版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
必修二化學(xué)第四章ppt課件引言化學(xué)鍵與分子間作用力物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率與平衡實驗與實踐習(xí)題與答案引言01本章主要介紹了化學(xué)鍵和分子間作用力,包括離子鍵、共價鍵、分子間作用力和氫鍵等概念。通過學(xué)習(xí)本章,學(xué)生將了解化學(xué)鍵的形成和性質(zhì),以及分子間作用力對物質(zhì)性質(zhì)的影響。本章內(nèi)容是高中化學(xué)中的重要基礎(chǔ),對于后續(xù)學(xué)習(xí)有機化學(xué)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等課程具有重要意義。章節(jié)概述掌握離子鍵、共價鍵、分子間作用力和氫鍵的概念和性質(zhì)。理解化學(xué)鍵的形成原理和影響因素。能夠運用所學(xué)知識解釋物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律。學(xué)習(xí)目標(biāo)化學(xué)鍵與分子間作用力02離子鍵是陰陽離子之間通過靜電作用形成的化學(xué)鍵。定義成鍵條件實例活潑金屬和活潑非金屬之間容易形成離子鍵。氯化鈉(NaCl)中的鈉離子和氯離子之間的鍵就是離子鍵。030201離子鍵共價鍵是原子之間通過共享電子形成的化學(xué)鍵。定義非金屬元素之間容易形成共價鍵。成鍵條件水分子(H?O)中的氫原子和氧原子之間的鍵就是共價鍵。實例共價鍵分子間作用力是分子之間的弱相互作用,包括范德華力和氫鍵等。定義分子間作用力較弱,影響物質(zhì)的物理性質(zhì)如熔點、沸點等。特點水分子之間的氫鍵使得水的沸點高于其他同類分子。實例分子間作用力物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)03
原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)原子核外電子排布描述原子核外電子的排布規(guī)律,包括能級、能層和軌道等概念。電離能與電子親和能解釋電離能與電子親和能在描述原子穩(wěn)定性方面的作用。原子光譜闡述原子光譜與原子結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系,包括線狀光譜和連續(xù)光譜的成因。分子軌道理論簡述分子軌道理論的基本原理,以及其在解釋分子性質(zhì)中的應(yīng)用。共價鍵與分子極性介紹共價鍵的類型、極性鍵和非極性鍵的概念,以及它們對分子性質(zhì)的影響。分子振動與轉(zhuǎn)動解釋分子振動和轉(zhuǎn)動對分子光譜的影響,以及如何通過光譜分析確定分子結(jié)構(gòu)。分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)介紹晶體常見的結(jié)構(gòu)類型,如離子晶體、分子晶體和金屬晶體等。晶體結(jié)構(gòu)類型闡述晶體在光學(xué)、電學(xué)和熱學(xué)等方面的特殊性質(zhì),以及這些性質(zhì)與晶體結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)。晶體物理性質(zhì)解釋不同類型晶體中化學(xué)鍵合的特點,以及它們對晶體穩(wěn)定性和物理性質(zhì)的影響。晶體化學(xué)鍵合晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率與平衡04化學(xué)反應(yīng)速率表示方法通常用單位時間內(nèi)反應(yīng)物或生成物的濃度變化來表示,單位為mol/(L·s)或mol/(L·min)。影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素反應(yīng)物的濃度、溫度、壓力、催化劑等。化學(xué)反應(yīng)速率定義化學(xué)反應(yīng)速率是指單位時間內(nèi)反應(yīng)物或生成物的濃度變化量。化學(xué)反應(yīng)速率03化學(xué)平衡移動當(dāng)外界條件發(fā)生變化時,化學(xué)平衡狀態(tài)會發(fā)生改變,即化學(xué)平衡會發(fā)生移動。01化學(xué)平衡狀態(tài)定義在一定條件下,可逆反應(yīng)的正逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)物和生成物的濃度不再發(fā)生變化的狀態(tài)。02化學(xué)平衡常數(shù)表示化學(xué)平衡狀態(tài)的常數(shù),用Kc表示,其中c表示平衡時各物質(zhì)的濃度?;瘜W(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)自發(fā)進行的判斷根據(jù)焓變和熵變的正負(fù)號來判斷,通常情況下,自發(fā)反應(yīng)總是向著能量降低、熵增加的方向進行?;瘜W(xué)反應(yīng)限度的判斷通過觀察可逆反應(yīng)中正逆反應(yīng)速率的變化來判斷,當(dāng)正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率時,反應(yīng)處于正向進行的狀態(tài);反之,則處于逆向進行的狀態(tài)。化學(xué)反應(yīng)的方向與限度實驗與實踐05實驗操作掌握實驗操作的正確步驟和規(guī)范,確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。實驗器材熟悉實驗器材的使用方法和注意事項,避免因操作不當(dāng)造成安全事故。實驗記錄及時記錄實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,以便于后續(xù)的數(shù)據(jù)處理和分析。實驗操作與注意事項數(shù)據(jù)分析通過對實驗數(shù)據(jù)的分析,得出科學(xué)結(jié)論,為后續(xù)的實驗提供依據(jù)。數(shù)據(jù)可視化將實驗數(shù)據(jù)以圖表等形式進行可視化展示,使數(shù)據(jù)更加直觀易懂。數(shù)據(jù)處理掌握實驗數(shù)據(jù)處理的基本方法和技巧,能夠正確處理實驗數(shù)據(jù)。實驗數(shù)據(jù)處理與分析123了解實驗過程中可能存在的安全風(fēng)險和隱患,掌握相應(yīng)的安全防范措施。實驗安全樹立環(huán)保意識,遵守實驗室的環(huán)保規(guī)定,減少實驗對環(huán)境的污染。環(huán)保意識正確處理實驗廢棄物,確保實驗室的整潔和安全。廢棄物處理實驗安全與環(huán)保習(xí)題與答案06判斷題1.所有的放熱反應(yīng)都是自發(fā)反應(yīng)。2.所有的自發(fā)反應(yīng)都是放熱反應(yīng)。習(xí)題3.ΔH<0的反應(yīng)可以自發(fā)進行。4.ΔH>0的反應(yīng)不能自發(fā)進行。習(xí)題選擇題1.下列反應(yīng)中,在高溫下不能自發(fā)進行的是()A.2H2O2(l)=2H2O(g)+O2(g)ΔH=-196kJ/mol習(xí)題
習(xí)題B.CaCO3(s)=CaO(s)+CO2(g)ΔH=+178kJ/molC.N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)ΔH=-92kJ/molD.C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g)ΔH=+131kJ/molA.H2O2(l)=H2O(g)+O2(g)ΔH>0,ΔS<0B.N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)ΔH<0,ΔS>02.下列反應(yīng)中,能自發(fā)進行的是()習(xí)題0102習(xí)題D.CaCO3(s)=CaO(s)+CO2(g)ΔH>0,ΔS<0C.C(s,石墨)+H2O(g)=CO(g)+H2(g)ΔH>0,ΔS>001計算題02在一定溫度下,向一個容積不變的密閉容器中通入2體積的SO2和1體積的O2,達到平衡時,混合氣體的總的物質(zhì)的量為反應(yīng)前的14/15,此時SO3的體積分?jǐn)?shù)為__________。03在容積可變的密閉容器中,進行反應(yīng):N2(g)+3H2(g)=2NH3(g),已知反應(yīng)中某一時刻:c(N2)=0.1mol/L,c(H2)=0.3mol/L,c(NH3)=0.02mol/L,當(dāng)反應(yīng)達到平衡時,不可能出現(xiàn)的情況是()習(xí)題習(xí)題A.c(N2)=0.04mol/LB.c(N2)=0.08mol/LC.c(H2)=0.6mol/LD.c(NH3)=0.04mol/L不是所有的放熱反應(yīng)都是自發(fā)反應(yīng)。自發(fā)反應(yīng)指的是在一定條件下能夠自動發(fā)生的反應(yīng),而放熱反應(yīng)只是其中的一個因素。例如,有些吸熱反應(yīng)在加熱條件下也能自發(fā)進行。因此,該說法錯誤。1不是所有的自發(fā)反應(yīng)都是放熱反應(yīng)。自發(fā)反應(yīng)指的是在一定條件下能夠自動發(fā)生的反應(yīng),放熱只是其中的一個因素。例如,有些吸熱反應(yīng)在特定條件下也能自發(fā)進行。因此,該說法錯誤。2答案解析$DeltaH<0$的反應(yīng)可以自發(fā)進行。根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方向的判斷依據(jù),當(dāng)$DeltaH<0$時,反應(yīng)能夠自發(fā)進行。因此,該說法正確。$DeltaH>0$的反應(yīng)不能自發(fā)進行。根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方向的判斷依據(jù),當(dāng)$DeltaH>0$時,反應(yīng)不能自發(fā)進行。因此,該說法正確。答案解析43在高溫下不能自發(fā)進行的反應(yīng)是D選項,因為該反應(yīng)的$DeltaH>0$且$DeltaS<0$,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方向的判斷依據(jù),這樣的反應(yīng)不能自發(fā)進行。因此,答案為D。1能自發(fā)進行的反應(yīng)是B選項。該選項中的反應(yīng)$De
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 雙十二購房指南
- 體育用品行業(yè)保安工作總結(jié)
- 軍訓(xùn)心得體會15篇
- 教育的項目計劃書精彩3篇
- 建筑工程施工合同范文集合8篇
- 2023年-2024年崗位安全教育培訓(xùn)試題及參考答案【培優(yōu)】
- 文學(xué)作品意識形態(tài)解讀-洞察分析
- 宇宙常數(shù)與宇宙結(jié)構(gòu)形成-洞察分析
- 遺傳進化機制探究-洞察分析
- 2023-2024學(xué)年廣東省深圳高級中學(xué)七年級(上)期末歷史試卷
- 2024年房屋租賃補充協(xié)議參考模板(四篇)
- 婦科宮腔鏡技術(shù)風(fēng)險評估預(yù)案
- 2024年全國教育大會精神全文課件
- 寧夏銀川市第一中學(xué)2025屆數(shù)學(xué)高一上期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析
- 廣東省深圳市2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期英語期中試卷(含答案)
- 《4.3.1等比數(shù)列的概念》說課稿
- 2025年高考英語一輪復(fù)習(xí) 詞性轉(zhuǎn)換訓(xùn)練(含答案)
- 睡眠醫(yī)學(xué)課件 睡眠呼吸暫停綜合征
- 合肥長鑫存儲在線測評題2024
- 山東省濟南市2023-2024學(xué)年高一年級上冊1月期末考試英語試題(含解析)
評論
0/150
提交評論