野外實習報告總結(jié)

野外實習報告總結(jié)野外實習報告總結(jié)「篇一」大學生野外實習報告參考范文說這一次實習，其實也不是一次實習，因為這次實習中有一天，而且是在野外進行的，沒有直接參與到公司工作中去，不過這次實習的收獲還是不小的，雖然不是很正式的，但是總是有收獲的！實習完全結(jié)束已經(jīng)兩天，雖說實習報告里面已經(jīng)寫很長的感想，但是這里還是想對這一次野外實習做一下總結(jié)，主要是經(jīng)驗和教訓。我不是地質(zhì)專業(yè)的，所以一開始就沒有很用心，這是第一個教訓：即無論做什么，一旦做了就必須要認真對待，并且必須無條件高要求完成，不然就不做。當然這其中有一個問題：那就是如果沒有時間怎么辦，次要的任務要不要放一放？對于這個問題，我覺得應該在任何時候只能全神貫注做一件事，選擇主次，一件一件地來。以前的經(jīng)驗證明同時做兩件事，我達不到那樣的水平。有了第一個問題，后面的也就必然發(fā)生：在實習之前沒有作任何的準備工作。至少應該了解一下，地質(zhì)實習應該注意些什么，實習過程中要記錄一些什么，實習要求有哪些知識準備的要求（包括學過又已經(jīng)忘記了的）。還有就是有必要去圖書館查閱相關的資料，一來做到心中有數(shù)，二來防止實習完了之后書已經(jīng)被借完了。到要寫報告的時候，我去圖書館沒有借到一本書。如果說前一個說明了預習的重要性，那么接下來就是提醒我時刻記得復習。每天實習之后，完全應該把一天的內(nèi)容整理一下，寫一個日志，以使以后的總結(jié)更方便一些。我也一直有這樣的想法，可是一拖再拖，一天也就很快過去了，結(jié)果到最后對每天實習的內(nèi)容沒有一點印象，圖也會不出來。這也說明了今日事今日畢的重要性。事實上，對于一個學生來說，每天必做的至少包括晚上留出一段時間來復習一天的功課，回顧一天的收獲。無論是實習還是其它的學習，絕對不能再像前兩個學期一樣在最后一個月臨時抱佛腳。一個實習最終就是要得到一個報告，這也是實習的目的之一。因此對實習報告的準備一點也不能含糊，除了前面講的實習前的預習之外，還包括每天的日志整理。每天整理的時候就應該標出來重點，繪出必要的圖形，當然這要在你知道實習報告要寫什么的前提之下（可以問上一屆）。如此一來報告也就很輕松了。不想這一次那么狼狽，還晚交了。實習報告時手寫的，這一次算是對一年到頭沒機會手寫的一個補償吧，也給我一個警告：需要練習手寫了。我那個字看起來真別扭，不像一個大學生的字，歪歪扭扭，與涂鴉有得一拼。而且平時也發(fā)現(xiàn)很多字居然在電腦上面能夠打出來卻不會寫，這是一件悲哀的事?？傊?，這一次實習盡管過程比較好，但是結(jié)果比較慘（自己的感覺），當然慘的同時也意味著收獲教訓。但是教訓一定要牢記心中，并針對性的付諸行動。希望我下次總結(jié)的時候不要出現(xiàn)遺忘這一條！這一次實習總結(jié)的教訓有很多，我還是需要不斷的進步的，我知道自己面臨的困難有很多，可是我不會就因此而放棄，我會更加的努力的，只是這種努力不一定會實現(xiàn)，但是有想法總比得過且過好的多！野外實習報告總結(jié)「篇二」實習時間：20xx—06實習地點：大亞灣，紅樹林，南澳市場等實習內(nèi)容：了解海洋生物，認識貝類多樣性，具備對貝類的基本知識。一、實習目的及意義1、通過在野外直接觀察動物，了解動物生存環(huán)境和生活習性及外形特征，熟悉各種不同類群動物的分類特征，鞏固并應用在課堂上所學動物學知識。2、學習采集制作動物標本的方法，同時學會運用諸如圖片比照、動物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進行動物分類鑒定。3、通過這次實習，對自己所學知識進行反思理解動物學在日常生活中的應用，并對自己的職業(yè)生涯進行一次明確的規(guī)劃。二、實習內(nèi)容6月8號至6月10號，在生科院動物學組老師的帶領下，我們進行了為期3天的海洋動物實習。6月8號，前往壩光的泥石灘和石礫灘，在老師們的帶領下，我們在退潮的灘邊仔細地尋找各種各樣的貝類和螺類。撿了一些貝殼和螺類后，老師就向我們介紹紅樹林。紅樹以凋落物的方式，通過食物鏈轉(zhuǎn)換，為海洋動物提供良好的生長發(fā)育環(huán)境，同時，由于紅樹林區(qū)內(nèi)潮溝發(fā)達，吸引深水區(qū)的動物來到紅樹林區(qū)內(nèi)覓食棲息，生產(chǎn)繁殖。由于紅樹林生長于亞熱帶和溫帶，并擁有豐富的鳥類食物資源，所以紅樹林區(qū)是候鳥的越冬場和遷徙中轉(zhuǎn)站，更是各種海鳥的覓食棲息，生產(chǎn)繁殖的場所。紅樹林另一重要生態(tài)效益是它的防風消浪、促淤保灘、固岸護堤、凈化海水和空氣的功能。6月9號，老師帶領我們?nèi)ツ习氖袌鰠⒂^，了解各種海洋經(jīng)濟產(chǎn)物。給我們介紹市場上海洋中的經(jīng)濟產(chǎn)物，調(diào)查常見食用海產(chǎn)的種類及分類特征。然后，我們在珍珠島上觀看工人植珠的過程操作，那里的工作人員還教了我們怎么樣分辨真假珍珠。下午我們就來到了珍珠島。我們乘坐了大概十幾分鐘的快艇到達了一個小島，在海邊撿貝類。我們撿到許多種的貝類，還有撿到海參和海膽。不過最后海膽海參都被我們放回去取了。最后在晚上我們把標本清理干凈。6月10號，我們先去標本室鑒定標本。三、實習數(shù)據(jù)1、貝類及螺類簡介：貝殼的數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)變異極大，有的種類具有1個呈螺旋形的貝殼（如蝸牛、螺、鮑）；有的種類具有2片瓣狀殼（如蚌、蚶）；有的種類具有8片板狀貝殼，呈覆瓦狀排列（如石鱉）；有的種類的1塊貝殼被包入體內(nèi)（如烏賊、槍烏賊）；有的種類貝殼甚至完全退化（如船蛆）。貝殼的主要成分為95%的碳酸鈣和少量的殼質(zhì)素。一般可分為3層，最外層為黑褐色的角質(zhì)層（殼皮），薄而透明，有防止碳酸侵蝕的作用，由外套膜邊緣分泌的殼質(zhì)素構(gòu)成；中層為棱柱層（殼層），較厚，由外套膜邊緣分泌的棱柱狀的方解石構(gòu)成，外層和中層可擴大貝殼的面積，但不增加厚度；內(nèi)層為珍珠層（底層），由外套膜整個表面分泌的葉片狀霰石（文石）疊成，具有美麗光澤，可隨身體增長而加厚。螺類是軟體動物腹足類的通稱。主要形態(tài)特征是身體分頭、足、內(nèi)臟囊三部分。內(nèi)臟囊在發(fā)育過程中經(jīng)過旋轉(zhuǎn)成為左右不對稱，并縮在一個螺旋形的貝殼內(nèi)，又稱單殼類或螺類。足部廣闊，常位于身體腹側(cè)，故又稱腹足類。足的后端常能分泌出一個角質(zhì)的或石灰質(zhì)的保護物，稱為厴（肺螺亞綱的種類無厴）。頭部發(fā)達，具1—2對觸角?？谇恍纬煽谇?，內(nèi)有齒舌能刮食食物。大部分螺類用鰓呼吸，營底棲生活，有一部分螺類有“肺”能呼吸空氣，稱肺螺類，能營兩棲生活。螺類多半生活在水體較肥沃，水草較多的靜水環(huán)境，非螺類比較耐污，能在有機質(zhì)豐富、溶氧不足的表面生活。螺類種類繁多，海淡水均有大量分布，具有重要經(jīng)濟價值。2、實驗數(shù)據(jù)管角螺：腹足綱、中腹足目、盔螺科。主要生活在近海約10m的泥沙或泥質(zhì)的海底，是淺海較大型的經(jīng)濟腹足類。主要分布在日本海及中國東、南沿海地區(qū)。由于它的外型個體大，味美，營養(yǎng)豐富，是高級海產(chǎn)品。車輪螺：俗名，輪螺、滑車輪螺。貝類動物，軟體動物門，腹足綱，異腹足目、車輪螺科。貝殼低圓錐形、低圓錐形到平旋，胎殼逆旋，臍孔廣闊。殼表通常有獨特的螺旋雕刻。口蓋角質(zhì)，內(nèi)側(cè)有小柄。殼表褐色斑較多，有多條螺溝，殼底臍孔色澤淡。有時也稱“螺旋梯螺”。在扁平的圓形貝殼底面階梯般的折褶，環(huán)繞著又寬又深的大臍孔。疣荔枝螺：俗稱辣玻螺、辣螺，腹足綱、新腹足目、骨螺科，系廣溫性底棲貝類。分布在潮間帶巖石間，一般食用品種。毛蛤：瓣鰓綱、毛蚶屬。棕蚶：雙殼綱、蚶目、蚶科、須蚶屬。形態(tài)特征俗稱白頂蚶，貝殼呈卵圓形。殼高30。0mm，殼長49。2mm，殼寬22。0mm。殼面中央微壓縮，殼頂部微凹出，貝殼前端短，后端長，前后端邊緣均為圓形。背腹緣略平行。殼棕紅色，殼頂部具有2條白色放射狀條紋，放射肋細密，與生長紋相交成念珠狀。韌帶面前方短而寬，鉸合部略彎曲，齒短而密。殼內(nèi)淡紅棕色。棕帶仙女蛤：雙殼綱、真瓣鰓目、簾蛤科、仙女蛤?qū)?。環(huán)文蛤：貝類動物，軟體動物門，雙殼鋼，簾蛤目、簾蛤科。菲律賓簾蛤：南方俗稱花蛤，遼寧和上海稱蜆子，雜色蛤，山東稱蛤蜊。貝類動物，軟體動物門，雙殼綱，簾蛤目、簾蛤科。凸加夫蛤：貝類動物，軟體動物門，雙殼鋼，簾蛤目、簾蛤科。唐冠螺：軟體動物、腹足綱、前鰓亞綱、中腹足目、唐冠螺科、鶉螺超科。野外實習報告總結(jié)「篇三」一、實習目的和要求1、目的地形圖是野外地理調(diào)查的重要工具，掌握地形圖的野外應用，對地理工作者來說是十分重要的。從根本上說，地形圖野外應用是一種技能，并且只有通過野外實踐才能真正掌握。在野外實習過程中，通過讀圖、用圖和填圖的實踐，不但可以鞏固和擴大加深學生在課堂上所學的地形圖知識，并且還可以加深對等高線的理解，進一步提高地形圖野外應用的技能。還可以培養(yǎng)學生的吃苦耐勞、克服困難、獨立完成工作的能力，為今后的地理野外工作，地理考察時使用地形圖打下一定的基礎。并通過野外實習的具體行動，培養(yǎng)學生集體主義精神和艱苦樸素的作風。2、要求要求根據(jù)野外實習計劃，實習的時間為1-2天，在實習過程中，要求每個學生在理解地圖學相關理論知識的基礎上，通過本次實習，掌握地形圖的識圖、用圖和填圖的基本方法，并達到有較熟練的技能和技巧，要求每組填繪一張地形利用現(xiàn)狀圖和野外實習小結(jié)。二、實習前的準備工作1、地形圖每小組領一份1∶1萬比例尺《松茂》地形圖。2、使用儀器與工具使用儀器與工具羅盤、直尺、橡皮、圖板、三角板、鉛筆、望眼鏡、高度計、GPS、膠布、圖釘三、實習內(nèi)容與方法步驟1、識圖1)熟讀地形圖上各類地物符號2)通過實習觀察，通過各種比例尺地形圖，了解制圖綜合的特點。3)在實習區(qū)內(nèi)，熟悉地形的六種基本形態(tài)。（植被、地貌、水文、人文、居民、交通）2、地圖與實地對照（1）標定地圖①利用指北針標定：利用指北針標定地圖的方法有很多，其中常用的方法是在磁北方向線（磁子午線、PPˊ連線）上標定，在地圖的南、北內(nèi)圖廓線上，各繪有的一個小圓圈“?”，并分別以磁南（P）磁北（Pˊ）表示，有的地圖Pˊ在北圖廓外的分度尺上，這兩點的連線，就是本圖幅的方向線。標定時，使指北針直尺邊切于磁北方向線，準星朝向地圖的上方，轉(zhuǎn)動地圖，使磁針北端對準指標，地圖即以標定。②利用直長地物標定：利用直長地物（如直長的的鐵路、公路的路段、河渠）標定地圖，應先在地圖上找到這段地物，對照兩側(cè)地形，使地形與實地的關系位置概略相符，再轉(zhuǎn)動地圖，使圖上直長地物符號與實習直長地物的方向一致，地圖即以標定。③利用明顯地形點標定：先確定站立點在地圖上的位置，再選定遠方一個實地和圖上都有的明顯物形點（如山頂，獨立物等），將直尺邊切于圖上的站立點和該地形點上，轉(zhuǎn)動地圖，通過直尺邊照準實地的明顯地形點，地圖即以標定。（2）對照地形對照地形的原則，先特殊后一般，先大后小、由近及遠、由點到面綜合對照。在山地和丘陵地對照時，可先對照大而明顯的山頂、山脊、谷地，然后再順著山脊、谷地的方向，根據(jù)方向、距離、高程、形狀及關系位置對照山頂、鞍部、山背、山谷的地形細部。在平原地區(qū)對照時，可先對照主要的道路、居民地和突出的獨立物，再根據(jù)關系位置逐點分片進行對照。實習時，首先確定對照圖上地貌和觀察實地地貌的范圍。然后讀出圖上實地地貌形態(tài)的數(shù)量，再和實地進行對照。最后由教師抽查學生閱讀地形圖和實地觀察地貌的效果。3、用圖（按地圖徒步行進）用圖（按地圖徒步行進）用圖（1）確定站立點在圖上的位置實習地使用地圖，在標定地圖方位以后，為實地進行實地對照，應先確定自己的站立點在圖上的位置，由于情況不同，采用方法也不同。A.利用明顯地形點確定當站立點在明顯的地形點上或其附近時，在圖上找出該地形點的相應位置，則該位置就是站立點在圖上的位置；B.直尺交繪法確定當站立點位于直長地物上時，首先利用直長地物標定地圖的方向，然后在直長地物的兩側(cè)選擇一個圖上和實地都有的明顯地物，以圖上該明顯地物為軸心，將直尺邊靠在圖上明顯地物的軸心上并瞄準實地相應的明顯地物，再沿直尺變向后劃方向線，該方向線與圖上直長地物的交點在圖上的位置；C.利用后方交繪法確定1當站立點在不位于明顯地物時，可利用后方交繪法確定站立點在圖上的位置。其方法是先用羅盤標定好地圖的方向，然后在遠處選擇兩個圖上和實地都有的明顯地物（兩個實地明顯地物的夾角應≥30°和≤150°）以圖上兩明顯地物為軸心，，分別將直尺邊靠在圖上兩明顯地物的軸心上并瞄準實地相應的明顯地物，再沿直尺變向后劃方向線，兩方向線在圖上的交點就是站立點在圖上的位置。（2）路線行進讀圖前的準備（以小組為單位組織）路線行進讀圖前的準備（以小組為單位組織）①選擇并確定行進經(jīng)路線：根據(jù)規(guī)定的任務要求和地形的情況，選擇好行進的路線并標繪出來；②確定方位物：沿行進路線細致地研究地物，在岔路口和特殊的地方確定出明顯方位物，并進行編號注記；③測量激距離:利用曲線計，在圖上量出各段和全程路線的實地距離。④熟記地圖:主要是熟記沿途經(jīng)過的村鎮(zhèn)、河流、橋梁、岔路口、高地和各個方位物的數(shù)量、順序、名稱、關系位置和地形特征。力求做到胸中有圖，未到先知；（3）進行時的要領①在出發(fā)點上，標定地圖的方位，對照地形明確行進的方位。②行進中，要隨時對照地形，做到人在實地走，心在圖中移。在轉(zhuǎn)折點、岔路口、居民點進出口，以及復雜地形出有懷疑時，應仔細對照，找出站立點在圖上的位置，以保持正確的行進方向。③如果走錯路線，應沉著回憶所走過的方位、距離和地形特征，進行實地對照，確定出站點在地圖上的位置，然后插到行進路線上繼續(xù)前進。當走錯的距離較短時，也可返回原路，重新前進。4、填圖填圖（1）在地圖上標繪地形特征點為了準確地將欲標繪的地形特征點標繪在地形圖上，必須掌握在地形圖上標繪目標的方法。標繪時，先在地形圖上定出目標點的位置，在匯出相應的符號。①利用準確地形點標繪。當目標在明顯地形點附近時，根據(jù)目標位于明顯地形點方位、距離等，按其關系位置即可標繪在圖上。②利用極坐標法（光線法），當目標附近無明顯的地形點時，根據(jù)目標位于明顯地形點標繪。其步驟是：A.準確標定地圖；2B.確定圖上站立點；C.將直尺邊切于圖上站立點，向?qū)嵉啬繕嗣闇十嫹较蚓€；D.目測站立點至目標的實地距離，并依比例尺縮繪在方向線上，定出目標的位置，繪出相應的符號。③利用前方交繪法標繪。當目標較遠，不易目測距離時，可在兩個站立點上用前方交繪法標繪，其步驟是：A.根據(jù)交會線的交角大于30°、小于150°的原則，在實地選兩個站立點。B.在第一點上標定地圖，確定該點在圖上的位置，用直尺切于該點，向?qū)嵉啬繕嗣闇?，并沿尺邊向前畫方向線。C.在第二點上，用與第一點上相同的方法也畫出方向線的交點就是目標的圖上位置，繪出相應的符號即可。（2）填圖的方法步驟①、將1∶1萬比例尺地形圖貼在圖板上。②、在地形圖上確定填圖的范圍，并進行實地踏勘，在踏勘時，確定站立點的位置和數(shù)目，并繪在草圖上。站立點的數(shù)目隨填圖內(nèi)容多少而定。③、在站立點上，運用標繪地形點的各種方法，標定目標點的位置，根據(jù)各目標的位置加繪符號；如標繪面狀輪廓的轉(zhuǎn)折點的位置，勾繪輪廓圖形，加繪符號。（3）精度要求各地形特征點必須嚴格按規(guī)定的方法原則測出，嚴禁主觀猜想，隨意標定。（4）成果如1∶1萬比例尺《松茂》地形圖四、土地利用現(xiàn)狀圖填圖內(nèi)容及分類1.耕地1.1水澆地1.2旱地1.3菜地2.園地2.1果園3.林地3.1森林3.2灌木林3.3疏林地3.4未成造林地34.5.6.7.五、3.5苗圃草地4.1天然草場4.2人工草地4.3未利用草地城鄉(xiāng)居民地用地5.1城鎮(zhèn)5.2農(nóng)村居民用地工礦用地6.1廠礦用地其他工礦用地實習路線與站點1、實習路線華泰旅游度假中心——省體育水上運動基地東南小坡——華泰旅游度假中心東北公路拐彎處——養(yǎng)雞場（原豆腐廠）——大松子園——黑板沖大橋2、觀測站點觀測站點一：華泰旅游度假中心附近我們觀測的第一個位置在松茂水庫大壩的旁邊上，位于大壩的東南側(cè)，大壩旁邊的建筑已有所改動，原有的一堵墻由于修公路的緣故已拆了一部分。我們站在水庫的堤壩旁，地勢和緩，但在公路另一旁，地勢突然變陡觀測內(nèi)容：A.目的物方位的測量利用羅盤定所在地周圍的明顯地物的方向：測量時放松制動螺絲，使對物覘板指向測物，即使羅盤北端對著目的物，南端靠著自己，進行瞄準，使目的物，對物覘板小孔，蓋玻璃上的細絲，對目覘板小孔等連在一直線上，同時使底盤水準器水泡居中，待磁針靜止時指北針所指度數(shù)即為所測目的物之方位角。(若指針一時靜止不了，可讀磁針擺動時最小度數(shù)的二分之一處，測量其它要素讀數(shù)時亦同樣)此次實習我們首先是用羅盤測定水庫旁邊的水文臺的方向，是W245°即北偏西15°.B.利用羅盤確定兩個地圖和實地都有的明顯標志物的方向，然后利用建立坐標的方法來確定我們所在地在圖上的位置，即是利用已知明顯地物來確定所在地。觀測點二：省體育水上運動基地東南小坡在該位置上我們的目的有兩個：A.通過地形圖與實地地物的對照，先對照大而明顯的山頂、山脊、谷地，然后再順著4山脊、谷地的方向，根據(jù)方向、距離、高程及關系位置對照山頂，鞍部、山背、山谷等地形細部。理論聯(lián)系實際，更加加深對等高線的特點的總結(jié)及其當?shù)氐牡匦蔚恼J知。通過觀察和對地形圖的識別知我們所在地的東北邊的小山等高線破碎出，通過實地觀察知這是一個沖溝，等高線凸出的地方是山的山脊，且大多數(shù)山脊地區(qū)的等高線稀疏，等高線凹進地方是山的山谷，在大多數(shù)山脊的兩邊等高線都很密集。B.利用后方交繪法確定站立點，通過理論知識學習，認識到在野外工作中確定自己所在地在圖上的位置是很重要的，通過對站立點的確立可以使已知地物與地圖上的相應地物相對應，并很好地找到實地的地物的變化，一邊很好的填圖。利用后方交繪法確定站立點在圖上的位置的具體步驟如下：a)先通過羅盤確定地圖的真北方向；b)確定觀測點在圖上的位置，用直尺切于該點；c)向?qū)嵉啬繕耍ㄖ袊苿铀┟闇剩⒀爻哌呄蚯爱嫹较蚓€。利用相同方法繪出黑板沖大橋橋墩與觀測點之間的方向線。d)兩條方向線交匯的點就是我們觀測的準確位置；e)用羅盤進一步確定，測量出兩個物體在我們觀測點的方位（中國移動塔的方位是292°，黑板沖大橋橋墩的方位是332°）。觀測站點三：大松子園村松茂水庫位于學城的的東北方向，它的地理位置是東經(jīng)102°50′40″，北緯24°50′00″。大松子園村位于松茂水庫的北部，公路穿插村子而過，村民的樓房及大部分的建筑物沿著公路的主干道呈條帶狀分布。村子旁邊分布著蔬菜地，村子里還種有柿子樹。公路為一般的兩車道，沿著水庫堤壩呈東北--西南的走向，為村民的出入帶來了方便。在地圖上原有的民居主要分布在北部，現(xiàn)在在村子的南部也有分布，有繼續(xù)延伸的趨勢。村民的房子主要為一層到三層的樓房，不難看出村民的生活水平在逐漸提高。在村子觀看我們走過的路線，發(fā)現(xiàn)周圍的植被并不茂盛，而且喬木類型主要為華山松和圣誕樹，還有少量的滇油杉、水杉等。在地勢低的地方主要種著蔬菜，尤其是水庫干涸的部位，村民已將其改為蔬菜地。在菜地旁，稀稀拉拉的種著幾棵柿子樹（柿子屬柿科，高大落葉喬木）。我們實習季節(jié)是在冬季，降雨稀少，水庫里的水源補給不足，水量儲備少。水庫里水的面積已不能達到原來水庫的最大面積的三分之一。觀測站點四：黑板沖大橋旁的小山丘上這是我們實習的最后的一個站點。由于建設公路，使得小山丘與原來山體分隔開。5山丘上的植被主要是草本植物及很少的喬木幼苗，由于季節(jié)已進入冬天，草本植物大部分都開始枯萎。山丘旁邊到水庫堤壩邊上地勢相對陡。從山丘東側(cè)我們可以看到我們的實習過程的路線，從華泰旅游度假中心東北公路拐彎處、養(yǎng)雞場（原豆腐廠）以及大松子園，我們環(huán)繞小山丘走了一圈。在山丘與原來山體相連的一側(cè)，我們看到了山丘從頂?shù)降撞康耐寥缹臃植?，腐殖質(zhì)層、淋溶層、淀積層、母質(zhì)層、母巖層。在底部的母巖，在長期的風化作用下，覆蓋著一層風化物。六、實習總結(jié)實習過程中，我們不僅學會了看圖，尋找標志性物體，還懂得了如何將理論和實踐結(jié)合。我們掌握地形圖的野外應用；通過讀圖、用圖和填圖的實踐，鞏固和擴大加深我們在課堂上所學的地形圖知識，并且還加深我們對自然地理環(huán)境以及人文地理之間的聯(lián)系的理解，進一步提高地形圖野外應用的技能。通過本次實習，我們掌握地形圖的識圖、用圖和填圖的基本方法，將所學知識綜合運用，編繪地圖，培養(yǎng)我們應用地圖的技能和技巧。野外實習報告總結(jié)「篇四」上午8：20到達望峰崗煤礦，之后在三樓會議室召開簡單的介紹會，由地質(zhì)科老總介紹本煤礦的概況。老總是987年從我們學校畢業(yè)的。此礦1986年第一次開采，1997年瓦斯爆炸，之后停工。20xx年重新建井，預計20xx年全面投產(chǎn)。主要開采-660米，-960米，-1200米三層的煤，目前已經(jīng)開采到了-960米的煤層。1、該礦地址構(gòu)造比較復雜，地層有倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象。瓦斯多，裂隙發(fā)育，易發(fā)生突水和瓦斯突出，如20xx年在建井過程中就發(fā)生了瓦斯和煤一起突出的事故，造成12人被埋，死亡。同時由于開采深度大，地壓大，地溫高，也造成了開采難度大。2、預計投產(chǎn)后每年產(chǎn)煤300萬噸，由預計儲量3億噸可知能開采120xx年。次礦主要開采優(yōu)質(zhì)煤，主要用于化工和煉綱，成分是焦煤和肥煤。3、主要有五個井筒：1個主井，2個附井，2個風井。主井運輸煤，附井運輸器材和人員及煤矸石等，風井是通風作用的。4、在02#井停留了較長的時間，老總們介紹了此井的建設過程。早期采到-300米，即將采-960米的，最終采到-1030米。在建井中早期遇到的是粉紅色砂巖;裂隙發(fā)育，涌水多，需要打注漿孔注入水泥水玻璃等，同時需要地質(zhì)工作者計算涌水量，注漿壓泥水泥水度。一般在建井過程中涌水不能太多，但也不能太少，否則灰塵太大，工人很難在井下工作。此井直徑8米，依靠人工爆破挖掘，大約每22-27小時可以掘進4.5米，其過程如下：先用傘鉆同時大十幾個炮孔，放炮-――清理碎石――用護模支撐井筒壁，并在護模和井筒壁之間用水泥沙漿充填――固結(jié)后拆模――傘鉆打炮眼――放炮，如此循環(huán)下去。5、在瓦斯井的鉆探現(xiàn)場我們見到了超大型鉆機，了解了超大型鉆機的工作過程并與我們在學校實習的多功能鉆機驚醒了比較，從而找出二者的不同。大型鉆機的鉆齒和牙輪的尖齒是合金綱制成的，硬度在8以上，牙輪主要起破碎作用。鉆孔分三次才能完成，直徑先是30厘米――65厘米――80厘米瓦斯抽出以后經(jīng)過提純可以發(fā)電，居民供暖做飯，或者供應激動車輛，如出租車。另外影響煤產(chǎn)量的因素有：采煤工作面的煤量供應情況，井下運輸能力，主井提升能力，抽排瓦斯所需要的時間等。發(fā)現(xiàn)的本專業(yè)課程設置上的不足(學校有待改進的)：1、校內(nèi)實習(工程勘察生產(chǎn)實習)比較實用，但時間過短(只有幾天)，次數(shù)過少(只有一次)，兩個班配備兩個指導老師，四年的大學學習中，學生在專業(yè)上的練習不足。學校應該更加務實，為學生的未來負責，每學期都應有二十天左右時間模擬整個工程勘察的操作過程.發(fā)現(xiàn)專業(yè)上的不足(有待改善的)和優(yōu)勢：實踐工程地質(zhì)目前是大底部，明智者不是出逃，而是投入。特別是那些初入這個行業(yè)的畢業(yè)生，一定能夠趕上工程地質(zhì)的下一波牛市行情。雖然按預測，牛市行情還需等待5～7年，但我們完全可以在這個震蕩的底部區(qū)間，充分理解這個專業(yè)的特色，靜下心來，打下堅實的理論和實踐基礎，博覽眾家之長，集聚豐富的實踐和理論經(jīng)驗和智慧，從而在未來的牛工作生活中獲得豐厚的收益。2、工程地質(zhì)是一個十分復雜又非常特殊的學科和專業(yè)，需要堅實的基礎、廣博的學識、相關學科專業(yè)的知識、對工程建設的理解、對地質(zhì)學科的感悟，更需要一種浪漫的情趣和執(zhí)著的精神。人是需要有精神的，有了精神，業(yè)務、知識、能力都可以在實踐中得到補充和提升。如果對工程地質(zhì)專業(yè)的追求精神能夠達到某種癡迷的程度，那么我們一定可以成為很優(yōu)秀的地質(zhì)工程師。3、能夠從事工程地質(zhì)專業(yè)學科的工作并不難，而要做好做精卻不易。把從事這個學科專業(yè)當成謀生的手段和職業(yè)，這是我們普通地質(zhì)師的選擇。如果大家要想成為優(yōu)秀的學者和專家，建議您把地質(zhì)工作當成樂趣、興趣、境界和事業(yè)去追求，這時我們還要，不辭辛勞，爬山鉆洞在所不辭，受人嘲笑一笑了之。不迷信權(quán)威，不看人臉色，堅持真理，創(chuàng)新進取，我們才有可能可以成為名副其實的專家學者。4、在實際的操作過程中我們把理論知識和工程實際經(jīng)驗進行了對比，看到了理論知識和實際經(jīng)驗的差別，懂得了理論聯(lián)系實際的重要性。我們雖然沒有自己親自動手操作的機會，但是畢竟在現(xiàn)場目睹了鉆探的實際操作過程，了解到許多在理論上成立，但是在實踐中無法實現(xiàn)的生產(chǎn)過程，并了解到在實踐中處理問題的方法與理論方法的區(qū)別。5、通過生產(chǎn)實習，我們認識到實踐經(jīng)驗的重要性，意識到地質(zhì)實踐工作的辛勞和地址工作的樂趣。地址工作是一個危險、刺激、有趣的工作，既需要極大的工作熱情和勇氣也需要地質(zhì)工作者在工作中謹慎細微地觀察、記錄，從而準確地評價工程地質(zhì)條件，并提出科學合理的改善地質(zhì)條件和減小危害的工程治理措施。6、有理想有目標，能夠去做，但毅力和堅持不夠，送給自己一句話：只付出一般的努力是實現(xiàn)不了理想的！野外實習報告總結(jié)「篇五」今年有了植物實習的寶貴經(jīng)驗，在實踐中教給我們許多課本上難以學到的知識。有些植物雖然在課本上把它的特點說的非常清楚，但在實際上還是認不出來，這次實習活動確實讓我們更加清楚全面的了解植物，完美的結(jié)合了理論和實踐。在第一次平山實習時，那時正值5月中旬，天氣不冷不熱，花樹茂。在吳老師，王老師和楊老師的帶領下，我們在大山里度過了我們第一次植物實習，平山的植物物種豐富，為我們提供了充足的資源，為我們以后關于更加全面的認識和了解植物打下了堅實的基礎。楊老師憑借他豐富的植物分類學教學經(jīng)驗，為我們講解稠李鼠李的區(qū)別，接骨木水曲柳的異同，還有如何區(qū)分金銀忍冬和黃花忍冬。在那里我們認識了刺五加、花楸、榛子、蒙古櫟、落葉松、白樺、忍冬，夾蒾等樹木。當時花開正好，正好可以認識很多花。平時經(jīng)常聽老師提起的漏斗菜、白頭翁等這些經(jīng)常聽到卻沒見過的花在這次實習時老師都詳細的為我們講解，在觀察實物的時候加深了我們記憶，當看到白頭翁花開時，切實體會了名字的真切可愛，白白如老翁頭發(fā)，真的好可愛，這是書本描繪不來的。還有一些雖然不常提起但應該知道的，延胡索、荷青花、等。農(nóng)園里的果蔬花草都是我們的心血，從草莓的開始種植，拔草，掐走莖，包含了我們園林班所有同學的全心全意的付出。我們也是從開始的什么都不懂到后來慢慢的熟悉，離不開老師耐心的指導，后來草莓長大些了，老師叫我們?nèi)テ咔o，以前根本就不知道草莓還要摘走莖，當然后來老師告訴我們這也是為了讓草莓長得更壯收獲更多的果實，走莖長到一定成熟就能做草莓的秧苗了，相當于繁殖了，讓我們更進一步了解種植草莓的過程。在快結(jié)課的時候，老師帶我們?nèi)|北地區(qū)最大的植物園--哈爾濱植物園做了一次重點認識了解花的實習活動。在剛一進門處，老師讓我們注意那些地被花卉，鳳仙、海棠、還有和萬壽菊很像的孔雀草，在觀察花的同時老師還要我們仔細看那些地被花卉在園林應用上的配置，有意無意的為我們后來的植物配置奠定基礎。領略了遍地玉簪的清新，真正結(jié)合老師上課說的樟子松別名美人松，遠處看去樟子松筆直站著，上黃下褐色，真有美人的韻味，這是單在書本上領略不到的。在百花園里我們看到了書上講的翠菊、麥干菊、琉璃苣、萬壽菊、萱草、虞美人、月季、等。還看到了大葉子的梓樹，以前都沒有注意過，在這次實習中更加了解，下次看到時也知道這原來就是書上講的那種植物。野外實習報告總結(jié)「篇六」野外實習報告范文野外實習報告范文一、實習目的植物學1.鞏固課堂上所學的有關的基本理論、基本概念；2.擴大和豐富植物分類學知識；3.培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，掌握野外采集記錄、壓制及初步鑒定植物的方法；4.學習從采集到正規(guī)完整蠟葉標本制作的全過程。動物學1、通過野外實習，不僅能夠把在課本上學習到的理論知識聯(lián)系到實際中，還能夠使我們對已學的知識加深理解。同時可以增強我們的實踐能力，培養(yǎng)我們對于動物學學習的興趣。2、通過野外直接捕捉野生動物(主要是昆蟲)，學習采集動物標本的方法，并運用所學知識進行分類鑒定，同時學會和熟悉運用諸如圖片比照、動物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進行動物分類鑒定。3、通過對捕捉到的動物進行動物標本的浸制、剝制、干制等的標本制作，學會動物標本制作的基本技術和方法。4、通過野外實習，可以培養(yǎng)我們在今后的教學科研工作中應有的科學態(tài)度，以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團隊榮譽精神。生態(tài)學1、通過實習，鞏固和提高課堂所學知識，理論與實踐相結(jié)合，進一步培養(yǎng)獨立工作與與人合作的能力。2、學習用正確的方法和手段來觀察和研究生態(tài)系統(tǒng)，達到提高分析和綜合的能力。3、走出課堂，體驗生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)多樣性，達到感性認識與理性認識相結(jié)合，激發(fā)學習熱情。4、通過實習，可以復習和鞏固課堂所學的生態(tài)學理論知識，實踐檢驗理論，以達到知識的升華。5、培養(yǎng)實踐和動手的能力，提高我們各方面的技能，達到教與學的統(tǒng)一。6、通過實習培養(yǎng)學生吃苦耐勞和團結(jié)協(xié)作的精神，體會合作達到成功所帶來的樂趣。7、利用野外實習可以很好地讓同學們感受到祖國山河的壯麗，培養(yǎng)熱愛自然、保護生態(tài)環(huán)境的意識。激發(fā)學生積極探索自然界的奧妙。二、野外實習注意事項野外實習是一項集體活動，又是在野外進行的一項教學實踐活動，它時間短，人員分散，組織管理難度大，因此必須做到：1、遵守紀律，服從統(tǒng)一安排，一切行動聽指揮。2、注意安全，包括交通安全，飲食衛(wèi)生，爬山涉水，毒蛇猛獸，槍支彈藥管理等方面的安全。3、發(fā)揚尊師愛生，團結(jié)互助的精神，師生之間、同學之間要互相關心，互相幫助。注意與實習基地周圍群眾的關系，謙虛謹慎，誠懇待人，時時處處體現(xiàn)當代大學生的好的精神面貌。4、勇于承擔艱苦工作任務，主動磨練自己的意志。要愛護公物，努力學習，爭取在較短的時間內(nèi)學到更多的東西。5、指導教師要向?qū)W生講清楚實習目的，要求幫助學生端正實習中的學習態(tài)度。6、由于實習中人多，老師相對少，所以，在實習中，強調(diào)主動學習，同學要多問、多看、多記、多動手、多思考問題。7、加強安全意識（如防蚊蟲叮咬或毒蜂、毒蛇咬傷），強調(diào)實習中要遵守紀律，要有整體大局和時間觀念，不允許任何人自由散漫、亂跑或中途離隊。8、每天外業(yè)回來及時整理壓制的標本，整理好采集記錄。9、實習是一重要的學習環(huán)節(jié)，因此，每個同學都必須認真參與。實習回來后，要積極進行標本的歸類整理。最后的實習報告，應當是一份小組集體勞動的成果。整理名錄時，應與工具書核對好所屬的科、屬名稱及拉丁學名。三、野外實習的內(nèi)容和安排植物學（1