大班社會健康教案

大班社會健康教案大班社會健康教案1活動目標：1、了解各種粗糧的名稱，感知它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語言進行表達和交流。2、能主動地參與粗糧的觀察與操作活動，合作地完成操作任務。3、了解粗糧對人體健康的作用，懂得要愛惜糧食?；顒訙蕚洌焊鞣N粗糧(玉米、高梁、小米等)的實物若干;粗糧寶寶大圖譜;各種粗糧食物若干;小框、小盆若干。活動過程：一、品嘗粗糧，談話引出主題--粗糧寶寶。通過品嘗和談話讓幼兒知道糧食可以分成細糧和粗糧，并簡單地介紹粗糧對人體健康的保健作用。二、觀察粗糧寶寶，并用語言交流它們的基本特征及名稱。1、幼兒以小組為單位進行觀察和交流，教師巡回參與。2、師幼集體交流，教師出示粗糧寶寶大圖譜，并根據(jù)幼兒的介紹順序，將相應的袋裝粗糧寶寶貼到圖譜上，桌子上的幼兒將相應的袋裝粗糧寶寶放進中間的小框中。3、找找這些粗糧寶寶長得不一樣的地方。4、豐富其它的粗糧品種，如紅薯、南瓜。三、幼兒操作，進一步感知粗糧寶寶的外部特征，嘗試合作地完成任務。每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧寶寶的小框，請幼兒合作地將它們分類，放到各自的小盆內，一盆放一種，以小組為單位進行比賽，看哪一組分得又快又干凈，請優(yōu)勝組介紹合作經驗。四、活動延伸：請小朋友一起把粗糧寶寶的大圖譜貼到自然角里，以后和老師一起種一種，試一試。大班社會健康教案2活動目標：1、理解事物對人體的重要性，知道均衡飲食身體好。2、初步嘗試自己搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。5、初步了解健康的小常識。活動準備：1、馬、牛、羊、狗等動物的圖片2、各類食品的圖片3、食品小面包、花卷、小饅頭、各種各樣的水果塊，蔬菜片或絲、火腿、鵪鶉蛋等?；顒舆^程：一、游戲，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、教師：這些小動物喜歡吃什么食物。(分別出示小狗、馬、羊、老虎、獅子的圖片，幼兒回答)2、與幼兒討論我們吃到的事物(1)、教師：你們都吃過那些東西呢?(請打開幼兒用書)幼兒回到，教師根據(jù)回答逐一將幼兒用書上的圖畫指給他們看。(2)、教師：小朋友吃過的東西真豐富，我們?yōu)槭裁匆云贩N多樣的事物呢?(.教案來自:快思教.案網)只吃一種事物行嗎?為什么呢?(3)、幼兒討論并回答(4)、教師小結：不同的事物有不同的營養(yǎng)成分，而我們的身體需要多種營養(yǎng)才能長得結實又健康。米飯、饅頭、面包可供給身體熱量，吃了身體才有勁;牛奶盒肉類提供給身體蛋白質，讓我們的身體更有能量;水果、蔬菜含有豐富的維生素、纖維素，可清理腸道，使我們更健康。3、自助餐會。(1)、教師：每種事物都有不同的營養(yǎng)，我們來做小營養(yǎng)師，為自己搭配一頓自助餐吧!(2)、教師先請兩三位幼兒搭配一頓午餐(3)、在集體面前點評。教師：XX小朋友搭配的午餐中有什么?他這樣搭配好不好?為什么?怎樣搭配才最好?為什么呢?(4)、幼兒拿好自己的餐盤選擇食品，然后進餐教師巡回指導。4、總結教師：我們身體需要各種各樣的營養(yǎng)成分，因為各種事物都要吃，要養(yǎng)成不挑食的好習慣，這樣身體才會長得堅實又健康。教學反思：此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。大班社會教案《均衡飲食最健康》含反思大班社會健康教案3活動目標：1、初步了解蛀牙形成的’原因。2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗。活動重點：使幼兒知道保護牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習慣?；顒訙蕚洌呵煽肆︼灨?、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。活動過程：一、吃點心(餅干)引出課題。1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎?請你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀?3、師小結：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情?二、了解蛀牙形成的原因1、師放課件《牙齒的秘密》。提問：(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?(3)你們在錄像里還看到了什么呀?(據(jù)幼兒的回答，逐步追問)2、觀察記錄蛀牙。自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。5、討論：蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?6、師小結蛀牙的壞處。7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的?三、知道怎樣保護牙齒1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)2、師小結保護牙齒的方法。四、活動延伸：發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎?大班社會健康教案4活動設計背景因為幼兒年齡小，好奇心強，如果能隨著音樂做動作他們會更高興。因此，我設計了這節(jié)健康課?！队腥さ年P節(jié)》有效的利用感官來探索發(fā)現(xiàn)關節(jié)的功能。激發(fā)幼兒學習興趣，培養(yǎng)幼兒自覺探索的能力。活動目標1，感知關節(jié)的特征2，嘗試關節(jié)的作用3，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識教學重點、難點重點：準確找出關節(jié)，并能感受關節(jié)的重要。難點：記住關節(jié)的名稱活動準備相對應關節(jié)的圖片，磁帶，健康歌，嘻唰唰活動過程一，聽音樂《健康歌》1，幼兒隨老師做動作2，導言：剛才我們跳舞的時候都有哪些地方動了?你都怎樣動的?3，師小結：重點說出動的地方叫關節(jié)，今天我們就來學習這些有趣的關節(jié)。二，出關節(jié)圖腕關節(jié)：1，教師示范指出在哪個部位，幼兒也找到腕關節(jié)，然后摸一摸，動一動，轉一轉。2，讓幼兒找到身邊小朋友的腕關節(jié)舉起來給老師看一看。3，讓幼兒準確的說出腕關節(jié)的名稱，老師強調關節(jié)的作用。三，出示其他關節(jié)圖肘關節(jié)，胯關節(jié)，踝關節(jié)。方法同上四，幼兒分享快樂：教師每人發(fā)一張人物圖像，請你畫出圖像上面的關節(jié)，然后同伴之間互相交流，看誰畫得準，看誰畫的對。五，聽音樂《嘻唰唰》盡情舞動你的關節(jié)。六，關節(jié)的保護我們的關節(jié)很重要，怎樣去保護他呢?請你說一說?自評反思本節(jié)健康課，我根據(jù)孩子小好動這一特點，制訂了本節(jié)課的流程，因為孩子對關節(jié)很生疏，所以我利用有趣的音樂，舞蹈，圖片找到關節(jié)，并理解關節(jié)的作用，以及怎樣去保護關節(jié)，實現(xiàn)了本節(jié)課的教學目標。需要改進的地方有很多，比如，應準備一張人物關節(jié)圖，這樣更能引起孩子學習的興趣。大班社會健康教案5活動目標：1、積極參與集體討論活動。2、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。3、能夠辨別食品的安全，購買健康合格產品。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法。活動重點難點：活動重點：認識食品包裝上的生產日期以及安全標志?；顒与y點：能夠辨別食品的安全，購買健康合格產品。活動準備：1、視頻(正確購買和不正確購買商品)。2、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與安全食品若干。3、紙，筆，空白墻作為提示墻?；顒舆^程：一、開始部分。談話活動。一個小女孩去超市買東西，請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。二、基本部分。活動展開：觀看兩個視頻，提問：哪一個視頻里的方法是正確的，為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標志、生產日期、保質期)，觀看第三個有語音的視頻，了解包裝袋上的安全信息。1、看一看，說一說。(1)觀看圖片，認識上面的安全標志、生產日期、保質期、環(huán)保標志和識別碼(2)教師小結：它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質期內的食品是安全的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、生產許可標志。如果你不會計算什么時候過期，可以問問身邊的大人。(3)提問：如果你在超市買到了不安全的商品，你該怎么辦呢?教師總結：如果你發(fā)現(xiàn)哪個超市的商品存在安全隱患，就可以打12315這個電話投訴他，管理超市的工商管理機構就會來調查處理。2、找一找。教師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標志，大家驗證，教師可以拿出手機掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標志的是三無產品，我們不能購買。3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來辨別它的好壞呢?出示變質和沒有變質的面包，請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的安全。教師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。三、結束部分。食品安全小衛(wèi)士小朋友們已經知道了怎么樣來辨別食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎?現(xiàn)在請你當一名食品安全小衛(wèi)士，在紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室，提醒大家遠離這些食品。大班社會健康教案6【教材分析】大班幼兒已具備一定的自我保護意識和方法，但在遇到突發(fā)事件和危險狀況時往往因為慌亂無措，造成不必要的傷害。引導幼兒懂得面對危險時不慌張、積極應對、安全逃生是非常重要的。波川大地震是近些年影響很大的事件，震后涌現(xiàn)的成功撤離新聞和真實的感人事跡是非常好的素材。這些素材既可以引導幼兒掌地震發(fā)生后躲避、逃離、脫離困境的方法，又可以引導幼兒在感受地震給人們帶來傷害的同時，體驗災難發(fā)生后人們的相互關愛之情。本活動通過交流討論、觀看視頻、現(xiàn)場模擬及分析真實事例等方式，將情感教育貫穿活動始終，使幼兒知道遇到地震不慌張，聽從指揮迅速躲避和撤離的重要，提高幼兒遇到地震等突發(fā)危險時的逃生能力?！净顒幽繕恕?．了解發(fā)生地震時的自救常識，掌握自救的方法。2．能大膽交流自己知道的自救常識，知道遇到危險時不慌張，要勇取、聽從指揮3．感受災難中和災難后人們的互相關愛?！净顒訙蕚洹?．自備汶川地震前后的圖片和《川地震》系列視頻，自備《震后脫險》、《大愛無）課件，創(chuàng)設藏的場地，“幼兒學習材料”一一《我健康我快樂》。2．幼兒在家長的幫助下了解地震發(fā)生后的自救常識?！净顒舆^程】1．出示汶川地震前后的圖片，引導幼兒了解地震給汶川帶來的災難。出示圖片并提問：你覺得這里的風景怎樣？是什么讓這座城市變成一片廢墟？2．請幼兒觀看視頻和圖片，了解地震的危害及自救的重要性。（1）引導幼兒觀看四川省波川縣發(fā)生大地震的視頻。提問：在錄像片里，你都聽到了什么？地震來臨時，是什么樣的？小結：地震是一種自然災害，發(fā)生時大地搖晃，房屋倒塌、給人們造成很大的傷害。在汶川地震中有很多人失去了生命。（2）引導幼兒觀看汶川發(fā)生地震后的災害視頻，感受地震的無情和可怕（3）講述川安縣桑棗中學全校師生安全進生的故事，引導幼兒了解自救的重要性3．請幼兒觀看《震后脫險》課件，交流、討論地震自救知識，掌據(jù)地震發(fā)生后難、逃離、脫離困境的方法，知道遇到危險時不慌張，要勇敢、聽從指揮.（1）引導幼幾交流自已了解的有關地震中自救的知識。小結：地震中自教的方法有很多，主要有進離、意等。（2）引導幼兒討論發(fā)生地震時藏和進離的順序。提問：你認為緊和通離這兩種方法在地震發(fā)生時應該先做什么？為什么？幼兒觀看（震后脫險》課件，了解地震發(fā)生的規(guī)律以及先解避再進離的自救順序（3）請幼兒閱讀《我健康我快樂》，學習并練習地震中藏的方法。請幼兒自主閱讀《（我健康我快樂》第27頁，現(xiàn)場選擇教室可供躲藏的地方并說明理由。小結：發(fā)生地震時不要慌張，積極想出應對的方法，可以選擇墻角、堅固的家具底下或旁邊，去狹小的空間（衛(wèi)生間、儲藏室等）等相對安全的藏地點。有電、有玻璃、高處有東西容易墜落、陽臺等地方不能躲避。（4）請幼兒閱讀（我健康我快樂》第27頁并交流、討論，了解逃離的注意事項。小結：樓梯和安全通道是逃離的正確路線，逃離時，要聽指揮、有序撤離，火災時要掩住口鼻彎腰逃離。（5）講述地震中成功自救的真實故事，引導幼兒分析如果沒有及時地跑出去被困住怎么辦。小結：被困住后要勇敢堅強、沉著冷靜，克服害怕心理，保持清醒、平靜的等待救援，積極想辦法進行自救。4．觀看《大愛無疆》課件，了解地震發(fā)生后多方給予的援助，感受災難后人們的互相關愛。大班社會健康教案7活動目標1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導幼兒積極參與表演。2、增強幼兒的競爭意識。3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力?！窕顒訙蕚?、教師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。2、關于劇中五個人物的五張報名表?！窕顒舆^程1、觀看教師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。2、說一說劇中有幾個角色，你最喜歡哪個角色，為什么?3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯栴}。(分組報名競爭)重點進行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥