高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究

生物小組課題研究性學(xué)習(xí)組長(zhǎng)：霍強(qiáng)生活污水對(duì)植物的影響高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究研究課題：生活中的污水對(duì)生物的影響

指導(dǎo)教師：高集雄班級(jí)：高二?一班組長(zhǎng)：霍強(qiáng)小組成員：王敬棠，李秀山，代海瑞，劉磊，陳瑾嫻，唐文君，史琳，付晶晶，王睿高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究提出問(wèn)題：我們發(fā)現(xiàn)周邊的生存環(huán)境越來(lái)越差了，植物生長(zhǎng)緩慢，甚至大面積死亡，這是為什么呢？對(duì)此我們做了一些研究……高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究確定研究對(duì)象：經(jīng)過(guò)詢問(wèn)教師、上網(wǎng)鏈接、搜索、查閱相關(guān)書(shū)籍資料等一系列的準(zhǔn)備工作，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)實(shí)踐探究的新亮點(diǎn)，那就是大量證據(jù)證明，人們排放出的生活污水可以影響并改變?nèi)藗兩娴沫h(huán)境，結(jié)果就是會(huì)極大破壞植物的生長(zhǎng)條件，我們都知道植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣、土壤和水。尤其是植物對(duì)水的需求量很大，如果水質(zhì)被污染了，植物終將會(huì)死亡。高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究活動(dòng)計(jì)劃

1）任務(wù)分工：實(shí)地調(diào)查：劉磊代海瑞霍強(qiáng)；訪問(wèn)專家：；史琳王睿唐文君收集圖書(shū)資料：王敬棠結(jié)題報(bào)告執(zhí)筆：；付晶晶李秀山資料整理：全體。

2）活動(dòng)步驟：分三個(gè)階段實(shí)施前期準(zhǔn)備：形成研究方案，查找資料，做好知識(shí)準(zhǔn)備；調(diào)查研究：實(shí)地調(diào)查采訪，獲得實(shí)事材料；匯總成果：運(yùn)用理論知識(shí)，分析實(shí)事材料，形成結(jié)題報(bào)告，完成個(gè)人總結(jié)，寫(xiě)出心得體會(huì)。高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究水體的污染物可分為無(wú)機(jī)污染和有機(jī)污染，在人類活動(dòng)影響下，大量氮，磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入湖泊，河口海灣，引起藻類及其它生物迅速繁殖，這些生物死亡后又被細(xì)菌分解，將水中的溶解氧耗盡并產(chǎn)生大量的毒素，從而引起魚(yú)類死亡簡(jiǎn)要的背景說(shuō)明高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究水污染后，通過(guò)飲水或食物鏈，污染物進(jìn)入人體，使人急性或慢性中毒。砷、鉻、銨類、笨并(a)芘等，還可誘發(fā)癌癥。被寄生蟲(chóng)、病毒或其它致病菌污染的水，會(huì)引起多種傳染病和寄生蟲(chóng)病。重金屬污染的水，對(duì)人的健康均有危害。被鎘污染的水、食物，人飲食后，會(huì)造成腎、骨骼病變，攝入硫酸鎘20毫克，就會(huì)造成死亡。鉛造成的中毒，引起貧血，神經(jīng)錯(cuò)亂。六價(jià)鉻有很大毒性，引起皮膚潰瘍，還有致癌作用。飲用含砷的水，會(huì)發(fā)生急性或慢性中毒。砷使許多酶受到抑制或失去活性，造成機(jī)體代謝障礙，皮膚角質(zhì)化，引發(fā)皮膚癌。有機(jī)磷農(nóng)藥會(huì)造成神經(jīng)中毒，有機(jī)氯農(nóng)藥會(huì)在脂肪中蓄積，對(duì)人和動(dòng)物的內(nèi)分泌、免疫功能、生殖機(jī)能均造成危害。稠環(huán)芳烴多數(shù)具有致癌作用。氰化物也是劇毒物質(zhì)，進(jìn)入血液后，與細(xì)胞的色素氧化酶結(jié)合，使呼吸中斷，造成呼吸衰竭窒息死亡。世界上80%的疾病與水有關(guān)。高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究我們一起來(lái)看水體被污染后的嚴(yán)重后果高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究研究過(guò)程實(shí)驗(yàn)材料：同種大小，形態(tài)相似的數(shù)條金魚(yú)。消毒魚(yú)缸7個(gè)，適量的污水，放置一周后的自來(lái)水。操作步驟：向其中的6個(gè)魚(yú)缸中倒入濃度不同的污水，在第7個(gè)魚(yú)缸中倒入自來(lái)水。分別在魚(yú)缸中放入等數(shù)量的金魚(yú)。在室溫條件下觀察金魚(yú)的生活狀況。高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究

材料準(zhǔn)備高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究研究過(guò)程展示

采集的水樣高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究培養(yǎng)開(kāi)始高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究一周以后高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究水樣時(shí)間10%污水20%污水30%污水40%污水50%污水60%污水自來(lái)水第一天游在水面，較活潑游在水面游在水面游在水面游在水面游在水面在水下活動(dòng)，很活潑第二天水中游動(dòng)水中游動(dòng)水中游動(dòng)水底靜止，很少活動(dòng)剛死不久。漂在水中剛死不久。漂在水中在水下活動(dòng)第三天水中游動(dòng)水中游動(dòng)，不活潑水底靜止，很少活動(dòng)剛死不久。漂在水中已死，漂在水中已死，漂在水中在水下活動(dòng)第四天死亡一部分剛死不久。漂在水中剛死不久。漂在水中已死，漂在水中已死，漂在水中已死，漂在水中在水下活動(dòng)第五天死亡一部分已死，漂在水中已死，漂在水中已死，漂在水中已死，漂在水中已死，漂在水中在水下活動(dòng)金魚(yú)在不同水樣中的生存情況高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究水樣時(shí)間10%污水20%污水30%污水40%污水50%污水60%污水自來(lái)水第一天6666666第二天6544326第三天5422106第四天4210005第五天3100005金魚(yú)在不同水樣中的生存數(shù)量高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究中國(guó)水資源的情況作為我國(guó)北方的重要水源，黃河在近十多年中被污染的事實(shí)在不斷加重。黃河流域水資源保護(hù)局對(duì)黃河水污染的狀況進(jìn)行量化分析后發(fā)現(xiàn)，黃河干流近40%河段的水質(zhì)為V類，基本喪失水體功能。與黃河一樣，撲向長(zhǎng)江的污染面積也在不斷擴(kuò)大。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示，長(zhǎng)江干流六成河水目前已遭污染，超過(guò)Ⅲ類水的斷面已達(dá)38%，比8年前上升了20.5%。無(wú)獨(dú)有偶，盡管淮河是中國(guó)投入最多、開(kāi)展污染治理最早的大江大河，但如今仍是一條受污染最嚴(yán)重的河流?；春釉谠u(píng)價(jià)的2000公里的河段中，78.7%的河段不符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)，79.7%的河段不符合漁業(yè)用水標(biāo)準(zhǔn)，32%的河段不符合灌溉用水標(biāo)準(zhǔn)。10年前，淮河還生長(zhǎng)著60多種魚(yú)類資源，可如今這些魚(yú)類幾乎絕跡。高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究1.通過(guò)企業(yè)的技術(shù)改造，推行清潔生產(chǎn)，降低單位產(chǎn)品用水量，一水多用，提高水的重復(fù)利用率等，都是在實(shí)踐中被證明了是行之有效的2.建立城市污水處理系統(tǒng)：為了控制水污染的發(fā)展，工業(yè)企業(yè)還必須積極治理水污染，尤其是有毒污染物的排放必須單獨(dú)處理或預(yù)處理。隨著工業(yè)布局、城市布局的調(diào)整和城市下水道管網(wǎng)的建設(shè)與完善，可逐步實(shí)現(xiàn)城市污水的集中處理，使城市污水處理與工業(yè)廢水治理結(jié)合起來(lái)。3.水體的自然凈化能力是有限的，合理的工業(yè)布局可以充分利用自然環(huán)境的自然能力，變惡性循環(huán)為良性循環(huán)，起到發(fā)展經(jīng)濟(jì)，控制污染的作用。

防治措施：高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究4.控制農(nóng)業(yè)面源污染：農(nóng)業(yè)面源污染包括農(nóng)村生活源、農(nóng)業(yè)面源、畜禽養(yǎng)殖業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖的污染。要解決面源污染比工業(yè)污染和大中城市生活污水難度更大，需要通過(guò)綜合防治和開(kāi)5.開(kāi)發(fā)新水源：我國(guó)的工農(nóng)業(yè)和生活用水的節(jié)約潛力不小，需要抓好節(jié)水工作，減少浪費(fèi)，達(dá)到降低單位國(guó)民生產(chǎn)總值的用水量。南水北調(diào)工程的實(shí)施，對(duì)于緩解山東華北地區(qū)嚴(yán)重缺水有重要作用。修建水庫(kù)、開(kāi)采地下水、凈化海水等可緩解日益緊張的用水壓力，但修建水庫(kù)、開(kāi)采地下水時(shí)要充分考慮對(duì)生態(tài)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的影響。6.加強(qiáng)水資源的規(guī)劃管理：水資源規(guī)劃是區(qū)域規(guī)劃、城市規(guī)劃、工農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的主要組成部分，應(yīng)與其他規(guī)劃同時(shí)進(jìn)行。

高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究魚(yú)？是什么？好像聽(tīng)爺爺講起過(guò)。高中研究性學(xué)習(xí)生物課題研究水為萬(wàn)物之源，萬(wàn)物之本，人們生活的一時(shí)一刻都離不開(kāi)水，正是因?yàn)橛辛怂?，人類才?huì)生存，世界萬(wàn)物才會(huì)生機(jī)盎然，千姿百態(tài)，豐富多彩。作為公民，我們更加應(yīng)該積極參與到