浙江省紹興市越城區(qū)紹興市建功中學2024-2025學年七年級上學期12月月考科學試題

紹興市建功中學教育集團2024學年學科素養(yǎng)競賽試卷（12月月考）七年級科學一、選擇題(每空格3分，共45分)1.2023年9月21日，“天宮課堂”第四課正式開講。航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮在問天實驗艙內進行授課。關于太空實驗，下列不屬于科學問題的是(▲)A.太空中哪顆星星最美B.帶入太空的種子能否萌發(fā)C.熔化了的金屬液滴為什么成球形D.失重環(huán)境下使用超長吸管喝水是否更輕松2.下列實驗操作正確的是(▲)3.小明指著廚房桌面上的一小塊白色固體，問媽媽：“這是什么?”媽媽說：“可能是蠟塊也可能是小石子?！卑职终f：“把它放到水中，若沉下去就是小石子，若漂浮著就是蠟塊?！逼渲邪职值恼f法屬于科學探究過程中的(▲)A.提出猜想B.設計實驗C.進行實驗D.得出結論4.根據(jù)你的生活經驗，下列估計不正確的是(▲)A.教室內空氣的體積約200立方米B.班級內課桌高度約為750毫米C.一只成年人鞋子的長度大約是0.25米D.一個茶杯的高度大約為15分米5.下列為五星紅旗尺寸的數(shù)據(jù)換算過程，其中正確的是(▲)A.五星紅旗的寬度:24cm=24cm×0.01m=0.24mB.五星紅旗的長度:0.32m=0.32×100mm=32mmC.五星紅旗的寬度:24cm=24×0.01m=0.24mD.五星紅旗的長度:0.32m=0.32mm×1000=320mm6.人們?yōu)榱苏J識事物，常常要進行比較法，下列關于“比較”的說法，不正確的是(▲)A.用溫度比較物體冷熱程度B.用長度比較物體長短C.用面積比較物體占有空間大小D.用放大倍數(shù)比較顯微鏡放大能力7.如圖所示，這是太陽直射點運動示意圖，其中a、b、c分別表示三條緯線。據(jù)圖可知(▲)A.緯線a是南回歸線B.當太陽直射點在①處時，杭州市的節(jié)氣是冬至C.當太陽直射點在緯線a、b之間移動時，杭州市晝夜平分D.太陽直射點在緯線a、c之間移動的主要原因是地球的自轉8.2024年4月25日，“神舟十八號”飛船成功發(fā)射，入軌后與空間站成功對接，對接后飛船與空間站連接在一起。以下列哪個物體為參照物，飛船是靜止的?(▲)A.地球B.太陽C.地面發(fā)射塔D.空間站9.下列說法不能證明地球是球體的是(▲)A.從遠方駛來的帆船，總是先看到桅桿，再看到船身B.地球儀可以證明地球是球體C.麥哲倫環(huán)球航行D.站得越高，看得越遠10.科學家曾發(fā)現(xiàn)過一顆被稱為“Gliese581g”的類地行星，它環(huán)繞著銀河系內天秤座中的一顆恒星運行。則“Gliese581g”位于下面宇宙結構層次中的(▲)A.甲B.乙C.丙D.丁11.小德用同一把刻度尺測量《科學》課本的長度,測得數(shù)據(jù)分別為:26.03cm、26.04cm、26.05cm、26.05cm、27.04cm。下列測量結果最接近真實值的是(▲)A.26.0425cmB.26.04cmC.26.05cmD.26.33cm12.選用5×目鏡，10×物鏡，觀察到視野范圍內有13個三角形。若改用20×目鏡，則視野范圍可觀察到完整的三角形數(shù)目為(▲)A.9B.2C.1D.013.學完了經緯線和經緯度，你對它們很熟悉了吧！請你聽一聽它們的自我介紹，你能辨別出誰在撒謊嗎(▲)14.關于勻速直線運動的速度公式v=st,A.物體的運動速度v越大，通過的路程s就越大B.物體的運動速度v越大，所用的時間t就越短C.物體的運動速度v可由st計算，但與s、tD.上述說法都有道理15.飲料瓶內裝一部分水，倒置于水平桌面，測得底部直徑為D，上方高度為L?，再正置于水平桌面，測得液面高度為L?。若瓶子厚度不計，則該瓶的容積為(▲)A.πD2C.πD2二、填空題(每空格2分，共46分)16.“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！边@是我國宋朝著名詩人葉紹翁的《游園不值(節(jié)選)》。其中這兩句詩中蘊含了很多的科學知識，請你從科學的角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。(1)杏樹伸到墻外的枝條會開花結果，這反映了生物具有的特征。(2)“紅杏出墻”爭奪陽光是紅杏世代相傳的性狀，這反映了生物具有的特征。17.在下列空格內填上適當?shù)膯挝换驍?shù)字；(1)一個拳頭的寬度約為1;(2)60納米=米;(3)一個中學生的體積大約55。18.為保護海洋動物，小康搜集了中華白海豚、虎鯨和座頭鯨三種國家保護動物的資料，并將分類等級情況記錄在表中。鯨目海豚科須鯨科白海豚屬虎鯨屬座頭鯨屬中華白海豚虎鯨座頭鯨(1)生物的七個分類等級中，最小的單位是。(2)表中，包含生物數(shù)量最多的分類等級是。(3)上述生物中，虎鯨和的共同特征最多。19.下圖是菜場里常見到的4種貝殼食物，某同學根據(jù)它們的特征編制了如下檢索表：(1)構成貝類生物的結構和功能的基本單位是。(2)檢索表中“?”處應填,(3)血蛤在檢索表中的位置是。(填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)20.枇杷是一種深受大眾喜歡的水果。它有許多品種，如大紅袍、夾腳、寶珠等。請回答如下問題：(1)枇杷能夠開花結果，屬于植物。(2)枇杷與雪松最大的不同在于.21.讀甲、乙兩區(qū)域(陰影部分)的經緯網(wǎng)示意圖，請回答：(1)甲、乙兩地位于西半球的是，位于北半球。(2)甲地位于乙地的方向。(3)甲、乙兩地分別是兩幅世界政區(qū)圖的一部分，若陰影面積相等，則。A.甲圖比例尺小于乙圖比例尺B.甲圖比例尺大于乙圖比例尺C.甲區(qū)域的實際范圍小于乙地D.甲圖表示的內容更詳細22.如圖甲所示是顯微鏡結構圖，請據(jù)圖回答：(1)寫出標號的名稱[③]和[⑦]。(2)若環(huán)境光線較暗，應該使用[⑥]中的。(3)如圖乙是某同學在顯微鏡下觀察細胞時看到的兩次像，仔細觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理(從下列選項中選擇并按順序排列)。①低倍鏡換成了高倍鏡②玻片向右下移動了③玻片向左上移動了④把大光圈換成了小光圈⑤轉動了細準焦螺旋23.一量筒中原有50毫升水，現(xiàn)在往里面放入一干燥的木塊，木塊同時從量筒中吸收了四分之一木塊體積的水，假設木塊吸收了水后體積不膨脹，木塊靜止時有二分之一體積浸入水中，量筒中水位上升到56毫升，則這塊木塊的體積是24.一個物體以速度v1通過一段路程的1/3，又以速度v?，通過后2/3的路程，則它通過這段路程的平均速度是三、實驗探究題(每空格2分，共32分)25.甲、乙是兩個不同品牌的保溫杯，為了比較這兩個保溫杯盛水時的保溫效果，小明按照科學探究的程序，在室內進行了實驗，得到了一段時間內甲、乙兩個保溫杯內的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖所示，請你根據(jù)圖像提供的信息回答以下問題：(1)你判斷保溫杯保溫性能好壞的方法是；A.比較前1小時內降低溫度的多少，溫度降得較多的保溫性能好B.比較前1小時內降低溫度的多少，溫度降得較少的保溫性能好C.比較降低相同溫度所用時間的多少，時間用得較多的保溫性能差D.比較降低相同溫度所用時間的多少，時間用得較少的保溫性能好(2)(填“甲”或“乙”)保溫杯的保溫效果更好；(3)根據(jù)圖像可以看出水溫下降的規(guī)律是：；(4)圖中甲杯每隔1小時記錄的數(shù)據(jù)依次為50℃、36℃、※、20℃，其中第3個小時的數(shù)據(jù)模糊不清，請你判斷可能是下列數(shù)據(jù)中的.A.21℃B.22℃C.24℃D.30℃26.微塑料是塑料制品分解產生的直徑小于5mm的顆粒物，可通過多種途徑進入生物體內。為探究微塑料對生物的影響，研究人員用小鼠進行了相關研究，實驗操作及結果如下表所示，據(jù)表回答問題。組別小鼠數(shù)量(只)飼喂方式實驗結果小腸絨毛狀態(tài)體重增長值(g/只)甲30每日飼喂_______________________，8g/只,連續(xù)30天數(shù)量多且排列整齊7.1乙30每日飼喂含0.3%微塑料的普通飼料，8g/只,連續(xù)30天數(shù)量少且排列散亂1.2丙30每日飼喂含3%微塑料的普通飼料，8g/只,連續(xù)30天基本消失?(1)實驗中選取的小鼠應該滿足的條件是：的幼年小鼠(寫出2點)。(2)實驗過程中，選取30只小鼠的目的是：。(3)實驗中，若甲組起對照作用，補全其飼喂方式。。(4)由實驗結果可知，與甲組比較，乙、丙兩組小鼠小腸絨毛數(shù)量減少甚至消失，影響小鼠的消化和吸收功能，可以推測出丙組體重增加值(選填“小于”或“大于”)1.2g/只。(5)為減少微塑料的產生及對生物的危害，下列方法不可行的是.A.使用塑料制品替代品B.對塑料制品進行分類回收C.為減少陸地塑料污染，將塑料制品排放至海洋中D.尋找可無害化分解微塑料的微生物27.為了研究管道中水流快慢與管道傾角的關系，小德按如下圖進行實驗。組別管道傾角流經時間(s)第1次第2次第3次平均值110°4.04.13.94.0220°2.52.42.42.4330°1.31.41.41.4①將軟管A端與水龍頭連接，在軟管B端與管道接觸處放置泡沫粒，調節(jié)管道傾角為10°。調節(jié)水龍頭使水流速最大時，讓水流沖擊B端泡沫粒，記錄泡沫粒經過長度為60厘米管道到達水槽所用的時間。每組實驗重復3次，并計算平均值。②改變管道傾角，使其分別為20°、30°，重復步驟①。③記錄數(shù)據(jù)如下表。(1)本實驗多次測量求平均值的目的是▲。(2)本實驗是通過▲來比較水流的快慢。(3)本實驗需要控制的變量有▲(答出1點即可)。(4)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，水流速度越大，對土壤的侵蝕力度就越大。請結合實驗數(shù)據(jù)判斷下列圖中▲(填字母)地區(qū)土壤侵蝕最嚴重。28.在學習了地球自轉與公轉的相關內容后，同學們在老師的指導下制作“地球儀”，以模擬地球的自轉與公轉姿態(tài)，同時針對該模型設計了評價表。自制“地球儀”評價表(節(jié)選)評價指標優(yōu)秀合格待改進指標一結構完整，制作精美結構完整結構不完整，有一處以上缺失指標二能模擬地球自轉與地球公轉姿態(tài)能模擬地球自轉，不能模擬地球公轉姿態(tài)既不能模擬地球自轉，也無法模擬地球公轉姿態(tài)小北利用鐵絲穿過實心泡沫塑料球，制作了如圖甲所示的地球儀(地軸與底座面垂直)。(1)根據(jù)評價表，發(fā)現(xiàn)該模型的“指標一”能評為“優(yōu)秀”。請你對該模型的“指標二”進行評價：(填“優(yōu)秀”“合格”或“待改進”)，你評價的理由是：。(2)小北將自制地球儀改進后，用一個手電筒照射地球儀，如圖乙所示，并用手輕輕撥動地球儀。本實驗中小北想要探究的問題是:。四、綜合題(7+10+8+4+8,共37分)29.在學習了長度的測量后，小紅想要利用自己的步距和步數(shù)測量學校到家的距離。【步距測量】小紅在微濕的泥土地上按照不同方式前進，測量步距。方式1：快跑方式2：慢走(1)請選擇合適的前進方式，并說明原因。(2)選擇合適的前進方式后，小紅在濕地上進行測量，標記步距為s。下列測量方式正確的是?！揪嚯x計算】(3)小紅從學校到家，行走多次，計算出平均步數(shù)為4000步，測量得到每步的步距為50厘米，試列式計算小紅學校到家的距離為多少米?。(列式計算)30.如圖是某農場生態(tài)農業(yè)的運作模式。(1)圖中非生物因素有▲(列舉兩個)。(2)圖中所有生物及其生活環(huán)境中的非生物因素相互作用，形成一個統(tǒng)一的整體，生物學將其稱作▲。(3)昆蟲和鴨之間存在的生物關系有▲。(4)圖中共有▲條食物鏈，它們相互交織在一起，食物網(wǎng)。(5)請寫出圖中最長的一條食物鏈：▲。31.在學習溫度計后，小德設計并制作了如下兩款溫度計。(1)第一款溫度計如圖甲所示。為進一步提升該溫度計測量的精確性，可采取的措施有▲(答出1點即可)。(2)圖甲所示溫度計的量程是-30℃~110℃，低于-30℃或高于110℃都會因為玻璃瓶中的液體變?yōu)楣虘B(tài)或氣態(tài)而無法測量?，F(xiàn)有如下三種物質。若想擴大此自制溫度計的量程，可選用物質▲作為瓶內液體。(3)第二款溫度計如圖乙所示。其利用▲(填“氣體”或“液體”)的熱脹冷縮原理制作而成。(4)利用圖乙所示溫度計，對不同的環(huán)境溫度進行測量。當環(huán)境溫度為25℃時，液