初中地理七年級(jí)上冊(cè)晉教版知識(shí)盤點(diǎn)

初中地理七年級(jí)上冊(cè)晉教版知識(shí)盤點(diǎn)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1地理位置1.2自然環(huán)境1.3人文環(huán)境1.4經(jīng)濟(jì)發(fā)展二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.2討論法3.3案例分析法3.4地圖教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2地圖4.3網(wǎng)絡(luò)資源4.4視頻資料五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1重點(diǎn)5.2難點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課導(dǎo)入7.3課堂講解7.4學(xué)生活動(dòng)7.5課堂小結(jié)7.6課后作業(yè)布置八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3探究學(xué)習(xí)8.4課堂展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書提綱9.2板書設(shè)計(jì)示例十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件制作要求十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋意見12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識(shí)13.2實(shí)踐活動(dòng)建議13.3研究性學(xué)習(xí)建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)14.4考試大綱教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1地理位置1.1.1經(jīng)緯度1.1.2半球位置1.2自然環(huán)境1.2.1氣候1.2.2地形地貌1.2.3水系分布1.3人文環(huán)境1.3.1人口分布1.3.2民族構(gòu)成1.3.3歷史文化1.4經(jīng)濟(jì)發(fā)展1.4.1產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)1.4.2經(jīng)濟(jì)特色1.4.3區(qū)域合作二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1掌握地理位置的基本概念2.1.2了解自然環(huán)境的特點(diǎn)2.1.3理解人文環(huán)境的影響2.1.4分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀2.2過程與方法2.2.1觀察地圖，分析地理位置2.2.2收集資料，了解自然環(huán)境2.2.3調(diào)查訪問，探究人文環(huán)境2.2.4案例分析，研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展2.3情感態(tài)度價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)對(duì)地理學(xué)科的興趣2.3.2增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)2.3.3提高人文素養(yǎng)2.3.4形成正確的經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1講解地理位置的概念3.1.2闡述自然環(huán)境的特點(diǎn)3.1.3分析人文環(huán)境的影響3.1.4討論經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)3.2討論法3.2.1分組討論地理位置的意義3.2.2小組合作研究自然環(huán)境3.2.3交流人文環(huán)境的差異3.2.4探討經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略3.3案例分析法3.3.1分析具體地理位置案例3.3.2研究自然環(huán)境案例3.3.3探討人文環(huán)境案例3.3.4解讀經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例3.4地圖教學(xué)法3.4.1使用地圖講解地理位置3.4.2利用地圖展示自然環(huán)境3.4.3借助地圖分析人文環(huán)境3.4.4通過對(duì)地圖的閱讀理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1晉教版初中地理七年級(jí)上冊(cè)教材4.1.2輔助教材及相關(guān)閱讀材料4.2地圖4.2.1地理位置圖4.2.2自然環(huán)境分布圖4.2.3人文環(huán)境分布圖4.2.4經(jīng)濟(jì)發(fā)展示意圖4.3網(wǎng)絡(luò)資源4.3.1地理學(xué)科相關(guān)網(wǎng)站4.3.2自然環(huán)境與人文環(huán)境數(shù)據(jù)資料4.3.3經(jīng)濟(jì)發(fā)展新聞報(bào)道及評(píng)論4.4視頻資料4.4.1地理景觀視頻4.4.2地理現(xiàn)象視頻4.4.3人文活動(dòng)視頻4.4.4經(jīng)濟(jì)發(fā)展紀(jì)錄片五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1重點(diǎn)5.1.1地理位置的基本概念5.1.2自然環(huán)境的特點(diǎn)及其影響5.1.3人文環(huán)境的特點(diǎn)及其影響5.1.4經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)5.2難點(diǎn)5.2.1地理位置的計(jì)算及應(yīng)用5.2.2自然環(huán)境變化的原因及后果5.2.3人文環(huán)境差異的原因及表現(xiàn)5.2.4經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策的分析及評(píng)價(jià)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1地球儀6.1.2地圖掛圖6.1.3多媒體教學(xué)設(shè)備6.1.4教學(xué)課件6.2學(xué)具6.2.1筆記本6.2.2彩色筆6.2.3地圖冊(cè)6.2.4學(xué)習(xí)資料八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生自主閱讀教材，了解地理位置相關(guān)知識(shí)8.1.2學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源收集自然環(huán)境信息8.1.3學(xué)生分析地圖，探究人文環(huán)境特點(diǎn)8.1.4學(xué)生研究案例，了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀8.2合作學(xué)習(xí)8.2.1學(xué)生分組討論地理位置的意義8.2.2小組合作研究自然環(huán)境案例8.2.3學(xué)生交流討論人文環(huán)境差異8.2.4合作探討經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略8.3探究學(xué)習(xí)8.3.1學(xué)生通過地圖探究地理位置8.3.2學(xué)生分析自然環(huán)境數(shù)據(jù)，探究其影響因素8.3.3學(xué)生通過案例分析人文環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響8.3.4學(xué)生研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，提出改進(jìn)建議8.4課堂展示8.4.1學(xué)生進(jìn)行小組匯報(bào)，分享學(xué)習(xí)成果8.4.2學(xué)生進(jìn)行探究成果展示，討論交流8.4.3學(xué)生進(jìn)行地理位置知識(shí)競(jìng)賽，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容8.4.4學(xué)生評(píng)價(jià)他人展示，進(jìn)行互評(píng)互議九、板書設(shè)計(jì)9.1板書提綱9.1.1地理位置概念及其重要性9.1.2自然環(huán)境特點(diǎn)及其影響9.1.3人文環(huán)境特點(diǎn)及其影響9.1.4經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)9.2板書設(shè)計(jì)示例9.2.1示例：地理位置圖解9.2.2示例：自然環(huán)境要素圖解9.2.4示例：經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式圖解十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1地理位置相關(guān)練習(xí)題10.1.2自然環(huán)境研究性學(xué)習(xí)報(bào)告10.1.3人文環(huán)境差異分析題10.1.4經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策評(píng)價(jià)文章10.2作業(yè)要求10.2.1準(zhǔn)確填寫練習(xí)題，加深理解10.2.2結(jié)合實(shí)例，論述自然環(huán)境影響因素10.2.3分析人文環(huán)境差異，提出自己的看法10.2.4評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，提出改進(jìn)建議10.3作業(yè)評(píng)價(jià)10.3.1教師批改作業(yè)，及時(shí)反饋10.3.2學(xué)生互評(píng)互改，共同進(jìn)步10.3.3定期展示優(yōu)秀作業(yè)，激勵(lì)學(xué)生10.3.4針對(duì)問題作業(yè)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件封面及目錄11.1.2教學(xué)內(nèi)容講解部分11.1.3學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)部分11.1.4教學(xué)評(píng)價(jià)及反思部分11.2課件內(nèi)容11.2.1地理位置知識(shí)講解11.2.2自然環(huán)境數(shù)據(jù)展示11.2.3人文環(huán)境案例分析11.2.4經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策解讀11.3課件制作要求11.3.1清晰展示知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解11.3.2動(dòng)畫及圖片輔助，增加課堂趣味性11.3.3設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣11.3.4注重課件的美觀與實(shí)用性十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生課堂參與度12.1.2學(xué)生作業(yè)完成情況12.1.3學(xué)生考試成績分析12.1.4學(xué)生反饋意見及建議12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.2.1針對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整12.2.2優(yōu)化課件設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量12.2.3關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教12.2.4加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解需求12.3學(xué)生反饋意見12.3.1聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的建議12.3重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1地理位置1.1.1經(jīng)緯度1.1.2半球位置1.2自然環(huán)境1.2.1氣候1.2.2地形地貌1.2.3水系分布1.3人文環(huán)境1.3.1人口分布1.3.2民族構(gòu)成1.3.3歷史文化1.4經(jīng)濟(jì)發(fā)展1.4.1產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)1.4.2經(jīng)濟(jì)特色1.4.3區(qū)域合作二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1掌握地理位置的基本概念2.1.2了解自然環(huán)境的特點(diǎn)2.1.3理解人文環(huán)境的影響2.1.4分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀2.2過程與方法2.2.1觀察地圖，分析地理位置2.2.2收集資料，了解自然環(huán)境2.2.3調(diào)查訪問，探究人文環(huán)境2.2.4案例分析，研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展2.3情感態(tài)度價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)對(duì)地理學(xué)科的興趣2.3.2增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)2.3.3提高人文素養(yǎng)2.3.4形成正確的經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1講解地理位置的概念3.1.2闡述自然環(huán)境的特點(diǎn)3.1.3分析人文環(huán)境的影響3.1.4討論經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)3.2討論法3.2.1分組討論地理位置的意義3.2.2小組合作研究自然環(huán)境3.2.3交流討論人文環(huán)境差異3.2.4探討經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略3.3案例分析法3.3.1分析具體地理位置案例3.3.2研究自然環(huán)境案例3.3.3探討人文環(huán)境案例3.3.4解讀經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例3.4地圖教學(xué)法3.4.1使用地圖講解地理位置3.4.2利用地圖展示自然環(huán)境3.4.3借助地圖分析人文環(huán)境3.4.4通過對(duì)地圖的閱讀理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1晉教版初中地理七年級(jí)上冊(cè)教材4.1.2輔助教材及相關(guān)閱讀材料4.2地圖4.2.1地理位置圖4.2.2自然環(huán)境分布圖4.2.3人文環(huán)境分布圖4.2.4經(jīng)濟(jì)發(fā)展示意圖4.3網(wǎng)絡(luò)資源4.3.1地理學(xué)科相關(guān)網(wǎng)站4.3.2自然環(huán)境與人文環(huán)境數(shù)據(jù)資料4.3.3經(jīng)濟(jì)發(fā)展新聞報(bào)道及評(píng)論4.4視頻資料4.4.1地理景觀視頻4.4.2地理現(xiàn)象視頻4.4.3人文活動(dòng)視頻4.4.4經(jīng)濟(jì)發(fā)展紀(jì)錄片五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1重點(diǎn)5.1.1地理位置的基本概念5.1.2自然環(huán)境的特點(diǎn)5.1.3人文環(huán)境的影響5.1.4經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀5.2難點(diǎn)5.2.1地理位置的計(jì)算5.2.2自然環(huán)境變化的原因5.2.3人文環(huán)境差異的原因5.2.4經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策的評(píng)價(jià)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1地球儀6.1.2地圖掛圖6.1.3多媒體教學(xué)設(shè)備6.1.4教學(xué)課件6.2學(xué)具6.2.1筆記本6.2.2彩色筆6.2.3地圖冊(cè)6.2.4學(xué)習(xí)資料七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1利用多媒體展示地理位置相關(guān)圖片，引發(fā)學(xué)生興趣7.1.2提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考地理位置的重要性