統(tǒng)編版語文三年級上冊第3單元現(xiàn)代文閱讀重難點檢測卷-（含答案）

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第3單元現(xiàn)代文閱讀重難點檢測卷-語文三年級上冊統(tǒng)編版

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

閱讀。

①“那我馬上就會死掉。"紅頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子。

②青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”

③“可是你說這些對我有什么用呢？"紅頭悲哀地說。

④“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！?/p>

⑤“謝謝你！"紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。

⑥紅頭在牛肚子里隨著草一起移動。從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮。可是，它已經(jīng)一動也不能動了。

⑦這時，青頭爬到了牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。

⑧“阿啶！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。

⑨紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……"

⑩青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就當你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

1．在選文中找出下列詞語的近義詞。

悲傷——()旅游——()

2．選文開頭說紅頭和草已經(jīng)一起進了牛肚子，這時的紅頭應該在下列旅行經(jīng)歷的那個位置？（）

旅行經(jīng)歷：①卷到嘴里→②從第一個胃到第二個胃→③回到嘴里→④被噴了出來

A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③④之間

3．青頭“在牛鼻孔里蹭來蹭去"的原因是（）

A．它為紅頭擔心，想看看情況B．它急得不知如何是好

C．它想讓牛感覺癢，讓牛打噴嚏D．它想嚇唬牛，讓牛害怕

4．選文中的哪一處內容讓你覺得奇妙？

課內語段閱讀。

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳之暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

5．用“______”劃出寫火柴燃燒的句子，用“"劃出寫火柴燃燒引出的想象的句子。

6．這個自然段中小女孩的感情變化是：

()—()—()—()。

7．從“她終于抽出了一根”這句話中的“終于"一詞，你體會到了什么？

8．一根小小的火柴的燃燒，小女孩為什么會覺得像一支小小的蠟燭？

課內閱讀。

那一定會很好（節(jié)選）

①過了些日子，農夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子。

②椅子一用又是好多年。“我真是老了?！币巫酉?。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會很好。"

③現(xiàn)在，農夫的兒子也已經(jīng)長成了真正的農夫。他把坐上去會吱呀搖晃的椅子了，成小木片，成美麗的木地板，在了陽臺上。

④木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。

9．選擇恰當?shù)膭釉~填入文中括號里。（填序號）

A．鋪B．鋸C．拆D．拼

10．椅子之所以覺得自己“真是老了”，是因為_________________。

11．選文展示了主人公從變成_____________，又從變成的過程。

12．躺在陽臺上的木地板可能會想些什么呢？仿照文中畫“——"的句子寫一寫。

課外閱讀。

小豬找朋友

①小豬想找個朋友玩。

②這天早晨，它拎（līnlǐng）著一個大包出了門，碰見了小猴，就從包里掏出一個桃子對小猴說：“______?！毙『镎f：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因為你太懶惰了。"

③小豬走啊走，又碰見了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說：“給你吃麥餅，你跟我一起玩?！毙∨Ｕf：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因為你做事不動腦筋。"

④忽然，小豬看見小羊從橋上掉進了河里，它趕緊扔（rěnrēng）下大包，向河邊跑去。小豬跳進河里，很快把小羊救（jiùjioù）上了岸。小猴和小牛跑來，大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。小豬真高興（xīnxìng）。

13．畫去文中帶點字的不正確的讀音。

14．在文中找出下列詞語的反義詞。

勤勞—()討厭—()傷心—()

15．在文中空白處填上恰當?shù)恼Z句。

16．因為小豬以前_____________、_____________，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。

17．小豬做了一件什么事，大家才改變了對它的看法？

18．讀了這篇短文，你明白了什么道理？

課外閱讀。

烏龜與大象

一只小烏龜，甲殼十分堅硬，野兔刺猬之類的小獸站在它身上，不但不會被壓垮，還能走動。它自吹自擂地說：“你們太輕了，踏在我身上簡直像一片鴻毛！”“那你能負擔多重呢？"野兔問，“你能馱得動大象？”“它有多重？"一般的也有一、二噸重吧！”“輕而易舉，讓它來吧！"烏龜說。恰好一只大象路過這里，聽到小烏龜?shù)拇笤?，哈哈笑著說：“這倒是件新鮮事。我們大象能馱別的東西，可是從來沒聽說有誰能馱我們的，如今我倒要看看你這個小東西的本領！”小烏龜瞥了大象一眼，大象真像一座山?？墒切觚?shù)陌翚獗壬竭€要大。它說：“好吧，我要讓你看看誰的本領大。你到我的背上來吧！"說著，它挺了挺身架。大象的一只腳剛踏上小烏龜?shù)谋常翱︵辍币宦?，可憐那自不量力的小烏龜就這樣結束了生命。

19．解釋下列詞語的意思。

自吹自擂：

自不量力：

20．“瞥"的意思是-----；“喀嚓”是表示聲音的詞語，還有如_____________、_____________、_____________、等詞語都是屬于同一類的。

21．文中說的“這倒是件新鮮事"指哪件事？

22．這則寓言告訴我們什么道理？

課外閱讀。

丑小鴨（節(jié)選）

第二年春天，丑小鴨離開了農民的家，又來到了湖邊。有幾只天鵝落在它的周圍，關切地看著它?！斑B你們也要嘲笑我嗎？”丑小鴨心里想著，難為情地低下頭。這一低頭，讓它大吃一驚。湖水中自己的影子，竟是雪白的羽毛、長長的脖子。原來自己變成了一只美麗的天鵝！

周圍的幾只天鵝起飛了，丑小鴨也張開寬闊的翅膀，向遠方發(fā)出“嗚——嗚——"的鳴叫，跟著自己的同伴，飛向高高的天空。

這時，鴨子、貓、公雞仰望著天空，發(fā)出一聲聲贊嘆：“啊，多美的天鵝！”“瞧，它們飛得多高！"大家不知道，在這群天鵝中，有一只，就是那曾被大家百般嘲笑的丑小鴨。

23．在短文中找出下列詞語的近義詞。

關心——()恥笑——()贊美——()

24．丑小鴨飛上了高高的天空，想一想，它此時的心情是怎樣的？它會說些什么？

25．如果鴨子、貓、公雞知道那飛著的天鵝中，有一只是它們曾嘲笑過的丑小鴨，它們會怎樣想？

參考答案：

1．悲哀旅行2．B3．C4．示例：紅頭在牛肚子里隨著草一起移動。從第一個胃到，了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮。

【解析】1．本題考查找近義詞。

悲傷：指人的一種情緒反應，表示傷心難過之意。結合第③段句子“紅頭悲哀地說”可知，“悲傷"的近義詞是“悲哀”。

旅游：旅行游覽。結合第⑩段句子“不要哭，就當你在牛肚子里作了一次旅行吧"可知，“旅游”的近義詞是“旅行"。

2．本題考查對選文的理解。

作答本題，應聯(lián)系上下文，抓住關鍵語氣進行理解。

閱讀選文，結合第①段句子“紅頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子”和第⑥段句子“紅頭在牛肚子里隨著草一起移動。從第一個胃到了第二個胃……"可知，剛被吞進牛肚子里的紅頭，進入了嘴巴，但還沒有到第一個胃，所以位于①②之間。

故選B。

3．本題考查對選文的理解。

聯(lián)系下文，從第⑧段中句子“‘阿啶！’牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來”可知，青頭“在牛鼻孔里蹭來蹭去"是為了讓牛感覺癢，從而打噴嚏，進而救出紅頭。

故選C。

4．本題考查語句的篩選。

本文為一篇童話故事，該體裁最大的特點就是充滿豐富的想象和幻想、大量運用擬人或夸張的修辭手法，增加語言的生動性。故本題，應結合童話故事的特點，從文中任選一處描寫生動并富有想象力的語句即可。

示例：紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”

5．火柴燃燒的句子：哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！

引出想象的句子：這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！6．猶豫驚喜滿足失望7．“終于"一詞說明小女孩是經(jīng)過很長時間的掙扎才抽出一根火柴的。說明小女孩特別冷，及對溫暖和熱的渴望。（合理即可）8．因為小女孩在饑寒交迫，孤立無助的情況下，只有火柴才能給她帶來光明，溫暖，所以覺得像蠟燭。

【解析】5．本題考查找關鍵句子。

讀一讀選段，由“她終于抽出了一根”可知，“哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了"是描寫火柴燃燒的句子。由“這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊”中的“想象"可知，這個句子寫了小女孩點燃火柴后引起的想象。

6．本題考查文章內容理解。

根據(jù)“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根”可知，小女孩此時的感情是猶豫的，根據(jù)“她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭"可知，小女孩此時的感情是驚喜的，根據(jù)“小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊”可知，小女孩此時感到很滿足，根據(jù)“她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗"可知，火柴燃盡后，小女孩心里只留下了失望。因此，小女孩的感情變化是猶豫—驚喜—滿足—失望。

7．本題考查字詞賞析。

“終于”的意思是表示經(jīng)過較長過程最后出現(xiàn)某種情況（多用于希望達到的結果）。聯(lián)系選段中的“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎"可知，小女孩做了很長時間的思想斗爭，終于忍受不住冷，才決定抽出一根火柴。

8．本題考查文章內容理解。

聯(lián)系文章中的“多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭”可知，火柴給了小女孩溫暖、明亮，因此小女孩覺得火柴像小小的蠟燭。說明小女孩當時非常冷。

9．CBDA10．它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力11．手推車椅子椅子木地板12．要是我能燃燒起來，給別人帶去溫暖，那一定會很好。

【解析】9．本題考查詞語搭配。

拆：這個動作意味著將已經(jīng)組合在一起的東西分開或拆解成更小的部分。在這里，椅子作為一個整體，需要被拆解成更小的部分以便重新利用。

鋸：這個動作通常用于將木材或類似材料切割成更小的、所需的形狀或尺寸。在將椅子拆解后，需要將這些舊木料鋸成小木片以便后續(xù)使用。

拼：這個動作意味著將多個部分組合或連接在一起，以形成一個整體。在這里，小木片將被拼接成一塊完整的木地板。

鋪：這個動作通常用于將某物（如地板、地毯等）平整地放置或覆蓋在另一個表面上。在這里，拼接好的木地板將被鋪設在陽臺上。

第一個空，描述的是農夫的兒子對椅子的處理，應該是拆解椅子，所以填入“拆"。故選C。

第二個空，描述的是將拆解后的舊木料切割成小木片，所以填入“鋸”。故選B

第三個空，描述的是將小木片組合成木地板，所以填入“拼"。故選D。

第四個空，描述的是將拼接好的木地板放置在陽臺上，所以填入“鋪”。故選A。

10．本題考查對文段內容的理解。

椅子之所以覺得自己“真是老了”，是因為它已經(jīng)使用了好多年，經(jīng)歷了長時間的使用和磨損。在這個過程中，椅子逐漸失去了最初的堅固和彈性，變得越來越難以支撐起挺直腰背坐著的需求。因此，當椅子感受到這種力不從心、吃力不堪的狀態(tài)時，它產生了“我真是老了”的想法。這種感受不僅僅是對自身狀態(tài)的客觀描述，也隱含著椅子對過去歲月的感慨和對未來可能變化的期待。

11．本題考查對文段內容的理解。

從第①段“過了些日子，農夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子。"可知主人公從“手推車”到“椅子"的轉變。從第②段的“現(xiàn)在，農夫的兒子也已經(jīng)長成了真正的農夫。他把坐上去會吱呀搖晃的椅子拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在了陽臺上?！笨芍?，農夫的兒子將已經(jīng)老舊、吱呀搖晃的椅子拆解成小木片，然后拼接成美麗的木地板，并鋪設在陽臺上。這里，我們清晰地看到了從“椅子"到“木地板”的轉變。

12．本題考查開放性做答和仿寫句子。

結合第④段的“木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。"去想象躺在陽臺上的木地板可能會想些，合理通順即可。

示例：躺在陽臺上的木地板可能會想：“陽光真好，我此刻就像靜靜地躺在大自然的懷抱中。如果可以，我愿化作這陽臺的一部分，永遠感受這份溫暖與寧靜?！?/p>

原句“要是我能躺下，那一定會很好"的結構和表達的情感。這句話通過假設一個未來的狀態(tài)（躺下），并表達了對于該狀態(tài)積極、向往的情感（那一定會很好）。這是一個典型的“條件+結果”的句式結構，其中條件是假設性的，而結果是期待中的美好狀態(tài)。仿照這個格式寫即可。

示例：如果我能遨游在星空中，那一定是非常美妙的體驗。

13．lǐngrěnjioùxīn14．懶惰喜歡高興15．給你吃桃子，你跟我一起玩16．太懶惰做事不動腦筋17．小豬把小羊從河里救了上來。18．我們不要懶惰，要勤于動腦筋。

【解析】13．本題考查字音。

拎［līn］：用手提著。劃掉“l(fā)ǐng"。

扔［rēng］：拋，投擲。劃掉“rěn”。

救［jiù］：給予幫助使脫離危險或解脫困難。劃掉“jioù"。

高興[gāoxìng]：愉快而興奮。劃掉“xīn”。

14．本題考查反義詞。

勤勞：辛勤勞作，努力生產物質財富和精神財富。從文中第②段的“因為你太懶惰了”，可以找出“懶惰”，懶惰：不肯勞動、學習和工作。

討厭：指令人煩惱，惹人心煩，稍有厭惡。從文中第④段的“大伙兒都喜歡和小豬做朋友了”，可以找出“喜歡”，喜歡：對人或事物有好感或感興趣。

傷心：因遇到不順心或不幸的事情而心里感到悲傷、難受。從文中第④段的“小豬真高興”，可以找出“高興”，高興：愉快而興奮。

15．本題考查文章內容理解。

由前面小豬說話前的動作“從包里掏出一個桃子"和后面小猴子的話“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因為你太懶惰了?！笨芍∝i是在用桃子吸引小猴，想讓小猴和他玩。再根據(jù)后面小豬跟小牛說的話“給你吃麥餅，你跟我一起玩。"可知，小豬想通過請吃東西來邀請別人一起玩?？梢赃\用相同句式，進行仿寫，橫線上可以寫：給你吃桃子，你跟我一起玩。

16．本題考查文章內容理解。

由文中第②小段猴子說的“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因為你太懶惰了?！焙偷冖鄱涡∨Ｕf的“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因為你做事不動腦筋。"可知，因為小豬以前太懶惰和做事不動腦筋，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。

17．本題考查文章內容理解。

從第④段的“小豬跳進河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑來，大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。”可知，小豬把小羊從河里救了上來，大家才改變了對它的看法。

18．本題考查文章內容理解。

本文的主要內容：小豬想找朋友和它玩，可是小猴和小牛因為小豬以前太懶惰和做事不動腦筋，都不愿和它做朋友。直到小豬把小羊從河里救了上來，大家才改變了對它的看法。這個故事告訴我們只要你不懶惰，做事肯動腦筋和助人為樂，你就會能認識到很多朋友。

結合文章內容和自己的理解說出自己明白的道理即可。

示例：我們做事要勤快，多動腦筋，才會有很多的朋友。

19．自我吹噓。過高地估計自己的力量。20．短時間大略地看咕咚嘩啦滴答轟隆21．小烏龜能馱得動大象。22．吹牛說大話，自不量力，不會有好結果。

【解析】19．本題考查詞語解釋。

從“它自吹自擂地說：‘你們太輕了，踏在我身上簡直像一片鴻毛！’"可知，小烏龜夸口說“你們太輕了，踏在我身上簡直像一片鴻毛！”根據(jù)所學可知，“自吹自擂"的“吹”指吹牛、吹噓，“自"指自己。故“自吹自擂”的意思是：自我吹噓。

讀句子“可憐那自不量力的小烏龜就這樣結束了生命。"可知，可憐那不自量力的小烏龜就這樣結束了生命。根據(jù)所學可知，“自不量力”的“自"指自己；“量”指估量，“力"指力量。故“自不量力”的意思是：自己不估量自己的能力，過高地估計自己的力量。

20．