草原的孩子們觀后感

草原的孩子們觀后感TOC\o"1-2"\h\u13171第一章：草原風(fēng)情 1100911.1草原印象 1287941.2風(fēng)土人情 223703第二章：孩子們的童年 2245352.1童年的歡笑 2263722.2童年的夢(mèng)想 210147第三章：成長(zhǎng)的故事 321753.1草原英雄 3200163.2勇敢與擔(dān)當(dāng) 34864第四章：友誼的力量 3222274.1朋友相伴 363374.2患難與共 47732第五章：家庭教育 445645.1家長(zhǎng)的期望 4148465.2孩子的成長(zhǎng) 419343第六章：學(xué)校生活 5325456.1草原學(xué)校 5226096.2知識(shí)的傳承 511007第七章：傳統(tǒng)文化的傳承 6108557.1草原文化 6202937.2傳統(tǒng)藝術(shù) 66938第八章：未來(lái)展望 7238668.1夢(mèng)想起航 7264158.2草原的未來(lái) 7第一章：草原風(fēng)情1.1草原印象當(dāng)我第一次踏足那片廣袤的草原，我被它的壯麗景色深深吸引。一望無(wú)際的綠色，仿佛延伸到了天際，與天空交織在一起，形成了一幅和諧的畫(huà)卷。草原上的空氣清新，帶著淡淡的草香，讓人心曠神怡。那些成群結(jié)隊(duì)的牛羊，悠閑地在草原上漫步，仿佛在訴說(shuō)著這片土地的寧?kù)o與安詳。草原的日出與日落更是讓人陶醉。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透云層，灑在草原上，那金黃的光芒仿佛給大地披上了一層薄紗，美得讓人心動(dòng)。而夕陽(yáng)西下時(shí)，晚霞映照在無(wú)邊無(wú)際的草原上，宛如一幅色彩斑斕的油畫(huà)，令人陶醉不已。1.2風(fēng)土人情在這片土地上，生活著熱情好客的草原民族。他們以游牧為生，世代與草原相依為命。草原人民的風(fēng)土人情，體現(xiàn)在他們的生活習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日以及對(duì)待客人的態(tài)度上。草原上的民居獨(dú)具特色，以蒙古包最為典型。這種圓形的帳篷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易于搭建和拆卸，適應(yīng)了游牧民族的生活需求。蒙古包內(nèi)部布置簡(jiǎn)潔，但充滿(mǎn)了溫馨的氛圍。在草原上，每年都會(huì)舉行盛大的那達(dá)慕大會(huì)，這是草原民族的傳統(tǒng)節(jié)日。那達(dá)慕大會(huì)上，人們身著節(jié)日盛裝，載歌載舞，歡聲笑語(yǔ)回蕩在草原上空。摔跤、射箭、賽馬等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目也是那達(dá)慕大會(huì)上的亮點(diǎn)。草原人民對(duì)待客人非常熱情好客，他們會(huì)拿出最好的食物和飲料款待客人。在草原上，有“三天不吃肉，客人不算客”的說(shuō)法，這充分體現(xiàn)了草原民族對(duì)待客人的尊重和友好。與他們交談，你會(huì)感受到他們的真誠(chéng)與善良，讓人不禁為這片土地的魅力所折服。第二章：孩子們的童年2.1童年的歡笑在廣袤的草原上，孩子們的童年時(shí)光猶如一幅色彩斑斕的畫(huà)卷。他們?cè)谶@片土地上盡情奔跑、嬉戲，歡笑聲灑滿(mǎn)草原。那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，成為了他們一生中最珍貴的回憶。草原的孩子們，生活在自然的懷抱中，享受著大自然的饋贈(zèng)。他們與小伙伴們一起捉迷藏、放風(fēng)箏、踢足球，盡情地?fù)]灑著童年的歡笑。在這片土地上，他們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、勇敢和拼搏，也學(xué)會(huì)了珍惜友誼和親情。2.2童年的夢(mèng)想在草原的陽(yáng)光下，孩子們心中種下了無(wú)數(shù)美好的夢(mèng)想。他們渴望擁有一雙翅膀，翱翔在藍(lán)天白云之間；他們希望擁有一匹駿馬，馳騁在廣闊的草原上。這些夢(mèng)想，猶如一顆顆璀璨的明珠，照亮了他們童年的道路。草原的孩子們，懷揣著夢(mèng)想，努力前行。他們相信，只要付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。在他們的心中，夢(mèng)想是未來(lái)的希望，是人生的信仰。他們努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力拼搏。在這片草原上，孩子們的童年充滿(mǎn)了歡笑和夢(mèng)想。他們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)，猶如一顆顆璀璨的星辰，閃耀在人生的道路上。第三章：成長(zhǎng)的故事3.1草原英雄在《草原的孩子們》這部影片中，主人公小巴圖的形象深入人心。他是一個(gè)生活在遼闊草原上的孩子，勇敢、善良、堅(jiān)毅。影片通過(guò)小巴圖的成長(zhǎng)故事，向我們展示了一個(gè)草原英雄的誕生。小巴圖從小就在父親的熏陶下，對(duì)草原文化有著深厚的感情。他熱衷于騎馬、射箭，夢(mèng)想著成為一名草原英雄。在影片中，小巴圖經(jīng)歷了種種磨難，逐漸成長(zhǎng)為一名勇敢的少年。一次，草原上的一群野狼威脅到了村民們的安全，小巴圖毫不猶豫地拿起弓箭，與野狼展開(kāi)了激戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一番努力，他成功地?fù)敉肆死侨?，保護(hù)了村民們的家園。這次經(jīng)歷讓小巴圖更加堅(jiān)定了成為一名草原英雄的決心。3.2勇敢與擔(dān)當(dāng)在成長(zhǎng)過(guò)程中，小巴圖不僅學(xué)會(huì)了勇敢，還學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。面對(duì)家庭的困境，他勇敢地承擔(dān)起責(zé)任，努力幫助父母分擔(dān)壓力。影片中，小巴圖的家鄉(xiāng)遭受了一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，許多村民失去了家園。為了重建家園，小巴圖帶領(lǐng)伙伴們上山伐木、開(kāi)墾荒地，用自己的雙手改變家鄉(xiāng)的命運(yùn)。在這個(gè)過(guò)程中，他學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)韌不拔，展現(xiàn)出了勇敢與擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。在影片的小巴圖成為了草原上的英雄，但他并未因此而驕傲自滿(mǎn)。他深知，勇敢與擔(dān)當(dāng)是草原人永恒的品質(zhì)，他將繼續(xù)傳承這份精神，為草原的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。第四章：友誼的力量4.1朋友相伴在《草原的孩子們》這部影片中，友誼的溫暖如同一縷陽(yáng)光，穿透了草原的遼闊，照亮了孩子們的心房。故事中的主人公小強(qiáng)，在孤獨(dú)中結(jié)識(shí)了志同道合的朋友小寶，兩人在草原上奔跑、嬉戲，共同度過(guò)了一段難忘的時(shí)光。朋友的出現(xiàn)，使得小強(qiáng)的生活變得豐富多彩，他們一同面對(duì)生活中的喜悅與挑戰(zhàn)，相互扶持，共同成長(zhǎng)。4.2患難與共友誼的力量在影片中得到了充分的體現(xiàn)，當(dāng)小強(qiáng)和小寶面臨困境時(shí)，他們攜手共進(jìn)，共度難關(guān)。在草原火災(zāi)中，小強(qiáng)和小寶毫不猶豫地投身于救火行動(dòng)，他們不顧個(gè)人安危，奮力撲滅火源，保衛(wèi)家園。在火災(zāi)過(guò)后，他們又?jǐn)y手重建家園，共同面對(duì)生活的艱辛。這種患難與共的友誼，使他們更加珍惜彼此，也讓他們?cè)谀婢持袑W(xué)會(huì)了堅(jiān)持與勇敢。第五章：家庭教育5.1家長(zhǎng)的期望在觀看《草原的孩子們》這部影片后，我們不難發(fā)覺(jué)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望貫穿于整個(gè)故事中。在我國(guó)廣袤的草原上，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望不僅僅局限于學(xué)業(yè)上的成就，更注重培養(yǎng)他們獨(dú)立、勇敢、善良的品質(zhì)。影片中，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：他們希望孩子們能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立生活，掌握基本的生存技能，如騎馬、射箭等。這些技能在草原生活中，家長(zhǎng)們希望通過(guò)這種方式，讓孩子們?cè)谖磥?lái)的生活中能夠自給自足。家長(zhǎng)們期望孩子們能夠具備勇敢的品質(zhì)。在草原上，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)是一種傳統(tǒng)美德。家長(zhǎng)們希望通過(guò)教育，讓孩子們?cè)谟龅嚼Ь硶r(shí)，能夠勇敢地站起來(lái)，勇往直前。家長(zhǎng)們還期望孩子們能夠擁有善良的心靈。在草原文化中，善良是一種傳統(tǒng)美德，家長(zhǎng)們希望孩子們能夠關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)，成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。5.2孩子的成長(zhǎng)在《草原的孩子們》中，孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)與快樂(lè)。他們?cè)诩议L(zhǎng)的期望中，逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立、勇敢和善良。影片中，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，面臨著諸多困境。如：自然災(zāi)害、生活艱辛等。在這些困境中，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何克服困難。這無(wú)疑對(duì)他們今后的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，也體驗(yàn)到了無(wú)盡的快樂(lè)。他們?cè)诓菰媳寂?、嬉戲，與大自然融為一體。這種快樂(lè)來(lái)源于他們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的憧憬。家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，也學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛(ài)孩子，如何陪伴他們成長(zhǎng)。孩子們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育和關(guān)愛(ài)。在《草原的孩子們》這部影片中，我們看到了家庭教育的重要作用。家長(zhǎng)們通過(guò)自己的言傳身教，為孩子們樹(shù)立了榜樣，引導(dǎo)他們走向正確的道路。在今后的日子里，這些孩子們將繼續(xù)在家長(zhǎng)的期望中，努力成長(zhǎng)，成為我國(guó)草原上的新一代。第六章：學(xué)校生活6.1草原學(xué)校在廣袤的草原上，孩子們的生活不僅僅局限于放牧與游玩。時(shí)代的發(fā)展，草原上的教育也逐漸興起。在《草原的孩子們》這部作品中，草原學(xué)校成為了孩子們生活中不可或缺的一部分。草原學(xué)校位于一片開(kāi)闊的草地上，校舍簡(jiǎn)約而實(shí)用。學(xué)校的師資力量雖然有限，但老師們都充滿(mǎn)了熱情，致力于為孩子們傳授知識(shí)。學(xué)校的課程設(shè)置涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等基本學(xué)科，同時(shí)還注重培養(yǎng)孩子們的草原文化素養(yǎng)，教授他們草原上的傳統(tǒng)技藝。學(xué)校的生活節(jié)奏緊湊而有序。早晨，孩子們伴朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始了新的一天。課堂上，他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，展示著對(duì)知識(shí)的渴望。課間，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上盡情玩耍，釋放著童真與活力。6.2知識(shí)的傳承在草原學(xué)校，知識(shí)的傳承成為了孩子們成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。老師們不僅關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重培養(yǎng)他們的品格和責(zé)任感。在語(yǔ)文課上，孩子們學(xué)習(xí)到了草原文化的深厚底蘊(yùn)，了解了草原英雄史詩(shī)和民間故事。這些故事激發(fā)了孩子們對(duì)草原文化的熱愛(ài)，使他們更加珍視自己的民族文化。在自然科學(xué)課上，孩子們通過(guò)觀察草原上的動(dòng)植物，學(xué)會(huì)了如何與大自然和諧相處。他們了解了草原生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)草原的重要性。學(xué)校還注重培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力。在勞動(dòng)課上，孩子們學(xué)會(huì)了種植、收割、放牧等基本技能，為將來(lái)成為草原的守護(hù)者做好準(zhǔn)備。知識(shí)的傳承不僅僅局限于課堂，學(xué)校還組織了各類(lèi)課外活動(dòng)，如文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉身體，陶冶情操。這些活動(dòng)既豐富了孩子們的生活，也使他們更加自信、開(kāi)朗。在草原學(xué)校，孩子們?cè)谥R(shí)的熏陶下茁壯成長(zhǎng)，他們將成為草原的未來(lái)，肩負(fù)起傳承草原文化的重任。在這里，知識(shí)的傳承從未止步，它將繼續(xù)照亮草原孩子們的成長(zhǎng)之路。第七章：傳統(tǒng)文化的傳承7.1草原文化在影片《草原的孩子們》中，草原文化作為一種獨(dú)特的地域文化，得到了充分的展現(xiàn)。廣袤的草原、悠揚(yáng)的長(zhǎng)調(diào)、獨(dú)具特色的蒙古包，以及草原人民熱情好客、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格，都讓觀眾對(duì)草原文化有了更加深刻的了解。草原文化是一種與自然和諧共生、尊重生命、敬畏自然的文化。在影片中，孩子們?cè)诓菰媳寂?、嬉戲，與大自然親密接觸，體現(xiàn)了草原文化的這一特點(diǎn)。草原文化還強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)互助、家族觀念，影片中孩子們之間的友誼、對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬，都體現(xiàn)了這一精神。7.2傳統(tǒng)藝術(shù)在影片中，傳統(tǒng)藝術(shù)作為一種重要的文化傳承方式，同樣占據(jù)了重要地位。以下從幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：影片中的音樂(lè)元素豐富多樣，既有悠揚(yáng)的馬頭琴，又有高亢的長(zhǎng)調(diào)。這些音樂(lè)形式具有濃厚的草原特色，傳達(dá)了草原人民對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自然的敬畏。尤其是孩子們?cè)诓菰戏鸥璧膱?chǎng)景，讓人感受到了草原音樂(lè)的獨(dú)特魅力。影片中的舞蹈藝術(shù)同樣引人注目。蒙古族舞蹈動(dòng)作優(yōu)美、節(jié)奏鮮明，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。影片中的舞蹈表演，既展示了蒙古族舞蹈的傳統(tǒng)韻味，又融入了現(xiàn)代元素，體現(xiàn)了傳統(tǒng)藝術(shù)在新時(shí)代的發(fā)展。影片中的服飾藝術(shù)同樣具有很高的審美價(jià)值。蒙古族服飾色彩鮮艷、圖案豐富，展現(xiàn)了草原文化的獨(dú)特風(fēng)格。影片中的孩子們身著傳統(tǒng)服飾，既體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重，又展示了民族特色的魅力。影片中的民間傳說(shuō)和故事，也是傳統(tǒng)藝術(shù)的重要組成部分。這些傳說(shuō)和故事傳承了草原文化的歷史、風(fēng)俗和價(jià)值觀，對(duì)孩子們的教育和成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響?！恫菰暮⒆觽儭吠ㄟ^(guò)展示草原文化和傳統(tǒng)藝術(shù)，讓我們感受到了草原人民的智慧和創(chuàng)造力，也讓我們意識(shí)到傳統(tǒng)文化傳承的重要性。在新時(shí)代背景下，傳承和發(fā)揚(yáng)草原文化和傳統(tǒng)藝術(shù)，對(duì)于弘揚(yáng)民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力具有十分重要的意義。第八章：未來(lái)展望8.1夢(mèng)想起航在觀看了《草原的孩子們》這部影片后，我們不禁為孩子們天真爛漫的笑臉?biāo)騽?dòng)，更為他們身上所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌不拔、勇往直前的精神所折服。這些生活在草原上的孩子們，雖然在物質(zhì)條件相對(duì)匱乏的環(huán)境下成長(zhǎng)，但他們擁有著對(duì)未來(lái)的憧憬和夢(mèng)想。在這部影片中，我們看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，他們努力學(xué)習(xí)，希望走出草原，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們相信，只要自己努力，就能改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。正如影片中的小主人公所說(shuō)：“我要去北京，我要當(dāng)科學(xué)家，我要讓草原變得更美?！边@些孩子們的夢(mèng)想，正是我國(guó)未來(lái)發(fā)展的希望。我們期待著他們帶著夢(mèng)想起航，為我國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。8.2草原的未來(lái)《草原的孩子們》讓我們看到了草原的美麗與神秘，同時(shí)也讓我們思考草原的未來(lái)。在新時(shí)代的背景下，草原地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)保護(hù)顯得尤為重要。我們希望，在未來(lái)的日