高中化學-《分子結構與性質》復習教學設計學情分析教材分析課后反思

《分子結構與性質》復習教學設計課題：分子結構與性課型：復習課授課人：授課班級：課題授課

質 課型授課班級

復習課高9級7班容

型σ和π鍵了32和p解論的R型教材的編排盡可能地引導學生開展探究活動和實踐活動。例如，通過對共價鍵過構模型”的實踐活動，體驗實物模型，幫助對分子的空間結構的直觀認識，使抽象性極強的分子結構直觀化;通過“碘在水和四氯化碳中的溶解性”的實驗來幫助解節(jié)質性響的影響

1.素養(yǎng)。2.3.點 體 略 【教學過程】:環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情境，引入新課大《分

通過生活中的例子引將化通過生活中的實驗激發(fā)環(huán)節(jié)二：探“共價鍵”之究竟C4和O2與H2O形圖)H4與H2O題：態(tài)C是4而不是H2？

【回答】能量最低原理【回答】正四面體形，

引入一個原理 能鍵提出用O2置換C4為表例1【思考】原子軌道為什么要頭碰頭或肩肩C2是C3？例2例3

【回答】共價鍵、范德華C2與H2O合能大于H4，C2分直徑小于籠狀結構的空直徑1112聆聽理解

引入一個思想-結培養(yǎng)學生證據推理能力建立化學思維模型能量結—引導學生從不同角對共價鍵進行分類通過練習鞏固對σ引導學生總結鍵參的應用通過高考題做針對練習，讓學生提前悟高考環(huán)節(jié)三：析“分子模型”之構建【過渡】分子結構包括共價鍵和分子空間結合作交流

體X射衍射

在學生思考與討論礎上開展教學活動提高學生小組合作力與σ（2）價層電子對在空間怎樣分布？3雜化軌道結構、微?？臻g結構之間的系？R型 數例4:型數

【回答】價層電子對數σ鍵電子對數+孤電子數

用宏觀氣球類比微用類比的方法，幫助學生更好的認識價層總結預測和解釋分空間結構的思路和法，提升學生化學通過高考題做針對練習，讓學生提前悟高考，在應用中握預測微?？臻g結的方法通過動畫演示，突難點。討論鍵角變化的原因，準確預測分子間結構環(huán)節(jié)四：揭“分子性質”之由來服務。

動 聆聽合作交流

小組討論，學生講回答

建立結構決定質 釋 1.都含有極性共價1O2H2O 鍵，CO2為直線形，子 正電中心和負電中心2C3H于 重合CC3H3從2到2的 C極性大于CC高 使3C極性大4高 于CC點 基中OH5水 出】 3.從2到21.： 質量逐漸增大，范德性構 2.響 4.對羥基苯甲醛能成分子間氫鍵，鄰羥3.鍵力 基苯甲醛形成分子氫鍵

4.溶鍵H3和HO【展示型極性分子，根據相似相溶原理，H3易溶于水。H3和HO

通過展示實物

分子間形成氫鍵。①

問題？問題性例5【歸納總結】氫鍵影響物質的熔沸點、溶解性、密度等。蛋白質中也存在氫鍵，沒有氫讓學生體會化學在生通過高考題做針對性： 練習，掌握氫鍵的X…中XY為FO、N） 。作為中學生，目前來看，我們的力量雖然弱小，但做好當下我們該做的，就是對社會最大的貢獻。希望大家學好化學，為將來貢獻讓學生體會學好化學環(huán)節(jié)五：歸納總結一個原理能量最低原理：價層電子對互斥模型、雜化軌道理論、分子的空間結構都體宏觀性質：分子極性、穩(wěn)定性、溶解性、熔沸點123

使學生對本章有一整體的認識。認識學的學科價值，增學生學好化學造福1.共價鍵①分類②鍵參數2.3.學鍵養(yǎng)。,【教材分析】形成共價鍵的本質和特征，這就是本章教材的第一節(jié)內容二是探討分子中原子間的幾何關型σ鍵和π鍵了32和p論的R型例如共價活動，讓學生自主探究共價鍵的本質和特征通過制作分子的空間結構模型”的實踐活動，體驗實物模型，幫助對分子的空間結構的直觀認識，使抽象性極強的分子結構直觀化;通過性【測評練習】極響負性的概念，介紹了氯鍵的特點及其對物質性質的影響根據極性分子與非極性分子的概念介紹【測評練習】1.卷]s2H3PHH3 。2.[2019]乙二胺HHCHH2是 、 。3.2017標在O2COH2HH2在O2低的4 。4.氨硼H3H3HB3與N的H性H+，與B的HH H3H3熔點比3BH3 高或，在HB3 。5.氨H