2022-2023學(xué)年江西省贛州市高一（下）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年江西省贛州市高一（下）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：城市考古是考古學(xué)最重要的內(nèi)容之一。明中都、明南京、明北京城是大明王朝先后營(yíng)建的三座都城，南京、北京廣為人知，明中都由于其短暫的命運(yùn)，明中都就成為研究明代都城規(guī)劃理念和形制布局的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2014年啟動(dòng)明中都的考古勘探工作，2015年正式開始發(fā)掘。直到2021年，明中都三重環(huán)套、宮城居中，中軸線布局和“工”字殿基址等重要考古發(fā)現(xiàn)被評(píng)為“2021年全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”。中都城位于今安徽省滁州市鳳陽縣城西北，地處江淮問較為開闊平緩的地帶，是明初朱元璋在其家鄉(xiāng)臨濠以高標(biāo)準(zhǔn)高規(guī)格營(yíng)建的都城洪武二年（1369年），“詔以臨濠為中都，……命有司建置城池、宮闕如京師之制焉。”洪武八年（1375年），隨著都城地位的喪失，中都城日漸沒落最終被遺忘在歷史深處。直至上世紀(jì)六七十年代，艱辛求索，終使這座塵封已久的大明都城重回人們的視線。在中都營(yíng)建中，木材不僅“令天下名材至斯”，還遣使到附屬國“求大木”，上面再壘砌大城磚；砌筑時(shí)則以石灰、桐油加糯米汁作漿；所有的木構(gòu)建筑“窮極侈麗”，畫繡的彩繪鮮艷奪目，雕鐫的圖案精美絕……明中都雖未建成，但主體規(guī)劃已初現(xiàn)規(guī)模王劍英以其扎實(shí)的田野調(diào)查，征之文獻(xiàn)，鉤沉史實(shí)，將中都城的“前世今生”寫在了《明中都城考》一書中。過去大家一直以為北京故宮是照南京故宮建的，現(xiàn)在才弄清楚南京明故宮是照鳳陽明中都改建的。正是基于前輩學(xué)者文獻(xiàn)史學(xué)的研究和田野調(diào)查的成果，較之火多數(shù)古今重疊型古代都城，中都城近乎平地起建的曠野性和直線性的歷史沿革規(guī)模宏大的中都城，歷600余年風(fēng)雨，城市空間形態(tài)、建筑格局、街巷肌理、路網(wǎng)水系等基本保存原狀，基于地面踏查，結(jié)合史籍記載自2017年以來，考古工作者先后發(fā)掘了前朝宮殿、外金水橋、涂山門等遺址。都城之中心宮殿區(qū)歷來是都城考古關(guān)注的焦點(diǎn)，聚焦中軸線考古也成為中都城考古的重心。宮殿坐落于夯土臺(tái)基之上，由南至北分別為前殿、穿堂、后殿，前殿后出一抱廈，為正確把握宮殿結(jié)構(gòu)奠定了基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)的不同體量的磉墩及其關(guān)聯(lián)遺跡，平面分布有序、尺度可測(cè)，進(jìn)而推斷出前后殿開間進(jìn)深“九四”尺度。追蹤遺跡還發(fā)現(xiàn)了后殿兩翼之連廊、門房、角樓等附屬建筑。此“工”字形前后殿加穿堂的格局，既上承宋元以來宮城結(jié)構(gòu)之傳統(tǒng)，堪稱中國古代都城規(guī)制演變進(jìn)程中的關(guān)鍵一環(huán)。（摘編自徐海峰《明中都考古的新發(fā)現(xiàn)》）材料二：殷墟考古，一開始就全由中國學(xué)者發(fā)起、中國學(xué)者組織。田野考古參加人員全是中國學(xué)者，對(duì)出土文物的研究也全是中國學(xué)者擔(dān)當(dāng)。這一點(diǎn)在當(dāng)時(shí)的歷史條件下非常重要。通過殷墟發(fā)掘，形成了中國特色的田野考古方法、理論及實(shí)踐體系，建立起中國田野考古堅(jiān)強(qiáng)的自信。殷墟考古一開始就是為解決重大學(xué)術(shù)問題而特選的。這個(gè)問題就是中國古文明的形成時(shí)間和文明的內(nèi)涵特質(zhì)。殷墟考古發(fā)掘以前，許多中外學(xué)者都認(rèn)為中國的歷史起始于公元前841年（從這一年開始，中國歷史才有連續(xù)不問斷的文獻(xiàn)記錄）。殷墟考古以甲骨文為代表的一系列考古發(fā)現(xiàn)實(shí)證殷商的存在且文明輝煌燦爛，才有了山東歷城城子崖、浙江余杭良渚、四川廣漢三星堆、陜西寶雞斗雞臺(tái)、四川成都王建墓等發(fā)現(xiàn)發(fā)掘。殷墟和它們不僅僅是簡(jiǎn)單的時(shí)間上的先后關(guān)系，是殷墟考古催生了它們。及至上世紀(jì)末的夏商周斷代工程，新世紀(jì)開始的文明探源工程和正在實(shí)施的考古中國工程，一定意義上來說也是繼承了殷墟考古一開始就圍繞重大學(xué)術(shù)課題開展的傳統(tǒng)。（摘編自中國社會(huì)科學(xué)網(wǎng)《殷墟考古與中國考古》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.明中都被認(rèn)為是最能體現(xiàn)《考工記》城市規(guī)劃思想的中國古代理想的都城之一。B.明中都命運(yùn)短暫，一度迷失在歷史塵煙中，是因?yàn)楹馁M(fèi)人力、精力或財(cái)力被罷建。C.明中都城能重回人們的視線是上世紀(jì)歷史學(xué)家王劍英躬履田畝、艱辛求索的結(jié)果。D.明中都平面呈“工”字和前后殿加穿堂的格局，在中國古代都城規(guī)制演變中承前啟后。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.明中都城近乎平地起建的曠野性和直線性的歷史沿革，是都城考古難得的案例。B.明中都城遺址，城市空間形態(tài)、建筑格局、街巷肌理、路網(wǎng)水系等都保存了原狀。C.殷墟考古，從發(fā)起、組織，到田野考古，全是由中國學(xué)者完成的。D.明中都考古一定意義上繼承了殷墟考古從一開始就圍繞重大學(xué)術(shù)課題開展的傳統(tǒng)。（3）下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來支撐材料二內(nèi)容的一項(xiàng)是A.開封州橋遺址考古發(fā)掘出不同時(shí)期遺跡遺存，實(shí)證中國古代城市文明演進(jìn)的歷史進(jìn)程。B.南昌?；韬钅箍脊虐l(fā)掘出保存完好的墓園，對(duì)研究西漢列侯墓墓園園寢制度意義重大。C.山西陶寺遺址考古發(fā)掘表明，距今4300年至4000年的山西陶寺遺址已進(jìn)入早期文明時(shí)代。D.在二十四史的基礎(chǔ)上，清末讀書人普遍認(rèn)為炎黃二帝確實(shí)存在，中華民族有五千年文明史。（4）中國考古“上窮碧落下黃泉，動(dòng)手動(dòng)腳找東西”，破解了一個(gè)個(gè)文明密碼（5）梁思成先生在《中國建筑的特征》一文中概括了中國建筑的基本特征。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一體現(xiàn)了梁思成先生概述的哪些基本特征。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。弟兄魯迅公益局一向無公可辦，幾個(gè)辦事員在辦公室里照例的談家務(wù)。秦益堂捧著水煙筒咳得喘不過氣來，他抬起紫漲著的臉來了，說：“到昨天，他們又打起架來了，從堂屋一直打到門口。我怎么喝也喝不住?！彼鴰赘ò缀拥淖齑竭€抖著。“老三說，應(yīng)該自己賠出未……?！薄澳憧?，還是為錢，”張沛君就慷慨地從破的躺椅上站起來，豈不是橫豎都一樣……”“像你們的弟兄，那里有呢?！币嫣谜f?！拔覀兙褪遣挥?jì)較，彼此都一樣。我們就將錢財(cái)兩字不放在心上。這么一未，什么事也沒有了?！薄跋衲銈兊牡苄?，實(shí)在是少有的；我沒有遇見過。你們簡(jiǎn)直是誰也沒有一點(diǎn)自私自利的心思“令弟仍然是忙？……”月生問?！斑@幾天可是請(qǐng)假了，身熱，大概是受了一點(diǎn)寒……。”“我看這倒該小心些，”月生鄭重地說。“今天的報(bào)上就說，現(xiàn)在時(shí)癥流行……“什么時(shí)癥呢？”沛君吃驚了，趕忙地問。“那我可說不清了。記得是什么熱罷?！迸婢~開步就奔向閱報(bào)室去?！八麄儍蓚€(gè)人就像一個(gè)人。要是所有的弟兄都這樣，家里那里還會(huì)鬧亂子……?！痹律克退w奔出去之后，向著秦益堂贊嘆著。辦公室中暫時(shí)的寂靜，不久就被沛君的步聲和叫聽差的聲音震破了。他仿佛已經(jīng)有什么大難臨頭似的，說話有些口吃了，請(qǐng)他即刻到同興公寓張沛君那里去看病。月生便知道他很著急，因?yàn)橄騺碇浪m然相信西醫(yī)，而進(jìn)款不多，現(xiàn)在卻請(qǐng)的是這里第一個(gè)有名而價(jià)責(zé)的醫(yī)生。他到路上，已不再較量車價(jià)如平時(shí)一般，一看見一個(gè)稍微壯大的車夫，便一腳跨上車去，道，“好。只要給我快走！”公寓如平時(shí)一般，很平安，寂靜。他走進(jìn)他兄弟的臥室，因?yàn)樗樕纤坪跻姷酶t了，而且發(fā)喘。他伸手去一摸他的頭“不知道是什么??？不要緊罷？”靖甫問，眼里發(fā)出憂疑的光，顯系他自己也覺得不尋常了?！安灰o的，……傷風(fēng)罷了?！彼嘀卮鹫f。他平時(shí)是專愛破除迷信的，但此時(shí)卻覺得靖甫的樣子和說話都有些不祥，仿佛病人自己就有了什么豫感。這思想更使他不安他仍然去問醫(yī)院，答說很忙，怕去得晚他走進(jìn)房去點(diǎn)起燈來看，靖甫的臉更覺得通紅了，的確還現(xiàn)出更紅的點(diǎn)子，卻似乎所坐的是針氈；在夜的漸就寂靜中，每一輛汽車的汽笛的呼嘯聲更使他聽得分明，有時(shí)竟無端疑為普大夫的汽車，那汽車卻早經(jīng)駛過去了；惘然地回身，①經(jīng)過院落時(shí)，見皓月已經(jīng)西升，鄰家的一株古槐，森森然。夜已經(jīng)很深了，連汽車也逐漸地減少。②強(qiáng)烈的銀白色的月光，照得紙窗發(fā)白。他在等待的厭倦里，身心的緊張慢慢地弛緩下未了，至于不再去留心那些汽笛。但凌亂的思緒；他仿佛知道靖甫生的一定是猩紅熱，而且是不可救的。那么，靠自己一個(gè)？雖然住在小城里，可是百物也昂貴起來了……。自己的三個(gè)孩子，養(yǎng)活尚且難，還能進(jìn)學(xué)校去讀書么？只給一兩個(gè)讀書呢，——然而大家一定要批評(píng)，說是薄待了兄弟的孩子……后事怎么辦呢，連買棺木的款子也不夠，怎么能夠運(yùn)回家……忽然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有一陣腳步聲進(jìn)來，立刻使他跳起來了，走出房去，燈光中照出后面跟著的皮鞋，上面的微明里是一個(gè)高大的人，黑的絡(luò)腮胡子。這正是普悌思?！跋壬l(fā)燒……?！迸婢f?！笆裁磿r(shí)候，起的？”普悌思兩手插在褲側(cè)的袋子里，凝視著病人的臉“前天。不，大……大大前天。”“Measles……”普悌思低聲自言自語似的說。“疹子么？”他驚喜得聲音也似乎發(fā)抖了。“疹子。”“就是疹子？……”“疹子?！痹鹤永餄M是月色，白得如銀；一切都很幽靜。③只有桌上的鬧鐘愉快而平勻地札札地作響；雖然聽到病人的呼吸，卻是很調(diào)和。他坐下不多久，忽又高興起來。他便在書桌旁坐下，正對(duì)著眠床；看靖甫的臉，夢(mèng)的斷片，也同時(shí)閃閃爍爍地浮出：——靖甫也正是這樣地躺著，但卻是一個(gè)死尸。他忙著收殮，獨(dú)自背了一口棺材，看見許多熟識(shí)的人們?cè)谂赃吔豢谫濏灐?。——他命令康兒和兩個(gè)弟妹進(jìn)學(xué)校去了；卻還有兩個(gè)孩子哭嚷著要跟去。他已經(jīng)被哭嚷的聲音纏得發(fā)煩，但同時(shí)也覺得自己有了最高的威權(quán)和極大的力。他看見自己的手掌比平常大了三四倍，向荷生的臉上一掌批過去……他忽而清醒了，見靖甫靜靜地躺在對(duì)面，覺得很疲勞桌上的鬧鐘似乎更用了大聲札札地作響。這一天，沛君到公益局比平日遲得多，將要下午了沛君仿佛覺得這辦公室和同事都和昨天有些兩樣，生疏了。雖然一切也還是他曾經(jīng)看慣的東西：斷了的衣鉤，缺口的唾壺，折足的破躺椅，坐在躺椅上捧著水煙筒咳嗽而且搖頭嘆氣的秦益堂……“他們也還是一直從堂屋打到大門口……?！薄八匝?，”月生一面回答他，“我說你該將沛兄的事講給他們，真要把你老頭兒氣死了……?！币痪哦迥晔辉氯?。（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.文章開頭通過細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫等手法塑造了秦益堂因兒子打架、不聽勸而郁結(jié)氣憤的形象。B.秦益堂兩個(gè)兒子暴發(fā)的激烈沖突，是因?yàn)樗劫~與公賬的問題，反襯出張沛君兄弟倆真摯的情誼。C.“請(qǐng)的是這里第一個(gè)有名而價(jià)貴的醫(yī)生”通過月生的話側(cè)面寫出了沛君因弟弟的病而焦急的狀態(tài)。D.“靖甫的樣子和說話都有些不祥”為弟弟可能患上“猩紅熱”而蓄勢(shì)，使后文的轉(zhuǎn)折出乎意料。（2）關(guān)于文中畫線的環(huán)境描寫部分，下列分析不正確的一項(xiàng)是A.第①處表現(xiàn)了主人公因醫(yī)生不至的惘然以及因景而更加陰郁的心情。B.第②處點(diǎn)明時(shí)間已至深夜，也烘托出主人公內(nèi)心蒼白與厭倦的情緒。C.第③處以動(dòng)襯靜，烘托室內(nèi)的安靜氛圍；也折射出主人公內(nèi)心的愉悅。D.第④處通過鬧鐘“大聲札札地作響”，暗示靖甫的病好轉(zhuǎn)，生命頑強(qiáng)。（3）反語諷刺是魯迅的作品中比較常見的手法，他表面贊揚(yáng)一些人物或事物，實(shí)則深刻而犀利地諷刺了這些敘寫對(duì)象。結(jié)合文本（4）小說中交織著明暗兩條線索，請(qǐng)指出這兩條線索并說說作者這樣安排的意圖。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。趙簡(jiǎn)子大獵于中山，有狼當(dāng)?shù)?，人立而啼。?jiǎn)子一發(fā)飲羽，簡(jiǎn)子驅(qū)車逐之。時(shí)墨者東郭先生將北適中山以干仕。狼奄至，引首顧曰：“先生豈有志于濟(jì)物哉今日之事何不使我得早處囊中以茍延殘喘乎異時(shí)倘得脫穎而出先生之恩生死而肉骨也”先生曰：“墨之道，‘兼愛’為本，吾終當(dāng)有以活汝，固所不辭也?！蹦顺鰣D書，空囊橐，三納之而未克。狼請(qǐng)?jiān)唬骸笆录币?，惟先生速圖！”乃跼蹐四足，引繩而束縛之，蛇盤龜息，納狼于囊。已而簡(jiǎn)子至，求狼弗得，罵曰：“敢諱狼方向者，有如此轅！”先生匍匐以進(jìn)，跽而言于曰：“行道之人何罪哉？且鄙人雖愚，獨(dú)不知夫狼乎，性貪而狠；君能除之，固當(dāng)效微勞，又肯諱之而不言哉？”簡(jiǎn)子默然，回車就道。狼度簡(jiǎn)子之去遠(yuǎn)，而作聲囊中曰：“出我囊，拔矢我臂，我將逝矣！”先生舉手出狼，謂先生曰：“適為虞人還，幸先生生我，餒不得食，亦終必亡而已。先生既墨者，以向先生。先生倉猝以手搏之，且搏且卻。遙望老子杖藜而來，拜跪啼泣。丈人問故，先生曰：“是狼為虞人所窘。求救于我，我實(shí)生之。今反欲咥我，敢乞一言而生。”狼曰：“初，先生救我時(shí)，閉我囊中，壓以詩書，是安可不咥？”丈人曰：“是皆不足以執(zhí)信也。試再囊之，吾觀其狀，先生復(fù)縛置囊中。丈人目先生使引匕刺狼。先生曰：“不害狼乎？”丈人笑曰：“子固仁者，然愚亦甚矣！”遂舉手助先生操刃，共殪狼，棄道上而去。（節(jié)選自《中山狼傳》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．先生豈有志于濟(jì)物哉/今日之事/何不使我得早處囊中/以茍延殘喘乎/異時(shí)倘得脫穎而出/先生之恩生死/而肉骨也B．先生豈有志/于濟(jì)物哉/今日之事/何不使我得早處囊中以茍延殘喘乎/異時(shí)倘得脫穎而出/先生之恩生死/而肉骨也C．先生豈有志于濟(jì)物哉/今日之事/何不使我得早處囊中以茍延殘喘乎/異時(shí)倘得脫穎而出/先生之恩/生死而肉骨也D．先生豈有志/于濟(jì)物哉/今日之事/何不使我得早處囊中/以茍延殘喘乎/異時(shí)倘得脫穎而出/先生之恩/生死而肉骨也（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A．“惟先生速圖”中“圖”是“思慮、謀劃”的意思，與《燭之武退秦師》“唯君圖之”中“圖”的意思不同。B．跽，兩膝著地，上身挺直，這種動(dòng)作因與跪的動(dòng)作相似，所以也叫“長(zhǎng)跪”。C．丈人，古義是對(duì)所有老年男子的尊稱，現(xiàn)在是婚姻雙方中男方稱呼女方父親的一種稱謂D．“遂舉手助先生操刃”中“操”是“拿著”的意思，與《鴻門宴》“大王來何操”中“操”的意思相同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A．簡(jiǎn)子在中山打獵時(shí)一箭射中一匹狼，狼負(fù)傷逃跑，簡(jiǎn)子驅(qū)車追趕卻一無所獲，于是劍斬車轅威脅他。B．東郭先生秉持著墨家“兼愛”的宗旨，口頭上答應(yīng)救狼，行動(dòng)上卻頗為遲緩，可見他并非真心想救狼。C．狼獲救后兇相畢露，認(rèn)為東郭先生既然救了自己就應(yīng)當(dāng)救到底，為了不使自己餓死，這是典型的忘恩負(fù)義。D．東郭先生和狼各執(zhí)一詞，丈人假裝誰也不信，建議把狼再裝進(jìn)袋中還原一下當(dāng)時(shí)的情形，這體現(xiàn)了丈人的智慧和狼的愚蠢。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①君能除之，固當(dāng)效微勞，又肯諱之而不言哉？②是狼為虞入所窘，求救于我，我實(shí)生之。（5）丈人為何認(rèn)為東郭先生“子固仁者，然愚亦甚矣”，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。梅雨（節(jié)選）梅堯臣三日雨不止，蚯蚓上我堂。濕菌生枯籬，潤(rùn)氣醭①素裳。東池蝦蟆兒，無限相跳梁。野草侵花圃，忽與欄干長(zhǎng)。四向不可往，靜坐唯一床。寂然忘外慮，微誦黃庭章②。[注]①醭[bú]：東西受潮而表面出現(xiàn)霉斑。②黃庭章：指《黃庭經(jīng)》，主要講道家養(yǎng)生修煉之道。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．詩歌前四句，詩人從眼前景象著筆，形象地突出了梅雨天氣潮濕的特征。B．五、六句寫景，東池里的蛤蟆活潑地跳來跳去，為寂靜的庭院注入生機(jī)。C．最后四句寫作者面對(duì)梅雨，靜坐家中，抒發(fā)了詩人消極無為的寂寞之情。D．作者善于把富有詩意的感受融入到常見的景象之中，筆法簡(jiǎn)淡，語言生動(dòng)。（2）請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容賞析“侵”“忽”兩字的藝術(shù)魅力。（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有認(rèn)為自己能治理小國，使百姓富足，”表明自己還不能以禮樂教化百姓。（2）《紅樓夢(mèng)》中的俗語“阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史”可對(duì)應(yīng)《阿房宮賦》中“，”兩句。（3）《六國論》中“，”兩句回憶了先輩開辟事業(yè)的艱辛。三、語言文字運(yùn)用（12分）6．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。每個(gè)人的心里，都有一方①的土地。得意時(shí)想到它，失意時(shí)想到它。逢年逢節(jié)，觸景生情，風(fēng)塵碌碌，酒闌燈地人散后，洛陽秋風(fēng)，巴山夜雨“金窩銀窩，不如家里的草窩?！钡耸遣话卜值膭?dòng)物，多少人仗著年少氣盛，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，萬里投荒，去尋找理想，開創(chuàng)事業(yè)。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，卻永遠(yuǎn)追隨著他們?！按饶甘种芯€，游子身上衣”，這根線的長(zhǎng)度浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老。安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)，我們祖先有個(gè)②的觀念，他們不可動(dòng)搖地以為一切有生之倫，都有返本歸元的傾向：鳥戀舊林；樹高千丈，③。我們的一代代華僑，寄籍外洋，生兒育女，不忘桑梓之情，當(dāng)祖國需要的時(shí)候。“美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，此中情味，離故土越遠(yuǎn)（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語（3）文中畫波浪線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。四、整本書閱讀（6分）7．（3分）下列是《紅樓夢(mèng)》中與酒有關(guān)的情節(jié)，請(qǐng)?jiān)跈M線處填上相關(guān)人物的名字。游太虛幻境，飲“萬艷同杯”酒。醉臥芍藥裀，香夢(mèng)成酣。酒后悍妒吃醋，大鬧生日宴。8．（3分）下列情節(jié)與薛寶釵無關(guān)的一項(xiàng)是（）A．滴翠亭戲蝶 B．協(xié)理大觀園 C．發(fā)起海棠詩社 D．服食冷香丸五、寫作（60分）9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。浙大紫金港校區(qū)曾掛出兩條迎新橫幅：做一個(gè)明媚的女子，不傾國，不傾城；做一個(gè)豐盈的男子，不虛華，不浮躁高中是我們成長(zhǎng)中非常重要的一環(huán)，我們對(duì)自己開始有了新的認(rèn)識(shí)和思考，對(duì)未來我們會(huì)有很多美好的期待對(duì)浙大的“迎新橫幅”你有怎樣的思考？請(qǐng)你面向“復(fù)興中學(xué)”的同學(xué)寫一篇演講稿，以“成為一個(gè)……的人”為主題，體現(xiàn)你對(duì)當(dāng)下的自己的認(rèn)識(shí)與思考，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息

2022-2023學(xué)年江西省贛州市高一（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：城市考古是考古學(xué)最重要的內(nèi)容之一。明中都、明南京、明北京城是大明王朝先后營(yíng)建的三座都城，南京、北京廣為人知，明中都由于其短暫的命運(yùn)，明中都就成為研究明代都城規(guī)劃理念和形制布局的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2014年啟動(dòng)明中都的考古勘探工作，2015年正式開始發(fā)掘。直到2021年，明中都三重環(huán)套、宮城居中，中軸線布局和“工”字殿基址等重要考古發(fā)現(xiàn)被評(píng)為“2021年全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”。中都城位于今安徽省滁州市鳳陽縣城西北，地處江淮問較為開闊平緩的地帶，是明初朱元璋在其家鄉(xiāng)臨濠以高標(biāo)準(zhǔn)高規(guī)格營(yíng)建的都城洪武二年（1369年），“詔以臨濠為中都，……命有司建置城池、宮闕如京師之制焉?！焙槲浒四辏?375年），隨著都城地位的喪失，中都城日漸沒落最終被遺忘在歷史深處。直至上世紀(jì)六七十年代，艱辛求索，終使這座塵封已久的大明都城重回人們的視線。在中都營(yíng)建中，木材不僅“令天下名材至斯”，還遣使到附屬國“求大木”，上面再壘砌大城磚；砌筑時(shí)則以石灰、桐油加糯米汁作漿；所有的木構(gòu)建筑“窮極侈麗”，畫繡的彩繪鮮艷奪目，雕鐫的圖案精美絕……明中都雖未建成，但主體規(guī)劃已初現(xiàn)規(guī)模王劍英以其扎實(shí)的田野調(diào)查，征之文獻(xiàn)，鉤沉史實(shí)，將中都城的“前世今生”寫在了《明中都城考》一書中。過去大家一直以為北京故宮是照南京故宮建的，現(xiàn)在才弄清楚南京明故宮是照鳳陽明中都改建的。正是基于前輩學(xué)者文獻(xiàn)史學(xué)的研究和田野調(diào)查的成果，較之火多數(shù)古今重疊型古代都城，中都城近乎平地起建的曠野性和直線性的歷史沿革規(guī)模宏大的中都城，歷600余年風(fēng)雨，城市空間形態(tài)、建筑格局、街巷肌理、路網(wǎng)水系等基本保存原狀，基于地面踏查，結(jié)合史籍記載自2017年以來，考古工作者先后發(fā)掘了前朝宮殿、外金水橋、涂山門等遺址。都城之中心宮殿區(qū)歷來是都城考古關(guān)注的焦點(diǎn)，聚焦中軸線考古也成為中都城考古的重心。宮殿坐落于夯土臺(tái)基之上，由南至北分別為前殿、穿堂、后殿，前殿后出一抱廈，為正確把握宮殿結(jié)構(gòu)奠定了基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)的不同體量的磉墩及其關(guān)聯(lián)遺跡，平面分布有序、尺度可測(cè)，進(jìn)而推斷出前后殿開間進(jìn)深“九四”尺度。追蹤遺跡還發(fā)現(xiàn)了后殿兩翼之連廊、門房、角樓等附屬建筑。此“工”字形前后殿加穿堂的格局，既上承宋元以來宮城結(jié)構(gòu)之傳統(tǒng)，堪稱中國古代都城規(guī)制演變進(jìn)程中的關(guān)鍵一環(huán)。（摘編自徐海峰《明中都考古的新發(fā)現(xiàn)》）材料二：殷墟考古，一開始就全由中國學(xué)者發(fā)起、中國學(xué)者組織。田野考古參加人員全是中國學(xué)者，對(duì)出土文物的研究也全是中國學(xué)者擔(dān)當(dāng)。這一點(diǎn)在當(dāng)時(shí)的歷史條件下非常重要。通過殷墟發(fā)掘，形成了中國特色的田野考古方法、理論及實(shí)踐體系，建立起中國田野考古堅(jiān)強(qiáng)的自信。殷墟考古一開始就是為解決重大學(xué)術(shù)問題而特選的。這個(gè)問題就是中國古文明的形成時(shí)間和文明的內(nèi)涵特質(zhì)。殷墟考古發(fā)掘以前，許多中外學(xué)者都認(rèn)為中國的歷史起始于公元前841年（從這一年開始，中國歷史才有連續(xù)不問斷的文獻(xiàn)記錄）。殷墟考古以甲骨文為代表的一系列考古發(fā)現(xiàn)實(shí)證殷商的存在且文明輝煌燦爛，才有了山東歷城城子崖、浙江余杭良渚、四川廣漢三星堆、陜西寶雞斗雞臺(tái)、四川成都王建墓等發(fā)現(xiàn)發(fā)掘。殷墟和它們不僅僅是簡(jiǎn)單的時(shí)間上的先后關(guān)系，是殷墟考古催生了它們。及至上世紀(jì)末的夏商周斷代工程，新世紀(jì)開始的文明探源工程和正在實(shí)施的考古中國工程，一定意義上來說也是繼承了殷墟考古一開始就圍繞重大學(xué)術(shù)課題開展的傳統(tǒng)。（摘編自中國社會(huì)科學(xué)網(wǎng)《殷墟考古與中國考古》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是BA.明中都被認(rèn)為是最能體現(xiàn)《考工記》城市規(guī)劃思想的中國古代理想的都城之一。B.明中都命運(yùn)短暫，一度迷失在歷史塵煙中，是因?yàn)楹馁M(fèi)人力、精力或財(cái)力被罷建。C.明中都城能重回人們的視線是上世紀(jì)歷史學(xué)家王劍英躬履田畝、艱辛求索的結(jié)果。D.明中都平面呈“工”字和前后殿加穿堂的格局，在中國古代都城規(guī)制演變中承前啟后。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是BA.明中都城近乎平地起建的曠野性和直線性的歷史沿革，是都城考古難得的案例。B.明中都城遺址，城市空間形態(tài)、建筑格局、街巷肌理、路網(wǎng)水系等都保存了原狀。C.殷墟考古，從發(fā)起、組織，到田野考古，全是由中國學(xué)者完成的。D.明中都考古一定意義上繼承了殷墟考古從一開始就圍繞重大學(xué)術(shù)課題開展的傳統(tǒng)。（3）下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來支撐材料二內(nèi)容的一項(xiàng)是DA.開封州橋遺址考古發(fā)掘出不同時(shí)期遺跡遺存，實(shí)證中國古代城市文明演進(jìn)的歷史進(jìn)程。B.南昌?；韬钅箍脊虐l(fā)掘出保存完好的墓園，對(duì)研究西漢列侯墓墓園園寢制度意義重大。C.山西陶寺遺址考古發(fā)掘表明，距今4300年至4000年的山西陶寺遺址已進(jìn)入早期文明時(shí)代。D.在二十四史的基礎(chǔ)上，清末讀書人普遍認(rèn)為炎黃二帝確實(shí)存在，中華民族有五千年文明史。（4）中國考古“上窮碧落下黃泉，動(dòng)手動(dòng)腳找東西”，破解了一個(gè)個(gè)文明密碼（5）梁思成先生在《中國建筑的特征》一文中概括了中國建筑的基本特征。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一體現(xiàn)了梁思成先生概述的哪些基本特征?！窘獯稹浚?）B.“是因?yàn)楹馁M(fèi)人力、精力或財(cái)力被罷建”錯(cuò)誤，只是借口，隨著都城地位的喪失”說明都城地位的喪失是重要原因。故選B。（2）B.“都保存了原狀”錯(cuò)誤。材料一表述為“基本保存原狀”。故選B。（3）材料二主要講考古發(fā)掘的問題。D.是由史書得到的結(jié)論。故選D。（4）由“王劍英以其扎實(shí)的田野調(diào)查”可知，形成了中國特色的田野考古方法。由“征之文獻(xiàn)，鉤沉史實(shí)，將中都城的‘前世今生’寫在了《明中都城考》一書中”可知。（征之文獻(xiàn)由“歷史學(xué)家王劍英躬履田畝，艱辛求索，中國考古學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)和艱辛求索的精神。（5）由“建筑墻體先用白玉石須彌座或條石作基礎(chǔ)，上面再壘砌大城磚”可知；由“宮殿坐落于夯土臺(tái)基之上，平面呈‘工’字形布局、穿堂，前殿后出一抱廈，構(gòu)成顯著的軸線；由“木材不僅‘令天下名材至斯’，還遣使到附屬國‘求大木’”可知；由“所有的木構(gòu)建筑‘窮極侈麗’，畫繡的彩繪鮮艷奪目”可知；由“所有的石構(gòu)建筑‘華麗奇巧’，雕鐫的圖案精美絕”可知。答案：（1）B（2）B（3）D（4）①形成了中國特色的田野考古方法。②文獻(xiàn)史學(xué)的研究。（征之文獻(xiàn)③中國考古學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)和艱辛求索的精神。（5）①下部的臺(tái)基；②構(gòu)成顯著的軸線；③木材結(jié)構(gòu)；④彩色繪畫圖案裝飾；⑤石構(gòu)建筑雕鐫的圖案精美絕倫。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。弟兄魯迅公益局一向無公可辦，幾個(gè)辦事員在辦公室里照例的談家務(wù)。秦益堂捧著水煙筒咳得喘不過氣來，他抬起紫漲著的臉來了，說：“到昨天，他們又打起架來了，從堂屋一直打到門口。我怎么喝也喝不住?！彼鴰赘ò缀拥淖齑竭€抖著?！袄先f，應(yīng)該自己賠出未……?！薄澳憧?，還是為錢，”張沛君就慷慨地從破的躺椅上站起來，豈不是橫豎都一樣……”“像你們的弟兄，那里有呢?！币嫣谜f?！拔覀兙褪遣挥?jì)較，彼此都一樣。我們就將錢財(cái)兩字不放在心上。這么一未，什么事也沒有了?！薄跋衲銈兊牡苄?，實(shí)在是少有的；我沒有遇見過。你們簡(jiǎn)直是誰也沒有一點(diǎn)自私自利的心思“令弟仍然是忙？……”月生問?！斑@幾天可是請(qǐng)假了，身熱，大概是受了一點(diǎn)寒……?！薄拔铱催@倒該小心些，”月生鄭重地說。“今天的報(bào)上就說，現(xiàn)在時(shí)癥流行……“什么時(shí)癥呢？”沛君吃驚了，趕忙地問。“那我可說不清了。記得是什么熱罷?！迸婢~開步就奔向閱報(bào)室去?！八麄儍蓚€(gè)人就像一個(gè)人。要是所有的弟兄都這樣，家里那里還會(huì)鬧亂子……?！痹律克退w奔出去之后，向著秦益堂贊嘆著。辦公室中暫時(shí)的寂靜，不久就被沛君的步聲和叫聽差的聲音震破了。他仿佛已經(jīng)有什么大難臨頭似的，說話有些口吃了，請(qǐng)他即刻到同興公寓張沛君那里去看病。月生便知道他很著急，因?yàn)橄騺碇浪m然相信西醫(yī)，而進(jìn)款不多，現(xiàn)在卻請(qǐng)的是這里第一個(gè)有名而價(jià)責(zé)的醫(yī)生。他到路上，已不再較量車價(jià)如平時(shí)一般，一看見一個(gè)稍微壯大的車夫，便一腳跨上車去，道，“好。只要給我快走！”公寓如平時(shí)一般，很平安，寂靜。他走進(jìn)他兄弟的臥室，因?yàn)樗樕纤坪跻姷酶t了，而且發(fā)喘。他伸手去一摸他的頭“不知道是什么??？不要緊罷？”靖甫問，眼里發(fā)出憂疑的光，顯系他自己也覺得不尋常了?！安灰o的，……傷風(fēng)罷了?！彼嘀卮鹫f。他平時(shí)是專愛破除迷信的，但此時(shí)卻覺得靖甫的樣子和說話都有些不祥，仿佛病人自己就有了什么豫感。這思想更使他不安他仍然去問醫(yī)院，答說很忙，怕去得晚他走進(jìn)房去點(diǎn)起燈來看，靖甫的臉更覺得通紅了，的確還現(xiàn)出更紅的點(diǎn)子，卻似乎所坐的是針氈；在夜的漸就寂靜中，每一輛汽車的汽笛的呼嘯聲更使他聽得分明，有時(shí)竟無端疑為普大夫的汽車，那汽車卻早經(jīng)駛過去了；惘然地回身，①經(jīng)過院落時(shí)，見皓月已經(jīng)西升，鄰家的一株古槐，森森然。夜已經(jīng)很深了，連汽車也逐漸地減少。②強(qiáng)烈的銀白色的月光，照得紙窗發(fā)白。他在等待的厭倦里，身心的緊張慢慢地弛緩下未了，至于不再去留心那些汽笛。但凌亂的思緒；他仿佛知道靖甫生的一定是猩紅熱，而且是不可救的。那么，靠自己一個(gè)？雖然住在小城里，可是百物也昂貴起來了……。自己的三個(gè)孩子，養(yǎng)活尚且難，還能進(jìn)學(xué)校去讀書么？只給一兩個(gè)讀書呢，——然而大家一定要批評(píng)，說是薄待了兄弟的孩子……后事怎么辦呢，連買棺木的款子也不夠，怎么能夠運(yùn)回家……忽然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有一陣腳步聲進(jìn)來，立刻使他跳起來了，走出房去，燈光中照出后面跟著的皮鞋，上面的微明里是一個(gè)高大的人，黑的絡(luò)腮胡子。這正是普悌思。“先生，他發(fā)燒……?！迸婢f。“什么時(shí)候，起的？”普悌思兩手插在褲側(cè)的袋子里，凝視著病人的臉“前天。不，大……大大前天?！薄癕easles……”普悌思低聲自言自語似的說?！罢钭用矗俊彼@喜得聲音也似乎發(fā)抖了。“疹子。”“就是疹子？……”“疹子?！痹鹤永餄M是月色，白得如銀；一切都很幽靜。③只有桌上的鬧鐘愉快而平勻地札札地作響；雖然聽到病人的呼吸，卻是很調(diào)和。他坐下不多久，忽又高興起來。他便在書桌旁坐下，正對(duì)著眠床；看靖甫的臉，夢(mèng)的斷片，也同時(shí)閃閃爍爍地浮出：——靖甫也正是這樣地躺著，但卻是一個(gè)死尸。他忙著收殮，獨(dú)自背了一口棺材，看見許多熟識(shí)的人們?cè)谂赃吔豢谫濏灐！羁祪汉蛢蓚€(gè)弟妹進(jìn)學(xué)校去了；卻還有兩個(gè)孩子哭嚷著要跟去。他已經(jīng)被哭嚷的聲音纏得發(fā)煩，但同時(shí)也覺得自己有了最高的威權(quán)和極大的力。他看見自己的手掌比平常大了三四倍，向荷生的臉上一掌批過去……他忽而清醒了，見靖甫靜靜地躺在對(duì)面，覺得很疲勞桌上的鬧鐘似乎更用了大聲札札地作響。這一天，沛君到公益局比平日遲得多，將要下午了沛君仿佛覺得這辦公室和同事都和昨天有些兩樣，生疏了。雖然一切也還是他曾經(jīng)看慣的東西：斷了的衣鉤，缺口的唾壺，折足的破躺椅，坐在躺椅上捧著水煙筒咳嗽而且搖頭嘆氣的秦益堂……“他們也還是一直從堂屋打到大門口……?！薄八匝剑痹律幻婊卮鹚?，“我說你該將沛兄的事講給他們，真要把你老頭兒氣死了……。”一九二五年十一月三日。（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是BA.文章開頭通過細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫等手法塑造了秦益堂因兒子打架、不聽勸而郁結(jié)氣憤的形象。B.秦益堂兩個(gè)兒子暴發(fā)的激烈沖突，是因?yàn)樗劫~與公賬的問題，反襯出張沛君兄弟倆真摯的情誼。C.“請(qǐng)的是這里第一個(gè)有名而價(jià)貴的醫(yī)生”通過月生的話側(cè)面寫出了沛君因弟弟的病而焦急的狀態(tài)。D.“靖甫的樣子和說話都有些不祥”為弟弟可能患上“猩紅熱”而蓄勢(shì)，使后文的轉(zhuǎn)折出乎意料。（2）關(guān)于文中畫線的環(huán)境描寫部分，下列分析不正確的一項(xiàng)是DA.第①處表現(xiàn)了主人公因醫(yī)生不至的惘然以及因景而更加陰郁的心情。B.第②處點(diǎn)明時(shí)間已至深夜，也烘托出主人公內(nèi)心蒼白與厭倦的情緒。C.第③處以動(dòng)襯靜，烘托室內(nèi)的安靜氛圍；也折射出主人公內(nèi)心的愉悅。D.第④處通過鬧鐘“大聲札札地作響”，暗示靖甫的病好轉(zhuǎn)，生命頑強(qiáng)。（3）反語諷刺是魯迅的作品中比較常見的手法，他表面贊揚(yáng)一些人物或事物，實(shí)則深刻而犀利地諷刺了這些敘寫對(duì)象。結(jié)合文本（4）小說中交織著明暗兩條線索，請(qǐng)指出這兩條線索并說說作者這樣安排的意圖。【解答】（1）B.“反襯出張沛君兄弟倆真摯的情誼”錯(cuò)，結(jié)合“他命令康兒和兩個(gè)弟妹進(jìn)學(xué)校去了。他已經(jīng)被哭嚷的聲音纏得發(fā)煩。他看見自己的手掌比平常大了三四倍，向荷生的臉上一掌批過去……”可知兩對(duì)兄弟都存在矛盾，一個(gè)后顯露。故選B。（2）D.第④處“暗示靖甫的病好轉(zhuǎn)，生命頑強(qiáng)”錯(cuò)，沛君到公益局比平日遲得多，因?yàn)檫@場(chǎng)病、沖突暴露無疑。故選D。（3）魯迅對(duì)張沛君的態(tài)度體現(xiàn)了反語諷刺的手法?！啊裁磿r(shí)癥呢？’沛君吃驚了。要是所有的弟兄都這樣?！律克退w奔出去之后，說話有些口吃了。他叫聽差打電話給普悌思普大夫，張沛君的焦急，單位同事的稱贊表現(xiàn)出兄弟間的手足情誼?！坝?jì)怎么支持呢，靠自己一個(gè)，可是百物也昂貴起來……，他的兩個(gè)，還能進(jìn)學(xué)校去讀書么，那自然是自己的康兒最聰明，說是薄待了兄弟的孩子……后事怎么辦呢，怎么能夠運(yùn)回家”“靖甫也正是這樣地躺著。他忙著收殮……他命令康兒和兩個(gè)弟妹進(jìn)學(xué)校去了，他的玄想與夢(mèng)境暴露了他潛意識(shí)里的各種私心雜念，讓自己的孩子去上學(xué)……諷刺了沛君自私?！啊憧矗€是為錢，兩眼在深眼眶里慈愛地閃爍，豈不是橫豎都一樣’”“我們就是不計(jì)較。我們就將錢財(cái)兩字不放在心上，什么事也沒有了”，弟弟生病后，前后的反差表達(dá)出強(qiáng)烈反諷。（4）文中涉及到兩對(duì)兄弟，秦益堂的兩個(gè)兒子和沛君與靖甫兩兄弟?！暗阶蛱?，他們又打起架來了。我怎么喝也喝不住”“他們也還是一直從堂屋打到大門……”，沒有真正呈現(xiàn)場(chǎng)景；小說主體內(nèi)容是沛君給弟弟請(qǐng)大夫看病，其間透露出沛君與靖甫兩兄弟關(guān)于經(jīng)濟(jì)的利益沖突。在暗線情節(jié)呈現(xiàn)時(shí)，張沛君一副道貌岸然的樣子，卻是既計(jì)較錢財(cái)，明暗線結(jié)合，這也是人物在現(xiàn)實(shí)壓迫下人性被異化形象被扭曲的表現(xiàn)。結(jié)合“老三說，老五折在公債票，應(yīng)該自己賠出來”“凌亂的思緒；他仿佛知道靖甫生的一定是猩紅熱。那么，靠自己一個(gè)，可是百物也昂貴起來……，他的兩個(gè)，還能進(jìn)學(xué)校去讀書么”可知，表現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)人們思想，暴露了病態(tài)社會(huì)對(duì)正常人倫關(guān)系的沖擊乃至破壞。答案：（1）B（2）D（3）魯迅對(duì)張沛君的態(tài)度體現(xiàn)了反語諷刺的手法。①表面贊揚(yáng)了沛君對(duì)弟弟靖甫的關(guān)愛。張沛君的焦急，單位同事的稱贊表現(xiàn)出兄弟間的手足情誼。②實(shí)則諷刺了沛君自私、偽善的面目。③通過他的表現(xiàn)和之前在同事面前的公開發(fā)言的反差（或與同事對(duì)他的多次恭維互相矛盾），表達(dá)出強(qiáng)烈反諷。（4）明線：沛君與靖甫兩兄弟的利益沖突，暗線：秦益堂兩個(gè)兒子的沖突。意圖：①諷刺張沛君的自私和偽善（或揭示張沛君這個(gè)人物在現(xiàn)實(shí)壓迫下的形象扭曲）。②暗示主旨：兩對(duì)兄弟都是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因（錢）產(chǎn)生矛盾，表現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)人們思想。（或暴露了病態(tài)社會(huì)對(duì)正常人倫關(guān)系的沖擊乃至破壞。）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。趙簡(jiǎn)子大獵于中山，有狼當(dāng)?shù)?，人立而啼。?jiǎn)子一發(fā)飲羽，簡(jiǎn)子驅(qū)車逐之。時(shí)墨者東郭先生將北適中山以干仕。狼奄至，引首顧曰：“先生豈有志于濟(jì)物哉今日之事何不使我得早處囊中以茍延殘喘乎異時(shí)倘得脫穎而出先生之恩生死而肉骨也”先生曰：“墨之道，‘兼愛’為本，吾終當(dāng)有以活汝，固所不辭也?！蹦顺鰣D書，空囊橐，三納之而未克。狼請(qǐng)?jiān)唬骸笆录币樱┫壬賵D！”乃跼蹐四足，引繩而束縛之，蛇盤龜息，納狼于囊。已而簡(jiǎn)子至，求狼弗得，罵曰：“敢諱狼方向者，有如此轅！”先生匍匐以進(jìn)，跽而言于曰：“行道之人何罪哉？且鄙人雖愚，獨(dú)不知夫狼乎，性貪而狠；君能除之，固當(dāng)效微勞，又肯諱之而不言哉？”簡(jiǎn)子默然，回車就道。狼度簡(jiǎn)子之去遠(yuǎn)，而作聲囊中曰：“出我囊，拔矢我臂，我將逝矣！”先生舉手出狼，謂先生曰：“適為虞人還，幸先生生我，餒不得食，亦終必亡而已。先生既墨者，以向先生。先生倉猝以手搏之，且搏且卻。遙望老子杖藜而來，拜跪啼泣。丈人問故，先生曰：“是狼為虞人所窘。求救于我，我實(shí)生之。今反欲咥我，敢乞一言而生?！崩窃唬骸俺?，先生救我時(shí)，閉我囊中，壓以詩書，是安可不咥？”丈人曰：“是皆不足以執(zhí)信也。試再囊之，吾觀其狀，先生復(fù)縛置囊中。丈人目先生使引匕刺狼。先生曰：“不害狼乎？”丈人笑曰：“子固仁者，然愚亦甚矣！”遂舉手助先生操刃，共殪狼，棄道上而去。（節(jié)選自《中山狼傳》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是CA．先生豈有志于濟(jì)物哉/今日之事/何不使我得早處囊中/以茍延殘喘乎/異時(shí)倘得脫穎而出/先生之恩生死/而肉骨也B．先生豈有志/于濟(jì)物哉/今日之事/何不使我得早處囊中以茍延殘喘乎/異時(shí)倘得脫穎而出/先生之恩生死/而肉骨也C．先生豈有志于濟(jì)物哉/今日之事/何不使我得早處囊中以茍延殘喘乎/異時(shí)倘得脫穎而出/先生之恩/生死而肉骨也D．先生豈有志/于濟(jì)物哉/今日之事/何不使我得早處囊中/以茍延殘喘乎/異時(shí)倘得脫穎而出/先生之恩/生死而肉骨也（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是AA．“惟先生速圖”中“圖”是“思慮、謀劃”的意思，與《燭之武退秦師》“唯君圖之”中“圖”的意思不同。B．跽，兩膝著地，上身挺直，這種動(dòng)作因與跪的動(dòng)作相似，所以也叫“長(zhǎng)跪”。C．丈人，古義是對(duì)所有老年男子的尊稱，現(xiàn)在是婚姻雙方中男方稱呼女方父親的一種稱謂D．“遂舉手助先生操刃”中“操”是“拿著”的意思，與《鴻門宴》“大王來何操”中“操”的意思相同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是BA．簡(jiǎn)子在中山打獵時(shí)一箭射中一匹狼，狼負(fù)傷逃跑，簡(jiǎn)子驅(qū)車追趕卻一無所獲，于是劍斬車轅威脅他。B．東郭先生秉持著墨家“兼愛”的宗旨，口頭上答應(yīng)救狼，行動(dòng)上卻頗為遲緩，可見他并非真心想救狼。C．狼獲救后兇相畢露，認(rèn)為東郭先生既然救了自己就應(yīng)當(dāng)救到底，為了不使自己餓死，這是典型的忘恩負(fù)義。D．東郭先生和狼各執(zhí)一詞，丈人假裝誰也不信，建議把狼再裝進(jìn)袋中還原一下當(dāng)時(shí)的情形，這體現(xiàn)了丈人的智慧和狼的愚蠢。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①君能除之，固當(dāng)效微勞，又肯諱之而不言哉？②是狼為虞入所窘，求救于我，我實(shí)生之。（5）丈人為何認(rèn)為東郭先生“子固仁者，然愚亦甚矣”，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。【解答】（1）句意：先生一定有志于救天下之物的吧？今天這情景，得以茍延殘喘呢，先生的恩德！“于濟(jì)物”是“有志”的后置狀語，中間不應(yīng)斷開；“生死而肉骨也”是對(duì)“先生之恩”這一主語的形容，“生死”與“肉骨”是并舉成分，排除A。故選C。（2）A.錯(cuò)誤。兩句中“圖”的意思相同。故選A。（3）B.“可見他并非真心想救狼”錯(cuò)誤。東郭先生動(dòng)作緩慢，而是袋子太小。故選B。（4）①“固”，本來，微薄之力，隱瞞，說。譯文：您能除掉它，又怎么會(huì)隱瞞著不說呢？②“是”，這；“為……所……”；“求救于我”；“生”。譯文：這狼被看山人逼迫，我實(shí)際上是救了它。（5）根據(jù)原文東郭先生說的話“墨之道，‘兼愛’為本，脫有禍，以及他冒險(xiǎn)救狼的行為？”，不忍殺忘恩負(fù)義的狼。原文中，東郭先生自己說“且鄙人雖愚，性貪而狠”，而且狼被救后的反應(yīng)“適為虞人還，我餒甚，亦終必亡而已，又何吝一軀啖我而全微命乎。由此可見東郭先生不分善惡。答案：（1）C（2）A（3）B（4）①您能除掉它，我本就應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)出微薄之力？②這狼被看山人逼迫，向我求救。（5）仁：東郭先生冒險(xiǎn)救狼，不忍殺忘恩負(fù)義的狼；愚：東郭先生不分善惡，對(duì)生性兇殘的狼心慈手軟。參考譯文：趙簡(jiǎn)子在中山聲勢(shì)浩大地打獵，像人一樣直立著嚎叫，箭羽陷入狼肉中，簡(jiǎn)子駕車追趕它。狼突然來到（他面前）？今天這情景，得以茍延殘喘呢，先生的恩德！”先生說：“墨家的宗旨，我終究會(huì)有辦法救你的，我也一定不會(huì)推辭，空出袋子，再三裝它都沒成功！希望先生趕緊想辦法啊，（讓東郭先生）拿繩子（把自己）綁起來，龜一樣屏息。先生按照狼的指示。不久簡(jiǎn)子到了，非常生氣，并指給東郭先生看，就和這車轅一個(gè)下場(chǎng)，匍匐著前進(jìn)，）（我這）過路的人有什么罪啊，難道不知道狼嗎；您能除掉它，又怎么會(huì)隱瞞著不說呢，回車上路，就在袋子里面發(fā)出聲音說：“把我從袋子里放出來，拔掉我臂上的箭！”先生動(dòng)手放出狼，所幸先生救了我，餓了沒有食物。先生既然是墨家學(xué)士，而讓我保全小命呢，向先生（進(jìn)攻），邊反抗邊退，先生又喜又驚，丈人詢問緣故，向我求救，現(xiàn)在它反而要吃我。”狼說：“當(dāng)初，捆綁我的腳，用詩書壓我，他的意思大概是要讓我死在袋子里？”老人說：“這都不足以令人信服，我看那情狀是否真的困苦，先生又綁了狼放進(jìn)袋子里。先生說：“這不是害狼嗎，然而也夠愚蠢的啊，（將狼）丟棄在路上后離去。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。梅雨（節(jié)選）梅堯臣三日雨不止，蚯蚓上我堂。濕菌生枯籬，潤(rùn)氣醭①素裳。東池蝦蟆兒，無限相跳梁。野草侵花圃，忽與欄干長(zhǎng)。四向不可往，靜坐唯一床。寂然忘外慮，微誦黃庭章②。[注]①醭[bú]：東西受潮而表面出現(xiàn)霉斑。②黃庭章：指《黃庭經(jīng)》，主要講道家養(yǎng)生修煉之道。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是CA．詩歌前四句，詩人從眼前景象著筆，形象地突出了梅雨天氣潮濕的特征。B．五、六句寫景，東池里的蛤蟆活潑地跳來跳去，為寂靜的庭院注入生機(jī)。C．最后四句寫作者面對(duì)梅雨，靜坐家中，抒發(fā)了詩人消極無為的寂寞之情。D．作者善于把富有詩意的感受融入到常見的景象之中，筆法簡(jiǎn)淡，語言生動(dòng)。（2）請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容賞析“侵”“忽”兩字的藝術(shù)魅力?！窘獯稹浚?）C.“消極無為的寂寞之情”理解有誤，結(jié)合“寂然忘外慮，主要講道家養(yǎng)生修煉之道”可知。故選：C。（2）“野草侵花圃，忽與欄干長(zhǎng)”兩句的意思是：花圃里長(zhǎng)出了許多野草。此處的“侵”是動(dòng)詞，意思是“漸漸進(jìn)入或者鋪滿”，寫出了野草經(jīng)過雨水浸潤(rùn)茁壯生長(zhǎng)，“侵”讓野草生機(jī)勃勃之態(tài)躍然紙上。此句中的“忽”字是副詞，意為“忽然”或“突然之間”，透露出久雨之后作者乍見此情此景時(shí)的驚訝神態(tài)。答案：（1）C（2）①“侵”字意為“漸漸進(jìn)入（鋪滿）”，寫出了野草經(jīng)過雨水浸潤(rùn)茁壯生長(zhǎng)的一派生機(jī)。②“忽”字意為“忽然”，透露出久雨之后作者乍見此情此景時(shí)的驚訝神態(tài)。參考譯文：三日雨不停，蚯蚓上我堂。濕菌活籬笆，濕氣醭素裳。東池青蛙兒，無限相跳橋。野草入侵花圃，忽然與欄長(zhǎng)。四向不可去，靜靜的坐在只有一床。寂寞忘外考慮，微誦讀黃庭章。（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有認(rèn)為自己能治理小國，使百姓富足如其禮樂，以俟君子”表明自己還不能以禮樂教化百姓。（2）《紅樓夢(mèng)》中的俗語“阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史”可對(duì)應(yīng)《阿房宮賦》中“覆壓三百余里，隔離天日”兩句。（3）《六國論》中“暴霜露，斬荊棘”兩句回憶了先輩開辟事業(yè)的艱辛。【解答】故答案為：（1）如其禮樂以俟君子（重點(diǎn)字：俟）（2）覆壓三百余里隔離天日（重點(diǎn)字：覆）（3）暴霜露斬荊棘（重點(diǎn)字：棘）三、語言文字運(yùn)用（12分）6．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。每個(gè)人的心里，都有一方①的土地。得意時(shí)想到它，失意時(shí)想到它。逢年逢節(jié)，觸景生情，風(fēng)塵碌碌，酒闌燈地人散后，洛陽秋風(fēng)，巴山夜雨“金窩銀窩，不如