《材料作文課件》課件

材料作文課件材料作文，引導(dǎo)學生思考、分析、表達。啟發(fā)學生思考，引導(dǎo)學生找到材料的深層含義。DH投稿人：DingJunHong課件目標掌握材料作文寫作方法了解材料作文的特點，掌握寫作流程，提高寫作能力。提升分析和理解能力學習如何從材料中提取關(guān)鍵信息，并進行深度思考，形成獨特的見解。提高寫作技巧學習如何運用各種寫作技巧，使文章更具說服力和感染力。提升寫作信心通過學習和練習，增強寫作自信，提高寫作水平。什么是材料作文材料作文是一種以材料為基礎(chǔ)的作文形式。材料作文一般會提供一段文字、圖片或音頻等信息作為寫作的素材。材料作文需要考生根據(jù)提供的材料進行分析，并結(jié)合自己的理解和感悟，寫出一篇符合主題要求的作文。材料作文的特點開放性材料作文提供開放性材料，鼓勵學生發(fā)散思維，從不同角度思考問題，尋找切入點。靈活性材料作文沒有固定答案，學生可以根據(jù)自己的理解和思考，自由發(fā)揮，展現(xiàn)自己的個性和觀點。創(chuàng)造性材料作文要求學生在理解材料的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)造性的聯(lián)想和思考，構(gòu)建自己的觀點和邏輯。實踐性材料作文以實際生活中的事件或現(xiàn)象為素材，引導(dǎo)學生關(guān)注社會，思考現(xiàn)實問題，提高寫作的實用性。寫作流程1審題首先要認真閱讀材料，準確把握材料的中心思想和寫作要求，明確寫作目的。2選材根據(jù)審題結(jié)果，從材料中選擇合適的素材，并進行歸類整理和價值分析。3立意確定文章的中心思想，即要表達的中心意思，并選擇合適的立意角度。4布局根據(jù)立意，安排文章的結(jié)構(gòu)，確定開頭、主體和結(jié)尾的寫作內(nèi)容。5寫作根據(jù)寫作計劃，展開寫作，并注意語言表達的準確、生動、流暢。6修改完成初稿后，要認真修改，檢查文章的邏輯性、語言表達、結(jié)構(gòu)安排等，并進行必要的潤色和完善。選材選擇與主題相關(guān)的材料材料的選擇應(yīng)與作文的主題緊密相關(guān)，避免出現(xiàn)偏離主題的情況。選擇有代表性的材料材料應(yīng)具有典型性和代表性，能夠有效地支撐和闡述作文的中心思想。選擇新穎獨特的材料材料的選擇要避免過于陳舊或老生常談，要盡量選擇一些新穎獨特的材料，以增強作文的吸引力。選材的原則材料作文選材要以材料為依據(jù)，不能脫離材料內(nèi)容。材料作文選材要立足現(xiàn)實，具有時代意義和社會價值。材料作文選材要兼顧個性，體現(xiàn)獨特的思考和見解。材料作文選材要避免泛泛而談，要具體、生動、有說服力。如何選材選材要貼近學生生活，引發(fā)共鳴。選擇具有現(xiàn)實意義和社會價值的材料。材料要易于理解，學生能夠從中提煉觀點，并進行深入思考。要選擇有典型性、代表性的材料，能反映社會發(fā)展趨勢和時代特征。素材整理歸類整理將材料按照主題、類型、時間等進行分類，方便后續(xù)提取和使用?？梢圆捎帽砀瘛⑺季S導(dǎo)圖等形式進行整理，使素材一目了然。價值分析分析每則材料的價值，即其蘊含的意義和啟示?？梢詮牟牧系谋尘啊⑷宋?、事件、觀點等方面進行分析，挖掘材料的深層含義。素材整理素材整理是寫作過程中重要的一步，它可以幫助我們更有效地利用素材，提升寫作質(zhì)量。歸類整理是指將素材按照主題、類型、時間等分類，方便查找和運用。例如，可以將所有與“勇氣”相關(guān)的素材歸為一類，所有與“友誼”相關(guān)的素材歸為另一類。素材整理整理素材非常重要，可以幫助學生更好地理解材料，找到寫作方向。整理素材可以采用多種方法，例如分類整理、摘錄關(guān)鍵詞、制作思維導(dǎo)圖等。立意確定中心思想材料作文的立意是文章的核心，是文章的靈魂。確定寫作角度立意要從材料中提煉出深刻的主題，并選擇合適的角度進行闡述。確定中心思想中心思想是文章的核心，是想要表達的主要觀點。材料作文的中心思想需要從材料中提煉出來，不能脫離材料，也不能胡編亂造。確定中心思想需要認真分析材料，抓住材料的關(guān)鍵詞，理解材料的寓意，并結(jié)合自己的思考，提煉出能夠概括材料主要內(nèi)容的中心思想。確定角度材料作文的寫作角度是指從哪個方面去理解和分析材料，從而形成自己的觀點和論點。確定角度需要結(jié)合材料的中心內(nèi)容、的寫作意圖以及自己的思考和感悟，選擇一個最能體現(xiàn)材料內(nèi)涵和個人見解的角度。比如，面對“時間”的材料，可以從時間的寶貴、時間的流逝、時間的意義等角度進行思考，并選擇其中一個作為寫作的中心角度。布局11.開頭段引人入勝，抓住讀者眼球。22.主體段邏輯清晰，層層遞進，展開論述。33.結(jié)尾段總結(jié)全文，升華主題，發(fā)人深省。開頭段開頭段是文章的“眼睛”，是吸引讀者興趣的關(guān)鍵。好的開頭段應(yīng)簡潔明了，能快速抓住讀者注意力，激發(fā)閱讀興趣，并引出文章主題。開頭段的寫作方法多種多樣，可以采用開門見山、設(shè)問引題、引用名言、背景鋪墊等方式。無論選擇何種方法，都需要做到簡潔、精煉、引人入勝。主體段主體段是材料作文的核心部分，也是展現(xiàn)思維深度和邏輯能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。主體段需要圍繞中心思想，以材料內(nèi)容為基礎(chǔ)，展開論證和分析，使文章結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、論證有力。主體段的寫作，需要運用各種寫作技巧，例如舉例論證、對比論證、比喻論證等，使文章更加生動、形象、說服力強。結(jié)尾段結(jié)尾段是文章的收尾部分，是給讀者留下深刻印象的最后機會。結(jié)尾段要簡短精煉，回扣主題，升華主旨，使文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容完整，主題鮮明，表達完整，給人一種回味無窮的感覺。寫作技巧詞語運用準確、生動、有力的詞語可以使文章更具感染力。要選用貼切的詞語，避免使用空洞的詞語。句式變換不同的句式可以使文章更具節(jié)奏感。要嘗試使用不同的句式，避免使用過于單一的句式。修辭手法修辭手法可以使文章更具藝術(shù)感染力。要適當運用比喻、擬人、排比等修辭手法，使文章更生動形象。詞語運用材料作文的寫作中，詞語運用至關(guān)重要。要選擇準確、生動、富有表現(xiàn)力的詞語，使文章語言更具感染力。例如，在描寫人物性格時，可以選擇一些富有感情色彩的詞語，如“堅毅”、“樂觀”、“勇敢”等。在描寫景物時，可以選擇一些富有畫面感的詞語，如“波光粼粼”、“色彩斑斕”、“雄偉壯觀”等。句式變換材料作文寫作中，要避免千篇一律的句式。運用不同的句式，可以使文章更加生動、靈活，更有感染力。常見的句式變換方法包括：倒裝句、反問句、設(shè)問句、排比句等。例如，可以使用倒裝句來強調(diào)重點，增強文章的語氣。還可以使用排比句，使文章更有氣勢，更具感染力。修辭手法修辭手法可以使文章生動形象，增強表達效果，讓讀者更容易理解和接受。常見的修辭手法包括比喻、擬人、排比、反問、對偶、夸張、反語等。在材料作文中，合理運用修辭手法可以使文章更加精彩，更有說服力。示例分析通過分析優(yōu)秀材料作文，可以學習到選材、立意、布局、技巧等方面的經(jīng)驗。老師會講解優(yōu)秀作品的寫作思路、語言風格和結(jié)構(gòu)特點，幫助學生更深入地理解材料作文的寫作方法。優(yōu)秀作品解讀學習優(yōu)秀材料作文作品，可以借鑒優(yōu)秀的寫作技巧，并從中汲取寫作靈感，提升寫作能力。分析作品結(jié)構(gòu)和語言風格，了解不同寫作方法和技巧。深入理解優(yōu)秀作品的思想內(nèi)涵，探究其背后的創(chuàng)作動機和創(chuàng)作思路，提升自身對素材的理解和運用能力。評點分析對學生作文進行點評分析，指明其優(yōu)點和不足。分析文章的立意、結(jié)構(gòu)、語言、素材等方面，給出改進建議。通過評點分析，幫助學生提高寫作水平。練習與反饋課堂討論通過小組討論，互相評議作文，發(fā)現(xiàn)問題，尋求改進建議。老師點評老師針對學生作文中的優(yōu)缺點進行分析講解，指出不足，提供改進方向。自我反思學生在練習過程中，要認真反思自己的寫作過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升寫作能力。實踐訓(xùn)練通過練習，學生可以將理論知識應(yīng)用到實際寫作中，提升寫作能力。教師可以提供不同類型的材料作文題目，讓學生進行寫作練習，并進行點評和修改。討論交流讓學生分組討論材料作文寫作的技巧，鼓勵他們分享各自的觀點和經(jīng)驗。老師可以引導(dǎo)學生思考材料作文的寫作思路、選材方法、立意方向等。通過相互交流，學生能夠?qū)W習到不同的寫作方法，拓展思維，提高寫作水平。點評修改教師根據(jù)學生練習情況，進行針對性的點評和修改。點評應(yīng)注重引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進建議。修改可以是直接修改，也可以是建議修改，讓學生在教師的指導(dǎo)下，不斷提高寫作水平。鞏固提高精讀優(yōu)秀作品閱讀優(yōu)秀材料作文，學習優(yōu)秀的寫作技巧，體會文章的寫作思路和語言風格。積累寫作素材通過閱讀、觀察、思考等方式，積累豐富素材，為寫作提供素材儲備。堅持練習堅持寫作練習，不斷嘗試不同類型的材料作文，積累寫作經(jīng)驗。多讀優(yōu)秀作品閱讀優(yōu)秀作品是提高寫作能力的重要途徑。優(yōu)秀的材料作文作品往往結(jié)構(gòu)完整、語言生動、立意深刻，能帶給讀者啟迪和思考。通過閱讀，可以學習優(yōu)秀的如何選材、構(gòu)思、立意、布局、遣詞造句等方面的寫作技巧，并借鑒他們的寫作經(jīng)驗和思路，提升自己的寫作水平。積累寫作素材積累素材是寫作的基石。素材豐富，才能寫出內(nèi)容充實、觀點深刻的文章。可以從書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集素材。注意素材分類整理，方