高考全國(guó)3卷語(yǔ)文試題

...wd......wd...學(xué)習(xí)好幫手...wd...2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文本卷須知:1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、淮考證號(hào)填寫在答題卡上。2.答復(fù)選擇題時(shí)，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答復(fù)非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試完畢后，將本試卷和答題卡一并交回。現(xiàn)代文閱讀〔36分)

〔一)論述類文本閱讀〔此題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1~3題。

對(duì)城市而言，文明彈性是一個(gè)城市體在存在。創(chuàng)新、適應(yīng)、應(yīng)變等方面的綜合狀態(tài)、綜合能力，是公共性與私人性之間，多樣性與共同性之間，穩(wěn)定性與變遷性之間、柔性與剛性之間的動(dòng)態(tài)和諧，過(guò)于綿柔、松散，或者過(guò)于剛硬、密集，都是彈性缺乏或喪失的表現(xiàn)，是城市體出現(xiàn)危機(jī)的表征，當(dāng)代城市社會(huì)，尤其需要關(guān)注以下文明彈性問(wèn)題。其一，空間彈性。城市具有良好空間彈性的一個(gè)重要表現(xiàn)，是空間的私人性與公共性關(guān)系能夠得到較為合理的處理。任何城市空間都是私人性與公共性的統(tǒng)一，空間彈性的核心問(wèn)題，就是假設(shè)何實(shí)現(xiàn)空間的公共性與私人性的有機(jī)統(tǒng)一具體轉(zhuǎn)換。片面地強(qiáng)調(diào)空間的公共性成片面地強(qiáng)調(diào)空間的私人性，都會(huì)使城市開(kāi)展失去根基，目前，人們更多地要求空間的私人性，注重把空間因化為永恒的私人所有物、占有物。這種以私人化為核心的空間固化傾向，造成城市空間彈性缺乏，正在成為制約城市開(kāi)展的一個(gè)重要原因，

其二，制度彈性，一種較為理想的、有彈性的城市制度，是能夠在秩序與活力、存在與開(kāi)展間取得相對(duì)平衡的制度。城市有其開(kāi)展周期、開(kāi)展階段，對(duì)一個(gè)正在興起的城市而言，其主要任務(wù)是聚集更多的開(kāi)展資源、激活開(kāi)展活力，而對(duì)一個(gè)已經(jīng)開(kāi)展起來(lái)的城市而言，人們會(huì)更為注重城市制度的穩(wěn)定功能。但問(wèn)題在于，即使是正在崛起的城市，也需要面對(duì)秩序與穩(wěn)定的問(wèn)題:即使是一個(gè)已經(jīng)開(kāi)展起來(lái)的城市，也需要面對(duì)新活力的激活問(wèn)題。過(guò)于注重某種形式的城市制度，過(guò)于注重城市制度的某種目標(biāo)，都是城市制度彈性缺乏，走向僵化的表現(xiàn)，都會(huì)妨害城市開(kāi)展.其三，意義彈性。所謂城市的意義彈性，是指城市能夠同時(shí)滿足多樣人群的不同層面的意義需要，并能夠使不同的意義與價(jià)值在總體上到達(dá)平衡與和諧，不斷形成具體的意義共同性，當(dāng)一個(gè)城市體只允許一種、一個(gè)層面的意義存在時(shí)，這個(gè)城市體可能繁榮一時(shí)，但必然會(huì)走向衰落。當(dāng)一個(gè)城市體只能滿足某一類人的意義追求、意義需要時(shí)，。這個(gè)城市體也往往會(huì)喪失活力。當(dāng)一個(gè)城市體被某一類型的意義體系固化時(shí)，這個(gè)城市體往往不具有綜合吸納力、開(kāi)展?jié)摿?。啟蒙主義的片面化，理性主義的片面化，世俗主義的片面化，神圣主義的片面化，都會(huì)導(dǎo)致城市意義彈性的減弱，都會(huì)從根基處危害城市的安康可持續(xù)開(kāi)展，

綜上所述，保持城市的空間彈性、制度彈性、意義彈性，并以此為根基，把握城市的類型構(gòu)成與歷史，建構(gòu)城市命運(yùn)共同體，對(duì)于城市社會(huì)的安康開(kāi)展而言，是意義重大的。

〔摘編自陳忠《城市社會(huì):文明多樣性與命運(yùn)共同體)1.以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分)

A.當(dāng)前城市空間彈性核心的問(wèn)題是缺乏有機(jī)統(tǒng)一，這使得城市開(kāi)展喪失了根基。B.已開(kāi)展的城市和崛起中的城市都面臨著激活活力的問(wèn)題，也都需要有制度彈性。C.城市的意義對(duì)不同的人群來(lái)說(shuō)是不一樣的，城市體需要一種抽象的意義共同性。D.在諸多原因中，空間、制度及意義三者的彈性缺乏是影響城市開(kāi)展的根本原因。2.以下對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分)

A.文章在理論論證的過(guò)程中提及空間被私人性固化的現(xiàn)狀，有其現(xiàn)實(shí)的指向。B.文章區(qū)分了文明彈性的層面，也區(qū)分了城市體開(kāi)展的階段，論證構(gòu)造清晰。C.文章注重分析具體概念的正反兩面及相應(yīng)的動(dòng)態(tài)開(kāi)展過(guò)程，具有辯證意味。D.文章借助“文明彈性〞的概念，論證了建構(gòu)城市命運(yùn)共同體的重要路徑。3.根據(jù)原文內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分)

A.當(dāng)一個(gè)城市體有更好的空間彈性和制度彈性時(shí)，其意義彈性也會(huì)相應(yīng)變好。B.城市處在不同的開(kāi)展階段時(shí)會(huì)有不同危機(jī)，制度的主要功能也會(huì)因此不同。C.要讓一個(gè)城市體具有綜合吸納能力和開(kāi)展?jié)摿?，就?yīng)平衡各種主義的關(guān)系。D.城市盛衰自有其規(guī)律，與不同的意義和價(jià)值在總體上的和諧沒(méi)有直接關(guān)系。〔二)文學(xué)類文本閱讀〔此題共3小題，15分〕閱讀下面的文字，完成4~6題。

微紀(jì)元〔節(jié)選〕劉慈欣先行者知道，他現(xiàn)在是全宇宙中唯一的一個(gè)人了。那事已經(jīng)發(fā)生過(guò)了。

其實(shí)，在他啟程時(shí)人類已經(jīng)知道那事要發(fā)生了。人類發(fā)射了一艘恒星際飛船，在周圍100光年以內(nèi)尋找?guī)в锌梢泼裥行堑暮阈?。字航員被稱為先行者。

飛船航行了23年時(shí)間，由于速度接近光速，地球時(shí)間已過(guò)去了兩萬(wàn)五千年，飛船繼續(xù)飛向太陽(yáng)系深處，先行者沒(méi)再關(guān)注別的行星，徑直飛回地球，啊，我的藍(lán)色水晶球...先行者閉起雙眼默禱著，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，才強(qiáng)迫自己睜開(kāi)雙眼，他看到了一個(gè)黑白相間的地球。黑色的是熔化后又凝結(jié)的巖石，白色的是蒸發(fā)后又凍結(jié)的海洋.飛船進(jìn)入低軌道，從黑色的大陸和白色的海洋上空緩緩越過(guò)，先行者沒(méi)有看到任何遭跡，一切都熔化了，文明已成過(guò)眼煙云.這時(shí)，飛船收到了從地面發(fā)來(lái)的一束視頻信號(hào)，顯示在屏幕上.先行者看到了一個(gè)城市的圖像:先看到如林的細(xì)長(zhǎng)的高樓群，鏡頭降下去，出現(xiàn)了一個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上一片人海，所有的人都在仰望天空。鏡頭最后停在廣場(chǎng)正中的平臺(tái)上，那兒站著一個(gè)漂亮姑娘，好似只有十幾歲，她在屏幕上沖著先行者揮手，嬌滴滴地喊:“喂，我們看到你了!你是先行者?在旅途的最后幾年，先行者的大局部時(shí)間是在虛擬現(xiàn)實(shí)的游戲中度過(guò)的。在游戲里，計(jì)算機(jī)接收玩者的大腦信號(hào)，構(gòu)筑一個(gè)三維畫面，畫面中的人和物還可根據(jù)玩者的思想做出有限的互動(dòng)。先行者曾在寂寞中構(gòu)筑過(guò)從家庭到王國(guó)的無(wú)數(shù)個(gè)虛擬世界，所以現(xiàn)在他一眼就看出這是一幅這樣的畫面，可能來(lái)自大災(zāi)難前遺留下來(lái)的某種自動(dòng)裝置?！澳敲矗F(xiàn)在還有人活著嗎?〞先行者問(wèn)?！澳@樣的人嗎?〞姑娘天真地反問(wèn)。“當(dāng)然是我這樣的真人，不是你這樣的虛擬人。〞姑娘兩只小手在胸前絞著，“您是最后一個(gè)這樣的人了，如果不克隆的話....姑娘捂著臉哭起來(lái)。先行者的心如沉海底?！澳僭O(shè)何不問(wèn)我是誰(shuí)呢?〞姑娘抬頭仰望著他，又恢復(fù)了那副天真神色，好似轉(zhuǎn)眼就忘了剛剛的悲傷?！拔覜](méi)興趣。〞姑娘嬌滴滴地大喊:“我是地球領(lǐng)袖啊!〞先行者不想再玩這種無(wú)聊的游戲了，他起身要走?！澳僭O(shè)何這樣!全城人民都在這兒迎接您，前輩，您不要不理我們啊!〞先行者想起了什么，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn):“人類還留下了什么?〞“照我們的指引著陸，您就會(huì)知道!〞先行者進(jìn)入了著陸艙，在那東信息波的指引下開(kāi)場(chǎng)著陸。他戴著一副視頻眼鏡，可以從其中一個(gè)鏡片上看到信息波傳來(lái)的畫面，畫面上，那姑娘唱起歌來(lái):啊，尊敬的使者，你來(lái)自宏紀(jì)元!偉大的宏紀(jì)元，美麗的宏紀(jì)元，你是烈火中消逝的夢(mèng)....人海沸騰起來(lái)，所有人都大聲合唱:“宏紀(jì)元，宏紀(jì).....先行者實(shí)在受不了了，他把聲音和圖像一起關(guān)掉。但過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)感覺(jué)到著陸艙接觸地面的震動(dòng)時(shí)，他產(chǎn)生了一個(gè)幻覺(jué):也許真的降落在一個(gè)高空看不清楚的城市了?他走出著陸艙，站在那一望無(wú)際的黑色荒原上時(shí)，幻覺(jué)消失，失望使他渾身冰冷，先行者翻開(kāi)面罩，一股寒氣撲面而來(lái)，空氣很稀薄，但能維持人的呼吸。氣溫在攝民零下40度左右。天空呈一種大災(zāi)難前黎明或黃昏時(shí)的深藍(lán)色，腳下是剛凝結(jié)了兩千年左右的大地，到處可見(jiàn)巖漿流動(dòng)的波紋形狀，地面雖已開(kāi)場(chǎng)風(fēng)化，仍然很硬，土壤很難見(jiàn)到。這片帶波紋的大地伸向天邊，其間有一些小小的丘陵。先行者看到了信息波的發(fā)射源。一個(gè)鑲在巖石中的透明半球護(hù)面，直徑大約有一米，下面似乎扣著一片很復(fù)雜的構(gòu)造。他注意到遠(yuǎn)處還有幾個(gè)這樣的透明半球，像地面上的幾個(gè)大水泡，反射著陽(yáng)光，先行者又翻開(kāi)了畫面，虛擬世界中，那個(gè)小騙子仍在忘情地唱著，廣場(chǎng)上所有的人都在歡呼。先行者麻木地站著，深藍(lán)色的蒼穹中，明亮的太陽(yáng)和晶瑩的星星在閃耀，整個(gè)宇宙圍繞著他一—最后一個(gè)人類。孤獨(dú)像雷崩一樣理住了他，他蹲下來(lái)捂住臉抽泣起來(lái)。歌聲戛然而止，虛擬畫面中的所有人都關(guān)切地看著他，那姑娘媽然一笑?！澳鷮?duì)人類就這么沒(méi)信心嗎?〞這話中有一種東西使先行者渾身一震，他真的感覺(jué)到了什么，站起身來(lái)。他走近那個(gè)透明的半球，俯身向里面看。那個(gè)城市不是虛擬的，它就像兩方五千年前人類的城市一樣真實(shí)，它就在這個(gè)一米直徑的半球形透明玻璃罩中。人類還在，文明還在?！扒拜?，微紀(jì)元?dú)g迎您!〞〔有刪改〕以下對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A.當(dāng)城市圖像出現(xiàn)后，本文開(kāi)頭局部營(yíng)造出的沉郁氣氛變得較為輕快，這兩種氣氛的更替，給讀者帶來(lái)了一種奇幻的閱讀體驗(yàn)。B.地球領(lǐng)袖是一位十幾歲的、天真的、嬌滴滴的漂亮姑娘，這形象來(lái)自先行者的大腦信號(hào)，是他對(duì)人類美好記憶的一局部。C.先行者著陸后，看到天空是“黎明或黃昏時(shí)的深藍(lán)色〞，孤獨(dú)的感覺(jué)是像被雪崩所埋，這都是以身心感受來(lái)寫先行者對(duì)過(guò)去地球的深刻眷念。D.姑娘率眾在廣場(chǎng)等候、迎接先行者“前輩〞，間接說(shuō)明“微紀(jì)元〞的人們繼承了以往的人類文明，科技水平已經(jīng)很高。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中先行者的心理變化過(guò)程?！?分〕6.結(jié)合本文，談?wù)効苹眯≌f(shuō)中“科學(xué)〞與“夢(mèng)想〞的關(guān)系?！?分〕〔三〕實(shí)用類文本閱讀〔此題共3小題，12分〕閱讀下面的材料，完成7~9題。材料一: 2015年是“十二五〞規(guī)劃的收官之年，也是調(diào)研、制定“十三五〞規(guī)劃的關(guān)鍵一年。2015年，圖書(shū)出版業(yè)取得了諸多重要突破，政府部門出臺(tái)的多項(xiàng)政策、舉措更加有力;圖書(shū)出版產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，開(kāi)展?jié)摿Τ掷m(xù)顯現(xiàn)。曾一度遭到電子商務(wù)沖擊的實(shí)體書(shū)店，近一年來(lái)，伴隨金民閱讀的推廣開(kāi)場(chǎng)逆襲。全國(guó)各地新建或改造了一批大型書(shū)城，這些大型書(shū)城注重“體驗(yàn)〞和“服務(wù)〞、引入親子閱讀、創(chuàng)意生活、數(shù)字體驗(yàn)、咖啡餐飲等多元業(yè)態(tài)，逐步向文化購(gòu)物中心轉(zhuǎn)型，賦予了實(shí)體書(shū)店新的生命力。 2015年，“互聯(lián)網(wǎng)+〞成為產(chǎn)業(yè)開(kāi)展的新趨勢(shì):傳統(tǒng)出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)及其與新興媒體的融合是新時(shí)代下出版業(yè)開(kāi)展的必由之路、在2014年出臺(tái)的《關(guān)于推動(dòng)新聞出版業(yè)數(shù)字?；D(zhuǎn)型升級(jí)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的根基上，出版社積極打造自身的數(shù)字出版平臺(tái)，紛紛成立數(shù)。字出版部門，專門負(fù)責(zé)數(shù)字出版相關(guān)工作。諸多新改變和新方法讓出版與市場(chǎng)的距離更近，如眾籌出版、微店賣書(shū)及微博、微信營(yíng)銷，改變后的贏利模式也讓出版的效率變得更高。〔摘編自陳敏利《圖書(shū)出版業(yè)品牌報(bào)告〔2016〕》材料二材料三:

由于互聯(lián)網(wǎng)的快速開(kāi)展，原有的圖書(shū)出版業(yè)發(fā)生了很大的改變.借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，圖書(shū)出版可以實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的快速傳播，并且不會(huì)受時(shí)間和空間的限制。比方電子圖書(shū)的開(kāi)發(fā)，網(wǎng)上書(shū)店的建設(shè)，這些新的形式擴(kuò)大了圖書(shū)出版的影響范圍。圖書(shū)出版業(yè)的信息獲取方式也會(huì)發(fā)生改變，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息，對(duì)信息的篩選、分類和加工處理會(huì)成為圖書(shū)出版業(yè)新的功能，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，圖書(shū)出版的目的是要獲得利潤(rùn)。但是在互聯(lián)網(wǎng)條件下，許多圖書(shū)資源可以免費(fèi)獲得，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)出版業(yè)的營(yíng)銷模式，圖書(shū)出版業(yè)需要從其他方面獲得利潤(rùn)的增長(zhǎng)，圖書(shū)具有的版權(quán)是圖書(shū)出版業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的根基，在圖書(shū)版權(quán)原有的營(yíng)銷模式中，版權(quán)價(jià)值僅局限子版權(quán)的轉(zhuǎn)讓。而在互聯(lián)網(wǎng)條件下，版權(quán)的范圍不再局限于文字，版權(quán)可以擴(kuò)大到視頻、游戲等多個(gè)不同的領(lǐng)城，可以間接產(chǎn)生更多的利潤(rùn)?；ヂ?lián)網(wǎng)還能夠成為圖書(shū)傳播的平臺(tái)，讓圖書(shū)在傳播過(guò)程中實(shí)現(xiàn)增值，比方在互聯(lián)網(wǎng)傳播中可以加載商業(yè)廣告，產(chǎn)生巨大的效益。〔摘編自顧麗萍《試析“互聯(lián)網(wǎng)+〞時(shí)代的圖書(shū)出版》

7.以下對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕

A.2015年，中國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)主要有實(shí)體書(shū)店和網(wǎng)店兩大渠道，其中實(shí)體書(shū)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模到達(dá)344億元，網(wǎng)店渠道到達(dá)280億元。

B.實(shí)體書(shū)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模2014年實(shí)現(xiàn)了3.94%的年度增長(zhǎng)率，2015年市場(chǎng)碼洋規(guī)模維續(xù)保持增長(zhǎng)，年度增長(zhǎng)率到達(dá)0.29%。

C.2010~2015年，網(wǎng)店集道市場(chǎng)碼洋規(guī)模保持高速增長(zhǎng)，可見(jiàn)，目前國(guó)內(nèi)圖書(shū)零售市場(chǎng)當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)銷售是圖書(shū)出版業(yè)贏利的重要方式。

D.實(shí)體書(shū)店在經(jīng)歷了2010~2015年“增速下降-負(fù)增長(zhǎng)一銷售回暖〞的過(guò)程之后，其市場(chǎng)碼洋規(guī)模與年度增長(zhǎng)率也將趨于平穩(wěn)。

8.以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕

A圖書(shū)出版產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展與繁榮離不開(kāi)政策支持，“十二五〞期間諸多法律法規(guī)與政策的及時(shí)出臺(tái)，為實(shí)體書(shū)店和網(wǎng)店的開(kāi)展提供了良好的環(huán)境。

B.全國(guó)各地新建或改造的大型書(shū)城正逐步向文化購(gòu)物中心轉(zhuǎn)型，這說(shuō)明實(shí)體書(shū)店向多元化的經(jīng)營(yíng)方式轉(zhuǎn)變，其業(yè)態(tài)已經(jīng)成為一種主流。

C.各類出版社為加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)，紛紛借助已有的數(shù)字出版部門，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和圖書(shū)出版的融合開(kāi)展，這拉近了出版業(yè)與市場(chǎng)的距離。

D.由于互聯(lián)網(wǎng)的快速開(kāi)展，電子圖書(shū)的銷售、圖書(shū)版權(quán)產(chǎn)生的間接利潤(rùn)、圖書(shū)作為傳播平臺(tái)產(chǎn)生的廣告效益等都會(huì)給圖書(shū)出版業(yè)帶來(lái)新的增值。9.在“互聯(lián)網(wǎng)+〞的影響下，圖書(shū)出版業(yè)發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說(shuō)明，〔6分〕

二、古代詩(shī)文閱讀〔34分〕

〔一〕文言文閱讀〔此題共4小題，19分〕閱讀下面的文言文，完成10~13題。

純禮宇彝叟以父仲淹蔭知陵臺(tái)令兼永安縣永昭陵建京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚黨及工徒于一路獨(dú)永安不受令使者以白陵使韓琦，琦日:“范純禮豈不知此?將必有說(shuō)。〞他日，眾質(zhì)之，純禮曰:“陵寢皆在邑境，歲時(shí)繕治無(wú)虛日，今乃與百縣均賦，曷假設(shè)置此，使之奉常時(shí)用乎?。琦是其對(duì)。還朝，用為三司鹽鐵判官，以比部員外郎出知遂州。瀘南有邊事，調(diào)度苛棘，純禮一以靜待之，料其可具者，不取于民。民圖像于廬、而奉之如神，名日“范公庵〞，草場(chǎng)火，民情疑怖，守吏惕息俟誅。純禮日:“草濕則生火，何足怪!〞但使密償之，庫(kù)吏盜絲多罪至死，純禮日:“以棼然之絲而殺之，吾不忍也。聽(tīng)其家趣買以贖，命釋其株連者。除戶部郎中、京西轉(zhuǎn)運(yùn)副使、徽宗立，以龍圖閣直學(xué)士知開(kāi)封府。前尹以刻深為治，純禮日:“寬猛相濟(jì)，圣人之訓(xùn)。方務(wù)去前之苛，猶慮未盡，也有寬為患也，〞由是一切以寬處之。中旨鞠享澤村民謀逆，純禮審其故，此民入戲場(chǎng)觀優(yōu)，歸途見(jiàn)匠者作桶，取而戴于首日:“與劉先主假設(shè)何?〞遂為匠擒。明日入對(duì)，徽宗問(wèn)何以處之，對(duì)日:“愚人村野無(wú)所知，假設(shè)以叛逆蔽罪，恐事好生之德。以不應(yīng)為杖之，足矣。〞日:“何以戒后人?〞日:“正欲外間知陛下刑憲不濫，足以為訓(xùn)爾，徽宗從之，純禮沉毅剛正，曾布憚之，激駙馬都尉王詵日:“上欲除君承旨，范右丞不可。〞洗怒，會(huì)詵館遼使，純禮主宴，詵誣其輒斥御名，罷為端明殿學(xué)士，知潁昌府，提舉崇福宮。崇寧五年，復(fù)左朝議大夫，提舉鴻慶宮。卒，年七十六?！补?jié)選自《宋史。范純禮傳》

10.以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕

A.純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運(yùn)使/配木石磚覽及工徒于一路/獨(dú)永安不受令/

B.純禮字彝叟/以父仲淹/南知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令/C.純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運(yùn)使/配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令/

D.純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺(tái)令兼永安縣1永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令/

11.以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的講解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕

A.陵寢是帝王死后安葬的陵墓，陵幕建成后，還需設(shè)置守陵奉祀的官員以及禁衛(wèi)。B.“株〞，本義樹(shù)根，根與根間嚴(yán)密相連，因而“株連〞又指一人有罪而牽連他人。C.前尹在文中指開(kāi)封府前任府尹，“尹〞為官名，如令尹、京兆尹，是知府的簡(jiǎn)稱。D.御名指皇帝名諱，古代與皇帝有關(guān)的事物前常加“御〞字，如御璽指皇帝印信。

12.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕

A.純禮敢于抗言，受到韓琦賞識(shí)。主管官員分配勞賦不當(dāng)，他有理有據(jù)地提出異議，認(rèn)為永安縣負(fù)責(zé)陵寢日常維護(hù)，不應(yīng)與各縣均等，得到陵使韓琦認(rèn)同。B.純禮關(guān)心下屬，處分重在懲戒。他在遂州任上對(duì)下屬寬厚，草場(chǎng)失火，守吏惶恐等候誅殺，庫(kù)吏因盜絲將被處死，他均認(rèn)為罪不至死而采用賠償?shù)膽土P。C.純禮鑒察往事，治事去苛從寬。在開(kāi)封府任上，有村民被誤告謀逆，他發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此，認(rèn)為應(yīng)判杖刑，并以彰顯皇上刑罰不濫為由，征得皇上認(rèn)可。D.純禮堅(jiān)毅剛直，不幸遭人算計(jì)。他的正直讓曾布恐懼，曾挑唆駙馬都尉王詵誣告純禮，王即借純禮宴請(qǐng)遼使事構(gòu)陷純禮，致使純禮蒙冤，最終遭到免職。

13.把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?0分〕

〔1〕方務(wù)去前之苛，猶慮未盡，豈有寬為患也。

〔2〕感人村野無(wú)所知，假設(shè)以叛逆蔽罪，恐舉好生之德。

〔二〕古代詩(shī)歌閱讀〔此題共2小題，9分〕閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題。精衛(wèi)詞王建精衛(wèi)誰(shuí)教爾填海，海邊石子青磊磊。但得海水作枯池，海中魚(yú)龍何所為?？诖┴M為空銜石，山中草木無(wú)全枝。朝在樹(shù)頭幕海里，飛多羽折時(shí)墮水。高山未盡海未平，愿我身死子還生。以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕

A.作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困感，因此用提問(wèn)的方式來(lái)開(kāi)啟全篇。B.詩(shī)的第三、四句設(shè)想，假設(shè)有一天海水枯干，海中的魚(yú)龍也會(huì)陷入困境C.第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。D.這首詩(shī)的語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，平白如話，與白居易的《觀劉麥》一詩(shī)相近。

15.一般認(rèn)為，詩(shī)最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的，你是否同意這種解讀?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明你的理由?！?分〕

〔三〕名篇名句默寫〔此題共1小題，6分〕16.補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。〔6分〕

〔1〕《荀子·勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說(shuō)，終日殫精竭忠思勢(shì)，卻“〞，踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“〞〔2〕諸葛亮在《出師表》中回憶漢代歷史，認(rèn)為親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，“〞而親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，“〞?！?〕李煜《虞美人〔春花秋月何時(shí)了〕》中，春花秋月之外，“〞也是勾起作者故國(guó)之思的景象;而“〞則是作者無(wú)盡愁緒的形象描繪。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用〔20分〕

閱讀下面的文字，完成17~19題。

除了人會(huì)為了理想奔波遷徒以外，很多動(dòng)物也有著自己——的遷徒盛舉，冬季降臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動(dòng)物選擇集體逃離，待到春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇再一起回來(lái)。動(dòng)物遷徙是有確定路線的。它們對(duì)駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著，而不是——。對(duì)于動(dòng)物終究假設(shè)何確定自己的遷桃路線，科學(xué)家一直都充滿好奇。有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物都有獨(dú)特的“助航設(shè)施〞，它們通過(guò)海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等獲得方向，也有科學(xué)家認(rèn)為，遷徒動(dòng)物身體中存在磁受體，可以感應(yīng)地球磁場(chǎng)，它們有自己的生物指南針，更有趣的是，