制藥技術(shù)專業(yè)人才需求與專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研報(bào)告

制藥技術(shù)專業(yè)人才需求與專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) -1- -1- -4- 制藥技術(shù)專業(yè)人才需求與專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研報(bào)告食品藥品職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會組織開展了中等個(gè)銜接”的改革要求，強(qiáng)化行業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)性和先進(jìn)性，與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，本次調(diào)力的要求、相應(yīng)的職業(yè)資格、學(xué)生就業(yè)去向、專）；單位類別原料藥生產(chǎn)企業(yè)制劑生產(chǎn)企業(yè)原料藥與制劑生產(chǎn)企業(yè)單位類別原料藥生產(chǎn)企業(yè)制劑生產(chǎn)企業(yè)原料藥與制劑生產(chǎn)企業(yè)表2用人單位性質(zhì)一覽表單位性質(zhì)單位性質(zhì)表3用人單位所在區(qū)域廣湖上江河浙天四陜山黑所在東北海西南江津川西東龍省省市省省省市省省省564市場，近年來，我國醫(yī)藥生產(chǎn)一直處于持續(xù)、穩(wěn)定數(shù)據(jù)來源：中國醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)、中商情報(bào)網(wǎng)、中國醫(yī)藥工業(yè)信息中心將繼續(xù)擴(kuò)大，基本醫(yī)療加速釋放，帶來了市場擴(kuò)容品終端需求活躍以及新一輪投資熱潮等眾多有利圖4制藥技術(shù)專業(yè)一線從業(yè)人員技術(shù)等級基本情況操作，對藥品生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的工藝問題及制藥這就影響了生產(chǎn)的效率，而高、中級工人才具備圖5制藥技術(shù)專業(yè)一線從業(yè)人員年齡結(jié)構(gòu)本科本科無學(xué)歷圖6制藥技術(shù)專業(yè)一線從業(yè)人員學(xué)歷分布結(jié)構(gòu)場所可以分為醫(yī)藥研究所、藥廠、和醫(yī)藥公司。表4近五年中職制藥技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的崗位類型分布在崗總?cè)藬?shù)基層行政或技術(shù)管理人員技術(shù)或業(yè)務(wù)人員市場營銷人員一般操作或服務(wù)人員表5藥物制劑工作崗位與職業(yè)能力分析項(xiàng)目位藥物劑型各生產(chǎn)工序制備技術(shù)制劑質(zhì)量檢測技術(shù)操作崗位純化水檢驗(yàn)、酸堿度測定、硬度檢查、脆碎度檢查、崩解時(shí)限檢操作崗位純化水檢驗(yàn)、酸堿度測定、硬度檢查、脆碎度檢查、崩解時(shí)限檢查、重量差異和裝量差異檢查、水分測定、微生物限度檢查、相對密度測定、各種色譜法操作、重金屬、鐵鹽、硫酸鹽、氯化物檢查、滴定液配制及標(biāo)定專業(yè)技能1.掌握一定的微生物基礎(chǔ)知識，熟悉藥品生產(chǎn)的微生物環(huán)專業(yè)技能2.具有從事制藥企業(yè)藥品質(zhì)量檢3.藥品生產(chǎn)過程中進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控2.具有從事制藥企業(yè)藥品質(zhì)量檢3.藥品生產(chǎn)過程中進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控4.對檢驗(yàn)工作中出現(xiàn)的簡單問題進(jìn)行分析、處理的基本能力；5.了解藥品檢測新技術(shù)和新方法，并能在藥品質(zhì)量檢測中得以3.能按規(guī)程熟練、獨(dú)立地完成對藥品原輔料、包裝材料、中間產(chǎn)品、半成品、成品的取樣，正確檢測其質(zhì)量情況，制粒、壓片、包衣、包裝、膠囊填充、包裝等口服制劑各灌裝、分裝、凍干、燈檢等無菌制劑各生產(chǎn)崗位的工作任6.具有醫(yī)藥法規(guī)意識，能理解并遵循GMP規(guī)范并按該規(guī)范及企業(yè)崗位規(guī)程，從事文件管理、生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量監(jiān)控等7.了解藥品生產(chǎn)的新制劑、新工藝、新輔料的應(yīng)用；8.具有參與各種劑型的主要驗(yàn)證工作的能力。藥物分析技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、微生物基礎(chǔ)、藥物學(xué)、藥事法規(guī)、理論知識藥物制劑技術(shù)、藥物分析技術(shù)、藥物制劑設(shè)備、藥物分析技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、微生物基礎(chǔ)、藥物學(xué)、藥事法規(guī)、理論知識與管理、藥事法規(guī)、藥品儲存與養(yǎng)護(hù)、微生物基礎(chǔ)、基礎(chǔ)化學(xué)、醫(yī)藥安全生產(chǎn)基本知識實(shí)施與管理表6化學(xué)制藥工作崗位與職業(yè)能力分析操作崗位化學(xué)藥物質(zhì)量檢測技術(shù)純化水檢驗(yàn)、酸堿度測定、水分測定、微生物限度檢查、相對密度測定、各種色譜法操作、重金屬、鐵鹽、硫酸鹽、氯化物檢查、還原反應(yīng)、磺化反應(yīng)工序、鹵化反應(yīng)、硝化反應(yīng)、氧化反應(yīng)、重氮化反應(yīng)、?；磻?yīng)、烴化反應(yīng)、縮合反應(yīng)、消除反應(yīng)、重排反應(yīng)、環(huán)合反應(yīng)、精制、干燥、包裝等專業(yè)技能1.掌握一定的微生物基礎(chǔ)知識，熟悉藥品生產(chǎn)的微生物環(huán)獨(dú)立地完成還原反應(yīng)、磺化反應(yīng)工序、鹵化反應(yīng)、硝化反應(yīng)、氧化反應(yīng)、重氮化反應(yīng)、?；磻?yīng)、烴化反應(yīng)、縮合反應(yīng)、消除反應(yīng)、重排反應(yīng)、環(huán)合反應(yīng)、精制、干燥、包4.具備分離提純操作的相關(guān)理論知識，能夠處理操作過程5.具有醫(yī)藥法規(guī)意識，能理解并遵循GMP規(guī)范并按該規(guī)范及企業(yè)崗位規(guī)程，從事文件管理、生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量監(jiān)控等6.熟悉安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等方面的法規(guī)；8.具備學(xué)習(xí)國內(nèi)外藥品新技術(shù)和新藥開發(fā)的意識。熟悉藥品生產(chǎn)的微生物環(huán)境要2.具有從事制藥企業(yè)藥品質(zhì)量檢3.能按照藥典要求，運(yùn)用化學(xué)和儀器方法進(jìn)行藥物的定性鑒別、4.對檢驗(yàn)工作中出現(xiàn)的簡單問題進(jìn)行分析、處理的基本能力；5.了解藥品檢測新技術(shù)和新方法，并能在藥品質(zhì)量檢測中得以理論知識藥物化學(xué)、藥物分析技術(shù)、藥物合成技術(shù)、化學(xué)制藥工藝、化工原理與設(shè)備、GMP實(shí)施與管理、制藥化工單元操作、藥事法規(guī)、天然藥物基礎(chǔ)、醫(yī)藥安全生產(chǎn)基本知識藥物分析技術(shù)、微生物基礎(chǔ)、藥物化學(xué)、天然藥物基礎(chǔ)、藥事法規(guī)、基礎(chǔ)化學(xué)、GMP實(shí)施與管理0圖7對近三年中新進(jìn)中職制藥技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的技術(shù)滿意度調(diào)查表7近三年中企業(yè)認(rèn)為中職制藥技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生最缺乏的綜合素質(zhì)科學(xué)的世界觀敬業(yè)精神職業(yè)道德人生觀精神工作熱情行為規(guī)范表8用人單位在挑選中職生時(shí)最看重的素質(zhì)人文素養(yǎng)健康的身體和心理文化基礎(chǔ)知識人文素養(yǎng)健康的身體和心理文化基礎(chǔ)知識同時(shí)調(diào)研結(jié)果顯示，現(xiàn)有的制藥企業(yè)一線從一是無技工等級、初級工占大部分，高、中表9職業(yè)資格證書與職業(yè)崗位之間的對應(yīng)關(guān)系對應(yīng)的職業(yè)對應(yīng)的崗位能力要求資格證書原料藥生產(chǎn)一線操作人員藥物制劑生產(chǎn)一線操作人員能使用專用設(shè)備，控制化學(xué)單元反應(yīng)及單元操作，應(yīng)用藥物合成實(shí)驗(yàn)的基本操作技能生產(chǎn)原料藥物能操作制劑設(shè)備、器具，在特定條件下，將原料藥加工成符合醫(yī)用藥品化學(xué)合成制藥物制劑工序、鹵化反應(yīng)、硝化反應(yīng)、氧化反應(yīng)、重氮化反在職業(yè)技能培養(yǎng)方面，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)性法律法規(guī)、國開拓精神、市場觀念、管理技巧、團(tuán)隊(duì)精神、應(yīng)當(dāng)前制藥行業(yè)一線操作人員所需人才的需求。通過引進(jìn)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工作者加入教師隊(duì)伍，以學(xué)生的實(shí)踐能力作為我們培養(yǎng)的重點(diǎn)，使寬厚的文化基礎(chǔ)、扎實(shí)的專業(yè)知識、熟練的生產(chǎn)、服務(wù)、管理等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的老三段式課程設(shè)置模式；打破傳統(tǒng)的以“了任務(wù)、工作對象、工具、工作方法、工作要求、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等要素分析典型職業(yè)活養(yǎng)，使職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，在上述基礎(chǔ)上構(gòu)學(xué)，又能支撐職業(yè)資格證書考證，將學(xué)歷教育與業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課程、實(shí)踐課程的市場需求相結(jié)合，以市場、職場的變化為風(fēng)向標(biāo)同時(shí)要積極引進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)的新技術(shù)、新工藝1.掌握必需的藥物制劑基本知識，掌握藥物制劑生產(chǎn)的基本技能；2.能按規(guī)程熟練、獨(dú)立地完成對藥品原輔料、包裝材料、中間產(chǎn)品、半成品、成品的取樣，正確檢測其質(zhì)量情況，并正確作出判定；3.具有醫(yī)藥法規(guī)意識，能理解并遵循GMP規(guī)范并按該規(guī)范及企業(yè)崗位規(guī)程，從事文件管理、生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量監(jiān)控等工作。4.能按生產(chǎn)指令熟練、獨(dú)立地完成藥物配料、粉碎、混合、制粒、壓片、包衣、包裝、膠囊填充、包裝等口服固體制劑各生產(chǎn)崗位的工作任務(wù)；5.能按生產(chǎn)指令熟練、獨(dú)立地完成藥液配制、清洗、滅菌、灌裝、分裝、凍干、燈檢等無菌制劑各生產(chǎn)崗位的工作任務(wù)；6.掌握化學(xué)藥品生產(chǎn)單元操作、產(chǎn)品質(zhì)量檢測的相關(guān)知識；7.掌握藥物合成實(shí)驗(yàn)的基本操作技能，能按生產(chǎn)指令熟練、獨(dú)立地完成還原反應(yīng)、磺化反應(yīng)工序、鹵化反應(yīng)、硝化反應(yīng)、氧化反應(yīng)、重氮化反應(yīng)、酰化反應(yīng)、烴化反應(yīng)、縮合反應(yīng)、消除反應(yīng)、重排反應(yīng)、環(huán)合反應(yīng)、精制、干燥、包裝等各生產(chǎn)崗位的工作8.具備分離提純操作的相關(guān)理論知識，能夠處理操作過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題；資格證包括：藥物制劑工、化學(xué)合成制藥工9.具備醫(yī)藥相關(guān)基礎(chǔ)知識10.能具備良好的職業(yè)安全與健康知識11.具有良好的心里素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)微生物基本知識化學(xué)知識醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識藥事法規(guī)基本知識常用藥物制劑生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)備使用的相關(guān)知識藥物合成反應(yīng)的基本原理，化學(xué)合成制藥工各工種崗位要求的基本操作技能制劑和化學(xué)藥物質(zhì)量檢查技術(shù)的初級知識醫(yī)藥安全生產(chǎn)基本知識心理健康與職業(yè)道德素養(yǎng)相關(guān)知識團(tuán)隊(duì)合作、敬業(yè)精神、較強(qiáng)的責(zé)任心和與人交往溝通能力化學(xué)制藥方向藥物制劑方向化學(xué)制藥方向藥物化學(xué)藥物合成反應(yīng)技術(shù)化學(xué)制藥工藝化工原理與設(shè)備藥物化學(xué)藥物合成反應(yīng)技術(shù)化學(xué)制藥工藝化工原理與設(shè)備專業(yè)（技能）方向課程固體制劑技術(shù)液體制劑技術(shù)半固體及其他制劑技術(shù)其他相關(guān)能力所需學(xué)無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、藥劑學(xué)概論、藥事法規(guī)、藥物分析技術(shù)、GMP實(shí)施與管理、實(shí)用醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)藥安全生產(chǎn)基本知識、微生物基礎(chǔ)、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)、醫(yī)藥商品相關(guān)知識、生物化學(xué)、中醫(yī)藥基本知識、藥品儲存與養(yǎng)護(hù)、天然藥物基礎(chǔ)、制藥化工單元操作等專業(yè)（技能）方向?qū)I(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程藥物制劑方向基礎(chǔ)化學(xué)綜合技能訓(xùn)練藥物制劑生產(chǎn)技能綜合訓(xùn)練頂崗實(shí)習(xí)化學(xué)制藥方向基礎(chǔ)化學(xué)綜合技能訓(xùn)練藥物合成反應(yīng)實(shí)訓(xùn)化學(xué)制藥技術(shù)綜合訓(xùn)練頂崗實(shí)習(xí)圖8制藥技術(shù)專業(yè)企業(yè)工作崗位要求核心能力與課程設(shè)置分析藥物制劑方向化學(xué)制藥方向基礎(chǔ)化學(xué)綜合技能訓(xùn)練藥物合成反應(yīng)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)化學(xué)綜合技能訓(xùn)練基礎(chǔ)化學(xué)綜合技能訓(xùn)練藥物合成反應(yīng)實(shí)訓(xùn)藥物制劑生產(chǎn)技能綜合訓(xùn)練頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程藥物制劑生產(chǎn)技能綜合訓(xùn)練頂崗實(shí)習(xí)化學(xué)制藥技術(shù)綜合訓(xùn)練頂崗實(shí)習(xí)藥物化學(xué)藥物合成反應(yīng)技術(shù)藥物化學(xué)藥物合成反應(yīng)技術(shù)化學(xué)制藥工藝化工原理與設(shè)備專業(yè)（技能）方向課程液體制劑技術(shù)半固體及其他制劑技術(shù)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)用醫(yī)學(xué)微生物基藥劑學(xué)概藥事法規(guī)藥物分析GMP實(shí)施醫(yī)藥專業(yè)核心課程基礎(chǔ)礎(chǔ)論技術(shù)職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)道德與法律經(jīng)濟(jì)政治與社會哲學(xué)與人生語文數(shù)學(xué)英語計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)體育時(shí)，具備良好的自學(xué)能力與職業(yè)素質(zhì)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作發(fā)展趨勢，貼近生產(chǎn)現(xiàn)場。要強(qiáng)化實(shí)踐型教學(xué)環(huán)節(jié)師（專家組）評價(jià)相結(jié)合。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，通考試相結(jié)合的方式，以實(shí)際技能為導(dǎo)向，把可采用筆試、口試、機(jī)試、綜合作業(yè)、項(xiàng)目種渠道培養(yǎng)和引進(jìn)“雙師型”教師，適應(yīng)新型職業(yè)位（崗位群）所必需的基本能力和基本技能職業(yè)環(huán)境，注意形成“企業(yè)文化”氛圍，重視職行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；二是講究實(shí)效、多方籌資般學(xué)校難以承受，所以應(yīng)通過與行業(yè)、企業(yè)合作環(huán)境”是指一個(gè)與生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)擇業(yè)觀，有計(jì)劃的、漸進(jìn)的幫助學(xué)生了解社會、場場場4.1.1能檢查操作間、工具、容器、4.1.3能根據(jù)生產(chǎn)要求確認(rèn)適宜混合4.2.1能啟動(dòng)設(shè)備空轉(zhuǎn)運(yùn)行，待聲音4.2.2能及時(shí)記錄、報(bào)告并處理運(yùn)行過44.3.1能明確清場的內(nèi)容和要求，能場4.3.3能將生產(chǎn)所剩物料收集，標(biāo)明5場場場場9場備備備備充備備備備備備備備備備漏20.3.3能夠處理清場不合格情況及潔備裝21.3.3能夠處理清場不合格情況及潔凈備