小學(xué)二年級(jí)大象教案示例

小學(xué)二年級(jí)大象教案示例目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1大象的形態(tài)特征1.2大象的生活習(xí)性1.3大象的分布地區(qū)1.4大象與人類的關(guān)系二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.2直觀演示法3.3小組討論法四、教學(xué)資源4.1圖片素材4.2視頻素材4.3圖書(shū)資料4.4網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.2講授新課7.3互動(dòng)環(huán)節(jié)7.4課堂小結(jié)7.5課后作業(yè)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3課堂展示九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)提綱9.2板書(shū)內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見(jiàn)十三、拓展及延伸13.1課外閱讀推薦13.2實(shí)踐活動(dòng)建議13.3網(wǎng)絡(luò)資源十四、附錄14.2圖片素材來(lái)源14.3視頻素材來(lái)源14.4網(wǎng)絡(luò)資源列表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1大象的形態(tài)特征1.1.1大象的體型1.1.2大象的長(zhǎng)鼻子1.1.3大象的大耳朵1.1.4大象的長(zhǎng)牙齒1.2大象的生活習(xí)性1.2.1大象的群居生活1.2.2大象的食草習(xí)性1.2.3大象的水源需求1.2.4大象的遷徙行為1.3大象的分布地區(qū)1.3.1亞洲象分布1.3.2非洲象分布1.4大象與人類的關(guān)系1.4.1大象在生態(tài)系統(tǒng)中的作用1.4.2大象與人類的文化聯(lián)系1.4.3大象保護(hù)的重要性二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1學(xué)生能描述大象的主要特征2.1.2學(xué)生能了解大象的生活習(xí)性和分布地區(qū)2.2過(guò)程與方法2.2.1學(xué)生通過(guò)觀察圖片和視頻了解大象特征2.2.2學(xué)生通過(guò)小組討論探討大象與人類的關(guān)系2.3情感態(tài)度價(jià)值觀2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之心2.3.2學(xué)生樹(shù)立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1通過(guò)講解介紹大象的基本知識(shí)3.2直觀演示法3.2.1使用圖片和視頻展示大象的特征3.3小組討論法3.3.1分組討論大象的生活習(xí)性和與人類的關(guān)系四、教學(xué)資源4.1圖片素材4.1.1大象的各種形態(tài)圖片4.2視頻素材4.2.1大象生活習(xí)性的視頻片段4.3圖書(shū)資料4.3.1關(guān)于大象的兒童繪本4.4網(wǎng)絡(luò)資源4.4.1大象科普文章和視頻五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1大象的長(zhǎng)鼻子和耳朵的功能5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1大象的基本特征和生活習(xí)性六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1大象的圖片和視頻資料6.2學(xué)具6.2.1筆記本和彩色筆八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生預(yù)習(xí)大象相關(guān)知識(shí)8.2小組討論8.2.1分組討論大象的生活習(xí)性和與人類的關(guān)系8.3課堂展示8.3.1學(xué)生代表展示小組討論成果九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)提綱9.1.1大象特征9.1.2大象生活習(xí)性9.2板書(shū)內(nèi)容9.2.1大象的主要特征和習(xí)性十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1觀察日記10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1觀察周圍動(dòng)物，記錄它們的生活習(xí)性10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1封面11.1.2目錄11.2課件內(nèi)容11.2.1大象的圖片和視頻資料11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1問(wèn)題互動(dòng)和小組討論十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生對(duì)大象知識(shí)的掌握程度12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容12.3學(xué)生反饋意見(jiàn)12.3.1學(xué)生對(duì)課堂的滿意度和建議十三、拓展及延伸13.1課外閱讀推薦13.1.1《大象的故事》等兒童讀物13.2實(shí)踐活動(dòng)建議13.2.1參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)中心13.3網(wǎng)絡(luò)資源13.3.1大象科普網(wǎng)站和論壇十四、附錄14.1.1《小學(xué)科學(xué)教育指南》等書(shū)籍14.2圖片素材來(lái)源14.2.1網(wǎng)絡(luò)圖片庫(kù)和動(dòng)物園提供14.3視頻素材來(lái)源14.3.1網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)和教育頻道14.4網(wǎng)絡(luò)資源列表14.4.1大象保護(hù)組織網(wǎng)站和科學(xué)教育網(wǎng)站重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1大象的形態(tài)特征1.1.1大象的體型1.1.2大象的長(zhǎng)鼻子1.1.3大象的大耳朵1.1.4大象的長(zhǎng)牙齒1.2大象的生活習(xí)性1.2.1大象的群居生活1.2.2大象的食草習(xí)性1.2.3大象的水源需求1.2.4大象的遷徙行為1.3大象的分布地區(qū)1.3.1亞洲象分布1.3.2非洲象分布1.4大象與人類的關(guān)系1.4.1大象在生態(tài)系統(tǒng)中的作用1.4.2大象與人類的文化聯(lián)系1.4.3大象保護(hù)的重要性二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1學(xué)生能描述大象的主要特征2.1.2學(xué)生能了解大象的生活習(xí)性和分布地區(qū)2.2過(guò)程與方法2.2.1學(xué)生通過(guò)觀察圖片和視頻了解大象特征2.2.2學(xué)生通過(guò)小組討論探討大象與人類的關(guān)系2.3情感態(tài)度價(jià)值觀2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之心2.3.2學(xué)生樹(shù)立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1通過(guò)講解介紹大象的基本知識(shí)3.2直觀演示法3.2.1使用圖片和視頻展示大象的特征3.3小組討論法3.3.1分組討論大象的生活習(xí)性和與人類的關(guān)系四、教學(xué)資源4.1圖片素材4.1.1大象的各種形態(tài)圖片4.2視頻素材4.2.1大象生活習(xí)性的視頻片段4.3圖書(shū)資料4.3.1關(guān)于大象的兒童繪本4.4網(wǎng)絡(luò)資源4.4.1大象科普文章和視頻五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1大象的長(zhǎng)鼻子和耳朵的功能5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1大象的基本特征和生活習(xí)性六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1大象的圖片和視頻資料6.2學(xué)具6.2.1筆記本和彩色筆七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.1.1利用圖片或視頻引發(fā)學(xué)生對(duì)大象的興趣7.2講授新課7.2.1結(jié)合圖片和視頻，逐一介紹大象的特征和生活習(xí)性7.3互動(dòng)環(huán)節(jié)7.3.1提問(wèn)學(xué)生關(guān)于大象的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀察到的信息7.4課堂小結(jié)7.5課后作業(yè)7.5.1要求學(xué)生觀察周圍動(dòng)物，記錄它們的生活習(xí)性八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生預(yù)習(xí)大象相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備課堂討論8.2小組討論8.2.1學(xué)生分組討論大象的生活習(xí)性和與人類的關(guān)系，準(zhǔn)備展示8.3課堂展示8.3.1各小組代表展示討論成果，分享學(xué)習(xí)心得九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)提綱9.1.1大象特征9.1.2大象生活習(xí)性9.2板書(shū)內(nèi)容9.2.1大象的主要特征和習(xí)性，以及與人類的關(guān)系十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1觀察日記10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1觀察周圍動(dòng)物，記錄它們的生活習(xí)性和與人類的關(guān)系10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1封面、目錄、內(nèi)容、互動(dòng)環(huán)節(jié)、課后作業(yè)11.2課件內(nèi)容本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述大象的特征和習(xí)性1.2語(yǔ)調(diào)變化豐富，提高學(xué)生的注意力1.3結(jié)合肢體語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力二、時(shí)間分配2.1合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行2.2留出足夠的時(shí)間進(jìn)行小組討論和課堂展示2.3控制作業(yè)時(shí)間，確保學(xué)生有充足的練習(xí)時(shí)間三、課堂提問(wèn)3.1設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考3.2鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)3.3及時(shí)反饋，提高學(xué)生