愛牙日活動(dòng)工作總結(jié)

最新愛牙日活動(dòng)工作總結(jié)最新愛牙日活動(dòng)工作總結(jié)「篇一」十一月十一日的清晨踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，我們金衛(wèi)幼兒園的孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的帶領(lǐng)下，穿過家鄉(xiāng)的原野，來到了熱鬧喧囂的城市，雖說天空下著蒙蒙的細(xì)雨，但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。按計(jì)劃我們先來到浦東的浦江游覽處，登上了游覽船，游覽浦江兩岸的風(fēng)光，孩子們被江里的大輪船吸引著，被兩岸的高樓大廈吸引著，看到大橋時(shí)的尖叫，不難看出孩子的興奮。下午我們來到正在舉行菊花展的世紀(jì)公園，一進(jìn)公園的門口，滿園的色彩和芬芳包圍了我們。各種各樣的菊花映入孩子們的眼簾，家長(zhǎng)忙著給孩子們拍照，記錄下無數(shù)美麗的畫面。做成各種造形的菊花更是孩子們的喜愛，有大章魚、小魚、花瓶等等，孩子們看得眼花繚亂，不時(shí)的跑到這兒跑到那兒，玩得不亦樂乎。瞧，爸爸將寶寶高舉過頭，一起探究菊花的奧秘。在樂園里的，家長(zhǎng)也像回到了孩提時(shí)代，玩起了滑梯，走勇敢者之路。秋天豐富而多彩，她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。在快樂親子游中，孩子們開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，鍛煉了意志，增進(jìn)了親情。同時(shí)家長(zhǎng)與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離，進(jìn)一步融洽了家園關(guān)系，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。最新愛牙日活動(dòng)工作總結(jié)「篇二」面對(duì)全新的教育理念，全新的教材，如何進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)實(shí)踐，這對(duì)每一個(gè)教師都是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。國(guó)家在《九年義務(wù)教育課程方案》中把活動(dòng)課正式納入了中小學(xué)課程，這是中小學(xué)課程設(shè)置上的一項(xiàng)重大改革，它對(duì)于全面貫徹教育方針，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和興趣愛好的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育有著十分重大而深遠(yuǎn)的意義。而活動(dòng)課的教學(xué)須打破單一的傳統(tǒng)課堂教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。一、活動(dòng)課的定義活動(dòng)課程是與學(xué)科課程相對(duì)應(yīng)的一種學(xué)校課程形式，在教師指導(dǎo)下，通過學(xué)生的主動(dòng)活動(dòng)，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐特長(zhǎng)為主的課程?；顒?dòng)課和學(xué)科課有本質(zhì)上的區(qū)別，但又有緊密的聯(lián)系。這種聯(lián)系首先是在教學(xué)目標(biāo)上雖各有側(cè)重，但培養(yǎng)目標(biāo)是一致的，即從不同側(cè)面運(yùn)用不同方式使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中得到全面的發(fā)展。其次是課程內(nèi)容相輔相成。例如，數(shù)學(xué)學(xué)科課就為數(shù)學(xué)活動(dòng)課提供了必要的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能基礎(chǔ)和一定的內(nèi)容來源；反過來，數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容又會(huì)受到學(xué)科課內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程的制約。二、開展數(shù)學(xué)活動(dòng)課的若干原則1、趣味性原則中國(guó)青少年研究中心與北師大教育系在全國(guó)中小學(xué)開展的學(xué)習(xí)與發(fā)展調(diào)查顯示：因“喜歡學(xué)習(xí)”而上學(xué)的小學(xué)生只有8.4%，初中生有10.7%，高中生則僅有4.3%?？梢?，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣尚為基礎(chǔ)教育面臨的一個(gè)重大課題。而數(shù)學(xué)活動(dòng)課的重要目的就是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容選擇應(yīng)遵循趣味性原則。趣味性是該課的靈魂，吸引學(xué)生的法寶。所以，數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容要特別注重趣味性，可以選擇諸如數(shù)學(xué)游戲等有較強(qiáng)趣味性的活動(dòng)課題。2、知識(shí)性原則數(shù)學(xué)活動(dòng)課不同于一般的活動(dòng)，它必須是與“數(shù)學(xué)”相關(guān)的活動(dòng)課。在活動(dòng)課中，要教給學(xué)生有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)和技能。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容應(yīng)盡量與學(xué)生所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，也可以是在原有基礎(chǔ)上的一個(gè)提高和推廣。所涉及到的數(shù)學(xué)知識(shí)也盡量能用學(xué)生所學(xué)過的數(shù)學(xué)原理來解釋。應(yīng)注意不出高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)問題，以免挫傷學(xué)生的興趣和積極性。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的實(shí)際能力相符，趣味性與知識(shí)性并重，使學(xué)生能充滿好奇心，愉快學(xué)習(xí)和接受，然后積極運(yùn)用。數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)常識(shí)也是數(shù)學(xué)活動(dòng)課的主要內(nèi)容之一。教師可向?qū)W生講述數(shù)學(xué)家的故事，講述他們不怕困難、勇于探索科學(xué)高峰的可貴精神，以陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)；也可向?qū)W生介紹一些數(shù)學(xué)小常識(shí)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。3、實(shí)踐性原則在學(xué)生的生活中要遇到許多數(shù)學(xué)知識(shí)，或者有許多問題可以用數(shù)學(xué)的方法來理解和解釋。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的目的之一便是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和原理來思考和解決問題。例如：初次講授幾何圖形時(shí)，為配合教學(xué)，筆者布置給學(xué)生一項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)：收集幾何商標(biāo)，然后利用一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課來展示和分析辨認(rèn)他們收集來的幾何商標(biāo)，這樣學(xué)生通過動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)眼，在動(dòng)中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)，就可以較熟練掌握多種幾何圖形的性質(zhì)和判別方法。4、群體性原則數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容要盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與到其中來，充分動(dòng)手、動(dòng)腦，而不是少數(shù)幾個(gè)學(xué)生參與，只有幾個(gè)學(xué)生能聽懂。這樣才能真正達(dá)到活動(dòng)課教學(xué)的目的。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的課堂組織形式是為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的。而內(nèi)容可通過不同的形式表現(xiàn)出來，但形式的變換一定要以能激發(fā)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為目的。我們應(yīng)盡力引導(dǎo)學(xué)生的表現(xiàn)欲、好奇心和好勝心，使每個(gè)學(xué)生充分和自覺地參與到其中來。游戲、猜謎、數(shù)學(xué)故事、動(dòng)手制作等數(shù)學(xué)活動(dòng)都蘊(yùn)藏著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，教師可讓學(xué)生自己探索、自己發(fā)現(xiàn)、自己總結(jié)，最后自己得出正確的答案。在這個(gè)活動(dòng)過程中，學(xué)生的能力和意志都得到了鍛煉。為了能讓學(xué)生充分參與其活動(dòng)，在課堂組織形式上，則應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式和教室布局，將學(xué)生編成小組，以組為單位進(jìn)行活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，互相討論，各抒己見，利用集體的智慧來解決困難，并培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的集體主義精神。數(shù)學(xué)活動(dòng)課比一般數(shù)學(xué)課更強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生在活動(dòng)過程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生探索、鉆研問題的興趣和積極進(jìn)取的精神。內(nèi)容的選擇、形式的安排都是為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，使他們真正成為教學(xué)的主體。數(shù)學(xué)活動(dòng)課中教師的作用相對(duì)弱化，教師應(yīng)從講臺(tái)上走下來，深入到學(xué)生中間，營(yíng)造一種輕松、愉快、平等的學(xué)習(xí)氛圍，讓所有學(xué)生都能大膽地表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的思想?？梢哉f，在活動(dòng)課教學(xué)中，學(xué)生為主體體現(xiàn)得更為充分些，教師的主導(dǎo)作用是激勵(lì)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥和幫助學(xué)生總結(jié)提高。由于不受單一教學(xué)目標(biāo)的限制，學(xué)生可以充分自主發(fā)展，使學(xué)生真正成為課堂的主人。教師就相當(dāng)于一臺(tái)晚會(huì)的主持人，學(xué)生才是真正的主角。教師只需提出問題，解決問題由學(xué)生自己完成。僅當(dāng)學(xué)生百思不得其解時(shí)，教師從中點(diǎn)撥一二，讓其豁然開朗；當(dāng)然，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)該給學(xué)生作幾點(diǎn)說明或小結(jié)。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的研究、實(shí)踐和推廣起步不久，雖然已蓬勃開展，但沒有確定的內(nèi)容和模式，特別是缺乏系統(tǒng)的教材及參考資料，這些工作都有待于我們不斷探索和總結(jié)，使數(shù)學(xué)活動(dòng)課真正成為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要和有效的途徑。三、結(jié)合實(shí)例，如何開展數(shù)學(xué)活動(dòng)課《實(shí)習(xí)作業(yè)》是初中課本中的活動(dòng)課之一，這種實(shí)習(xí)作業(yè)是學(xué)生力所能及的一種數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，它對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的意義、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力均有著重要的作用，應(yīng)予以充分重視，安排時(shí)間，保質(zhì)保量地把實(shí)習(xí)作業(yè)上好。上實(shí)習(xí)作業(yè)課，一方面是要學(xué)習(xí)課文，從中熟悉完成有關(guān)實(shí)習(xí)作業(yè)的方法和步驟，另一方面，還要組織學(xué)生走出課堂，去完成某種實(shí)習(xí)作業(yè)。如何在課堂教學(xué)中實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新理念，本節(jié)課作了有益的探索。按照傳統(tǒng)的做法，本節(jié)課時(shí)通過一個(gè)例子來說明初中統(tǒng)計(jì)里的實(shí)習(xí)作業(yè)的問題是如何表述、求解，如何分步，實(shí)習(xí)報(bào)告如何設(shè)計(jì)和填寫，教師一般對(duì)本章內(nèi)容作以簡(jiǎn)要概括，然后指出，利用本章所學(xué)的知識(shí)能不能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，引出本課內(nèi)容。然后直接講解例題，最后小結(jié)完成有關(guān)統(tǒng)計(jì)的實(shí)習(xí)作業(yè)的一般方法和步驟。用傳統(tǒng)教學(xué)方法的一個(gè)通病是教學(xué)過程中“見物不見人”，這種教學(xué)只重視結(jié)論性知識(shí)的傳授和掌握，不重視學(xué)生的興趣和思考過程。德國(guó)的一位博士在考察了北京、上海、廣州等地的學(xué)校后，用兩句話評(píng)價(jià)了中國(guó)的教育，“中國(guó)的教師是全世界最能講的，中國(guó)的學(xué)生是全世界最能考的?！边@評(píng)價(jià)是褒是貶，各人的答案也許不相同。但即使教師講的全部是科學(xué)真理，滔滔不絕的講授還是會(huì)淹沒學(xué)生探索問題的沖動(dòng)，扼殺學(xué)生在思考中本該產(chǎn)生的疑惑。與傳統(tǒng)的課相比，這節(jié)課最大的變化是教師角色轉(zhuǎn)變后學(xué)生學(xué)習(xí)方法的變化學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人！首先，筆者讓學(xué)生在課前自己閱讀有關(guān)知識(shí)，自由分組，選擇自己感興趣的課題來完成實(shí)習(xí)報(bào)告，然后到課堂上來對(duì)全班同學(xué)匯報(bào)，然后小組內(nèi)、小組間同學(xué)互相提問，學(xué)生可以在課堂上自由地發(fā)表觀點(diǎn)，學(xué)生可以自己去說服同伴，只要你的話有道理。這不僅是課堂形式的變化，更本質(zhì)的是教育理念的變化不是把學(xué)生看作裝載知識(shí)的容器，而是把學(xué)生看作一個(gè)活生生的人！本節(jié)課教師沒有刻意去教給學(xué)生什么，而是放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去感受、去交流，讓真理通過學(xué)生思想自由地碰撞、生根、發(fā)芽。合作交流是新課程倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)方式，本節(jié)課有很多時(shí)間是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的交流。分組匯報(bào)，對(duì)話爭(zhēng)論，這些形式有效地激發(fā)了學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲。學(xué)生在發(fā)言中學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的觀點(diǎn)；在傾聽中學(xué)會(huì)理解他人的觀點(diǎn)，分享他人的思想；在質(zhì)疑中學(xué)會(huì)了重新審視自己的想法，學(xué)會(huì)了進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S。本節(jié)課生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面，學(xué)生分組匯報(bào)、小組討論、集中探討中的出色表現(xiàn)，充分說明了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和潛能是無窮的，關(guān)鍵在于我們有沒有為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。和學(xué)生“主人”地位相對(duì)應(yīng)的是教師的“導(dǎo)演”地位，本節(jié)課中，教師對(duì)教材的理解和對(duì)學(xué)生學(xué)情的把握是恰當(dāng)?shù)?。在本?jié)課學(xué)生精彩表現(xiàn)的背后，我們可以體會(huì)到教師這個(gè)“導(dǎo)演”的重要性和最后所起的作用。課程改革為教師提供了更廣闊的舞臺(tái)，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，而且更應(yīng)是學(xué)生終身發(fā)展的設(shè)計(jì)者、促進(jìn)者，作為“導(dǎo)演”，教師有責(zé)任為每一個(gè)學(xué)生獲得更有價(jià)值的人生做貢獻(xiàn)。最新愛牙日活動(dòng)工作總結(jié)「篇三」一、指導(dǎo)思想為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立“安全發(fā)展”的理念，圍繞繼續(xù)深化“安全生產(chǎn)年”為主線，以“安全責(zé)任，重在落實(shí)”為主題，深入開展安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)，貼近師生，貼近生活，貼近實(shí)際，我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)普及活動(dòng)，弘揚(yáng)安全文化，不斷提高全民安全文化素質(zhì)，達(dá)到以活動(dòng)促工作，以月促年的目的，為推進(jìn)我校第十個(gè)“全國(guó)安全生產(chǎn)月”打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、完善規(guī)范安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全管理1、制定了《學(xué)校安全管理制度》，其中包括《門衛(wèi)值班制度》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《學(xué)校消防安全管理制度》、《學(xué)生日常安全管理制度》、《校園用電安全管理制度》、《防火防盜安全管理制度》等管理制度、應(yīng)急預(yù)案。2、定期反饋各階段的學(xué)校安全工作。每月召開一次學(xué)校安全工作會(huì)議，及時(shí)查找問題排除隱患。每周召開安全保衛(wèi)的會(huì)議（例會(huì)），并且每周有安全工作自查，力求做到有安全隱患及時(shí)排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實(shí)。三、加強(qiáng)安全宣傳和教育為了把安全教育工作真正落實(shí)到學(xué)生一言一行中去，為實(shí)現(xiàn)校園“無安全隱患，無安全事故，無違法犯罪”的要求。作為學(xué)校重點(diǎn)工作來抓，形成了“人人講安全，事事看安全，安全無小事”的良好局面，通過宣傳教育極大地提高了廣大師生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。具體做法是：1、做到安全教育天天講，周周抓。充分利用社會(huì)力量協(xié)助學(xué)校做好安全教育，聘請(qǐng)檢察院副檢察長(zhǎng)李春華同志為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期組織師生聽取法制教育講座；在每周的升旗儀式上，由值周的行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作進(jìn)行專題講解和安全知識(shí)宣傳，針對(duì)部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，以此來帶動(dòng)全校師生講安全的良好氛圍。2、安全教育納入班級(jí)教育計(jì)劃。充分發(fā)揮班主任和課任老師的作用，抓好學(xué)生安全專題和滲透教育。各個(gè)班級(jí)開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、主題班（隊(duì)）會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育，并通過舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。開學(xué)初，我校邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)對(duì)全校教師作了《校園安全事故防患及處理辦法》專題講座。3、運(yùn)用宣傳媒體、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)開展教育活動(dòng)。充分利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、圖片展、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具全方位宣傳安全工作的教育活動(dòng)。4、繼續(xù)做好毒品的危害宣傳教育，組織師生觀看了多部如“珍愛生命”等題材的毒品危害題材的教育的電影或?qū)ｎ}片；組織開展了在校學(xué)生“讓毒品遠(yuǎn)離學(xué)校，讓學(xué)生健康平安”的主題教育，還開展了“拒絕毒品，珍愛生命”的全校師生的簽名活動(dòng)。5、開展消防安全教育活動(dòng)，我校邀請(qǐng)了縣消防大隊(duì)官兵來我校進(jìn)行了消防知識(shí)的學(xué)習(xí)講座，并進(jìn)行了消防器材的使用等實(shí)踐操作演練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)了一堂生動(dòng)、形象，實(shí)踐操作的消防課，同學(xué)們學(xué)到了消防知識(shí)，也受到了教育。6、結(jié)合我校實(shí)際，制定了《拜城二小在校生安全應(yīng)急預(yù)案及疏散路線》應(yīng)急方案。并進(jìn)行了演練，讓學(xué)生在演練中學(xué)會(huì)了逃生的技能，也為今后萬一出現(xiàn)災(zāi)害的安全撤離做好充分準(zhǔn)備工作。7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育。每學(xué)期的開學(xué)與學(xué)期結(jié)束我校都對(duì)師生進(jìn)行交通安全教育，并邀請(qǐng)交警中隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)來校作交通知識(shí)法規(guī)講座；教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不橫穿公路，在公路上靠右邊行走等規(guī)定；學(xué)校的寒暑假、五一和國(guó)慶長(zhǎng)假，學(xué)校都致家長(zhǎng)一封信，信中的一個(gè)重要內(nèi)容是提醒家長(zhǎng)注意對(duì)子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。通過以上措施，使全校師生都能了解和遵守交通規(guī)則。8、重視心理健康教育，學(xué)校配備了專職的心理輔導(dǎo)教師，心理課進(jìn)入課堂，開設(shè)了心理課程，成立了心理咨詢室，對(duì)學(xué)生開展了心理咨詢活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的心理健康，心身發(fā)展將起到非常良好的作用。四、加強(qiáng)管理，確保安全學(xué)校將安全、安全保衛(wèi)工作納入常規(guī)工作，學(xué)校把各項(xiàng)安全及安全保衛(wèi)工作內(nèi)容作為重要工作內(nèi)容之一，落實(shí)到人，責(zé)任到人，學(xué)校成立的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)有開展日常工作的辦公室，由主管德育的主任任辦公室主任，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)及各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員，監(jiān)督落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施的落實(shí)，布置安排教育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向有關(guān)部門提出整改意見，并對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查。具體做法有：1、加強(qiáng)門衛(wèi)值班檢查。門衛(wèi)人員符合國(guó)家勞動(dòng)用工條件，門衛(wèi)值班室內(nèi)、外電話保證暢通，并配備了必要的防范器材，門衛(wèi)人員24小時(shí)在崗；制定了《保衛(wèi)人員工作管理制度》，并制度上墻，從而規(guī)范了門衛(wèi)管理，要求對(duì)非學(xué)校人員進(jìn)入校園嚴(yán)格詢問、通報(bào)、登記制度；學(xué)生外出必須要有班主任簽字的“證明”，方能通行。及時(shí)制止社會(huì)閑雜人員或鬧事可疑人員進(jìn)入校園。由于制度完善，措施得當(dāng)，學(xué)校無發(fā)生一起安全保衛(wèi)責(zé)任事故。2、加強(qiáng)對(duì)校舍的檢查。每學(xué)期利用寒、暑假期間，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持做到對(duì)學(xué)校的校舍，認(rèn)真徹底地清查，開學(xué)前對(duì)學(xué)校內(nèi)的校舍和道路的排水管道、學(xué)校圍墻進(jìn)行了全面整修，重視防漏水、防漏電、防火檢查，確保安全無任何隱患。3、加強(qiáng)消防安全檢查，設(shè)備更新、設(shè)備配備，重視重視消防安全的預(yù)防。加強(qiáng)了對(duì)木質(zhì)裝潢的建筑物、用電線路等重點(diǎn)部位的認(rèn)真檢查，嚴(yán)禁學(xué)生帶火柴、打火機(jī)進(jìn)校校園，學(xué)校專門購(gòu)置一批新滅火器，并及時(shí)更新了原來已到使用期的滅火器，做到了消防設(shè)備配備齊全，符合上級(jí)要求。4、定期檢查更新各項(xiàng)安全設(shè)備