2024年高一語文上學(xué)期古詩文理解性默寫高考真題訓(xùn)練及答案

《短歌行》理解性默寫1.(2022年山東、江蘇卷)曹操的短歌行中的“山不厭高，海不厭深”，表達了自己希望接納更多的人才，模仿了管子的“海不辭水，故能成其大;山不辭土石，故能成其高。”2.(2021年江蘇卷)杜康代指酒，寫出帶杜康的詩句:何以解憂？唯有杜康。3.(2018年天津卷)《短歌行》“周公吐哺，天下歸心”，那是曹操延攬人才、渴望一統(tǒng)的豪情壯志。4.(2017年山東卷)曹操《短歌行》中“明明如月，何時可掇”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)，可望不可即的明月，表達了對賢才的渴望?！稓w園田居》(其一)理解性默寫1.(2021年新高考Ⅱ卷)陶淵明《歸園田居》(其一)中“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”兩句，采用對仗句式，連用兩個比喻，表達詩人對官場的厭倦以及對田園的向往。2.(2018年高考北京卷)陶淵明是很多古代詩人的偶像?！稓w園田居》(其一)寫出了很多人的心聲:“戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然?！?.(2017年高考北京卷)陶淵明《歸園田居》描繪的則是田園風(fēng)光，其詩云:“曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！杜眯小防斫庑阅瑢?.(2022年全國乙卷)自居易《琵琶行》中“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》”兩句，寫琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當(dāng)時有名的兩首樂曲。2.(2021年全國乙卷)樂曲漬奏過程中的停頓也有情感表達的作用。白居易《琵琶行》中對此進行說明的詩句是:“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”。3.(2021年北京卷)古代貶謫之地往往環(huán)境艱苦，白居易在《琵琶行》中這樣描述謫居潯陽的生活:“住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間且暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴?！?.(2020年全國I卷)元代戲劇家馬致遠的雜劇《青衫淚》根據(jù)白居易的詩《琵琶行》改編而成，劇名來自詩中的“座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕”兩句。5.(2019年上海卷)《琵琶行》中，“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”兩句形象地寫出了琵琶聲的輕快與冷澀。6.(2018年新課標(biāo)II卷)白居易的《琵琶行》中“五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”兩句寫昔日的琵琶女身價很高，引來了眾多紈绔子弟的追捧。7.(2018年北京卷)古人送別，常在渡口碼頭。比如白居易《琵琶行》:“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月?！?.(2016全國Ⅲ卷)嚴(yán)格地說，潯陽并非絕對沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，實在難以入耳。白居易《琵琶行》中“豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽”兩句表達了這樣的意思。9.(2015新課標(biāo)II卷)白居易《琵琶行》中“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準(zhǔn)備過程。《登高》理解性默寫1.(2022.全國甲卷)杜甫《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”兩句都使用了疊字，從聽覺、視覺上突出了對景傷懷的感受?！赌钆珛伞こ啾趹压拧防斫庑阅瑢?.(2019年新課標(biāo)Ⅲ卷)蘇軾在《念奴嬌(大江東去)》中，用“人生如夢，一尊還酹江月”兩句，表達了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。2.(2018年全國「卷)蘇軾《念奴嬌(大江東去》》中“羽扇綸巾”一句，寫的是周瑜的儒將裝束。“檣櫓灰飛煙滅”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。3.(2017年山東卷)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“驚濤拍岸，卷起千堆雪”兩句贊美英雄豪杰戰(zhàn)斗過的地方風(fēng)景壯麗，更贊美這里涌現(xiàn)的叱咤風(fēng)云的豪杰，向下闋過渡。4.(2015年全國I卷)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中“江山如畫，一時多少豪杰”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。《永遇樂·京口北固亭懷古》理解性默寫1.(2022-全國甲卷)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”兩句，表現(xiàn)了當(dāng)年劉裕率軍北伐時的強大氣勢。2.(2016·新課標(biāo)1卷)在《永遇樂(千古江山)》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“封狼居胥”，但是由于行事草率，最終卻“贏得倉皇北顧”。《夢游天姥吟留別》理解性默寫1.(2022年山東、江蘇卷)李白常常稱謝靈運為謝公，比如在“腳著謝公屐,身登青云梯(或:謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼)”詩句中。2.(2021年北京卷)骨氣是人之脊梁，李白“安能推眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲岸，鄭板橋“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅毅，都是骨氣的表現(xiàn)。3.(2020年上海卷)李白在《夢游天姥吟留別》中的“千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽己暝”兩句，寫夢中山路曲折，主人公流連忘返，不知不覺間天色己晚。4.(2018年天津卷)《夢游天姥吟留別》“安能推眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，道出李白蔑視權(quán)貴的傲岸不屈。(2018年上海卷)《夢游天姥吟留別》中,“熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔”兩句描寫夢中的聲音，震動林泉，使人心膽戰(zhàn)?！稁熣f》理解性默寫1.(2019年全國Ⅲ卷》《師說》中，對于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈最后的評價是“小學(xué)而大遺，吾未見其明也”。2.(2019年北京卷)有些同學(xué)在閱讀經(jīng)典時，只摘抄妙語警句，而不注重領(lǐng)會思想、汲取智慧。用俗話來說，這叫“撿了芝麻丟了西瓜”。用古詩文名句來說，可謂“小學(xué)而大遺，吾未見其明也”。3.(2018年全國1卷)韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“好古文”，點出李蟠的文章愛好，而“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”，則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。4.(2014年全國大綱卷)韓愈在《師說》中說:從師與年紀(jì)無關(guān)，比自己年紀(jì)大的人，聞道在自己之先，要以之為師;而“生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之”?！秳駥W(xué)》理解性默寫1.(2022年新高考1卷)《荀子·勸學(xué)》中“駑馬十駕，功在不舍”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強調(diào)為學(xué)必須持之以恒。2.(2020年天津卷)在“停課不停學(xué)”期間的云班會上討論“學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系”，你想強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，可以引用荀子《勸學(xué)》中的“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”。3.(2020年新課標(biāo)Ⅱ卷)《荀子·勸學(xué)》中舉例說，筆直的木材如果“以為輪”，就會彎曲到符合圓規(guī)的標(biāo)準(zhǔn);即使再經(jīng)暴曬也不會挺直，因為“使之然也”。4.(2018年全國Ⅲ卷)《荀子·勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時說，終日殫精竭慮思考，卻“不如須臾之所學(xué)也”，踮起腳極目遠望，也“不如登高之博見也”。5.(2017年全國Ⅲ卷)《荀子·勸學(xué)》中強調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍設(shè)喻，引出“積善成德，而神明自得，圣心備焉”的觀點。6.(2016年全國1卷)《荀子·勸學(xué)》指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“上食埃土，下飲黃泉”是用心專一的緣故。7.(2014年全國大綱卷)《荀子·勸學(xué)》以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不舍，堅持不懈;同篇中與之相反的例證是“蟹六跪而二鰲，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”?！冻啾谫x》理解性默寫1.(2020年新課標(biāo)Ⅱ卷)蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)議論說，江水不停地流去，“而未嘗往也”;月亮?xí)r圓時缺，“而卒莫消長也”。