甘肅省武威某中學2024-2025學年七年級上學期第三次月考模擬語文試卷（含答案）

2024-2025學年第一學期七年級語文第三次月考模擬試卷

一、積累與運用（共47分）

1.（4分）請仔細觀察下面的正楷字帖，從中挑選出八個不同的簡體漢字，將它們臨寫在田字格中。

落

小

黃

塘家

的

喳

閑

雨

梅

蒙

不

花

青

藏

畤

鹿

來

草

祺

遇

蛙

箭

芝

於

地

子

夜

有

家

秀

笄

2.（4分）美景貯蓄著無窮的力量，能給人無盡的美的享受。美景可以是朗潤的春山、綠茵茵的小草；可

以是溫晴的濟南的冬天，有山有水，全在藍天下暖和安適地睡著，讓人看著便覺得有了著落；可以是熱烈

而又粗gu&ng的夏雨，可以是使人靜mi、使人懷想的秋雨。山川遼闊，美景多姿，讓我們一起欣賞美景,

領略祖國的風采。

（1）給文段中加著重號的詞語注音。

①貯蓄（）②著落（）

（2）根據文段中拼音寫出相應的詞語。

①粗gu苴ng（）②靜mi（）

3.（3分）下列加點字的讀音與字形完全正確的一項是（）

A.腦髓(sui)蟬蛻(tui)白頰(jia)確鑿（zAo）皂莢(jia)

B.攢成(zan)系上（ji）簽賞(jian)收斂(lian)纏絡duo）

C.宿儒(xiii)后竅(qiao)枇谷（bi）斑螯(mao)書熟(shu)

D.桑根(shen)錫箔（bo）倜儻（ti）拗過去（ao）竄向(cuan)

4.（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.郎潤呼朋引伴粗擴翻來覆去B.捷毛喜出望外分岐人跡罕至

C.蒞臨人聲鼎沸淅瀝茫然無措D.癱煥無休無止決別鴉雀無聲

5.（3分）下列加點成語運用不恰當的一項是（）

A.這周末，爸爸難得抽空帶我去大梅沙看海，令我喜出望外。

B.中秋的火車站，人聲鼎沸，旅客們帶著行李，懷揣著歸家的渴望，盼望著列車的到來。

C.在創(chuàng)作詩歌的過程中，詩人常常需要搜索枯腸，尋找那些能夠準確表達情感的意象。

D.運動會上，深圳實驗學校中學部的全體同學花枝招展、英姿颯爽地走過主席臺，接受校領導的檢閱。

6.（3分）下列對病句的修改不正確的一項是（）

A.曾響徹47個國家的鋼琴協(xié)奏曲《黃河》，是最著名的世界音樂史上的中國協(xié)奏曲。（“最著名''與"世

界音樂史上”互換位置）

B.隨著工作環(huán)境的改進，光明五金廠的產品質量不斷提升。（刪掉“隨著”）

C.神舟十四號載人飛船成功發(fā)射，開啟了中國空間站在軌建造，是我國太空探索的又一次飛躍。（“建

造”后面加上“的新階段”）

D.根據國內旅游抽樣調查統(tǒng)計結果，2023年一季度，國內旅游總人次12.16億，比上年同期增加約

3.86億左右。（刪去“約”或“左右”）

7.（3分）給下列句子排序，與上下句銜接最恰當的一項是（）

提起魯迅，人們常常會想到但是打開他的童年之窗，我們會發(fā)現(xiàn)那里卻是:燦爛的

春光有童真，,嚴肅的學習中不乏快樂，o讓我們一起走進魯迅的童年，探索一下他成長的

足跡吧。

①別有一番風景②自由的玩耍中充滿幻想③他的嚴肅、莊重④無味的冬天也有童趣

A.①③②④B.③①②④C.③①④②D.③④②①

8.（3分）下列文學常識表述正確的一項是（）

A.曹操（155-220）,字孟德，東漢末年政治家、外交家、文學家。

B.《天凈沙?秋思》，“天凈沙”是題目，作者馬致遠，元代戲曲作家、散曲家。

C.《世說新語》是我國歷史上的一部志人小說集，是南朝宋劉義慶組織編寫的，主要記載漢末至東晉

士大夫的言談、逸事。

D.《論語》是儒家經典著作之一，與《大學》《中庸》《孟子》并稱為“四書”，由孔子編寫，記錄了孔

子及其弟子的言行。

9.（8分）默寫。

（1）我寄愁心與明月，（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（2）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，0（馬致遠《天凈沙?秋思》）

（3）,一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

（4）正是江南好風景，0（杜甫《江南逢李龜年》）

（5），思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（6）,洪波涌起。（曹操《觀滄海》）

（7）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（8）飯疏食，飲水，,樂亦在其中矣。（《〈論語〉十二章》）

10.（7分）名著導讀。

（1）讀《朝花夕拾》，我們了解到，其中寫了兩位對魯迅先生有深刻影響的老師：一位是,另一位

是;我們還了解到魯迅先生小時候最喜歡在百草園玩耍，在迎賽會上他最喜歡看的是;他曾渴

慕、最終得到并引發(fā)了他更大的收集書本興趣的書是《山海經》；他借動物喻人來表達對反動文人的辛辣

諷刺的文章是《》，斥責封建孝道不顧人命、教壞后人的文章是《》

（2）行者倚在樹下，往上一看，只見向南的枝上，露出一個人參果，真?zhèn)€象孩兒一般?！呀饟糇?/p>

敲了一下，那果子撲的落將下來。他也隨跳下來跟尋，寂然不見；四下里草中找尋，更無蹤影。

選段中師徒一行西行至_______，果子敲落后遇土而入，尋無蹤影。行者怒推果樹后，又是借助_________讓

果樹復活的。

11.（6分）綜合性學習。

“少年正是讀書時“，一個人乃至一個民族，愛閱讀才能真正鑄就過硬的軟實力。某校七年級舉行了'愛閱讀”

的綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務。

（1）（2分）任務一：領略書的魅力。

例句：書是船，帶領我們駛向無限廣闊的生活海洋。

仿寫：書是、o

（2）（2分）任務二：設計讀書活動。

活動的成功舉辦離不開科學合理的設計和安排。語文老師已規(guī)劃好了兩種活動形式，請你再設計一種，讓

讀書活動形式更加豐富，內容更加充實。

活動一：“好書大家讀”，向同學們推薦一本你讀過的好書。

活動二：“書香小組評選"，選出你心目中閱讀氛圍最濃厚的小組。

活動三：______________________________________________________________________

（3）（2分）任務三：探尋讀書方法。

①學者陳善的“出入法”——既能鉆得進去，又要跳得出來。②理學家朱意的“三到法”——讀書

有三到：心到、眼到、口到。

③思想家伏爾泰的“再讀法”——重新再讀一本舊書，就仿佛與老友重逢。

④孟子的“獨立思考法”——盡信書不如無書。

請你從中選取一條，聯(lián)系實際談談你的理解和體會。

我選擇：—，我的體會是：o

二、詩歌鑒賞（共6分）

十一月四日風雨大作（其二）

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國成輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

12.（3分）詩中“僵”“孤”點明了詩人怎樣的處境？詩人“不自哀”的原因是什么？

13.（3分）本詩的后兩句運用了哪種藝術手法？請簡要分析。

三、文言文閱讀（共12分）

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，

非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多

不接世，悲守窮廬，將復何及！

（諸葛亮《誡子書》）

【乙】

孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必無受利地。楚、

越之間有寢之丘①者，此其地不利，而名甚惡。荊②人畏鬼，而越人信襁③?？砷L有者，其唯此也?！睂O

叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之

所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。

（選自《呂氏春秋》）

【注釋】①寢之丘：含有陵墓之意。②荊：楚國的別稱。③禳；迷信鬼神和災樣。

14.（4分）解釋下面句子中加點的詞。

（1）非寧靜無以致遠（）（2）險躁則不能治性（）

（3）孫叔敖疾（）（4）王數封我矣（）

15.（4分）翻譯下列句子。

（1）非學無以廣才，非志無以成學。

（2）此其地不利，而名甚惡。

16.（2分）“孫敖之知（智）”表現(xiàn)在哪兩件事上？

17.（2分）這兩篇短文都是告誡兒子的文章，但中心內容不同。其中【甲】文諸葛亮告誡兒子的中心內容

是？【乙】文孫叔敖告誡兒子的中心內容是？

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）（12分）

老棗樹下的斑駁流年

①淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪嗒啪嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的

紅棗落到地面的聲音。

②正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠

擊落一地。樹下是否有拾棗的人？

③從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來。不厭其煩地和我絮叨小時候打棗的事

兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不可攀的奢望和夢想。

④我是老棗樹看著長大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時候，我就圍著老棗樹轉

悠。終于看見青蒙蒙的芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意。

⑤我找來一根長棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望，忽而舉起棍子就打。落

地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著去撿?？墒?，才撿了幾顆，母

親就停下不打了。母親說，棗熟透了才好吃。等樹上的棗全都變紅的時候，母親卻又換了說法，得留著,

過年時好給你蒸棗糕吃。從此，紅棗成了一道過年時才能吃到的美味。

⑥母親也有破例的時候。

⑦八歲那年，一天放學后我一口氣跑回家，哭鬧著跟母親要爸爸。母親見哄弄不下，突然伸手打了

我一巴掌，我更加起勁兒地哭喊起來。母親把我摟在懷里說：“走，媽媽給你打棗吃?！?/p>

⑧那天，母親只一會兒就把樹上的棗打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤潤的。

⑨十三歲那年，到了紅棗收獲的季節(jié)。一天，同桌因為我阻止她上課吃東西，便告訴老師我拿了她

的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的

手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說：“使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了?！?/p>

⑩真的，我舉起棍子蟀里啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了。但是看著被打得光禿禿的樹，我心

里又很難過。母親卻笑微微地說“棗樹越打越旺?！敝钡降诙昵锾欤活w顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老

棗樹，我才相信母親的話是真的。

?十七歲那年，我高考落榜。這是一個讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對著老棗樹一通猛擊，

直到精疲力竭，癱坐在地上。不知道什么時候，突然我被一陣冷風吹醒。起身準備回屋，身上的毛毯掉落

地上，我彎身去拾，卻看見母親坐在地上睡著了。頓時，我的眼淚吧嗒吧嗒掉下來，

?一次次，我用打老棗樹的辦法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當我拼命抽打老棗樹的

時候，母親的心有多疼。

?忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。她一輩子含辛茹苦，將我拉扯成人。我卻因為生活中的風吹草

動或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會像刀子一樣割著母親的心。

?后來，母親離我而去，我也離開了那棵老棗樹。但我覺得，我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開

過母親一樣。

?夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪嗒啪嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅

棗落到地面的聲音。伸手按滅臺燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅

棗，以及像陽光一樣散落一地的斑駁流年。

18.（3分）上面所選文段中敘述了四次打棗的經歷，仿照下面的示例，簡要概括其余3次打棗的經歷。

示例：第一次，幼年時，我喜歡吃棗，母親只給我打幾顆，便不再打了。

（1）第二次，O

（2）第三次，o

（3）第四次，o

19.（3分）請從人物描寫的角度賞析第⑨段中加橫線的句子。

母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說：“使勁兒往樹上打，氣

出來心里就不覺得憋屈了?！?/p>

20.（3分）在選文第?段中，作者寫到“忽而覺得，母親就是一棵老棗樹”，聯(lián)系全文說說母親和棗樹有哪

些共同之處。

21.（3分）請結合全文，談談你對結尾第?段內容的理解。

（二）（13分）

一條有愛的魚

黃彬倩

①父親愛釣魚，母親愛吃魚，在我眼里，他倆可謂天作之合。

②從小，我就知道父親酷愛釣魚，每天下班，他頂著一張黑駿駿的臉，什么也顧不上，先在家門口

的小河邊拋上一桿才過癮。

③說也奇怪，父親的魚竿似乎有魔力，魚總喜歡往上鉆，有時候下班晚，河邊已經站了不少人，可

只要父親一竿子下去，保準有魚，引得周圍的人只有艷羨的份。日子一久，那些釣魚的人看到父親提著竿

子過來就退避三舍。據說，他們背地里給父親起了一個“一竿沒”的綽號，有父親的地方，他們的竿子上

準沒魚！

④父親是釣魚高手，也是烹魚高手。一條魚，在父親的手里可以滋味萬千。紅燒鯽魚，生姜、大蒜、

干辣椒愴鍋，激發(fā)熱烈滋味，魚皮兩面煎至焦黃，再加入秘制調料，最后撒入蔥花，香味比魚率先刺激味

蕾。一碗野生鯽魚湯是餐桌上的重頭戲，魚肉軟滑似玉，魚湯鮮亮如珠，徐徐入口，確有一種山水本味。

恐怕不愛吃魚的人嘗上一口，都會欲罷不能。

⑤父親以魚會友，每逢有釣友來家里向他取經，父親都會燒上一鍋鮮魚，佐以小酒招待大家。在一

次父親和釣友的談話中，我才得知，父親在認識母親前連魚竿也沒拿過，更別提釣魚。和母親交往后，他

發(fā)現(xiàn)外公經常釣魚，從外公口中得知，母親從小就愛吃魚，尤其野生鯽魚。

⑥外公的話，父親默默記下了。

⑦他用竹子自制了簡易魚竿，或許河里的魚也知道父親初來乍到，根本不上他的鉤，很多時候，父

親蹲守一天，也不見得有魚。釣魚需要門道，這是父親連續(xù)幾天挫敗得出的經驗?？上胝覀€摸著門道的人，

談何容易？“教會徒弟，餓死師傅”的事歷來就有。

⑧父親想了個招兒，他專挑飯點去釣魚，每次都多帶一瓶酒和一包煙。一開始，他默默地觀察，到

了節(jié)骨眼，父親故意坐在一旁，優(yōu)哉游哉地倒上一杯，“滋呀”一口，惹得那些人酒蟲上腦，心癢難耐。

父親''識趣”地為他們倒上一杯，再點上一支煙，來日方長，魚也就跟著來了。

⑨常常聽父親抱怨母親吃魚的嘴越來越刁，河里的魚或是塘里的魚，一經她的嘴，就能立馬打上身

份鑒定標簽，于是，父親釣魚的地界越換越勤，越釣越遠，哪兒的水質好，哪里的魚好吃，父親就奔到哪。

⑩后來，母親病了，在手術后醫(yī)生告知父親，魚湯有助于傷口恢復，父親記下了，他在照顧母親的

間隙釣得更勤。野生鯽魚對水質要求高，父親就讓人定做了一個3米長的魚缸，通上氧氣，黑壓壓的魚群

踏實了他的心。

?除夕夜，窗外飄起雪花，父親扒拉幾口飯，揣上一瓶黃酒，背著漁具消失在黑夜里。直到關門炮

響徹云霄，父親才哆哆嗦嗦地推開了家門。他趕忙把今晚的漁獲倒入魚缸，看到十幾尾鮮活蹦跳的魚，才

穩(wěn)穩(wěn)地坐下來。

?半年后，母親的身體恢復了，父親逢人就說他的鯽魚功不可沒。母親笑著附和：“是是是，你的

魚啊，是大功臣！”

?魚，不會言語，它用自己的身體證明水質的優(yōu)劣，父親對母親的愛，不曾掛在嘴上，幾十年來，

他用自己的行動詮釋了一切。

22.（3分）本文的標題奪人眼球，請說說這個標題有何好處？

23.（4分）結合文章內容，回答下列問題。

（1）請從描寫角度賞析文中畫線句子。

魚肉軟滑似玉，魚湯鮮亮如珠，徐徐入口，確有一種山水本味。

（2）結合全文內容，談談文章尾段在文中有何作用？

24.（3分）請根據文章內容說說文中父親的人物形象。

25.（3分）請指出第③段運用的寫作手法并說說這樣寫的好處是什么？

五、作文（共60分）

26.（10分）請圍繞“回家路上”“夕陽”“風”，寫一段描述性文字,不少于100字。

27.（50分）題目：當________的時候

要求：（1）須將題目補充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄露個人和學

校信息；（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

答案

1.示例：黃、梅、家、雨、青、草、池、塘。

2.(1)zhuzhu6(2)獷謐

3.D4.C5.D6.B7.C8.C

9.隨君直到夜郎西古道西風瘦馬不知何處吹蘆管落花時節(jié)又逢君夜發(fā)清溪向三峽

秋風蕭瑟山島竦峙曲肱而枕之

10.必先利其器壽鏡吾先生藤野先生無常《狗?貓?鼠》《二十四孝圖》五莊

觀觀音的凈瓶水

11.(1)路標指引我們奔向廣闊無垠的生活草原

(2)“書香伴我行”，寫出書陪伴自己成長的故事。

(3)?讀書要注重獨立思考。在閱讀時，不能一味相信書中的內容，而要結合生活實際和自己的閱

讀體驗，辯證地吸收書中的知識。

12.“僵”“孤”點明了詩人臥病在床，孤苦無助的處境。“不自哀”的原因是詩人還想著為國家守