)194.大聲急呼(疾)196.虎視耽耽(眈)198.倒打一把(耙)200.得壟望蜀(隴)202.掂斤撥兩(播)204.凋蟲小技(雕)206.吊虎離山(調(diào))208.迭床架屋(疊)004.報(bào)籌(酬)005.暴炸(爆)006.卑卻(怯)007.辯析(辨)008.惡耗(噩)009.材華(才)010.喝采(彩)011.翱游(遨)012.娘兩(倆)013.更疊(迭)014.恰商(洽)015.起迄(訖)016.沾辱(玷)017.中裁(仲)018.雕徹(砌)019.陷井(阱)020.劈謠(辟)021.明片(名)022.夢饜(魘)023.緲視(藐)024.募然(驀)025.驀捐(募)026.通輯(緝)027.雜踏(沓)028.奕棋(弈)029.疏峻(浚)030.吉詳(祥)031.肖象(像)032.開消(銷)033.撕殺(廝)034.膺品(贗)035.貯立(佇)036.縐紋(皺)037.躁熱(燥)038.腫漲(脹)039.羈靡(縻)040.描模(摹)041.遨翔(翱)042.振撼(震)043.嘔氣(慪)044.褻贖(瀆)045.恢諧(詼)046.渲泄(宣)047.宣染(渲)048.延申(伸)049.奢糜(靡)050.毗臨(鄰)051.驃悍(剽)052.永決(訣)053.歐打(毆)054.座落(坐)055.幅射(輻)056.擁帶(戴)057.煤碳(炭)058.編篡(纂)059.按磨(摩)060.爆躁(暴)061.蜇居(蟄)062.紋身(文)064.爆發(fā)戶(暴)063.顯象管(像)065.造事者(肇)067.座標(biāo)系(坐)069.暖哄哄(烘)071.坐右銘(座)073.煤汽機(jī)(氣)075.雄糾糾(赳)077.裨官野史(稗)079.火山暴發(fā)(爆)081.愛不失手(釋)083.安份守己(分)085.暗然淚下(黯)087.敖敖待哺(嗷)089.絕不罷休(決)091.英雄倍出(輩)093.哀聲嘆氣(唉)095.武裝爆動(dòng)(暴)097.百步串楊(穿)099.罷絀百家(黜)111.大有稗益(裨)113.森嚴(yán)壁磊(壘)115.能言善辨(辯)117.變換莫測(幻)119.標(biāo)柄千古(彪)066.下功夫(工)068.照像機(jī)(相)070.明信片(名)072.天然汽(氣)074.引伸義(申)076.冷不妨(防)078.百練成鋼(煉)080.和靄可親(藹)082.愛烏及屋(屋烏)084.按居樂業(yè)(安)086.黯無天日(暗)088.飛揚(yáng)拔扈(跋)090.白壁微瑕(璧)092.半途而費(fèi)(廢)094.山洪爆發(fā)(暴)096.五色斑瀾(斕)098.百尺桿頭(竿)100.百戰(zhàn)不貽(殆)112.原物必還(璧)114.鞭僻入理(辟里)116.變本加利(厲)118.驃肥體壯(膘)120.別出心才(裁)209.層巒迭障(疊嶂)210.動(dòng)則得咎(輒)第4頁共171頁.211.以毒功毒(攻)213.獨(dú)劈蹊徑(辟)215.度過難關(guān)(渡)217.堵絕浪費(fèi)(杜)219.對針下藥(癥)221.絀絀逼人(咄)223.發(fā)號司令(施)225.令人發(fā)直(指)227.繁文溽節(jié)(縟)229.防患未燃(然)231.成績蜚然(斐)233.妄自菲薄(√)235.綱紀(jì)廢馳(弛)237.廢盡心思(費(fèi))239.分庭抗理(禮)241.焚膏既晷(繼)243.憤筆急書(奮疾)245.蜂涌而至(擁)247.幅圓遼闊(員)249.斧底抽薪(釜)251.言簡意該(賅)253.改斜歸正(邪)255.感恩帶德(戴)257.工力悉抵(敵)259.全神灌注(貫)261.鬼域技倆(蜮伎)263.禁若寒蟬(噤)265.汗流夾背(浹)267.合衷共濟(jì)(和)269.后發(fā)治人(制)271.回光反照(返)273.昏饋無能(聵)275.渾玉樸金(璞)277.禍國秧民(殃)279.嫉惡如仇(疾)281.集液成裘(腋)283.計(jì)日成功(程)285.既往開來(繼)287.艱壁清野(堅(jiān))289.堅(jiān)忍不拔(√)291.堅(jiān)難困苦(艱)293.接長補(bǔ)短(截)295.弱不經(jīng)風(fēng)(禁)297.金壁輝煌(碧)299.金鋼鉆頭(剛)301.擠身三強(qiáng)(躋)303.精誠所致(至)305.以警效尤(儆)212.獨(dú)擋一面(當(dāng))214.獨(dú)占螯頭(鰲)216.疾賢妒能(嫉)218.斷章取意(義)220.兩軍對恃(峙)222.惡灌滿盈(貫)224.震聾發(fā)聵(振)226.要言不繁(煩)228.易如翻掌(反)230.飛聲文壇(蜚)232.纏綿悱測(惻)234.非夷所思(匪)236.費(fèi)寢忘食(廢)238.分道揚(yáng)標(biāo)(鑣)240.紛至踏來(沓)242.憤悶不平(懣)244.豐功偉跡(績)246.鳳冠霞披(帔)248.浮光略影(掠)250.付之東流(諸)252.甘敗下風(fēng)(拜)254.甘之如怡(飴)256.根深底固(蒂)258.功虧一蕢(簣)260.鬼斧神功(工)262.過尤不及(猶)264.含辛如苦(茹)266.合盤托出(和)268.轟堂大笑(哄)270.劃地為牢(畫)272.獨(dú)具惠眼(慧)274.渾渾惡惡(噩)276.忽然開朗(豁)278.擊濁揚(yáng)清(激)280.急言厲色(疾)282.擠擠一堂(濟(jì))284.肆無忌殫(憚)286.佳言懿行(嘉)288.艱不可摧(堅(jiān))290.歷盡堅(jiān)辛(艱)292.矯糅造作(揉)294.可資借戒(鑒)296.金榜提名(題)298.金剛努目(怒)300.決無僅有(絕)302.精兵減政(簡)304.居心不測(叵)306.鴆形鵠面(鳩)307.舉一返三(反)309.一應(yīng)具全(俱)311.贊不決口(絕)313.開誠不公(布)315.開天劈地(辟)317.開中明義(宗)319.刻劃人物(畫)321.可望不可及(即)323.刻勤刻儉(克)308.拒諫是非(飾)310.精神矍爍(鑠)312.峻工驗(yàn)收(竣)314.開門緝盜(揖)316.開源截流(節(jié))318.勘平叛亂(戡)320.科頭洗足(跣)322.刻己奉公(克)324.夸夸奇談(其)325.寬弘大量(宏或洪)326.困獸尤斗(猶)327.味同嚼臘(蠟)329.無恥濫言(讕)331.寧缺毋爛(濫)333.老奸巨滑(猾)335.雷歷風(fēng)行(厲)337.理曲詞窮(屈)339.立功瀆罪(贖)341.勵(lì)兵秣馬(厲)343.厲厲在目(歷)345.連鎖反映(應(yīng))347.廖若晨星(寥)349.流覽報(bào)紙(瀏)351.老態(tài)龍腫(鐘)353.暫露頭角(嶄)355.旅力過人(膂)357.淪肌夾髓(浹)359.輪功行賞(論)361.慢不經(jīng)心(漫)363.毛骨聳然(悚)365.貌和神離(合)367.無精打彩(采)369.門廷若市(庭)371.靡爛不堪(糜)373.欲蓋彌彰(√)375.糜日不思(靡)377.天下糜然(靡)379.祖?zhèn)髅芊?秘)381.湎懷先烈(緬)383.虛無縹渺(緲)385.瞑思苦想(冥)387.深明大意(義)389.名哲保身(明)391.磨崖石刻(摩)393.窮途沒路(末)395.莫中一是(衷)397.謀取暴利(牟)399.目不瑕接(暇)328.意興闌姍(珊)330.爛竽充數(shù)(濫)332.老陳持重(成)334.其樂淘淘(陶)336.禮上往來(尚)338.立桿見影(竿)340.厲精圖治(勵(lì))342.勵(lì)行節(jié)約(厲)344.藕斷絲聯(lián)(連)346.橫征暴殮(斂)348.一麟半爪(鱗)350.留戀忘返(連)352.爐火成青(純)354.戳力同心(戮)356.攻城掠地(略)358.無與論比(倫)360.漫條斯理(慢)362.茫無頭序(緒)364.名列前矛(茅)366.冒然從事(貿(mào))368.門里出生(身)370.朦懂無知(懵)372.迷天大謊(彌)374.望風(fēng)披糜(靡)376.糜糜之音(靡)378.密而不宣(秘)380.沉緬往事(湎)382.面面具到(俱)384.死不冥目(瞑)386.薄暮冥冥(暝)388.明查暗訪(察)390.磨肩擦背(摩)392.頂禮模拜(膜)394.莫明其妙(名)396.末齒不忘(沒)398.暮藹沉沉(靄)400.令人目炫(眩)第5頁共171頁.重點(diǎn)文學(xué)常識1、魯迅（1881--1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國無產(chǎn)階級現(xiàn)代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上發(fā)表《狂人日記》，著名短篇小說《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文記《而已集》、《二心集》、《三閑集》等。《朝花夕拾》是魯訊寫于1926年2月間的散文集，共10篇。課文《從百草園到三味書屋》《藤野先生》選自《朝花夕拾》，《故鄉(xiāng)》選自小說集《吶喊》，課文《雪》選自《野草》。2、郭沫若（1892--1978）原名郭開貞，沫若為筆名。四川樂山人?，F(xiàn)代詩人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、社會活動(dòng)家。主要文學(xué)作品有“詩集《女神》、《星空》、《蔡文姬》等?！短焐系慕质小贰秲粢埂愤x自《郭沫若全集》。3、巴金:1904年生，原名李堯棠，字芾甘，男，四川成都人。主要代表作有長篇小說《滅亡》和激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《霧》、《雨》、《電》，還有短、中、長篇小說?！抖涛膬善愤x自《龍.虎.狗》。4、柳宗元（773—819）唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河?xùn)|（今山西永濟(jì)），后遷長安（今陜西西安），世稱柳河?xùn)|。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)，并稱韓柳。作品有《柳河?xùn)|集》。5、蘇軾，中國北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士。宋代眉州（今四川省眉山市）人。父蘇洵、弟蘇轍都是著名古文學(xué)家，世稱“三蘇”。名作有《念奴嬌》、《水調(diào)歌頭》等，與辛棄疾并稱“蘇辛”。6、海倫.凱勒（1880----1968），美國女作家及教育家，著有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《老師》等。7、《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集。它保存下來的305篇詩歌，大約產(chǎn)生于公元前11世紀(jì)（西周初年）至公元前7世紀(jì)（春秋中期）的五六百年之間。它們原先全是樂歌，按照樂曲的不同來編排，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三類。在章法上具有重章疊句、攤牌詠嘆的特點(diǎn)，普遍采用“賦”、“比”、“興”的手法。8、《戰(zhàn)國策》是一部先秦歷史文獻(xiàn)，雜記東西周及秦、齊、楚、趙、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山諸國之事。上接春秋，下至秦并六國，約二百四十年（前460--前220）。此書還有《國事》《國策》《事語》《短語》《長書》《修書》等名稱，原著者名字不可考，后經(jīng)漢代劉向整理，定名為《戰(zhàn)國策》，沿用至今。第6頁共169頁.9、《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，相傳是春秋時(shí)期左秋明根據(jù)魯國史料編寫的編年體史書?！蹲髠鳌酚址Q《左氏春秋傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時(shí)期各諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等各方面情況的一部編年史?！妒酚洝泛汀稘h書.藝文志》都認(rèn)為它是魯國史官左丘明所用，清代一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為由劉歆改編；近人認(rèn)為是戰(zhàn)國初年人據(jù)各諸侯國史料編成。記事起于魯隱公元年（前722年），終于魯衰公十四年（前454年）。10、《愚公移山》從文學(xué)體裁上看是一篇寓言，選自《列子.湯問》文中有一個(gè)與愚公相對比的人物，叫智叟，這個(gè)名字具有諷刺意味。11、《關(guān)睢》選自《詩經(jīng).周南》是《詩經(jīng)》第一篇；《蒹葭》選自《詩經(jīng).秦風(fēng)》，它與《關(guān)睢》一樣，同屬《詩經(jīng)》中國風(fēng)一類，這一類中主要是各地歌謠，思想意義和藝術(shù)成就最高，此外還《雅》、《頌》兩類。12、莊子（公元前369年？--公元前286年？），名周，宋之蒙人。他繼承了老子的思想，為道家學(xué)派的重要代表人物，世稱“老莊”。《莊子》今存三十三篇，其中內(nèi)篇七，外篇十五，雜篇十一。13、孟子（公元前372--公元前289年），名軻，字子輿，鄒（今山東省鄒縣東南）人。是戰(zhàn)國時(shí)期的大思想家、教育家和散文家。被后世尊稱為“亞圣”，后世?！翱酌稀辈⒎Q。他主張“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。其作品《孟子》是儒家經(jīng)典之一，分七篇261章，約3.5萬字。14、《世說新語》原為8卷，今本作3卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量、識鑒等36門，主要記載了晉代士大夫的言談、行事，較多地反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和崇尚清談的風(fēng)氣。書中保存了晉代文學(xué)藝術(shù)等方面較為豐富的資料，富有研究價(jià)值。15、梁啟超（1873--1929），字卓如，號任公，又號飲冰室主人，廣東新會人。中國近代戊戌派代表人物，與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“維新變法”其著作為《飲冰室合集》。16、雨果（1802--1885）是19世紀(jì)前期積極浪溫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級作家。其代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》。課文《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。17、莫泊桑（1850--1893），法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。主要作品有《羊脂球》，長篇小說《一生》《漂亮朋友》；中短篇小說《菲菲小姐》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》。他與美國作家歐.享利（代表作《含著淚水的微笑》）、俄國作家契訶夫、美國作家馬克.吐溫統(tǒng)稱為短篇小說巨匠。課文《我的叔叔于勒》選自短篇小說《羊脂球》。18、契訶夫(1860～1905)十九世紀(jì)俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家、戲劇家和短篇小說藝術(shù)大師。他的早期作品諷刺和揭露了俄國社會官場人物媚上欺下的丑惡面目，寫得諧趣橫生，發(fā)人深思。八十年代中期，他創(chuàng)作了既幽默又富于悲劇的短篇小說，反映了社會底層人民的被侮辱第7頁共169頁.被損害的不幸生活，具有深刻的思想意義。代表作有短篇小說《變色龍》、《苦惱》、《萬卡》、《第六病室》、《套中人》等。19、弗朗西斯.培根（1561--1626）英國哲學(xué)家、作家。主要作品哲學(xué)方面有《新工具》和文學(xué)方面的《隨筆》。20、施耐庵，生平事跡不祥，但也有說生于1296年，死于1370年，《水滸》作者。21、羅貫中（約1330—約1400），名本，號湖海散人。山西太原人，元未明初小說家。主要代表作《三國演義》。22、吳敬梓（1701--1754）字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全椒人，清代著名小說家。主要代表作有《儒林外史》。課文《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》第三回，主要描寫了封建社會知識分子的生活和精神壯態(tài)。23、曹雪芹（1715--1763），名（雨字頭下面為沾）,字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的號，屬滿州正白旗。主要作品《紅樓夢》是我國古典小說中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品，有“中國封建社會百科全書”之稱。課文《香菱學(xué)詩》選自《紅樓夢》第四十八回。24、《陳涉世家》選自《史記》，作者史馬遷，我國古代著名的文學(xué)家和史學(xué)家，他用畢生精力著成了我國第一部記傳體通史。25、《唐睢不辱使命》選自《戰(zhàn)國策》，它是由西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史策整理編寫的。26、《江城子密州出獵》的作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉州人，是北宋最負(fù)盛名的文學(xué)家、書畫家。27、《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》的作者是辛棄疾，字幼安，號稼軒，歷城人，他是南宋（朝代）的著名詞人，有《稼軒長短句》。28、《漁家傲·秋思》意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)，語言質(zhì)樸、凝練，從題材、情調(diào)和藝術(shù)方面來說，它都為宋詞開拓了一個(gè)新的領(lǐng)域。舍（1899--1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家，著有小說《駱駝祥子，》，話劇《茶館》，均收在《老舍文集》里。課文《濟(jì)南的冬天》選自《老舍文集》，是老舍1931年春天在齊魯大學(xué)任教時(shí)寫成的。30、白居易（772--846），字樂天，晚年又叫香山居士。太原（現(xiàn)在屬山西）人，唐代大詩人，著有《白氏長慶集》71卷，《新樂府》50首和《秦中吟》10首，都很有名。31、蒲松齡（1640--1715），字留仙，世稱“聊齋先生”，淄川（今山東淄博）人，清代文學(xué)家。代表作品《聊齋志異》。32、冰心（1900--1999），原名謝婉瑩，福建長樂人，詩人，作家，代表詩作有《繁星》《春水》《寄小讀者》，散文集《笑》《往事》。第8頁共169頁.33、安徒生（1805--1875），丹麥著名童話作家，一生創(chuàng)作了《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等160多篇童話作品?！痘实鄣男卵b》選自《安徒生童話和故事選》。34、《伊索寓言》是一部寓言故事集，相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動(dòng)物故事?，F(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。赫耳墨斯，古希臘神話里掌管旅行和商業(yè)的神，是宙斯的兒子。宙斯是古希臘神話里的首領(lǐng)。課文《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子與獅子》均選自《伊索寓言》。35、朱自清（1898--1948），字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩人、學(xué)者，代表作有詩文集《蹤跡》；散文集《背影》《歐游雜記》，均收在《朱自清全集》里。36、陶淵明（約365--427），又名潛，字元亮，潯陽柴桑（今江蘇省九江市）人，東晉著名詩人。課文《桃花源記》選自《陶淵明集》。成語“世外桃源”就出自這篇文章。37、《禮記》，儒家經(jīng)典之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編篡而成，共49篇?！洞蟮乐幸病愤x自《禮記.禮運(yùn)》。38、葉圣陶（1894--1988），原名紹多，字圣陶，以字行。江蘇蘇州人。作家、教育家、編輯家。代表作品收在《葉圣陶集》里。39、《愛蓮說》選自《周公元集》，“元公”是周敦頤死后的謚號。周公頤（1017--1073），字茂叔。通州營道人，北宋哲學(xué)家，著有《太極圖說》《通書》。40、《水經(jīng)注》是北魏酈道元（466或472--527），范陽涿縣人，北魏地理學(xué)家，好學(xué)博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰《水經(jīng)注》。該書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。41、《鋼鐵是怎樣練成的》，是蘇聯(lián)作者尼古拉.奧斯特洛夫斯基在病榻上歷史三年寫成的，該書以主人公保爾.柯察金的生活經(jīng)歷為主線，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓越的斗爭生活。42、普希金（1799--1837），19世紀(jì)俄羅斯偉大民族詩人，積極浪漫主義文學(xué)的主要代表和批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，被譽(yù)為俄國“文學(xué)之父”。在世界文學(xué)史上負(fù)有盛譽(yù)。主要代表作有：著名詩歌《自由頌》《致大海》《致恰達(dá)耶夫》等，詩體小說《葉甫蓋尼.奧涅金》，長篇小說《上校的女兒》等。課文《假如生活欺騙了你》就是普希金的作品。43、韓非（約前280—前233），戰(zhàn)國末期韓國人，著名思想家。代表作《韓非子》一書，共有20卷，55篇。課文《智子疑鄰》就是其中的一篇。44、《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編寫的《樂府詩集》，又名《木蘭辭》、《木蘭詩歌》，與《孔雀東南飛》一起被稱為我國詩歌史上的“雙璧”?！稑犯娂肥悄媳背狈降囊皇讟犯窀?。第9頁共169頁.45、司馬光（公元1019--1086），字君實(shí)，北宋陜州夏縣（現(xiàn)山西省夏縣）涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生，北宋大臣，著名文學(xué)家、史學(xué)家。主要代表作有《資治通鑒》、《司馬文正公文集》、《稽古錄》?！顿Y治通鑒》是我國一部主要的編年體通史，共二百九十四卷，全書上起戰(zhàn)國，下迄五代，共計(jì)1362年。內(nèi)容以政治、軍事為主，長于描寫戰(zhàn)爭。課文《赤壁之戰(zhàn)》《淝水之戰(zhàn)》均選自本書。46、《夸父逐日》選自《山海經(jīng)》?！渡胶＝?jīng)》書名，18篇。作者不詳。47、宋濂（1310--1381），字景濂，號潛溪，浦江（今浙江義烏）人，明初文學(xué)家。代表作有《宋學(xué)士文集》，課文《送東陽馬生序》就節(jié)選自該書。48、歐陽修（1007—1072），字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士。吉州永豐（現(xiàn)在江西永豐）人，宋代文學(xué)家、史學(xué)家。與韓俞、柳宗元（唐）、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石（宋）統(tǒng)稱為唐宋八大家。課文《醉翁亭記》選自《歐陽修散文選集》。49、孔子（公元前551—公元前479），名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國陬邑（現(xiàn)山東曲阜）人。我國古代偉大的教育家、思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?！墩撜Z》是由孔子的弟子及門人編寫的一部書，書中記錄了孔子和他的弟子的言行?！墩撜Z》集中體現(xiàn)了儒家的思想，全書共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。主要體制是語錄體，也有對話體和敘事體。50、辛棄疾（1140--1207），字幼安，號稼軒，歷城（現(xiàn)濟(jì)南）人，南宋愛國詩人第10頁共169頁.初中語文閱讀基本常識一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比三、說明文分類：1、實(shí)物說明文、事理說明文2、科技性說明文、文藝性說明文（也叫科學(xué)小品或知識小品）四、說明順序：1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序2、空間順序：注意表方位的名詞3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。五、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引資料兩大說明方式：平實(shí)說明與生動(dòng)說明六、說明文語言特征：生動(dòng)（趣味性）、準(zhǔn)確（科學(xué)性）七、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）八、散文的分類：抒情散文和敘事散文九、散文的特點(diǎn)：形散而神不散十、小說的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境十一、小說的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕，后有尾聲）十二、描寫的方法：1、概括介紹與具體描寫；2、肖像（外貌）描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫；3、正面描寫與側(cè)面烘托4、小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境十三、議論文分類：立論、駁論十四、議論文三要素：1、論點(diǎn)：解決“需要證明什么”2、論據(jù)：解決“用什么來證明”3、論證：解決“怎樣來證明”十五、議論文結(jié)構(gòu)1、引論：提出問題2、本論：分析問題3、結(jié)論：解決問題十六、論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)十七、常見論證方法：1、最基本的論證方法：擺事實(shí)、講道理2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引語）十八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融十九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：第11頁共169頁.結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展二十、語句在表情達(dá)意方面的作用：二十一、語句特色評價(jià)用詞：感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力二十二、判斷文段的說明中心（說明內(nèi)容）：答題方式：1、實(shí)物說明文：說明對象＋對象的特征2、事理說明文：關(guān)于…………的道理（原因、方法、原理等）3、程序說明文：…………的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過程二十三、說明方法及其作用分析的常用答題格式：內(nèi)容），使讀者二十四、詞曲小知識。詞牌名（或曲牌名）表示詞（或曲）的格律，而題目則限定詞（或曲）的內(nèi)容。二十五、引號的作用：1、表引用（引用人物對話、詩文句等）2、表特定稱謂（特殊含義）；3、表否定、反語、諷刺等意味；4、表強(qiáng)調(diào)。二十六、限字題的解答：1、根據(jù)題目要求作完全準(zhǔn)確的表述（此時(shí)不要過多地考慮字?jǐn)?shù)的多少）；2、對照字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡縮：①去除無關(guān)緊要的修飾語，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡稱（尤其是地名）。3、將符合題意和字?jǐn)?shù)要求的句子連起來讀一遍，看是否有語病，如有，必須修改。要做到句子簡明、完整、通順、明確。二十七、擬寫標(biāo)語題：1、語句必須簡短、精煉；2、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、對偶句、對稱句，也可巧妙地應(yīng)用詩文名句、諺語、歇后語等稍作改動(dòng)以切合語境。二十八、仿寫句子：1、仔細(xì)分析例句格式。注意例句所用的修辭手法（如比喻）和用詞特點(diǎn)（如疊詞）等。2、如果是續(xù)寫性仿句，還要注意語意的連貫一致。二十九、口頭表達(dá)題（如詢問、交談、電話交流等場景對話）1、稱呼：準(zhǔn)確，體現(xiàn)人物關(guān)系；2、結(jié)合提示語境，表意必須明確；3、語氣必須符合身份，切忌成人化、打官腔；4、注意文明禮貌用語的使用。三十、詞語的比較（選詞填空）：1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會。三十一、根據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義：以給“轉(zhuǎn)基因作物”下定義為例。第12頁共169頁.作物。2、注意點(diǎn)：下定義必須把握住事物的本質(zhì)屬性，如“作物”就是“轉(zhuǎn)基因作物”的本質(zhì)屬性；“數(shù)學(xué)方法”就是“統(tǒng)籌方法”的本質(zhì)屬性。三十二、文段中關(guān)鍵詞語、短句的分析：應(yīng)貫徹這樣的原則：詞不離句→句不離段→段不離篇也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮。三十三、理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義：文中“實(shí)在是標(biāo)致極了”一句中的“標(biāo)致”。三十四、語句作用、含義分析題：而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。2、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”地強(qiáng)調(diào)作者對“雷峰夕照”這一勝景的評價(jià)是“并不見佳”。3、評價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色（準(zhǔn)確、生動(dòng)）。6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。以及議論文語言的特色。8、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。三十五、指明語句所用的寫作方法：一定要注意文體特征和名詞使用的準(zhǔn)確性。三十六、某句話在文中的作用：1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）三十七、修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對象＋特性。2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；第13頁共169頁.答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣三十八、句子含義的解答：題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。三十九、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。四十、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)椋海?）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。四十一、段意的概括歸納1．記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。2．說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)四十二、易混術(shù)語區(qū)分（一）“方式、手法”的區(qū)分藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：①表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。靜結(jié)合、以小見大、開門見山。四十三、“情”、“景”關(guān)系區(qū)別詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。四十四、描寫的角度分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。四十五、修辭1、比喻:將…（本）比作…（喻），使…（本）的…特點(diǎn)更加突出2、擬人：把…擬人化（人格化），使…具有人的特征，更加生動(dòng)、形象、親切3、排比：充分表現(xiàn)出…的…，氣勢磅礴，瑯瑯上口，增強(qiáng)語勢第14頁共169頁.4、夸張：為了突出…的特點(diǎn)，（夸大，夸小）突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者鮮明而強(qiáng)烈的印象5、反復(fù)：為了表達(dá)某種強(qiáng)烈的感情，富有感染力6、設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考7、反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情8、對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充四十六、結(jié)構(gòu)1、承接上文；2、開啟下文3、承上啟下的過渡作用4、首尾呼應(yīng)5、與…段呼應(yīng)6、總結(jié)全文四十七、表達(dá)方式：1、議論：作用一般是點(diǎn)明中心，突出主題，引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事物的意義，突出中心，升華主題，畫龍點(diǎn)睛。位置：一般出現(xiàn)在某一段落的結(jié)尾處2、抒情：分直接和間接兩種，使作者的某種感情得以表達(dá)。作用是抒發(fā)作者真摯深情的情感，引發(fā)讀者共鳴，使文章具有巨大的吸引力3、描寫：（1）分正面與側(cè)面兩種；作用:從側(cè)面烘托（正面）的特點(diǎn)（2）分環(huán)境、人物、細(xì)節(jié)描寫情人物：語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌、肖像。表達(dá)人物的…性格特點(diǎn)細(xì)節(jié)：準(zhǔn)確細(xì)致地把…表達(dá)的更為細(xì)致四十八、寫作手法：1、開頭設(shè)懸念，引起讀者興趣2、為下文埋伏筆，作鋪墊，使情節(jié)曲折動(dòng)人3、欲揚(yáng)先抑，使情節(jié)吸引人。先貶低再大力頌揚(yáng)描寫的對象。上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感情效果4、象征：間接表達(dá)作者的思想感情，把特定意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了…，增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。5、借景抒情，情景交融6、對比：通過…與…的對比，突出…的…特征7、襯托：側(cè)面烘托，以次要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想感情等8、諷刺：運(yùn)用比喻、夸張等方法，對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性、批判性，使語言辛辣幽默9、前后照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出第15頁共169頁.現(xiàn)代文閱讀與答題基本知識(一)答題基本知識:1.閱讀:注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(散文和小說,新聞和傳記的文體特征概述見后);二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)2.審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域;暗示答題思路;暗示答題方法;暗示答案本省。審題時(shí)注意:◆是否選準(zhǔn)題眼（答題重點(diǎn)）；◆是否選全要點(diǎn)（要答幾個(gè)方面）；◆是否選準(zhǔn)角度（以誰為陳述主體）；◆是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問的句式一致）組織語言時(shí)，注意“問”與“答”要照應(yīng)好.如問：“為什么對作者來說這是一次短暫而愉快的旅行？”則：(1)題眼（答題重點(diǎn)）是：短暫而愉快；(2)要點(diǎn)（回答的內(nèi)容）應(yīng)包括：“短暫”和“愉快”兩點(diǎn)；(3)設(shè)問的角度：以“這”作陳述對象，而不是“作者”；(4)句式應(yīng)為：兩個(gè)句子，且構(gòu)成并列關(guān)系。3.答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：(1)答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);(2)選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答。(二)常用寫作手法(技巧)第一類：表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論第二類：表現(xiàn)手法：對比、襯托(反襯)，變換人稱，聯(lián)想想象,象征，類比，虛實(shí)結(jié)合渲染烘托造波瀾，特定線索、記敘順序(順敘、倒敘、插敘)，材料安排（主次、詳略等），第五類：描寫手法：描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫描寫人物的方法：語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫，細(xì)節(jié)描寫.描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）(三)基本題型題(非探究型和評價(jià)型)及解答思路題型1:理解文中重要語句的含義和表現(xiàn)力的雙關(guān)意；B.語句的作用題:要回答該句子在文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容主題兩個(gè)方面起的作用。1文首句：⑴照應(yīng)標(biāo)題（開篇點(diǎn)題）；⑵渲染氣氛（定下情感基調(diào)）；⑶埋下伏筆⑷設(shè)置懸念；⑸為下文（中心）作輔墊；⑹總領(lǐng)下文；2文中句：⑴前后照應(yīng)，⑵承上啟下（過渡）；⑶總結(jié)上文；開啟下文；⑷為下文作輔墊3題型2:整理文章思路并歸納文章的內(nèi)容第16頁共169頁.過渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次與主要內(nèi)容就在你眼前了。▲敘述性文體的線索：看時(shí)間的變化，看空間的變化，看情感的變化，看故事情節(jié)的變化，看事物發(fā)展階段的變化?！撌鲂晕捏w的結(jié)構(gòu)：并列式，對照式，層進(jìn)式，總分式。▲說明性文體的順序:空間順序,時(shí)間順序;邏輯順序.。題型3:分析手法及作用(見前四大類13小類).這里主要舉例說明修辭手法的作用:1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。2.擬人：化物為人，拉近距離,親切自然;便于對話,交流情感。3.借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。4.夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。5.對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。6.排比：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；語氣強(qiáng)勁,抒情強(qiáng)烈。7.反復(fù)：突出思想,強(qiáng)調(diào)情感；承上啟下，層次清晰；多次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)感染力。題型4:分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度，歸納主旨和神魂（作者的真正意圖是什么）→→⑷按照題目要求，整理提取有效的信息解答現(xiàn)代文閱讀題應(yīng)分三步走第一步，縱觀全文，把握主旨章的主旨。平時(shí)要學(xué)會為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。讀，仔細(xì)閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對文章的主旨產(chǎn)生一定的認(rèn)識。②畫出在文章的結(jié)構(gòu)上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，步理解文章的思路，結(jié)構(gòu)層次。意文章結(jié)尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。牢記：欲速則不達(dá)。一定要讀懂文章再做題，堅(jiān)決杜絕走馬觀花式的閱讀。第二步，認(rèn)真審題，定向掃描子中。這樣我們就可以根據(jù)題干的提示，找出每一道題的出題點(diǎn)，鎖定答題區(qū)間，具體到段、第17頁共169頁.把握住答案的有關(guān)信息，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。題信息，題干體現(xiàn)了答題規(guī)律。第三步，篩選組合，定向表述一定要確保文通句順。牢記：1、弄清題干中所具有的態(tài)度或傾向果是肯定形式，就采用正面的答題方式。2、弄清題干語言的構(gòu)成形式，確定答題語言形式。生答題時(shí)如何組織好語言。3、弄清題干中作者的話和命題者的話生明確解答重點(diǎn)或者提供限制條件的作用。4、變含蓄為直接，變分說為概括。象，概括性的語言，即為所需答案。5、多從原文中篩選、提煉、整合語句作答。多。另外，要弄清試題中常用的名詞術(shù)語。表達(dá)方式：常用的表達(dá)方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。諸如表達(dá)方式、修辭手法，先抑后揚(yáng)、象征、開門見山、托物言志等。修辭手法：常用的有比喻、擬人、反復(fù)、夸張、排比、對偶、對比、設(shè)問、反問等。象性和充滿感情色彩的特點(diǎn)。分析時(shí)，一般從修辭上進(jìn)行分析。感悟，多指發(fā)自內(nèi)心的感受、理解、領(lǐng)悟等。說明文的類型：事物、事理說明文(內(nèi)容角度)；平實(shí)、生動(dòng)說明文(語言表達(dá)角度)。摹狀貌等(一般是三個(gè)字)。說明順序：時(shí)間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序?？忌诖痤}時(shí)，可答得具體些，如：空間順序(從上到下，從里到外等)，邏輯順序(先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)等)。說明對象：指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點(diǎn))。論證方法：中學(xué)要求掌握的有道理論證、事實(shí)論證、對比論證、比喻論證、歸謬法。第18頁共169頁.論證方式：立論和駁論。理論論據(jù)：包括名人名言、俗語諺語、公式定律等。事實(shí)論據(jù)：一切事實(shí)、史實(shí)、數(shù)據(jù)等。簡明，語句簡潔、明了，一般有字?jǐn)?shù)上的限制。得體，文明禮貌，人性化。潑等。思想內(nèi)容：基本是指文章的中心思想或主旨。思想感情：作者或作品中人物所表現(xiàn)出來的思想傾向，如善惡、好惡、褒貶等。楚，可很好地根治“答非所問”的弊病。第19頁共169頁.議論文閱讀知識與技巧一、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。二、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。三、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。）四、常見題型及答題技巧。1、分析論證方法的作用：作用二個(gè)要點(diǎn)。具體如下：①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。②、道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。③、比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。④、對比論證：對比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。⑤、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、性，吸引讀者下讀。更有趣味性，吸引讀者下讀）2、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)。）補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：（1）、看清楚要事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長名言或不熟悉的名人事例。3、文章提出中心論點(diǎn)的方式：①、文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；②、文章開頭提出中心論點(diǎn)；③、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；④、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。⑤、文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞……展開論述。4、分析文章的論證思路（結(jié)論）。“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個(gè)題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。第20頁共169頁.開頭的內(nèi)容有：引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。結(jié)尾的內(nèi)容：1、深化中心論點(diǎn)，提出……的結(jié)論；2、重復(fù)或強(qiáng)化……的中心論點(diǎn)；3、發(fā)出……的號召或勸勉人們……；4、補(bǔ)充論證了……。（有時(shí)候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán)密。）神追求”的勸勉。5、議論文語言特點(diǎn)分析：議論文語言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個(gè)角度：（1）語言特點(diǎn)；（2）語體特點(diǎn)。是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。6、議論文寫作特點(diǎn)分析議論文寫作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等（1）、修辭：如比喻，可結(jié)合比喻特點(diǎn)談，那就是形象生動(dòng)；如排比，增強(qiáng)了文章論證的氣勢；如引用古詩文，使文章富有文采等。（2）、論證方法：參考論證方法的作用談。（3）、寫作手法比較固定，常見的就是：1、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；2、以……論證方法為主。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。7、文段結(jié)構(gòu)作用：（1）、引出（全）下文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。規(guī)范格式的例子使用或變通使用：①、開頭通過寫……的事例，提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題）。②、開頭通過引用名言，提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題）。也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性。8．解題公式議論文：①、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：第一，分清所議論的問題及針對這個(gè)問題作者所持的看法（即分清論題和論點(diǎn)）。第二，注意論點(diǎn)在文中的位置：（1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。（2）在文章結(jié)尾，就是所謂此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)：分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語：首先、其次、第三等第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時(shí)題目就是中心論點(diǎn)。一篇議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)。第21頁共169頁.定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。②、議論文的論據(jù)考點(diǎn)：論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般全為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。1、用事實(shí)直接引用時(shí)要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時(shí)不能曲解愿意。③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)：結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。此考點(diǎn)的基本形式：作者如何證明論點(diǎn)的？答題思路：作者為了證明……觀點(diǎn)，首先使用了……論據(jù)，然后對……論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了……觀點(diǎn)。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。④、議論文的論證方法考點(diǎn)：求掌握的有以下四種：所以舉出確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說服力。特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。俗形象，容易被人接受。論證方法作用，兩個(gè)方面比較，使其對與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。確定）。（4）對比論證，兩個(gè)方面比較，使其對與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。⑤、議論文的語言特色考點(diǎn)：分析議論文的語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：A、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：①概念使用準(zhǔn)確，②定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語言的生動(dòng)性和說服力。D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會喧賓奪主。這一點(diǎn)一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了。答題思路：如加點(diǎn)詞語有什么作用？思路：（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（2）詞語對表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動(dòng)性。又如詞語順序是否可以顛倒？調(diào)其先后順序或?qū)哟涡?。?2頁共169頁.⑥、議論文中代詞的指代對象考點(diǎn)：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代第23頁共169頁.說明文閱讀知識與技巧一、分類1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。2、從說明文語言特征：平實(shí)的說明文、生動(dòng)的說明文。二、說明的順序時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序—個(gè)別、概括——具體、整體——局部。典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）三、說明的方法1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。2、常見說明方法的作用：①、舉例子：通過舉具體的實(shí)例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。③、作比較：把和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。④、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。⑤、打比方：將比作……從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。⑥、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象。更概括地揭示事物的特征/事理。⑧、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式——A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）四、說明文的語言品析1、對整篇文章語文的品析，一般從二個(gè)角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動(dòng)或簡明平實(shí)。A是一般說明文的共同特點(diǎn)。B是針對不同語文風(fēng)格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡明平實(shí)的特點(diǎn)，如“……”一句，就準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡明平實(shí)地說明了事物“……”的特征/事理，2、對具體篇/句/詞的評析篇/句的作用基本同上。字詞作用有以下考查形式：A、加點(diǎn)字詞有何作用？B、能否替換為另一個(gè)詞語？C、加點(diǎn)詞語能否刪去？第24頁共169頁.律或與客觀事實(shí)不符合”之類的表述。五、說明文寫法分析1、結(jié)合說明方法談?wù)f明……（作用：參考前面說明方法，明確其作用）2、結(jié)合修辭手法談的說明形象生動(dòng)。3、結(jié)合表達(dá)方式談?wù)f明更具體形象/充滿感情。六、說明語段的作用這種題目答題的角度有三：起著引出說明對象/說明事理的作用。（2）、結(jié)合說明方法談。通過……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）。七、解題思路和技巧理。如何找準(zhǔn)說明對象呢?1、看題目，不少題目都表示說明的對象。如(中國石拱橋)。2、抓首括句和中心句。好的說明文往往運(yùn)用這種句子來突出所要說明的事物和特征。軟、冷、熱等)，變化(動(dòng)、靜、快、慢)，成因(簡單、復(fù)雜)，功用(廣狹、正反)等等方面。園林的特色。使用了哪些方法，并進(jìn)而分析這些說明方法對準(zhǔn)確說明事物特征所起的作用。時(shí)最好用完整的句子，意思要簡明扼要。在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用“同類合并”的方法，第25頁共169頁.間的聯(lián)系的，用邏輯順序?；蜿U釋怎樣的事理。在理清說明順序、把握文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，再歸納說明中心也就不難了。人”性質(zhì)就不清楚；去掉“之一”就絕對化了。當(dāng)然，文字的生動(dòng)性也應(yīng)充分注意。八、解題公式（1）——某個(gè)詞語能否刪去？（——能否替換為另一詞語？）答題技巧：先要答“××”詞不能刪（不可以替換），然后再說明這個(gè)詞的本義，定（替換）這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。（2）規(guī)定的某個(gè)詞語或讓你從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的句子，并體會。特征，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性(符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性)。（3）規(guī)定的某個(gè)詞語或讓你從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“生動(dòng)”特點(diǎn)的句子，并體會。答題技巧：如：“××”一詞，運(yùn)用……（擬人等）修辭，（賦予…以人的動(dòng)作、情態(tài)）形象生動(dòng)地說明了…事物的…特征。第26頁共169頁.記敘文閱讀知識與技巧1.記敘文六要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果2．找主題句找首段或尾段的議論抒情句。3．文章內(nèi)容（中心）方法