3 綜合性學(xué)習(xí)與寫作 2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)專題練（含答案）

3綜合性學(xué)習(xí)與寫作2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)專題練（含答案）3綜合性學(xué)習(xí)與寫作

說(shuō)明:共兩大題,27小題,第一大題滿分90分,第二大題為寫作題。作答時(shí)間為90分鐘。

中考對(duì)接點(diǎn)圖文轉(zhuǎn)換、信息提取、新聞標(biāo)題、書法欣賞、應(yīng)用文、作文。

一、綜合性學(xué)習(xí)(共90分)

1.下面是教學(xué)過(guò)程中的“溝通漏斗"現(xiàn)象示意圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答問(wèn)題。(共6分)

(1)根據(jù)材料內(nèi)容提取一條有效信息。(2分)

(2)要想打破教學(xué)過(guò)程中的“溝通漏斗”現(xiàn)象,我們應(yīng)如何做(4分)

2.下面是某地區(qū)中學(xué)生學(xué)習(xí)效果調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答問(wèn)題。(共6分)

(1)根據(jù)材料內(nèi)容提取一條有效信息。(2分)

(2)根據(jù)此調(diào)查情況,請(qǐng)你給老師提幾條有效提高學(xué)習(xí)效率的建議。(4分)

3.閱讀下面文字,回答后面的問(wèn)題。(共6分)

班級(jí)準(zhǔn)備舉行“家國(guó)天下"主題活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)以下材料回答問(wèn)題。

【材料一】商周時(shí)期,人們聚居的地方稱為“邑”,《說(shuō)文解字》曰:“邑,國(guó)也。"邑”就是“國(guó)",而“國(guó)”主要是指王、侯的封地,或天子統(tǒng)治的區(qū)域。先秦時(shí)稱“國(guó)",除了表示王、侯的封地,或天子統(tǒng)治的區(qū)域,還用來(lái)指國(guó)都。

【材料二】新中國(guó)成立后,黨和國(guó)家于二十世紀(jì)五十年代中期對(duì)漢字進(jìn)行規(guī)范簡(jiǎn)化。郭沫若提議,將原先的簡(jiǎn)化字“囯”里面再加一個(gè)點(diǎn),成為“國(guó)",既便于書寫,又有“祖國(guó)美好如玉”的意思。這一提議得到全體通過(guò)。

【材料三】“國(guó)"字的演變結(jié)構(gòu)如右圖。

(1)閱讀材料一和材料二,寫出一條探究結(jié)果。(2分)

(2)觀察材料三“國(guó)”字演變結(jié)構(gòu)漫畫,用一句話談一談你對(duì)“國(guó)"字本義的理解。(4分)

4.圖片是某位同學(xué)為《湖心亭看雪》配的一幅插圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答問(wèn)題。(共6分)

(1)請(qǐng)按照一定順序簡(jiǎn)要介紹這幅插圖的內(nèi)容。(3分)

(2)這幅漫畫讓你聯(lián)想到了《湖心亭看雪》中的哪兩句請(qǐng)寫下來(lái)。(3分)

5.請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊這幅漫畫,回答問(wèn)題。(共6分)

(1)請(qǐng)按照一定順序簡(jiǎn)要介紹這幅漫畫的內(nèi)容。(2分)

(2)請(qǐng)根據(jù)你的理解,簡(jiǎn)述這幅漫畫的寓意。(4分)

6.對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式,是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。你所在的班級(jí)準(zhǔn)備開展“尋找最美對(duì)聯(lián)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),一位同學(xué)抄錄了一副對(duì)聯(lián):世事萬(wàn)千唯德美方成大事;人生百歲只仁善可濟(jì)蒼生。請(qǐng)你幫助同學(xué)解決下列問(wèn)題。(共6分)

(1)請(qǐng)你使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版)中的部首檢字法檢索“德"字,應(yīng)先查_部,再查_畫,可查到這個(gè)字讀dé。(2分)

(2)在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版)中查到了“濟(jì)”字的三個(gè)義項(xiàng),你認(rèn)為該字在這副對(duì)聯(lián)中的意思是(2分)【】

A.過(guò)河;渡_B.救;救濟(jì)_C.幫助;補(bǔ)益

(3)該同學(xué)在抄錄這副對(duì)聯(lián)時(shí),沒(méi)有抄錄橫批。結(jié)合對(duì)聯(lián)內(nèi)容,如果從《大道之行也》中選取一個(gè)四字詞語(yǔ)作為這副對(duì)聯(lián)的橫批,你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖莀。(2分)

7.對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式,是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。你所在的班級(jí)準(zhǔn)備開展“賞美景對(duì)聯(lián)"的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),一位同學(xué)抄錄了一副對(duì)聯(lián):(上聯(lián))銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,其西南諸峰,_;(下聯(lián))送夕陽(yáng),迎素月,當(dāng)春秋之交,草木際天。請(qǐng)你幫助同學(xué)解決下列問(wèn)題。(共6分)

(1)請(qǐng)你使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版)中的部首檢字法檢索“諸”字,應(yīng)先查_部,再查_畫,可查到這個(gè)字讀zhū。(2分)

(2)在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版)中查到了“素"字的三個(gè)義項(xiàng),你認(rèn)為該字在這副對(duì)聯(lián)中的意思是(2分)【】

A.素來(lái);向來(lái)B.顏色單純;不艷麗C.本色;白色

(3)該同學(xué)在抄錄這副對(duì)聯(lián)時(shí),未將上聯(lián)抄寫完整。請(qǐng)結(jié)合對(duì)聯(lián)內(nèi)容,如果從歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中選取一個(gè)四字詞語(yǔ)補(bǔ)全這副對(duì)聯(lián)的上聯(lián),你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖莀。(2分)

8.對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式,是我國(guó)傳統(tǒng)的文化瑰寶。學(xué)完了《孫權(quán)勸學(xué)》后,有位同學(xué)展示了這樣一副對(duì)聯(lián):孫權(quán)嚴(yán)格要求,殷切希望;呂蒙積極涉獵,虛心好學(xué)。請(qǐng)你幫助同學(xué)解決下列問(wèn)題。(共6分)

(1)請(qǐng)你使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版)中的部首檢字法檢索“涉”字,應(yīng)先查_部,再查_畫,可查到這個(gè)字讀shè。(2分)

(2)《古漢語(yǔ)常用字字典》中查到“涉"字的三個(gè)義項(xiàng),你認(rèn)為該字在這副對(duì)聯(lián)中的意思是(2分)【】

A.蹚水過(guò)河B.牽涉;牽連C.閱覽;關(guān)注

(3)請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)內(nèi)容對(duì)呂蒙做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(2分)

9.請(qǐng)給下面這則新聞加上標(biāo)題(不超15個(gè)字)。(3分)

本報(bào)北京8月14日電(記者劉詩(shī)瑤)北京時(shí)間8月14日13時(shí)32分,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心使用快舟一號(hào)甲運(yùn)載火箭,將和德三號(hào)A-E星等5顆衛(wèi)星發(fā)射升空,衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道,發(fā)射任務(wù)獲得圓滿成功。該衛(wèi)星主要用于提供商業(yè)遙感服務(wù)。此次任務(wù)是快舟系列運(yùn)載火箭第二十七次飛行。

10.將下面這則消息概括成一句話新聞。(3分)

本報(bào)北京8月11日電記者日前從住房城鄉(xiāng)建設(shè)部獲悉:根據(jù)各地統(tǒng)計(jì)上報(bào)數(shù)據(jù),上半年全國(guó)新開工改造城鎮(zhèn)老舊小區(qū)4.26萬(wàn)個(gè),惠及居民742萬(wàn)戶,按小區(qū)數(shù)計(jì)開工率為80.4%。老舊小區(qū)改造是提升群眾獲得感的重要工作,也是實(shí)施城市更新行動(dòng)的重要內(nèi)容。數(shù)據(jù)顯示,2019年至2022年,全國(guó)累計(jì)新開工改造城鎮(zhèn)老舊小區(qū)16.7萬(wàn)個(gè),惠及居民2900多萬(wàn)戶,完成投資6600多億元。各地在改造過(guò)程中,共改造提升水電氣熱等各類老舊管線超20萬(wàn)公里,加裝電梯7萬(wàn)部,增設(shè)停車位240萬(wàn)個(gè),增設(shè)養(yǎng)老托育等各類社區(qū)服務(wù)設(shè)施超4萬(wàn)個(gè)。

11.小冀感覺(jué)用一段文字呈現(xiàn)的中國(guó)航天事業(yè)的“三步走”的發(fā)展史不夠直觀,請(qǐng)根據(jù)下面材料內(nèi)容用自己的話幫他概述我國(guó)航天事業(yè)“三步走"的主要任務(wù)。要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,每處不超過(guò)15字。(6分)

材料:1992年9月,中國(guó)載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略被批準(zhǔn)實(shí)施。1999年11月,神舟一號(hào)飛船成功發(fā)射,飛船返回艙之后在預(yù)定區(qū)域成功著陸。在此后3年間,神舟二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)接連升空,驗(yàn)證了陸?；教鞙y(cè)控網(wǎng),進(jìn)行了微重力環(huán)境下的空間生命科學(xué)、空間材料等實(shí)驗(yàn)。2003年秋至2005年10月,神舟系列飛船多次搭載航天員進(jìn)行太空飛行試驗(yàn)。2008年9月,神舟七號(hào)飛天圓滿成功,中國(guó)掌握了航天員空間出艙活動(dòng)關(guān)鍵技術(shù)。2011年11月至2017年,逐步突破和掌握了自動(dòng)和手動(dòng)控制交會(huì)對(duì)接技術(shù)、航天員中期在軌駐留技術(shù)并掌握了推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加技術(shù)。2020年5月至2022年,發(fā)射一系列神州火箭逐步建成永久性的空間實(shí)驗(yàn)室,2022年11月3日空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙順利完成轉(zhuǎn)位,空間站“T"字基本構(gòu)型在軌組裝完成。

第一步:______第二步:_____

第三步:_____

12.判斷下面兩幅書法作品的字體,將字母序號(hào)填在相應(yīng)的位置上。(4分)

甲:(_)乙:(_)

A.楷書B.隸書C.草書D.行書

13.中國(guó)書法,書寫著燦爛輝煌的中華文化。仔細(xì)觀察甲、乙兩幅書法作品,從下面的選項(xiàng)中為這兩幅作品分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。(4分)

A.字體橫平豎直、遒勁有力,表達(dá)了美好生活必將重現(xiàn)的堅(jiān)定信念。

B.字體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫連綿、錯(cuò)綜變化,體現(xiàn)了內(nèi)心情緒的波動(dòng)。

C.字體方正秀美,筆畫平直,體現(xiàn)了內(nèi)心的坦然寧?kù)o。

D.字體蠶頭雁尾,筆畫拙中見(jiàn)巧,意境悠遠(yuǎn),描繪了春的靈動(dòng)與柔美

甲:(_)_乙:(_)

14.學(xué)校在2023年4月22日第54個(gè)世界地球日來(lái)臨之際,開展了以“倡導(dǎo)低碳生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與。(共4分)

在活動(dòng)中小冀同學(xué)展示了下面這則材料:

低碳生活,是指日常生活中所耗用的能量要盡可能減少,從而降低二氧化碳的排放量。具體地說(shuō),低碳生活就是在不降低生活質(zhì)量的前提下,通過(guò)改變一些生活方式,充分利用高科技以及清潔能源,減少煤、石油、天然氣等化石燃料的耗用,減少能耗,降低二氧化碳排放量。實(shí)現(xiàn)低碳生活最根本的因素是人。每個(gè)公民都應(yīng)從日常生活的點(diǎn)滴做起,改變固有的生活習(xí)慣,做一名低碳生活的踐行者,并落實(shí)到吃、穿、住、行等各個(gè)領(lǐng)域。

(1)請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容,簡(jiǎn)要概括低碳生活的含義。(2分)

(2)你的日常低碳生活方式有哪些請(qǐng)舉例說(shuō)明。(2分)

15.下面是校團(tuán)委擬寫的一份倡議書,請(qǐng)按提示進(jìn)行修改。(共4分)

倡議書各位家長(zhǎng):為保障同學(xué)們有充足的體育鍛煉時(shí)間,強(qiáng)化同學(xué)們的體質(zhì),校委會(huì)決定開展“運(yùn)動(dòng)一小時(shí)"活動(dòng),特面向全體學(xué)生發(fā)出如下倡議:①重視體育鍛煉。主動(dòng)參與學(xué)校的各種體育活動(dòng),做到“我參與我快樂(lè)”。②做好時(shí)間管理。按時(shí)作息,不熬夜、不賴床,保證每天有充足的體育鍛煉時(shí)間,促進(jìn)健康成長(zhǎng)。③了解體育常識(shí)。在鍛煉中冷靜對(duì)待各種突發(fā)情況,不斷磨礪自己,培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)。紅旗中學(xué)團(tuán)委2023年9月2日

(1)倡議書中畫線句子有語(yǔ)病,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(2分)

(2)倡議書內(nèi)容上有缺失,請(qǐng)你進(jìn)行補(bǔ)充。(2分)

16.應(yīng)用文寫作。(4分)

你和朋友小萌已經(jīng)約好9月2日下午5點(diǎn)去新視界影院看電影,可你臨時(shí)有急事要出去,所以你提前到小萌家想和她說(shuō)這件事,卻發(fā)現(xiàn)她不在家,請(qǐng)你給小萌寫張留言條。

要求:格式正確,內(nèi)容完整,語(yǔ)言得體,100字左右。

17.根據(jù)下面的材料,寫作恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用文。(4分)

王曉是紅旗中學(xué)九(6)班的學(xué)生,媽媽不小心摔傷住進(jìn)了醫(yī)院,爸爸在外地出差,最快也得兩天后才能回來(lái),他必須在醫(yī)院陪護(hù)媽媽兩天。請(qǐng)你以王曉的身份向班主任張老師寫一張請(qǐng)假條。請(qǐng)假時(shí)間是2023年11月2日和11月3日。

要求:格式正確,內(nèi)容具體,語(yǔ)言得體,100字左右。

18.學(xué)?！白哌M(jìn)古詩(shī)"劇組正在招募表演人員,九(4)班學(xué)生李曉涵想報(bào)名加入表演團(tuán)隊(duì),下面是她給組委會(huì)王老師寫的一份申請(qǐng)書,請(qǐng)你幫助修改。(共6分)

申請(qǐng)書尊敬的王老師:您好!學(xué)?！白哌M(jìn)古詩(shī)”劇組正在招募表演人員,【甲】我平時(shí)喜歡誦讀古詩(shī)詞,也常常對(duì)古詩(shī)詞中人物的情感有所理解和揣摩,具備一定的角色表演,因此我請(qǐng)求加入學(xué)?！白哌M(jìn)古詩(shī)"劇組的表演團(tuán)隊(duì),貢獻(xiàn)自己的一份力量?！疽摇空?qǐng)您務(wù)必批準(zhǔn)。2023年5月28日

①【甲】處畫線句子有語(yǔ)病,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn):_____。(2分)

②【乙】處畫線句子表達(dá)不得體,可以改為:_____。(2分)

③申請(qǐng)書的格式上有一處缺漏,請(qǐng)你寫出補(bǔ)寫意見(jiàn):__________。(2分)

二、寫作

19.閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作。

只有斷過(guò)翅膀的鷹,才會(huì)飛得更高;只有不斷扎根的仙人掌,才會(huì)存活于沙漠;只有經(jīng)得住嚴(yán)寒的梅花,才會(huì)最香最艷……

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述材料的理解與感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

要求:①題目自擬;②聯(lián)系生活實(shí)際,表達(dá)真情實(shí)感;③除詩(shī)歌外,文體不限;④不少于600字⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

20.閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作。

“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍……”我們每個(gè)人的成長(zhǎng)不可能一蹴而就,而是不斷在生活的羈絆中積蓄知識(shí)和力量。

圍繞“成長(zhǎng)"這一話題,選擇一個(gè)角度,寫一篇文章?？梢灾v述故事,可以發(fā)表看法,還可以說(shuō)明某一現(xiàn)象或事理。

要求:①內(nèi)容健康積極;②表達(dá)真情實(shí)感;③除詩(shī)歌外,文體不限;④不要套寫、抄襲;⑤不少于600字;⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

21.閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作。

我們每個(gè)人都是生活的廚師,可以根據(jù)自己的口味來(lái)烹調(diào)酸甜苦辣咸;我們每個(gè)人都是自己命運(yùn)的畫家,可以在自己的人生畫布上盡情地涂抹出不同的色彩;我們每個(gè)人都是自己情感的主宰者,可以掌控自己的喜怒哀樂(lè);我們每個(gè)人都是理想的雕刻師,可以雕飾自己美好的未來(lái)……

請(qǐng)以“_人生”為題目,寫一篇文章。

要求:①在橫線上填寫合適的內(nèi)容,把題目補(bǔ)充完整,然后作文;②內(nèi)容健康積極;③表達(dá)真情實(shí)感;④除詩(shī)歌外,文體不限;⑤不要套寫、抄襲;⑥不少于600字;⑦不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

22.閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作。

當(dāng)塵埃遇到陽(yáng)光時(shí),就會(huì)折射出七彩光芒;當(dāng)種子遇到雨露時(shí),就會(huì)肆意生長(zhǎng);當(dāng)梅花遇到風(fēng)雪時(shí),就會(huì)散發(fā)出迷人的幽香;當(dāng)寶劍歷經(jīng)磨礪時(shí),就會(huì)展露耀眼的鋒芒……盡管世間繁華萬(wàn)千,但你依然可以發(fā)現(xiàn),美其實(shí)就在我們身邊。

請(qǐng)以“_也是一種美"為題目,寫一篇文章。

要求:①在橫線上填寫合適的內(nèi)容,把題目補(bǔ)充完整,然后作文;②內(nèi)容健康積極;③表達(dá)真情實(shí)感;④除詩(shī)歌外,文體不限;⑤不要套寫、抄襲;⑥不少于600字;⑦不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

23.閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作。

你摔倒時(shí)的一把攙扶,你午睡過(guò)頭時(shí)的一聲輕喚,你熬夜時(shí)一杯溫?zé)岬呐Ｄ?你考試失利時(shí)一句安慰的話語(yǔ),你喜獲獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)一個(gè)贊許的眼神……這些日常生活中無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),不僅給我們帶來(lái)內(nèi)心的溫暖,也鼓勵(lì)著我們奮力前行。

上述文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸和思考請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)歷,以“_助我成長(zhǎng)”為題目,寫一篇記敘文,分享你的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。

要求:①在橫線上填寫合適的內(nèi)容,把題目補(bǔ)充完整,然后作文;②內(nèi)容健康積極;③表達(dá)真情實(shí)感;④不要套寫、抄襲;⑤不少于600字;⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

24.閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作。

人活在鏗鏘前行中,都有機(jī)會(huì)品味生活的酸甜苦辣咸,更何況青春懵懂的少年只不過(guò),不同的態(tài)度,會(huì)有不同的際遇和滋味……

請(qǐng)以“拼搏的滋味"為題目,寫一篇文章。

要求:①內(nèi)容健康積極;②表達(dá)真情實(shí)感;③除詩(shī)歌外,文體不限;④不要套寫、抄襲;⑤不少于600字;⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

25.閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作。

茶在杯中只不過(guò)有兩種姿態(tài):浮、沉。喝茶只不過(guò)兩種手勢(shì):拿起、放下。當(dāng)你遭到難以逾越的坎坷時(shí),泡一杯茶,你或許能從氤氳的氣息中生發(fā)出“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”的感嘆;你或許能從幽幽的茶香中發(fā)現(xiàn)那條柳暗花明的小路。

請(qǐng)以“淡然"為題目,寫一篇文章。

要求:①內(nèi)容健康積極;②表達(dá)真情實(shí)感;③除詩(shī)歌外,文體不限;④不要套寫、抄襲;⑤不少于600字;⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

26.閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作。

“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,錯(cuò)失了優(yōu)美的景色,卻迎來(lái)了欣喜;“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A",錯(cuò)失了繁華,卻獨(dú)享了盛景;“海日生殘夜,江春入舊年”,錯(cuò)失了時(shí)光,卻迎來(lái)了溫暖的春天……

請(qǐng)以“錯(cuò)失也許是一種美麗"為題目,寫一篇文章。

要求:①內(nèi)容健康積極;②表達(dá)真情實(shí)感;③除詩(shī)歌外,文體不限;④不要套寫、抄襲;⑤不少于600字;⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

27.閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作。

“知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強(qiáng)?！贝司潴w現(xiàn)了老子對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的極高要求,強(qiáng)調(diào)“自知者明"自勝者強(qiáng)”,告訴我們只有能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),戰(zhàn)勝自己的欲望,才能做到真正的強(qiáng)大。

請(qǐng)以“超越自我"為題目,寫一篇文章。

要求:①內(nèi)容健康積極;②表達(dá)真情實(shí)感;③除詩(shī)歌外,文體不限;④不要套寫、抄襲;⑤不少于600字;⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

參考答案

一、綜合性學(xué)習(xí)(共90分)

1.(1)示例:一個(gè)人通常只能說(shuō)出心里想的80%,但對(duì)方聽(tīng)到的才60%,聽(tīng)懂的只有40%,結(jié)果執(zhí)行時(shí),只剩下20%了。你心中的想法也許很完美,但別人執(zhí)行起來(lái)卻與你心里想的相差甚遠(yuǎn)。(2分)

(2)示例:①?gòu)膶W(xué)生的角度出發(fā),充分揣摩學(xué)生的心理,用學(xué)生能聽(tīng)懂的語(yǔ)言,把問(wèn)題講清楚。②在溝通過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極地發(fā)言,參與到溝通交流當(dāng)中來(lái)。(4分)

2.(1)示例:學(xué)生聽(tīng)講、閱讀、視聽(tīng)及教師演示均為被動(dòng)學(xué)習(xí),其學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生腦海中的留存率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于學(xué)生進(jìn)行小組討論、實(shí)踐和教授給他人等主動(dòng)學(xué)習(xí)在腦海中的留存率。(學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在腦海中的留存率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于主動(dòng)學(xué)習(xí)在腦海中的留存率)(2分)

(2)示例:①在教學(xué)環(huán)節(jié)中可以穿插小組討論,訓(xùn)練學(xué)生的思維和交流能力。②在教學(xué)環(huán)節(jié)中可以增加實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生在實(shí)際操作中既鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力,又能更牢固地掌握知識(shí)。③在實(shí)際教學(xué)中,讓學(xué)生直接參與到課堂教學(xué)中來(lái),讓學(xué)生進(jìn)行講授,這既鍛煉了學(xué)生的交流能力,又鍛煉了學(xué)生的思維能力,學(xué)生也可以更形象地掌握知識(shí)。(4分,言之有理即可)

3.(1)示例:“國(guó)”不僅僅指封地或國(guó)都,更蘊(yùn)含著“祖國(guó)美好如玉"的愿望。(2分)

(2)示例:古字形中的“戈”表示武器,“囗"表示疆界,“國(guó)”字本義是用武器保衛(wèi)疆域、地域。(4分)

4.(1)示例:大雪覆蓋了遠(yuǎn)山和湖泊,在湖邊松柏附近的涼亭邊,一個(gè)人騎著馬,正駐足遠(yuǎn)眺。(3分,說(shuō)明順序合理、表述通順即可給滿分)

(2)天與云與山與水,上下一白。(3分)

5.(1)示例:圖畫中有兩個(gè)人,其中一個(gè)人的左腳和另一個(gè)人的右腳被綁在了一起,他們的雙臂搭在一起,肩并肩、腳并腳,步調(diào)一致地大步向前走去。(2分)

(2)示例:任何困難和挫折,也無(wú)法阻擋團(tuán)結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致的步伐。(4分,意思對(duì)即可)

6.(1)彳12(2)B(3)講信修睦(共6分,每小題2分)

7.(1)讠8(2)C(3)林壑尤美(共6分,每小題2分)

8.(1)氵7(2)C(3)示例:由呂蒙聽(tīng)從孫權(quán)的勸解并及時(shí)改正了自己的錯(cuò)誤的行為可以看出,呂蒙具有坦率真誠(chéng)、知錯(cuò)就改的優(yōu)秀品質(zhì)。(共6分,每小題2分)

9.示例:我國(guó)成功發(fā)射和德三號(hào)A-E星(3分)

10.示例:上半年全國(guó)新開工改造城鎮(zhèn)老舊小區(qū)4.26萬(wàn)個(gè),按小區(qū)數(shù)計(jì)開工率超八成。(3分)

11.第一步:發(fā)射無(wú)人和載人飛船。第二步:掌握航天員空間出艙活動(dòng)關(guān)鍵技術(shù)。第三步:建成永久性的空間實(shí)驗(yàn)室。(共6分,每空2分,意思相同即可)

12.甲:D乙:A(共4分,每空2分)