蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊《綜合應(yīng)用》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊《綜合應(yīng)用》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日聽課時間：上午第二節(jié)授課教師姓名：張偉學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)班級/年級：七年級教學(xué)主題或章節(jié)：綜合應(yīng)用

聽課人員信息：聽課人姓名：李華聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：張偉老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張偉老師通過一個實際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，起到了良好的效果。

展開階段：張偉老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實驗等，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。

結(jié)束階段：張偉老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張偉老師與學(xué)生交流頻繁，提問、解答問題等方式提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：張偉老師嚴格控制課堂紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：張偉老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生在本節(jié)課中基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行分析，可以看出學(xué)生對綜合應(yīng)用的概念和原理有了較好的理解。

2.知識掌握：學(xué)生對綜合應(yīng)用的相關(guān)知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習(xí)題的回答情況來看，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，并對相關(guān)概念和原理有較為深入的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：張偉老師的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在課堂上，張偉老師通過與學(xué)生的互動和討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：我對張偉老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張偉老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍。同時，張偉老師在課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面也做得很好，有效地支持了教學(xué)效果的達成。

2.改進建議：盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張偉老師可以進一步加強對學(xué)生的個別關(guān)注，尤其是在課堂提問和解答問題時，可以更多地關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，提高課堂互動的針對性。其次，張偉老師可以嘗試引入更多的實際案例和問題，讓學(xué)生更加直觀地理解綜合應(yīng)用的概念和原理，提高學(xué)生對知識的運用能力。

3.后續(xù)跟蹤：我認為有必要對張偉老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及效果。同時，我計劃采取