《小學(xué)教師信息技能與實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)大綱

《小學(xué)教師信息技能與實(shí)訓(xùn)》教學(xué)大綱課程編號：17220214英文名稱：TeacherInformationSkillsandTraining學(xué)分：1學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論0學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)先修課程：教育概論、現(xiàn)代教育技術(shù)課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：小學(xué)教育（師范）專業(yè)教學(xué)單位：教師教育學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程性質(zhì)、課程目標(biāo)和畢業(yè)要求《教師信息技能與實(shí)訓(xùn)》是一門專業(yè)選修課，旨在讓師范生學(xué)會利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)、展示、學(xué)習(xí)及娛樂。本課程以先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念為先導(dǎo)，構(gòu)建了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、課內(nèi)實(shí)訓(xùn)與課外自主實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，保證學(xué)生信息技能、職業(yè)素養(yǎng)的全面培養(yǎng)。內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)信息檢索、教學(xué)媒體使用、多媒體素材制作、演示文稿制作等，開展多媒體課件設(shè)計(jì)、微格教學(xué)、說課、試講等綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。另外還包括個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)和利用（如網(wǎng)頁、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程的創(chuàng)建等）。課程目標(biāo)1:通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解課件的基本概念、基本理論及相關(guān)術(shù)語，掌握多媒體課件制作的基礎(chǔ)知識與基本技能。課程目標(biāo)2:能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，選擇、使用現(xiàn)代教學(xué)媒體，編寫教學(xué)軟件稿本，收集處理包括文字、圖形、圖像、音頻、視頻、動畫等多媒體素材，制作教學(xué)軟件。課程目標(biāo)3:養(yǎng)成在教學(xué)中合理使用信息技術(shù)的習(xí)慣，養(yǎng)成使用信息技術(shù)手段解決教學(xué)及生活中各種問題的習(xí)慣，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)，對教育技術(shù)有親切感，對信息技術(shù)的發(fā)展趨勢具有敏感性。本課程重點(diǎn)支撐以下幾個(gè)畢業(yè)要求，其中課程對畢業(yè)要求3-1形成中支撐M，對畢業(yè)要求4-1形成強(qiáng)支撐H，對畢業(yè)要求7-1形成中支撐L。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3-1［通識知識］擁有自然科學(xué)和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識；具有藝術(shù)欣賞與藝術(shù)表現(xiàn)的基礎(chǔ)知識；具備適應(yīng)現(xiàn)代教育的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4-1[教學(xué)基本能力]具備較為扎實(shí)的教學(xué)基本功，普通話標(biāo)準(zhǔn)、三筆字書寫規(guī)范；熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的基本知識和能力，能運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7-1［終身學(xué)習(xí)］具備了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢的意識；樹立明確的專業(yè)發(fā)展意識和終身學(xué)習(xí)意識，積極做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，能利用各種專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。本門課程的課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系如下表所示：課程畢業(yè)要求、課程目標(biāo)和達(dá)成途徑畢業(yè)要求指標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐度達(dá)成途徑指標(biāo)點(diǎn)3-1［通識知識］擁有自然科學(xué)和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識；具有藝術(shù)欣賞與藝術(shù)表現(xiàn)的基礎(chǔ)知識；具備適應(yīng)現(xiàn)代教育的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。課程目標(biāo)1M1.課堂教學(xué)2.平時(shí)作業(yè)3.期末考核4.課后自學(xué)內(nèi)容指標(biāo)點(diǎn)4-1[教學(xué)基本能力]具備較為扎實(shí)的教學(xué)基本功，普通話標(biāo)準(zhǔn)、三筆字書寫規(guī)范；熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的基本知識和能力，能運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)。課程目標(biāo)2H1.課堂教學(xué)2.平時(shí)作業(yè)3.期末考核4.課后自學(xué)內(nèi)容畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7-1［終身學(xué)習(xí)］具備了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢的意識；樹立明確的專業(yè)發(fā)展意識和終身學(xué)習(xí)意識，積極做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，能利用各種專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3L1.課堂教學(xué)2.平時(shí)作業(yè)3.期末考核4.課后自學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求對應(yīng)課程目標(biāo)（一）課程介紹、實(shí)例賞析1.教學(xué)內(nèi)容（1）課程介紹（2）實(shí)例賞析2.教學(xué)重點(diǎn)（1）課程教學(xué)內(nèi)容安排（2）課程考核安排3.教學(xué)難點(diǎn)（1）通過案例分析制作方法通過講授與賞析，學(xué)生理解本課程的相關(guān)概念，了解本課程教學(xué)內(nèi)容及考核方式；通過案例直觀了解期末作品的要求及評價(jià)方法。課程目標(biāo)1（二）信息資料收集1.教學(xué)內(nèi)容（1）信息資料收集內(nèi)涵（2）信息資料收集方法（3）信息資料收集實(shí)訓(xùn)（4）指定主題收集整理資料2.教學(xué)重點(diǎn)（1）信息資料收集方法（2）根據(jù)主題收集整理資料3.教學(xué)難點(diǎn)（1）主題相關(guān)資料的整理通過講授、討論與項(xiàng)目指導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)生理解信息資料收集內(nèi)涵、方法，能根據(jù)指定主題收集整理資料。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2（三）高級文字處理技術(shù)1.教學(xué)內(nèi)容（1）高級文字處理技術(shù)（2）提供情景，指導(dǎo)高級文字處理技術(shù)實(shí)訓(xùn)2.教學(xué)重點(diǎn)（1）高級文字處理技術(shù)3.教學(xué)難點(diǎn)（1）根據(jù)情景恰當(dāng)處理文本素材根據(jù)教師提供的情景，指導(dǎo)高級文字處理技術(shù)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能快速完成對應(yīng)任務(wù)。課程目標(biāo)2（四）電子表格技術(shù)及實(shí)訓(xùn)1.教學(xué)內(nèi)容（1）電子表格技術(shù)（2）提供情景，指導(dǎo)電子表格處理技術(shù)實(shí)訓(xùn)2.教學(xué)重點(diǎn)（1）電子表格技術(shù)3.教學(xué)難點(diǎn)（1）根據(jù)情景來處理電子表格根據(jù)教師提供的情景，指導(dǎo)電子表格處理技術(shù)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能快速完成對應(yīng)任務(wù)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2（五）電影素材處理實(shí)訓(xùn)1.教學(xué)內(nèi)容（1）電影素材處理基礎(chǔ)（2）電影素材處理實(shí)訓(xùn)2.教學(xué)重點(diǎn)（1）電影素材下載（2）電影的編輯3.教學(xué)難點(diǎn)（1）不同來源的電影素材下載方法（2）電影藝術(shù)通過教師講授、案例學(xué)習(xí)、小組合作，學(xué)生能夠完成教學(xué)中常用的電影素材處理任務(wù)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2（六）教學(xué)課件制作技術(shù)及訓(xùn)練1.教學(xué)內(nèi)容（1）教學(xué)課件制作技術(shù)基礎(chǔ)（2）教學(xué)課件制作技術(shù)訓(xùn)練2.教學(xué)重點(diǎn)（1）教學(xué)課件制作技術(shù)3.教學(xué)難點(diǎn)（1）課件制作中界面設(shè)計(jì)藝術(shù)通過教師講授、案例學(xué)習(xí)、小組合作，學(xué)生能根據(jù)小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的理論自主進(jìn)行小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及制作教學(xué)用課件。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2（七）課程考核量化評價(jià)要求學(xué)生根據(jù)老師指定主題制作一個(gè)多媒體教學(xué)作品，上交電子稿。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3三、學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論0學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)。建議自主學(xué)習(xí)12小時(shí)。學(xué)時(shí)分配如下：教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)合計(jì)課程介紹、實(shí)例賞析22信息資料收集44高級文字處理技術(shù)66電子表格技術(shù)及實(shí)訓(xùn)88電影素材處理實(shí)訓(xùn)22教學(xué)課件制作技術(shù)及訓(xùn)練88課程考核22合計(jì)03232自主學(xué)習(xí)內(nèi)容建議時(shí)間（小時(shí)）課程設(shè)計(jì)模式相關(guān)案例2高級文字處理技術(shù)2電子表格技術(shù)4教學(xué)課件制作技術(shù)4四、教學(xué)方法本課程的教學(xué)，要在理論的指導(dǎo)下，注重加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要通過案例教學(xué)、操作練習(xí)、研討等途徑實(shí)現(xiàn)，輔以課后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)形式。其中，課堂教學(xué)主要采用課堂講授、案例分析、課堂練習(xí)等教學(xué)方式，課后學(xué)習(xí)主要采用學(xué)生自主練習(xí)為主、教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價(jià)、課程考核和達(dá)成度評價(jià)（一）學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核學(xué)業(yè)評價(jià)內(nèi)容考核環(huán)節(jié)考核/評價(jià)細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)作業(yè)50%平時(shí)作業(yè)（約10次平時(shí)作業(yè)）根據(jù)學(xué)生提交的平時(shí)作業(yè)次數(shù)及質(zhì)量情況打分。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2考勤（0%）缺勤1節(jié)課總分扣1.5分主要考核學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。課程目標(biāo)3期末作品（50%）期末考核要求學(xué)生根據(jù)老師指定主題制作一個(gè)多媒體作品，上交作品電子稿。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3綜合成績100%平時(shí)作業(yè)（50%）+期末作品（50%）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3本課程用操作考試的方式進(jìn)行考核，課程總成績按平時(shí)成績50％、期末多媒體課件成績50％計(jì)算。平時(shí)成績包括：平時(shí)作業(yè)、課堂練習(xí)、考勤。期末多媒體作品：要求學(xué)生根據(jù)老師指定主題制作一個(gè)多媒作品，上交電子稿。各項(xiàng)成績都采用百分制計(jì)分制。期末作品評分標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)(分值)二級指標(biāo)（分值）三級指標(biāo)（分值）指標(biāo)說明科學(xué)性(30)科學(xué)性規(guī)范性（10）科學(xué)性（5）教學(xué)內(nèi)容正確，無科學(xué)性和知識性的錯(cuò)誤（0-5，錯(cuò)一處扣1分，扣完即止）規(guī)范性（5）文字、符號、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)（0-5，錯(cuò)一處扣1分，扣完即止）知識體系（16）知識覆蓋（6）主題突出、內(nèi)容完整:作品內(nèi)容能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)并再現(xiàn)素材；整部作品已覆蓋素材的主要內(nèi)容。(0-6)體系結(jié)構(gòu)（10）結(jié)構(gòu)合理、邏輯順暢：幻燈片之間具有層次性和連貫性；邏輯順暢，過渡恰當(dāng)；整體風(fēng)格統(tǒng)一流暢、協(xié)調(diào)(0-5)緊扣主題：模版、版式、作品的表現(xiàn)方式能夠恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題內(nèi)容。(0-5)資源擴(kuò)展（4）資源形式（2）有豐富的和教學(xué)內(nèi)容配合的各種資料、學(xué)習(xí)輔助材料或網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)（0-2）資源引用（2）引用資源來源清楚，無侵權(quán)行為（0-2）教學(xué)性(25)目標(biāo)組織（10）目標(biāo)設(shè)計(jì)（5）教學(xué)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確、體現(xiàn)課堂的知識框架、突出知識點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳略得當(dāng)，內(nèi)容呈現(xiàn)順序合理（0-5）內(nèi)容組織（5）啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，符合認(rèn)知規(guī)律，有利于激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)（0-5）學(xué)習(xí)環(huán)境(15）教學(xué)交互（5）較好的人機(jī)交互，便于教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生的交互、討論（0-5）習(xí)題實(shí)踐（5）多種形式的題型、題量豐富；能模擬實(shí)踐環(huán)境，注重能力培養(yǎng)（0-5）學(xué)習(xí)評價(jià)（5）有對習(xí)題的評判或?qū)W生自主學(xué)習(xí)的效果的評價(jià)（0-5）技術(shù)性(25)運(yùn)行狀況（10）運(yùn)行環(huán)境（5）基本運(yùn)行環(huán)境滿足當(dāng)前一般教學(xué)環(huán)境。作品經(jīng)過優(yōu)化處理，載入迅速，整部作品的播放流暢、運(yùn)行穩(wěn)定、無故障（0-5）操作情況（5）知識定位清楚，操作方便、靈活，交互性強(qiáng)，啟動時(shí)間、鏈接轉(zhuǎn)換時(shí)間短（0-5）設(shè)計(jì)效果（15）軟件使用（5）合理使用PPT新功能和新技術(shù)及其他軟件，或自主設(shè)計(jì)適合于PPT制作的軟件（0-5）設(shè)計(jì)水平（5）充分發(fā)揮PPT的課堂演示的優(yōu)勢、自主設(shè)計(jì)量大，軟件應(yīng)用有較高的技術(shù)水準(zhǔn)，用戶環(huán)境友好，使用可靠、安全，素材資源豐富、規(guī)范、合理（0-5）媒體應(yīng)用（5）恰當(dāng)恰當(dāng)運(yùn)用多媒體(如圖片、表格、圖表、圖形、視頻、音頻、動畫)等技術(shù)表現(xiàn)工具，并具有相應(yīng)的控制技術(shù)，可使用超鏈接或動作功能（0-5）藝術(shù)性(20)界面設(shè)計(jì)（10）界面效果（5）版面設(shè)計(jì)和諧美觀，布局合理，導(dǎo)航清晰簡捷，各張幻燈片內(nèi)容緊扣且互相連通和協(xié)調(diào)。（0-5）美工效果（5）文字清晰、字體設(shè)計(jì)恰當(dāng)、色彩搭配合理協(xié)調(diào)、風(fēng)格統(tǒng)一，視覺效果好，符合視覺心理（0-5）媒體效果（10）媒體選擇（5）標(biāo)題、版面文字清晰易讀、并能恰當(dāng)?shù)厥褂枚喾N媒體，符合教學(xué)主題，和諧協(xié)調(diào)（0-5）媒體設(shè)計(jì)（5）媒體制作精良，交互性強(qiáng)、動態(tài)效果好，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（0-5）加分(10)整體效果加分（5）課件整體風(fēng)格（包括模版設(shè)計(jì)、版式安排、色彩搭配等）立意新穎、構(gòu)思獨(dú)特，設(shè)計(jì)巧妙，具有想像力和表現(xiàn)力（0-5）創(chuàng)新創(chuàng)意加分(5)作品素材原創(chuàng)成分達(dá)80%，具有鮮明的個(gè)性，創(chuàng)意新穎（0-5）（二）課程目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)課程目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)包括課程分目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)，以及課程總目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)，具體計(jì)算方法如下：課程分目標(biāo)達(dá)成度=總評成績中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)平均得分之和/總評成績中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)總分課程總目標(biāo)達(dá)成度=該課程學(xué)生總評成績平均值/該課程總評成績總分（100分）達(dá)成度評價(jià)值計(jì)算具體說明課程目標(biāo)支撐環(huán)節(jié)目標(biāo)分值學(xué)生平均得分達(dá)成度計(jì)算課程目標(biāo)1平時(shí)作業(yè)A1*平時(shí)權(quán)重A2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)1達(dá)成度=（A2*平時(shí)權(quán)重+B2*期末權(quán)重）/（A1*平時(shí)權(quán)重+B1*期末權(quán)重）期末考核B1*期末權(quán)重B2*期末權(quán)重課程目標(biāo)2平時(shí)作業(yè)C1*平時(shí)權(quán)重C2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)2達(dá)成度=（C2*平時(shí)權(quán)重+D2*期末權(quán)重）/（C1*平時(shí)權(quán)重+D1*期末權(quán)重）期末考核D1*期末權(quán)重D2*期末權(quán)重課程目標(biāo)3平時(shí)作業(yè)E1*平時(shí)權(quán)重E2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)3達(dá)成度=（E2*平時(shí)權(quán)重+F2*平時(shí)權(quán)重+G2*期末權(quán)重）/（E1*平時(shí)權(quán)重+F1*平時(shí)權(quán)重+G1*期末權(quán)重）考勤F1*平時(shí)權(quán)重F2*平時(shí)權(quán)重期末考核G1*期末權(quán)重G2*期末權(quán)重課程總體目標(biāo)總評成績100以上學(xué)生平均得分之和課程總目標(biāo)達(dá)成度=學(xué)生平均得分之和/100注：目標(biāo)分值指在課程考核辦法中該項(xiàng)目的分值，學(xué)生平均得分指該項(xiàng)目學(xué)生得分的平均值，目標(biāo)達(dá)成度在0.7以上表示目標(biāo)達(dá)成。六、持續(xù)改進(jìn)1.聽取教學(xué)測評、教學(xué)信息員、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)巡察等反饋的寶貴教學(xué)意見和建議，對課堂教學(xué)內(nèi)容、方式、方法和學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、體系等進(jìn)行完善。2.課程進(jìn)行中（特別是前兩周），積極聽取學(xué)生的課程反饋，可在學(xué)習(xí)通中發(fā)布調(diào)查問卷，及時(shí)反思教學(xué)，不斷改進(jìn)存在的不足。3.結(jié)合平時(shí)作業(yè)完成情況，對學(xué)生掌握知識和運(yùn)用知識分析問題解決問題的情況進(jìn)行及時(shí)反饋，尤其是要注重作業(yè)的批改和及時(shí)反饋，對于作業(yè)質(zhì)量十分低下的情況要求學(xué)生修改或重做作業(yè)。4.結(jié)合期末考試情況進(jìn)行教學(xué)的全面反思，并把反思情況通過微信或其他方式傳遞給學(xué)生，在下一輪課程教學(xué)中不斷提高，確保課程教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。七、教學(xué)資源資源類型