2024-2025學(xué)年陜西省咸陽(yáng)市七年級(jí)上學(xué)期9月月考語(yǔ)文檢測(cè)試題（附答案）

2024-2025學(xué)年陜西省咸陽(yáng)市七年級(jí)上學(xué)期9月月考語(yǔ)文檢測(cè)試題一、積累和運(yùn)用（24分）美在感知中，亦在情景中，為培養(yǎng)同學(xué)們的審美能力，班級(jí)開(kāi)展以“美在學(xué)習(xí)生活中”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加?！靖兄馈肯旅嬲Z(yǔ)段摘自小文的觀察日記，請(qǐng)你幫忙解決其中的語(yǔ)言文字問(wèn)題。落葉一般在秋不在春，當(dāng)陌上望斷最后一只歸雁，當(dāng)田野邊的青草被搖曳得株株枯黃時(shí)，便是落葉飄零的時(shí)刻了。最初墜落的，也許只是那么一片兩片。但接著，便有沙沙嘩嘩的陣雨了。接著，便在樹(shù)下鋪出一片金紅的地痰。然而，有誰(shuí)留意過(guò)春之落葉呢？片片落葉，在春風(fēng)中翩翩起舞。它們?nèi)~脈間還貯蓄著汁液，但還未走到盡頭，它們便安然地融入春泥，哺育新葉成長(zhǎng)。當(dāng)小草從土里鉆出來(lái)時(shí)，當(dāng)花苞紛然被披陳于枝梢上時(shí)，我們能看見(jiàn)每一棵樹(shù)上都蓬勃地怒發(fā)出新葉。它們蚪擻著精神，呼喚未來(lái)的鮮花和甘果。在淅淅瀝瀝的春雨中，它們從新葉漸漸地變成了綠茵茵的波浪，裝飾著整個(gè)春天。1．請(qǐng)閱讀語(yǔ)段，給下面的加點(diǎn)字注音。（2分）（1）花苞（）（2）綠茵茵（）2．校對(duì)語(yǔ)段時(shí)發(fā)現(xiàn)其中有錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。（2分）（1）地痰（2）蚪擻【品味美】小文撰寫了下面一段詩(shī)文隨筆，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。3．春夏秋冬，自然之景，自古以來(lái)便是眾多詩(shī)人心靈的棲息之地。詩(shī)人筆下的萬(wàn)物凸顯了生命的絢爛美好，也寫盡了悲歡離合。我們跟隨曹操讀（1）“，”（《觀滄?！罚?，感受大海的驚人力量；我們跟隨馬致遠(yuǎn)讀（2）“，小橋流水人家，”（《天凈沙·秋思》），欣賞蒼涼的深秋暮色圖；我們跟隨杜甫讀（3）“”（《江南逢李龜年》），慨嘆繁華時(shí)代的落幕；我們跟隨李白讀“（4），聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），品味暮春景象；我們跟隨朱自清讀“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，（5）”（《春》），感受春天蓬勃的生機(jī)。（11分）【理解美】小文在閱讀某學(xué)術(shù)作品時(shí)，摘錄了下面一段文字，請(qǐng)你閱讀并完成后面的問(wèn)題。①關(guān)于美，不應(yīng)懸置在一個(gè)孤立靜止的語(yǔ)境中談其本質(zhì)，屬性及內(nèi)在關(guān)系；更不能機(jī)械地認(rèn)定“美是客觀的”或者“審美是主觀的”。②美的閃現(xiàn)，美的感知，美的捕捉，美的體悟，皆在“物化”的意象中完成，并且通過(guò)藝術(shù)家之手，以筆墨的形式落實(shí)到紙面上。③當(dāng)美在“意”中，美是流動(dòng)的、不確定的、難以捕捉的。④這時(shí)，就需要藝術(shù)家和宇宙的情感交流和精神感應(yīng)，將無(wú)形之“美”“象”，使之成為有形之態(tài)。⑤可見(jiàn)，情感性的意象思維藝術(shù)創(chuàng)造、藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)欣賞的全過(guò)程，而藝術(shù)作品將意象思維轉(zhuǎn)化成形象思維，將無(wú)形之美轉(zhuǎn)化為有形之美的價(jià)值屬性。4．第①句有兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。（2分）5．第②句中加點(diǎn)的“意象”“形式”，按照詞性劃分，是。（2分）6．請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填入第④句和第⑤句中的橫線處。（只填序號(hào)）（2分）A.承載著B.落實(shí)成C.貫穿于【搜集美】同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中搜索相關(guān)資料，準(zhǔn)備完成下面的題目，請(qǐng)你幫助他們。7．在作家筆下，不僅充滿靈動(dòng)的自然美，更不乏鮮活的人物形象，以及他們所展現(xiàn)的人性美。請(qǐng)閱讀下面的示例，結(jié)合《朝花夕拾》中的某篇文章，找出你在其中發(fā)現(xiàn)的美好回憶。（3分）示例：《無(wú)常》一文中無(wú)?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心放她的兒子還陽(yáng)半刻。二、閱讀（46分）（一）閱讀下面的材料，完成8～10題。（9分）【材料一】“民以食為天，食以稻為先?！奔Z食是歷史深層的決定因素，解決好吃飯問(wèn)題始終是各個(gè)國(guó)家歷朝歷代的首要之事；糧食也是文明的根基與源頭。糧食的影響無(wú)處不在。縱觀世界，人類主要有兩大糧食作物-水稻與小麥。從對(duì)環(huán)境條件的適應(yīng)性來(lái)看，水稻比小麥占優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前在中國(guó)，水稻可從海南島種到黑龍江，種植區(qū)域更廣。從食用情況來(lái)看，稻米食用比小麥方便，稻谷脫殼成米就可直接煮食，而小麥一般得脫殼后加工成面粉才拿來(lái)食用。小麥不大可能做成“米飯”，但大米可磨成粉，制作食物。（摘自岳玉峰《中國(guó)水稻史話》，有刪改）【材料二】中國(guó)的飲食當(dāng)中，最平常也最離不開(kāi)的食物就是五谷。據(jù)記載，古代“五谷”之說(shuō)始于春秋戰(zhàn)國(guó)，后來(lái)逐漸約定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麥、菽五種作物，分別對(duì)應(yīng)著今天的水稻、黃米、小米、小麥和大豆。五谷的概念形成之后相沿了兩千多年，這幾種糧食作物在全國(guó)的糧食供應(yīng)中，所處的地位常常因時(shí)而異。但水稻作為華夏民族主要糧食的地位始終得以維持。漢朝時(shí)期，中原及關(guān)中是當(dāng)時(shí)人口最密集的地方，江南人口稀少。那時(shí)各地區(qū)人口的多少，與當(dāng)?shù)氐募Z食產(chǎn)量有著密切的關(guān)系。盡管當(dāng)時(shí)水稻在南方很重要，但其總產(chǎn)量遠(yuǎn)不及北方主要作物-小米。唐代開(kāi)始，水稻在全國(guó)糧食供應(yīng)中的地位才日益提高，并在唐末登上第一糧食作物寶座。宋真宗年間，從越南引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)水稻品種-占城稻在江淮引種成功，而后在東南各省普遍栽種，提高了糧食的總產(chǎn)量，并得以供養(yǎng)宋朝末年創(chuàng)紀(jì)錄的1億人口。水稻作為首要糧食作物的地位終于得到徹底鞏固。到明代，人們有“今天下育民人者，稻居什七”一說(shuō)，可見(jiàn)水稻在糧食供給中的重要地位。后來(lái)，隨著人口的遷徙和墾荒的推進(jìn)，水稻“南征北戰(zhàn)”，從“蘇湖熟”到“湖廣熟”，從“北大荒”到“北大倉(cāng)”，一個(gè)個(gè)故事記錄了水稻與區(qū)域文明發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)。水稻不僅是續(xù)命養(yǎng)身的第一大主糧，還是孕育中華文化和塑造中華文明的重要作物。具有萬(wàn)年稻作史的中國(guó)，稻米文化已深入其中，無(wú)處不在。稻米文化不僅養(yǎng)成了今天中國(guó)人的許多生活習(xí)性，更培養(yǎng)今天中國(guó)人的精神氣質(zhì)。（摘自程強(qiáng)《水稻之于中華文明》，有刪改）【材料三】2023年中國(guó)稻谷、小麥、大豆種植面積及產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)表種類種植面積（萬(wàn)公頃）總產(chǎn)量（萬(wàn)噸）單位面積產(chǎn)量（萬(wàn)噸）稻谷2895206607.14小麥2363136595.78大豆104720841.998．水稻為什么能成為“第一大主糧”，請(qǐng)結(jié)合以上三則材料概括原因（4分）9．文中說(shuō)：“具有萬(wàn)年稻作史的中國(guó)，稻米文化已深入其中，無(wú)處不在。”請(qǐng)閱讀下面的鏈接材料，可聯(lián)系你的生活經(jīng)驗(yàn)，試舉一個(gè)包含稻米元素的中華傳統(tǒng)文化例子。（2分）【鏈接材料】文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量，而博大精深的傳統(tǒng)文化是文化自信的重要源泉。我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要的一部分。比如傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)掛艾葉、賽龍舟，中秋節(jié)吃月餅、賞月亮，元宵節(jié)吃湯圓、猜燈謎，還有國(guó)畫、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)······中華傳統(tǒng)文化元素從歷史性存在融入了民眾日常生活，并不斷創(chuàng)新發(fā)展、發(fā)揚(yáng)光大。10．下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.糧食的影響無(wú)處不在，它既是歷史深層的決定因素，也是文明的根基與源頭。B.漢朝時(shí)期，水稻并未得到發(fā)展，其產(chǎn)量遠(yuǎn)不及小米，從而直接影響了江南人口的數(shù)量。C．2023年大豆的種植面積及產(chǎn)量遠(yuǎn)低于小麥和水稻，可見(jiàn)人們對(duì)大豆的需求非常低。D．占城稻引種成功使宋朝末年人口創(chuàng)1億記錄，占城稻由此成為首要糧食作物。（二）閱讀下面的文字，完成11～15題。（21分）畫在手腕上的表朱成玉①小時(shí)候，由于個(gè)頭過(guò)于矮小，那份自卑讓我變得孤僻內(nèi)向，一個(gè)朋友都沒(méi)有。父母擔(dān)心我長(zhǎng)期下去會(huì)得憂郁癥，所以變著法兒地想讓我走出家門。②有一天，父親故意把我?guī)У介T外，然后偷偷鎖上家門，借故先離開(kāi)了。那些孩子過(guò)來(lái)招呼我和他們一起玩，我卻沒(méi)搭理他們，他們就對(duì)我說(shuō)了一些難聽(tīng)的話。我氣急了，撿起地上的石塊兒朝他們?nèi)舆^(guò)去，正巧砸中了一個(gè)小孩的頭，他頭上頓時(shí)鮮血直流。受傷孩子的家長(zhǎng)找上門來(lái)，與父親理論。父親自知理虧，小心地賠著不是，還賠了不少醫(yī)藥費(fèi)。我不安地蹲在墻角，等著父親的責(zé)罵?？墒?，父親并沒(méi)有責(zé)怪我，我只是聽(tīng)到了他很沉重的嘆息聲。那兩聲嘆息，就像兩根毛線，纏到一起，糾結(jié)成一個(gè)無(wú)法解開(kāi)的疙瘩。③我是一個(gè)問(wèn)題孩子，我也想打開(kāi)自己的心，可是我做不到。我害怕這個(gè)世界，害怕閃電，害怕陌生人的眼睛，甚至害怕自己的影子，我寧愿鎖上房門獨(dú)處。④老師對(duì)父親說(shuō)，“孩子哪兒都好，就是太孤僻，幾乎從來(lái)不與別的孩子交流?！崩蠋煕](méi)有“靈丹妙藥”，父親亦無(wú)計(jì)可施，嘆息的聲音越來(lái)越沉重。而我并不想成為他們的負(fù)擔(dān)，所以很用功地學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里一直都是名列前茅的，這多少讓父母得到一些安慰。⑤生日那天，父親破例給我買了一個(gè)禮物-足球。對(duì)于我們家來(lái)說(shuō)，這真是一個(gè)很奢侈的禮物。我卻表現(xiàn)得不那么驚喜，因?yàn)樽闱蛞脦讉€(gè)人踢才好玩，而我只有和我自己的影子踢，它是我唯一的好伙伴。⑥父親的良苦用心我倒是懂得，只是我很難走出擁抱世界的第一步。父親開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“個(gè)子矮怕什么，這并不代表你就比別人差?！雹吆髞?lái)，我拿了獎(jiǎng)狀回家，父親說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)我一塊手表，我驚喜極了，一直夢(mèng)想有塊滴滴答答的手表。當(dāng)我迫切的等父親拿出手表時(shí)，父親竟拿出一支圓珠筆，輕輕地在我的手腕上畫了一塊表。然后對(duì)我說(shuō)：“你看啊，這畫在手腕上的手表，雖然不動(dòng)，卻不耽誤時(shí)間在走啊。”我沒(méi)聽(tīng)懂父親的話，父親摸摸我的頭說(shuō)：“你就是這塊畫在手腕上的手表，你停留在自己的時(shí)間和世界里，不管是狂風(fēng)暴雨的災(zāi)難還是美麗如畫的風(fēng)景，你都無(wú)法和別人共同抵御和欣賞，我將來(lái)會(huì)送你一塊真正的手表，讓你能和世界同步了。你要融進(jìn)這個(gè)世界，才能知道這個(gè)世界是多么美好?！雹嗪髞?lái)我才知道，父親送我足球，給我畫手表，都是想讓我走出自己的狹小世界。我開(kāi)始試著與別人交流。從小心翼翼向同桌借一塊橡皮開(kāi)始，到緊張忐忑幫助別的同學(xué)講一道習(xí)題。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我主動(dòng)與他們交往，他們不但沒(méi)有排斥我，反而給了我極大的熱情，就像那紅彤彤的陽(yáng)光，潑了我滿滿的一身。雖然我還沒(méi)有完全放開(kāi)自己，但我那黑暗的角落，終于有了一絲光亮。⑨我終于不再自卑、不再自閉、不再內(nèi)向。我拿出我的足球，和伙伴們一起奔跑在草地上，那一刻我感覺(jué)到了快樂(lè)的風(fēng)在我耳邊呼嘯。⑩又一個(gè)生日，家里的經(jīng)濟(jì)條件依然是捉襟見(jiàn)肘。父親依然沒(méi)給我買來(lái)一塊手表。我學(xué)著他的樣子，在自己的手腕上畫了一塊手表。父親看到，摸摸我的頭說(shuō)：“你聽(tīng)見(jiàn)手表走動(dòng)的聲音了嗎？”?“爸爸，它已經(jīng)在走，不信你聽(tīng)。”我把手腕送到父親耳邊······?我真的聽(tīng)到了它在走動(dòng)，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脈搏，正與世界同步。（有刪改）11．從全文看，父親想讓“我”走出家門，體現(xiàn)在三件事上，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3分）12．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析下面的句子。（6分）（1）那兩聲嘆息，就像兩根毛線，纏到一起，糾結(jié)成一個(gè)無(wú)法解開(kāi)的疙瘩。（從修辭手法的角度賞析）（3分）（2）我終于不再自卑、不再自閉、不再內(nèi)向。（從加點(diǎn)詞的角度賞析）（3分）13．請(qǐng)聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文章最后一段有什么作用。（4分）14．文章敘述的快慢節(jié)奏可以通過(guò)略述和詳述來(lái)調(diào)控，本文的敘述節(jié)奏由“我”自卑時(shí)慢敘轉(zhuǎn)變到“我”自信后的快敘，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析這樣安排的好處。（4分）15．文章第⑦段畫波浪線的句子中父親對(duì)“畫在手腕上的表”的詮釋富含哲理，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容與下面鏈接材料，說(shuō)說(shuō)它們引發(fā)了你對(duì)人生怎樣的思考。（4分）【鏈接材料】又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活······（節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》）（三）閱讀下面的文言文，完成16～19題。（12分）李太白初自蜀至京師，舍于逆旅①。賀監(jiān)知章②聞其名，首訪之。既奇其姿，復(fù)請(qǐng)所為文。出《蜀道難》以示之。讀未竟稱嘆者數(shù)四號(hào)為“謫仙”，解金龜③換酒，與傾盡醉。期不間日，由是稱譽(yù)光赫④。賀又見(jiàn)其《烏棲曲》，嘆賞苦吟曰：“此詩(shī)可以泣鬼神矣?！毙诼勚偃牒擦症?。以其才藻絕人，器識(shí)兼茂，欲以上位處之，故未命以官。（選自孟榮《本事詩(shī)》，有刪改）【注】①逆旅：旅店。②賀監(jiān)知章：即賀知章，官至秘書監(jiān)。③金龜：金質(zhì)龜樣飾物。④光赫：顯赫。⑤翰林：即翰林院，古代政府機(jī)構(gòu)。16．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）舍于逆旅()（2）賀監(jiān)知章聞其名（)（3）此詩(shī)可以泣鬼神矣（)（4）以其才藻絕人()17．請(qǐng)用“／”給下面的句子劃分朗讀停頓。（劃兩處）（2分）讀未竟稱嘆者數(shù)四號(hào)為“謫仙”18．請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）既奇其姿，復(fù)請(qǐng)所為文。（2分）（2）欲以上位處之，故未命以官。（2分）19．李白自蜀入京，為何能聲譽(yù)顯赫？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2分）（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成20～21題。（4分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。20．請(qǐng)你閱讀這首古詩(shī)，展開(kāi)想象，向同學(xué)們描述頷聯(lián)展現(xiàn)的畫面。（2分）21．本詩(shī)提到了“書”的意象，請(qǐng)分析其蘊(yùn)含的情感。（2分）三、作文（50分）22．閱讀下面的材料，完成寫作任務(wù)。（50分）初春時(shí)第一朵綻放的花讓人心動(dòng)，跌倒時(shí)第一只伸來(lái)的手讓人心動(dòng)，歸家時(shí)第一句暖心的話讓人心動(dòng)······生活中有很多令人心動(dòng)的瞬間，等待我們?nèi)ジ形颉Ｕ?qǐng)以“那一刻的心動(dòng)”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限；②600字左右；③不要套作，不得抄襲；④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。七年級(jí)語(yǔ)文答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累和運(yùn)用（24分）1．（2分）（1）bāo(2)yīn評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：拼音書寫正確，得1分。共2分。2．（2分）（1）毯（2）抖評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：錯(cuò)別字修改正確，得1分。共2分。3．（11分）（1）秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起（2）枯藤老樹(shù)昏鴉古道西風(fēng)瘦馬（3）正是江南好風(fēng)景落花時(shí)節(jié)又逢君（4）楊花落盡子規(guī)啼（5）大小的蝴蝶飛來(lái)飛去評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）～（3）題上下兩句全都答對(duì)，各得3分；只答對(duì)上句或下句，各得1分。計(jì)9分。（4）（5）題答對(duì)一句，各得1分。計(jì)2分。如有錯(cuò)字、別字、加字、漏字，該空不得分。共11分。4．（2分）將“本質(zhì)”后面的逗號(hào)改為頓號(hào)；將“內(nèi)在關(guān)系”后面的分號(hào)改為逗號(hào)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：改對(duì)一處，得1分。共2分。5．（2分）名詞評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：詞性填寫正確，得2分。共2分。6．（2分）BCA評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：序號(hào)填寫正確一處，得1分；三處全部填寫正確，得2分。共2分。7．（3分）［示例一］《五猖會(huì)》一文中迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買一個(gè)“吹嘟嘟”，呲呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂(lè)。［示例二］《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥的情景。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：符合題意，內(nèi)容概述準(zhǔn)確，即可得分。共3分。二、閱讀（46分）（一）（9分）8．（4分）①?gòu)膶?duì)環(huán)境條件的適應(yīng)性來(lái)看，水稻更占優(yōu)勢(shì)，當(dāng)前種植區(qū)域更廣。②從食用情況來(lái)看，稻米比小麥更加方便食用。③水稻是孕育中華文化和塑造中華文明的重要作物。④如今我國(guó)稻谷單位面積產(chǎn)量更高，更能滿足國(guó)民糧食需求。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分。共4分。9．（2分）［示例一］節(jié)日類：在中國(guó)，臘八節(jié)吃臘八粥，端午節(jié)吃粽子，都包含著稻米元素。［示例二］詩(shī)詞俗語(yǔ)類：稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。六月熱，稻頭結(jié)。冬至晴明稻熟年。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：符合題意，準(zhǔn)確、合理即可。共2分。10．（3分）A評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得3分。共3分。（二）（21分）11．（3分）①父親故意把“我”帶到門外，希望“我”和其他孩子一塊兒玩。②父親給“我”買了足球，希望“我”走出家門去找別人玩。③父親在“我”的手腕上畫了一塊表，鼓勵(lì)“我”主動(dòng)了解外面的世界。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。共3分。12．（6分）（1）（3分）運(yùn)用比喻的修辭手法，把父親沉重的嘆息聲比作一個(gè)無(wú)法解開(kāi)的疙瘩，生動(dòng)形象地寫出父親看到“我”孤僻內(nèi)向卻無(wú)計(jì)可施的痛苦心情，表現(xiàn)出父親的愛(ài)子之情。（2）（3分）“不再”是“不繼續(xù)”的意思，這里連用三個(gè)“不再”，表達(dá)了“我”告別過(guò)去負(fù)面情緒的一種決絕、欣喜和輕松自在，也進(jìn)一步凸顯了文章主題。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）答出“比喻”，得1分；表達(dá)效果分析準(zhǔn)確、恰當(dāng)，得2分。計(jì)3分；（2）答出“不再”的含義，得1分，答出情感，得2分。計(jì)3分。共6分。13．（4分）內(nèi)容上：寫“我”真正走出了孤僻的陰影，完全融入到外面的精彩世界，并且找回了自信；結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目，點(diǎn)明中心，升華主題。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答，準(zhǔn)確、恰當(dāng)，各得2分。共4分。14．（4分）這樣安排，詳略得當(dāng)，更鮮明地表現(xiàn)出父親在“我”走出內(nèi)向、自卑的過(guò)程中給予“我”的幫助、鼓勵(lì)、愛(ài)護(hù)和關(guān)心，同時(shí)表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激之情，從而更好地突出了文章主旨。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：回答準(zhǔn)確、合理，有“詳略得當(dāng)”“父親的幫助、鼓勵(lì)、愛(ài)護(hù)和關(guān)心”“感激”“突出文章主旨”等意，酌情給分。共4分。15．（4分）［示例］每個(gè)人都是不完美的，也可能遭遇各種各樣的困難和災(zāi)難。比如本文中天生個(gè)頭矮小的“我”，還有雙腿癱瘓后的史鐵生。但我們不能因此只停留在自己的世界里，變得自卑、自閉、自我，我們應(yīng)該自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，敢于展現(xiàn)自我，擁抱世界，融入社會(huì)，這樣我們才能擁有幸福美好的生活。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：理解準(zhǔn)確、恰當(dāng)即可。共4分。（三）（12分）16．（4分）（1）住。（2）聽(tīng)聞，聽(tīng)說(shuō)。（3）使······哭泣。（4）超出。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。共4分。17．（2分）讀未竟／稱嘆者數(shù)四／號(hào)為“謫仙”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：劃對(duì)一處，得1分。共2分。18．（4分）（1）（2分）（賀知章）對(duì)他的資質(zhì)感到驚奇，又請(qǐng)他拿出所寫的文章。（