第12講 語法知識：實詞（解析版）

第12講語法知識：實詞1．了解詞性的基本概念；模塊一模塊二模塊三模塊四模塊五思維導圖串知識基礎知識全梳理（吃透教材）教材習題學解題2.掌握常見實詞的種類；3.閱讀中能夠區(qū)分幾種實詞。核心考點精準練（六大考點）小試牛刀過關測一、詞性的概念1.詞語：語言中最小的能夠獨立運用的語言單位。獨立運用是指能夠單說（單獨成句），或單用（單獨做句法的成分或單獨起語法的作用）。2.詞性：詞性，也被稱為詞類，是按照詞的語法功能劃分的類別。如“開心”具有形容詞的語法屬性，即為形容詞。詞性是一個詞歸類的依據。二、詞性的分類按語法功能和意義，一般把漢語的詞分成兩大類：1.實詞——詞語中含有實際意義的詞，能單獨充當句子成分，一般能單獨成句，即有詞匯意義和語法意義的詞。有名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。2.虛詞——不表示實在意義而表示語法意義的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。三、實詞的分類實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六種。第1頁共20頁.?名詞1.含義：表示人或者事物、時間、處所、方位等名稱的詞。中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。這是閏土的父親所傳授的方法。正午習字，晚上對課。表示人名的如“孔子”“閏土”“父親；表示事物的如“梅花鹿”“匾”“畫”“古樹”“牌位”;表示處所的如“三味書屋”；表示時間的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中間”“下面”。2.種類(1)表示人的名稱：如工人、作家、姑娘、娃娃、農夫、青年；(2)表示具體事物：河流、大海、綠萍、水藻、鈴鐺、鐮刀、蜻蛙；(3)表示抽象事物：如語文、科學、精神、傳統(tǒng)、法律、愛情；(4)表示時間名稱：早晨、夏天、秋天、昨天、過去；(5)表示處所名稱：北京、中國、南京、廣東；(6)表示方位名稱：上、下、左、右、前、后、東、西、南、北、里頭、外面、以上、之下等。?動詞1.含義：表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動等意義的詞。2.種類(1)表示動作行為的：說、笑、寫、看、走、休息、學習；(2)表示發(fā)展變化的：增加、減少、提高、降低、發(fā)生、出現(xiàn)；(3)表示心理活動的：愛、恨、喜歡、討厭、想念、忘記、佩服、重視；(4)表示可能、意愿的：能、會、要、敢、得、可、可以、應、應該、愿意；(5)表示趨向的：上、下、去、來、進、出、到、過、過去、上來、回去、起來；(6)表示使令的：請、命令、要求、使、叫、讓、派、禁止、委托；(7)表示判斷的，只有一個：是。3.辨析：上、下的詞性(1)“樓上”的“上”詞性是方位名詞。(2)“上樓”的“上”詞性是趨向動詞。?形容詞1.含義：表示人或者事物的形狀、性質、狀態(tài)、顏色等的詞。2.種類:第2頁共20頁.(1)表示形狀的：長、寬、大、小、高、矮、筆直、彎曲；(2)表示性質的：好、壞、美、丑、高明、美麗、誠實；(3)表示顏色的：紅、黑、白、紫、蒼白、碧綠、綠油油；(4)表示狀態(tài)的：快、慢、軟、硬、興奮、激動、悠閑。?名詞、動詞、形容詞的區(qū)別(1)名詞可以用“不是否定，如“不是山；動詞、形容詞一般可以用“不否定，如“不研究不整齊”（少數(shù)形容詞沒有否定形式，如“雪白”“紅彤彤”）。(2)能帶賓語的是動詞，如“來上?！薄鞍l(fā)展經濟”。(3)不能帶賓語而能受“很”修飾的是形容詞，如“很好”“很偉大”。(4)不能帶賓語又不能受“很修飾的，有的是動詞，有的是形容詞，如“休息”“咳嗽（動詞）；“雪白筆直（形容詞）。如何區(qū)分呢？動詞能帶動量補語，如“休息一下咳嗽一陣；形容詞不能。?數(shù)詞1.含義：表示數(shù)目的詞。2.種類（1）表確數(shù)（表示分數(shù)，整數(shù)和倍數(shù)）：一、七千、六萬九千；（2）表概數(shù)：幾、許多、十來（個）、二十幾（只）、七八（輛）；（3）表序數(shù)：第一、老三、初三、初五。?量詞1.含義：表示單位的詞。2.種類(1)表示事物的單位:個、張、只、支、本、臺、輛、顆、株、頭、間、把、扇；(2)表示度量衡單位:米、克、寸、丈、斤、兩、噸、升、斗、伏特、歐姆；(3)表示動作行為的單位:次、下、回、趟、場、遍。3.在漢語中，數(shù)詞與量詞一般結合起來表示數(shù)量。?代詞1.含義：代替其他的詞或者短語、句子的詞。2.種類(1)人稱代詞：我、你、他、我們、你們、他們、自己、人家；(2)疑問代詞：誰、什么、怎樣、哪、哪里；第3頁共20頁.(3)指示代詞：這、那、這里、那里、這么、那么、每、各。略考點一判斷詞語的詞性（23-24七年級上·山東青島·期末）下列對加點詞語的詞性判斷錯誤的一項是（）A．“爸爸說我是全家的希望?！本渲屑狱c的詞依次是動詞、名詞。B．“我非常想知道，這次旅行的目的地在哪兒？”句中加點詞都是代詞C．“春節(jié)、清明、端午、中秋等中國傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著豐富厚重的文化內涵?！本渲屑狱c詞依次是動詞、形容詞。D．“他打算明天去青島”和“我真的還不清楚他的打算”中兩個“打算”，都是動詞?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學生對語法知識中的詞性的掌握。D.第一個“打算”是動詞；第二個“打算”是名詞；故選D?？键c二指出句子中指定詞語的詞性寫出下列句子中加點詞語的詞性。（1）老師安妮.莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。（2）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！敬鸢浮浚?）動詞（2）形容詞【詳解】考查辨析詞性的能力。根據語法特征、詞語意義、具體語境辨析詞性。（1）“是”在句子中充當謂語成分，表示判斷的動詞。（2）“綠”是用來修飾小草的，“綠”是形容詞。1．依次寫出下列劃線詞語的詞性。柏林已經來了命令，從明天起，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。【答案】副詞名詞介詞連詞【詳解】試題分析：名詞：表示人和事物的名稱的實詞。副詞：用來修飾、限制動詞或形容詞，表示時間、頻率、范圍、語氣、程度等。介詞：介詞總是同其他的詞組合在一起，構成介詞短語，做定語、狀語和補語。連詞：詞、詞組或句子之間起連結作用的詞匯。如:那么、所以、并且、或者等?！懊睢笔堋皝怼钡闹洌栽谶@里不是動詞，是名詞。2.判斷下列句子中畫線詞語的詞性并依次填入括號中。第4頁共20頁.但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細①，好像我背上的同她背上的加②起來，就是整個世界③。①()②()③()【答案】①形容詞，②動詞，③名詞【詳解】①“仔細”在此處指“小心”“當心”的樣子，是形容詞。②“加”指“兩個或兩個以上的東西或數(shù)目合在一起”，是動詞。③“世界”可以理解為“全部、所有、一切”，是名詞。3．對下列劃線詞語詞性判斷正確的一項是：（）有些女人的預算里還有一面蛋圓形的鏡子，一方雪白的毛巾，或者一頂結得很好看絨線的小圓帽。A．名詞形容詞副詞B．量詞形容詞介詞C．代詞副詞動詞D．量詞形容詞動詞【答案】D【詳解】考查詞性的理解?！懊妗辩R子表示數(shù)量，為量詞；“雪白”的毛巾，形容毛巾潔白，為形容詞；“結得”很好看，指毛線編織，為動詞；故選D。4．（23-24七年級上·遼寧葫蘆島·期末）下列加點詞語的詞性判斷有誤的一項是（）靜，我坐在巖石上，神情恍惚，害怕和疲勞，這些情緒已經讓我麻木，一動也不動，甚至無法思考怎樣下去，安全地回家。A．“影子”“西邊”“神情”均為名詞B．“過去”“降臨”“思考”均為動詞C．“低矮”“周圍”“寂靜”均為形容詞D．“我”“這些”“怎樣”均為代詞【答案】C【詳解】本題考查詞性。C.不都是形容詞，“周圍”是名詞，“低矮”“寂靜”是形容詞；故選C。5．（23-24七年級下·遼寧葫蘆島·期中）對下列句子中畫線的詞性判斷正確的一項是（）作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。A．連詞名詞介詞代詞形容詞B．量詞代詞動詞名詞副詞C．代詞代詞動詞名詞副詞D．量詞名詞連詞代詞動詞【答案】A【詳解】本題考查詞性判斷。第5頁共20頁.“學者”“詩人”是并列關系，故“和”是連詞；“先生”是名詞；“在”是介詞；“我”是代詞；“深刻”修飾“印象”，故“深刻”是形容詞。故選A。6．下列各句中，加點詞語的詞性表述正確的一項是（）（1）許先生和魯迅先生都笑著，一種對于沖破憂郁心境的展然的會心的笑。（2）他只說了一句話：“我不能走。”（3）比前幾天熱多了。A．動詞介詞副詞B．介詞形容詞副詞D．副詞介詞副詞C．副詞副詞介詞【答案】C【詳解】本題考查詞性辨析。（1）這里的“都”是副詞，表示總括，說明許先生和魯迅先生兩者都在笑。（2）這里的“只”是副詞，表示限制，強調他說的內容很少，只有一句話。（3）這里的“比”是介詞，用來引出比較的對象，即“前幾天”。故選C。7．（23-24七年級上·山東威?！て谥校┻x出下面一句話中畫橫線詞語的詞性正確的一項：（）明天①早晨我和李光、王平②同學在學校③集合④去爬山。A．名詞動詞名詞動詞B．名詞名詞動詞動詞C．動詞名詞動詞名詞D．名詞名詞名詞動詞【答案】B【詳解】本題考查詞性。早晨：名詞，指每日天明之際；黎明。同學：名詞，對同班同學的通稱。集合：動詞，分散的人或事物聚集到一起，使聚集；去：動詞，從所在地到別的地方（跟“來”相對）；故選B。8．（22-23七年級下·廣東清遠·期中）下面語境中的加點詞語的詞性與其他三項不同的一項是（）他的心要跳出來，一直飛到空中去，與白鴿們一同去盤旋！什么都有了：事情，工錢，小福子，在幾句話里美滿的解決了一切，想也沒想到呀！看這個天，多么晴爽干燥，正像北方人那樣爽直痛快。人遇到喜事，連天氣也好了，他似乎沒見過這樣可愛的冬晴。為更實際的表示自己的快樂，他買了個凍結實了的柿子，一口下去，滿嘴都是冰凌！扎牙根的涼，從口中慢慢涼到胸部，使他全身一顫。幾口把它吃完，舌頭有些麻木，心中舒服。他扯開大步，去找小福子。A．美滿B．似乎C．可愛D．爽直【答案】B第6頁共20頁.【詳解】本題考查詞性。A.美滿：美好圓滿、稱心滿意，為形容詞；B.似乎：好像，仿佛，為副詞；C.可愛：令人喜愛的、討人喜歡的，為形容詞；D.爽直：直爽，直率，為形容詞；故選B。9．（23-24六年級上·山東威海·期末）下面對加點詞語詞性判斷依次正確的一項是（??）在全黨全國各族人民深入學習貫徹黨的二十大精神之際，“中國文學盛典?魯迅文學獎之夜”隆重舉行，獲得第八屆魯迅文學獎的35位作家和翻譯家，為文學的燦爛星空增添了新的耀眼的光芒。A．動詞名詞量詞動詞形容詞B．名詞量詞名詞形容詞形容詞C．形容詞數(shù)詞名詞動詞動詞D．名詞數(shù)詞量詞形容詞動詞【答案】D【詳解】本題考查詞性?！熬瘛币馑际敲枋鲇兄莿游锾貏e是人類的內在靈魂、心理現(xiàn)象的名詞。“第八”“位”“燦爛”是形容詞，修飾“星空”；“增加”是動詞；故選D。10．（22-23七年級下·湖南湘西·期末）對下面句子劃線詞語的詞性判斷正確的一項是（明天早晨，我和李光、王平同學，在學校操場集合一起去爬山。）A．形容詞、連詞、名詞、動詞、動詞B．形容詞、介詞、名詞、介詞、動詞C．名詞、連詞、名詞、介詞、動詞【答案】CD．名詞、介詞、名詞、動詞、名詞【詳解】本題考查詞性。早晨：每日天明之際，為表示時間的名詞；和：表示并列關系，為連詞；同學：對同班同學的通稱，為名詞；在：表示行為進行的處所，為介詞；去：前往，為動詞；故選C。11．（23-24七年級下·江蘇鎮(zhèn)江·階段練習）對下列各句中加點詞語詞性判斷錯誤的一項是（A．山，好大的山?。。ā鞍　睘橹~））B．全樓都寂靜下來，窗外也是一點聲音沒有了。（“寂靜”為形容詞）C．寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格。（“才”是副第7頁共20頁.詞）D．除了要寫文章，魯迅先生還不忘關心和照顧革命青年。（“除了”是動詞）【答案】D【詳解】本題考查詞性。D.“除了”是介詞，表示所說的不計算在內；故選D。12．（23-24七年級下·陜西咸陽·期中）閱讀語段，按要求完成下面的題目。①人的一生不能沒有情懷，什么是最大的情懷呢?——家國情懷。②因為家國情懷是支撐一個人一生事業(yè)之基礎。③沒有這個情懷，任何一個個體都難以成大事□沒有這個情懷，你無法在人生的道路上一路走得順暢；沒有這個情懷，你將會失去靈魂，茫然無所應對，不知人生的方向在哪里。④做一個我們國家命運緊密相關的人，做一個好人，能夠包容你身邊的同學、朋友甚至整個世界。(1)【詞性】第②句加點的詞語在句子中是詞。（填詞性）(2)請在第③句方框內填入恰當?shù)臉它c符號。(3)請將下面的語句分別填在第④句的橫線上。（只填序號）A．擁有博大胸懷B．具有家國情懷【答案】(1)連詞(2)；(3)BA【詳解】（1）本題考查詞性?！凹覈閼咽侵我粋€人一生事業(yè)之基礎”是因，“家國情懷是最大的情懷”的詞語“因為”是因果連詞。（2）本題考查標點符號?！啊迸c“”是并列關系，所以中間應該用分號。（3）本題考查句子銜接?！澳軌蚺c我們國家命運緊密相關的人”強調了“家國情懷”，所以第一空應該填“具有家國情懷”。故選B。“能夠包容你身邊的同學、朋友甚至整個世界”突出了胸懷的博大，所以第二空應該填“擁有博大胸懷”。故選A。13．（23-24七年級下·吉林·階段練習）閱讀語段，按要求完成下面題目。冬天登臨長白山天池，是需要一定勇氣的，接近零下40攝氏度的寒風感染，面都如刀削針刺，冷徹心肺的空氣使人全身打戰(zhàn)，現(xiàn)代人麻木的神經到了這里會被提升與喚醒。站在中國北方的雪山屋脊，天，是比別的季節(jié)藍得更深沉了。蒼天下，十六峰，峰峰如劍，直指蒼qióng。寰宇中，九霄的風嚴酷而又兇猛，但意想內的所有的積雹全都掃進空曠的天然。第8頁共20頁.(1)給下面加點的字注音，根據拼音寫漢字。①攝氏()②蒼qióng((2)【詞性】“冬天登臨長白山天池”中“天池”一詞與下列選項中加點詞語詞性相同的一項是（)）A．冷徹心肺的空氣使人全身打戰(zhàn)C．九霄的風嚴酷而又兇猛B．站在中國北方的雪山屋脊D．天，是比別的季節(jié)藍得更深沉了(3)語段中畫橫線的句子有語病，應改為：(4)語段中畫波浪線句子運用的修辭方法有（。）C．反問擬人A．擬人夸張【答案】(1)(2)BB．比喻排比D．夸張設問shè穹(3)現(xiàn)代人麻木的神經到了這里一定會被喚醒與提升(4)A【詳解】（1）本題考查讀拼音寫漢字和注音。①攝氏：讀音shèshì，用開爾文表示的溫度間隔單位或溫度差值；②蒼穹：讀音cāngqióng，天空。（2）本題考查詞語詞性。例句“冬天登臨長白山天池”中“天池”為名詞詞性；A.“冷徹心肺的空氣使人全身打戰(zhàn)”的“打戰(zhàn)”是動詞詞性；B.“站在中國北方的雪山屋脊”的“屋脊”是名詞詞性；C.“九霄的風嚴酷而又兇猛”的“兇猛”是形容詞詞性；D.“天，是比別的季節(jié)藍得更深沉了”中“藍”是形容詞；故選B。（3）本題考查病句的辨析和修改。劃線句子“現(xiàn)代人麻木的穩(wěn)經到了這里提升與喚醒”“喚醒”后“提升”修改為：現(xiàn)代人麻木的神經到了這里一定會被喚醒與提升。（4）本題考查修辭手法的辨析和使用。“”“風”人的獨有的“嚴酷而又兇猛”“全都掃進空曠的天然”運用了夸張的修辭手法，用夸大的說法說明風的“嚴酷而兇猛”。故選A。14愛國是一個（）古不變的話題，也許就是將自己的一生奉獻給國家，不管遭遇怎么樣的挫折都（（輪里。第9頁共20頁.；；；……然而，岳飛的滿腔熱血，文天祥的鐵血丹心，辛棄疾的雄心壯志，張騫的拓路功績……早已載入史冊，成為民族精神的瑰寶。“許身國威”的兩彈元勛鄧稼（）先用生命quán（）釋無悔堅守，愛國于他而言就是“鞠躬盡cuì（），死而后已”；為爭取民主瀝盡心血、拍案而起的聞一多，愛國于他而言就是不計個人安危，勇往直前。他們的英雄氣魄垂千古，愛國精神激勵吾輩。(1)這段開場白中有不會寫（用拼音替代）或不會讀的字，請你幫小文寫字、注音。(2)解釋“鮮為人知”中“鮮”的意思。(3)【詞性】判斷加點詞語的詞性。也許于(4)小文整理出以下幾條筆記，請你找出正確的一項（）A．聞一多是我國偉大的詩人、學者、民主戰(zhàn)士。他的代表作有詩集《紅燭》《烙印》等。B．《孫權勸學》選自由北宋司馬遷編纂的編年體通史《資治通鑒》。C．《老山界》按時間順序真實、生動地敘述了黨領導下的工農紅軍翻越老山界的全過程。D．《木蘭詩》是南北朝時期南方的一首樂府民歌，詩中多以口語化的問答刻畫人物心理。(5)請你幫助小文選出第2段中畫橫線處依次填入的句子最恰當?shù)囊豁棧ǎ賻装倌甑穆S沙，早已掩埋了絲綢路上的點點足跡②幾百年的風風雨雨，早已蕩滌了風波亭里的片片殘血③幾百年的瑟瑟秋風，早已吹散了塞外沙場的聲聲號角④幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的陣陣嘆息A．①④②③【答案】(1)(2)少B．④③②①C．③④①②D．②④③①亙鍥酣jià詮瘁(3)副詞介詞(4)C(5)D【詳解】（1）本題考查字音和字形。亙古不變：gèngǔbùbiàn，意思是從古至今永遠也不會改變。鍥而不舍：qièérbùshě，意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。酣然入夢：hānránrùmèng，意思是很舒適地進入夢鄉(xiāng)。鄧稼先：dèngjiàxiān，人名，中國核物理學家。詮釋：quánshì，指說明；解釋；對一種事物的理解方式；或者是用心感受的一種方式，一種方法。鞠躬盡瘁：jūgōngjìncuì，意思是指恭敬謹慎，竭盡心力去效勞。（2）本題考查詞義理解。第10頁共20頁.“鮮為人知”中的“鮮”意思是“很少”，整個成語的意思是很少有人知道。在這個語境下，“鮮”字用來強調某件事物或信息的不普及性，表示只有少數(shù)人了解或知曉。（3）本題考查詞性。“也許”“也許他會來”中的“也許”就是表示對“他會來”這一事件的不確定推測?！坝凇薄吧诒本敝械摹坝凇本褪潜硎境錾攸c的介詞。（4）本題考查文學常識和理解。A.有誤，《烙印》并非他的作品，而是臧克家的詩集；B.有誤，《資治通鑒》的編纂者是北宋的司馬光，而不是司馬遷；D.有誤，《木蘭詩》是南北朝時期北方的民歌；故選C。（5）本題考查句子的銜接和排序。句子②以“幾百年的風風雨雨”開頭，描述了風波亭的滄桑變化，帶有濃厚的歷史感，為整段文字定下了基調。接著，句子④通過“幾百年的潮起潮落”和“零丁洋里的陣陣嘆息”，進一步展現(xiàn)了歷史的深遠和情感的深沉，情感上有所遞進。然后，句子③以“幾百年的瑟瑟秋風”和“塞外沙場的聲聲號角”為意象，描繪了戰(zhàn)①以“幾百年的漫漫黃沙”和“絲綢路上的點點足跡”收尾，回歸歷史的變遷，為整段文字畫上了句號。這樣的順序既符合歷史發(fā)展的時間線，又體現(xiàn)了情感由深到淺、由具體到抽象的遞進，使得整段文字的邏輯更加清晰、情感更加深邃。故選D。15．閱讀語段，按要求完成后面的題目。①中國女排承載著幾代人的共同記憶，喜愛女排、關注女排始終是人們一直津津樂道的話題。②時光流轉，新老交替，中國女排為何總能連創(chuàng)輝煌。③傷病的困擾、狀態(tài)的起落、成績的沉浮……隊員們從一次次置之死地而后生的比賽中，挺起“是強者就要面對所有困難”的脊梁。④女排精神作為中華體育精神的集中體現(xiàn)，是具有鮮明體育特色的一道靚麗光譜，它的影響已遠遠超出了體育范圍，輻射到各行各業(yè)，成為中華民族精神的時代標識。(1)第①句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。(2)第②句有一處標點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。(3)【詞性】第④句中的加點詞語“靚麗”按照詞性劃分是【答案】(1)示例：刪掉“始終”或者“一直”。(2)將句號改為問號詞。(3)形容第11頁共20頁.【詳解】（1）本題考查病句修改。第①句中存在語意重復的問題，“始終”“一直”，刪去其一。（2）本題考查標點符號運用。結合“”問號。（3）本題考查詞性?！办n麗”，形容詞，這個詞語用來形容事物或者人的外貌時，表示它們看起來非常漂亮和美麗。16．（23-24七年級上·陜西西安·期末）閱讀語段，按要求完成下面的題目。①回望歷史，為了贏得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家富強和人民幸福，無數(shù)革命先烈勇往直前以赴之，筑起拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴的鋼鐵長城。②他們是民族的脊梁□時代的先鋒。③英烈事跡和精神是中華民族的共同歷史記憶，是中華民族的寶貴精神財富。④英烈們的事跡永遠不會被忘記，他們的精神光耀天空、燭照大地，必將代代傳承。(1)【詞性】結合語境，下列選項中的詞語詞性與其他三項不同的是（）A．尊嚴B．脊梁C．事跡D．傳承(2)請在第②句方框內填入恰當?shù)臉它c符號。(3)請在第③句兩處橫線上填上一組合適的關聯(lián)詞，使之句意通順?！敬鸢浮?1)D(2)，（或頓號）(3)不但……而且……（或不僅……還……）【詳解】（1）本題考查詞性辨析。A.結合“筑起拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴的鋼鐵長城”，可知中心語是“筑起長城”，中間“拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴”兩個短語作為定語修飾，在短語中兩個都是動賓短語，故“尊嚴”是名詞。B.結合“他們是民族的脊梁”可知中心語是“他們是脊梁”，故“脊梁”是名詞。C.結合“英烈們的事跡永遠不會被忘記”可知中心語是“事跡不會被忘記”，故“事跡”是名詞。D.結合“”可知中心語是“精神傳承”“傳承”是動詞。故選D。（2）本題考查標點的正確使用。結合句子“他們是民族的脊梁□時代的先鋒”可知“民族的脊梁”與“時代的先鋒”是并列關系的短語，詞語的并列中間要用頓號。（3）本題考查關聯(lián)詞語的使用。結合句子理解可知“英烈事跡和精神”既是“中華民族的共同歷史記憶”“中華民族的寶貴精神財富”第12頁共20頁.后者比前者意義上更進一層，有遞進關系，故可用“不但……而且……”或者“不僅……還……”。17．閱讀語段，按要求完成題目。在數(shù)千年的漢字演變中，書法家們創(chuàng)造了諸如篆、隸、草、行、楷等不同風格的書寫形體，使?jié)h字（）具有記載我們民族思想的實用功能，（）升華為獨具魅力的藝術形式，“橫平豎直皆風骨，撇捺飛揚是血脈”。漢字形美如幽，音美如歌，意美如詩。漢字就是一道明媚的光，喚醒了夢寐中的國人，照亮了華夏文明之前的蒙mèi和黑暗。(1)給文中加點字注音，根據拼音寫漢字。①篆(2)文中畫線句子使用的修辭方法是(3)【詞性】下面詞語的詞性與其他三項不同的是（）A．創(chuàng)造B．記載C．喚醒(4)語段兩處括號內應填入的關聯(lián)詞語，正確的一項是（）②蒙mèi、。D．明媚A．雖然但是B．不是而是zhuàn排比C．不僅還D．即使也【答案】(1)昧(2)比喻(3)D(4)C【詳解】（1）本題考查字音字形。篆，zhuàn，運筆書寫。也指篆書。蒙昧，méngmèi，指昏昧；愚昧。（2）本題考查修辭手法?！啊比齻€句子句式一致，將漢字的“”比作“”喻和排比的修辭手法。（3）本題考查詞性?！懊髅摹笔切稳菰~，“創(chuàng)造、記載、喚醒”為動詞。故選D。（4）本題考查關聯(lián)詞語的運用?！熬哂杏涊d我們民族思想的實用功能”與“升華為獨具魅力的藝術形式”是遞進關系，所以用“不僅……還……”，故選C。18．請根據要求完成下面小題。漫長歲月里燦爛美好的理想和智慧，讓干渴的心沸騰起來。讀書吧，從好書中汲取力量吧。tián（bō（）響智慧的心曲，讓我們的思想和情感得到一次又一次的升華。第13頁共20頁.(1)根據拼音寫漢字。tián()淡bō((2)【詞性】把下列句子中加點的詞語的詞性寫在括號里。)響讀書吧，從()好書中汲取()力量吧【答案】(1)恬撥(2)介詞動詞【詳解】（1）本題考查根據拼音寫漢字。tián（恬）淡：不求名利，淡泊；恬靜，安適。bō（撥）響：觸動、啟發(fā)或喚起，使其開始流淌或發(fā)出聲音。（2）本題考查詞性。從：介詞，用于表示動作的起點或來源?！皬暮脮小笔且粋€介詞短語，表示力量的來源是“好書”。汲?。罕硎緩哪硞€地方獲取或吸取某物?！凹橙×α俊笔且粋€動賓短語，其中“力量”是賓語，“汲取”是動詞。19．閱讀語段，按要求完成下面的題目。引方向；愛如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿。只有在愛的懷抱中，才能幸?？鞓返爻砷L（）。(1)【詞性】在括號里寫出加點詞語的詞性。(2)找到語段中有語病的句子，改正在下面。(3)仿照文中劃線的句子，再續(xù)寫一個句子。【答案】(1)名詞；動詞(2)沒有了愛，誰也無法阻擋人生的風雨。(3)愛如炎暑烈日下的樹蔭，為酷熱難當?shù)娜颂峁┣鍥??！驹斀狻浚?）本題考查詞性?！笆澜缧枰獝邸敝小皭邸弊髻e語，是名詞。“才能幸?？鞓返爻砷L”中“成長”表行為動作，是動詞。（2）本題考查病句辨析與修改能力?！白枞迸c“風雨”“阻塞”變?yōu)椤白钃酢睋跞松娘L雨。（3）本題考查仿寫句子。解答此題首先要觀察所給的句子，分析其特點，然后根據分析結果仿寫句子。注“愛如……的…………的人……”用比喻的修辭手法，選擇合適的內容，仿照例句格式擬寫即可。示例：愛如寒冷冬日中的暖陽，為瑟瑟發(fā)抖的人帶來溫暖。20．（22-23七年級下·安徽六安·期中）請運用所積累的知識，完成各題。第14頁共20頁.連祥子都有些膽怯了！拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗?？墒?，見了座兒，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風。他拉上了個買賣，把車拉起來，他才曉得天氣的厲害已經到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和jǐ背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒用，風是熱的。他已經不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。兩壺熱茶喝下去，他心里安靜了些。茶由口中進去，汗馬上由身上出來，好像身上已是空膛的，不會再藏儲一點水分。他不敢再動了。(1)給加點字注音，根據拼音寫漢字。jǐ((2)【詞性】下列詞語的詞性與“已經”相同的一項是（）A．而且B．樹林C．簡直)背膽怯()藏儲()D．釣魚(3)將下面的句子改成反問句。他不敢再動了。(4)以上文段節(jié)選自小說《》，作者是，小說主人公的最大夢想是，小說的主題是?！敬鸢浮?1)脊qièchǔ(2)C(3)難道他敢再動嗎？(4)駱駝祥子老舍擁有一輛屬于自己的洋車揭露和批評舊社會【詳解】（1）本題考查字音、字形。脊背（jǐbèi）：指人和動物背上中間的骨頭；膽怯（dǎnqiè）：膽小，畏縮；藏儲（cángchǔ）：指把一樣東西長久地保管起來。（2）本題考查詞性?！耙呀洝笔歉痹~。A.“而且”是連詞；B.“樹林”是名詞；C.“簡直”是副詞；D.“釣魚”是動詞；故選C。（3）本題考查句式的變換。將“他不敢再動了”“難道”“不敢再動了”改成“敢再動嗎”問號。即：難道他敢再動嗎？（4）本題考查名著的掌握。根據“連祥子都有些膽怯了”可知，以上文段節(jié)選自小說《駱駝祥子》?！恶橊勏樽印肥?936年老舍（原名舒慶春）所著的長篇小說，于1937年1月在《宇宙風》首次出版。該小說描述了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)第15頁共20頁.時期，中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經歷。祥子的最大夢想是擁有一輛屬于自己的洋車，從充滿夢想和干勁到成為一個行尸走肉，祥子的悲慘生活深深揭露了舊中國的黑暗，反映了當時軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。（23-24七年級上·吉林長春·期末）閱讀下面文字，完成下面小題。人生路上，芬芳滿徑?！按竽聼熤?，長河落日圓”的塞外奇觀，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的huò然開朗，帶給我們心靈的滋養(yǎng)；朱葛亮“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的諄諄教誨，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大報負，賦予我們前進的力量。奔跑吧，少年！21．根據拼音填寫漢字，給加點字注音。（1）huò然開朗(22．“芬芳”是一個漢語詞語，拼音是fēnfāng，意為：①香；香氣。②比喻美好的德行或名聲。上面選文中“芬芳”一詞的意思是，從感情色彩上屬于①褒義詞②貶義詞。（兩空均只填序號即可）。23．請找出文段中的兩個錯別字并加以改正。改為改為24．【詞性】下列詞語中詞性完全相同的一組是（）)（2）諄諄教誨()A．心靈力量我們奔跑B．人生大漠長河塞外D．少年天下賦予教誨C．開朗遠大奇觀落日【答案】21．豁zhūn24．B22．②①23．朱（葛亮）諸（葛亮）報（負）抱（負）【解析】21．本題考查字音字形?；砣婚_朗，huòránkāilǎng，原形容由狹窄幽暗一變而為開闊明亮。后用以比喻頓時明白或領悟過來。諄諄教誨，zhūnzhūnjiàohuì，懇切耐心的指導、教誨。22．本題考查詞語釋義?！阿傧悖幌銡??！笔欠曳嫉谋玖x?！阿诒扔髅篮玫牡滦谢蛎暋笔欠曳嫉谋扔髁x。根據段中的“奇觀”“豁然開朗”“心靈的滋養(yǎng)”“諄諄教誨”“遠大抱負”“前進的力量”可知，段中的“芬芳”運用的是比喻義，選②。這是一個褒義詞，選①。23．本題考查字形。朱葛亮——諸葛亮，三國時期著名政治家。報負——抱負，比喻志向遠大。24．本題考查詞性。A.分別為：名詞、名詞、代詞、動詞；B.均為名詞；C.分別為：形容詞、形容詞、名詞、名詞；第16頁共20頁.D.分別為：名詞、名詞、動詞、動詞；故選B。25．（23-24七年級下·廣東佛山·期中）讀語段，按要求完成問題。家國情懷，A．亙古不變。風沙呼嘯的戈壁灘見證了鄧稼先①jūgōngjìncuì（）、獻身科學的歲月；燈火漂白的四壁映照了聞一多②qièérbùshě（）的身影；印刻③cūzhuō（）的“三哼經”凝聚了長媽媽樸實無華的情意。我們走進歷史的星空，巍巍中華孕育了眾多B．家喻戶曉的杰出人物，也有窮苦善良的“老王”，不辭辛勞的“父親”C斑斕D鋒芒畢露樣在前，我們要尊崇這些令人景仰的英雄，也要對那些鮮為人知的普通人心生敬意。我們可以從他們身上汲取成長的營養(yǎng)，獲取前進的方向。(1)根據拼音寫出漢字。①②③(2)語段中加橫線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．亙古B．家喻戶曉C．斑斕(3)【詞性】語段中加點詞語屬于什么詞性？請你寫出來。①我們的國家因為有這些杰出人物而璀璨奪目。(D．鋒芒畢露)②我們要尊崇這些令人景仰的英雄，也要對那些鮮為人知的普通人心生敬意。()(4)語段中畫“——”的句子有語病，請將修改后的句子寫出來。【答案】(1)鞠躬盡瘁鍥而不舍粗拙(2)D(3)連詞介詞(4)我們可以從他們身上汲取成長的營養(yǎng)，獲取前進的動力?；蛘撸何覀兛梢詮乃麄兩砩霞橙〕砷L的營養(yǎng)，找到前進的方向?！驹斀狻浚?）本題考查字形。①鞠躬盡瘁：jūgōngjìncuì，指恭敬謹慎，竭盡心力。②鍥而不舍：qièérbùshě，比喻有恒心有毅力。③粗拙：cūzhuō，粗疏拙劣，不精美。（2）本題考查詞語運用。A.亙古：自古以來；整個古代。使用正確；B.家喻戶曉：每家每戶都知道。使用正確；C.斑斕：意思是色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。又指生活多姿多彩。使用正確；D.鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來。多形容人氣盛逞強。句中形容人們被星火燎原的世界照亮，第17頁共20頁.貶詞褒用不合語境；故選D。（3）本題考查詞性。①因為：連詞，常跟“所以”連用，表示因果關系。②對：介詞，向著。（4）本題考查病句辨析。畫線句“獲取……方向”搭配不當，可將“方向”改為“力量”，或將“獲取”改為“找到”。因此改句為：我們可以從他們身上汲取成長的營養(yǎng)，獲取前進的動力。或者：我們可以從他們身上汲取成長的營養(yǎng)，找到前進的方向。（23-24七年級下·江蘇無錫·期中）根據要求答題。曾記否，鄧稼先隱姓埋名扎戈壁，（乙）揚國威……“兩彈元（）；光未然用鏗鏘之音讓我們體會到驚濤澎湃、掀起萬丈狂（）的黃河之勢；長征中①紅軍憑借勇往直前的堅強意志②和敢于戰(zhàn)勝③一切困難的英雄氣概，成功翻越第④一座難走的大山——老山界。每一個婦rú（）皆知的名字背后，都有一個可歌可泣的故事。吾輩青年更應銘記他們（丙）的事跡，勇毅前行。（丁）相信我們一定能不負先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長征路。26．寫出正確的讀音和根據拼音寫漢字①鍥而不舍：②元xūn：③萬丈狂lán：④婦rú皆知：27．選擇符