2014年河北省中考滿分作文《醒醒吧我親愛的兄弟姐妹》_第1頁
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2014年河北省中考滿分作文《醒醒吧我親愛的兄弟姐妹》_第3頁
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2014年河北省中考滿分作文【考場真題】閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。衣著與人們的生活密切相關(guān),衣著體現(xiàn)著人的個性、愛好、修養(yǎng)、追求……它的背后往往有著生動的故事,有著不同的理解。請以“這樣的衣著”為話題,寫一篇文章。要求:①題目自擬,文體自定;②有真情實感,不得套寫抄襲;③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá);④不少于600字(寫成詩歌不少于20行);⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。醒醒吧,我親愛的兄弟姐妹我們先來看兩則事例——事例一:河南某市重點初中,初三學(xué)生李某。出身農(nóng)民家庭,家中并不富裕。該生特別爭氣,成績名列前茅。但初三中因交友不慎,結(jié)交了許多狐朋狗友,從此荒廢學(xué)業(yè)。為購買一件時髦T恤衫,在諸“兄弟”的慫恿下,公然搶劫住宿學(xué)生王某錢財100多元,從而被警方戴上了手銬……事例二:這件事就發(fā)生在我身邊,同學(xué)劉某,父母均是某校老師。家庭收入一般,可該生卻揮霍無度,衣服買了一件又一件,品牌換了又換。常常支撐一個月的生活費,不到十多天就花沒了。剩下的時間就是動輒找別人借錢……看到我們身邊的這樣的同學(xué),我們有的是惋惜。有這樣一個形象的比喻:人生就像一條無限寬廣而又黑暗的大路。人站在上面什么也看不到。也不能看到。而正確的人生目標(biāo)卻在有形的黑暗中修出一條無形的主盲道來,人就是靠著一種執(zhí)著走在盲道上,才不至于迷失方向。而四面卻傳來各種誘人的聲響,刺激著我們的好奇心。這些所謂的“時尚衣著”就是一種“誘人的聲響”。一旦受它引誘甚至受它控制,便會離開我們?nèi)松闹髅さ?,進而就會不由自主地迷失自己。親愛的兄弟姐妹,我們是祖國的希望,是世界的未來。父母含辛茹苦地將我們養(yǎng)大,并不是要我們?nèi)ハ順?,而是想我們可以有出息,活得有精神,有思想,成為國家的棟梁,造福人民,是希望我們可以成人,做一個有用的人。兄弟姐妹,醒醒吧!那些所謂的“時尚衣著”僅僅只是一個個美麗的外表,我們現(xiàn)在沒有這么多的時間去研究這美麗外表之上是什么。我們有自己的責(zé)任,有歷史放在我們身上的重?fù)?dān),要記著,父母需要我們努力、專注學(xué)習(xí),祖國需要我們努力、專注地投入到學(xué)習(xí)中。優(yōu)異的成績,過硬的本領(lǐng),才是我們應(yīng)追求的真正的“時尚衣著”!【亮點透視】論點鮮明,令人警醒。面對著“時尚衣著”的無比誘惑,我們有些同學(xué)會不顧自身條件,盲目地追求,進而迷失方向,有的甚至為此走上人生的不歸路,作者在這里旗幟鮮明地提出,對于所謂的“時尚”不能盲目追風(fēng),我們要把握好自己。文題直接點明中心論點,醒目,奪人眼目。觀點正確、鮮明、突出。分析透徹,論述嚴(yán)密。在具體的論述中,采用了舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證手法,將對“時尚衣著”的盲目追求的壞處和應(yīng)有的態(tài)度論述得清清楚楚、明明白白,論點富有很強的說服力。開頭引述兩則事例,進而進行具體的分析,最后總結(jié),得出結(jié)論。文章整體結(jié)構(gòu)緊湊嚴(yán)密,增加了論述的說服力。【試題解讀】縱觀河北省這幾年的作文命題,可以說是年年有創(chuàng)新,年年令人意外,但是又在情理之中。2012年是半命題作文“我與的親密接觸”;2013年是根據(jù)開頭“續(xù)寫作文”,題目自擬;今年則在普通會以為考查命題作文或半命題作文的情景下,以“這樣的衣著”為話題作文。如此命題思路,新穎別致,不固守樊籬,最大程度地有效避免了考前押題、套題的弊端,給予考生極大的自由:命題的自由,選材的自由,立意的自由,更好地落實了“自由作文,酣暢表達(dá)”的課標(biāo)要求。衣著與我們每個人每天的生活息息相關(guān)?!斑@樣的衣著”這個話題對正處在花季年華的中學(xué)生而言,很有吸引力。從審題角度而言,本身也沒有什么障礙,關(guān)鍵的是要緊扣話題,挖掘出衣著背后蘊含的內(nèi)容。立意角度示例1.衣著背后故事多。寫作點撥:誰不穿衣呢?每件衣服的背后,都會有這樣的故事。這個思路就是由物及事,由普通人的衣著,引出背后的故事,從而表現(xiàn)人物的感情、性格。2.衣著后面的道理。寫作點撥:穿衣不是問題,穿什么衣服卻是個問題。這個思路就是由物及理,由衣著想到校園里學(xué)生的著裝觀念,比如學(xué)生該不該統(tǒng)一穿校服,從而從一個側(cè)面反映當(dāng)代中學(xué)生的審美情趣。當(dāng)然,也可以借此就學(xué)生的衣著發(fā)表一些看法,提出一些合理化的建議。3.小衣著,大時代。寫作點撥:由物及人,通過個人衣著的變化,反映人物精神、追求的變化,進而以小見大地寫出時代的發(fā)展、社會的進步。4.特色服裝顯精彩。寫作點撥:拓展視野,民族

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