《發(fā)射火箭》教案

《發(fā)射火箭》教案《發(fā)射火箭》教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)肩上揮臂投擲，發(fā)展手臂力量。

2、根據(jù)目標(biāo)物的位置，改變投擲角度進(jìn)行嘗試練習(xí)，增強(qiáng)目測(cè)判斷及手眼協(xié)調(diào)能力。

3、根據(jù)自己的投擲水平，自選活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真完成游戲任務(wù)。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干，長(zhǎng)繩4根，墊子4個(gè)，平衡橋2個(gè)，手腕花環(huán)若干。

2、場(chǎng)地四周掛有高低不同的圈和氣球。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作，并能投擲一定的距離。

活動(dòng)難點(diǎn)：瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，需要目測(cè)距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身游戲：

1、教師介紹玩法：今天，我請(qǐng)小朋友當(dāng)小火箭，老師做發(fā)射員。聽(tīng)到發(fā)射員發(fā)出“準(zhǔn)備發(fā)射”的口令后，教師倒數(shù)：“54321”，小朋友雙手輪流揮臂，左輪五下，右輪五下，聽(tīng)到“發(fā)射”時(shí)，就立即跳起，看誰(shuí)跳的高。

2、根據(jù)幼兒興趣練習(xí)3-5次。

二、練習(xí)投擲，比比誰(shuí)投得遠(yuǎn)。

1、游戲“火箭飛的遠(yuǎn)”。

師：出示果奶瓶，看，老師這里有一個(gè)小火箭，哪個(gè)發(fā)射員來(lái)試試看把它發(fā)射出去??？請(qǐng)幼兒幼兒嘗試玩一玩。

2、幼兒嘗試玩火箭。

師：發(fā)射員們我們每人拿一個(gè)火箭，一起讓火箭飛起來(lái)吧。不過(guò)發(fā)射的時(shí)候要注意找空地投擲，注意安全。聽(tīng)到信號(hào)后回到隊(duì)伍上來(lái)，好嗎？

3、交流討論：怎樣才能讓“火箭”飛的遠(yuǎn)？

4、教師或幼兒示范，共同歸納動(dòng)作要領(lǐng)：肩上用力揮臂，向前上方投擲。

教師引導(dǎo)幼兒投擲“火箭”過(guò)繩（繩位于距幼兒50－60厘米處前上方）。

5、幼兒分小組集體練習(xí)5-6次，比比誰(shuí)投得遠(yuǎn)。

三、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，比比誰(shuí)投得準(zhǔn)。

1、游戲“火箭飛的準(zhǔn)”。

師：小火箭飛的很遠(yuǎn)，現(xiàn)在，它想進(jìn)入軌道，請(qǐng)大家試試怎樣才能飛的準(zhǔn)。

幼兒嘗試將“火箭”投入對(duì)面3－4米遠(yuǎn)、懸掛于不同高度的圈里?；顒?dòng)數(shù)次。

師幼示范、討論，共同歸納動(dòng)作要領(lǐng)：瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，目測(cè)距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量，把”火箭“投入圈內(nèi)。再次進(jìn)行投擲入圈的活動(dòng)，教師提醒幼兒站在投擲線處，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，力量適度的投擲。

四、循環(huán)游戲“火箭游太空”。

1、教師交待游戲規(guī)則：

請(qǐng)小朋友自選“火箭”材料（果奶瓶、沙包或紙球），來(lái)到“發(fā)射區(qū)”，站在規(guī)定的投擲線后面，朝前上方揮臂將“火箭”投擲過(guò)繩，接著跑去拾起“火箭”，爬過(guò)地墊，來(lái)到“太空軌道區(qū)”，站在投擲線后，將“火箭”投入對(duì)面懸掛的高低不等的圈內(nèi)，再跑去拾起“火箭”走過(guò)平衡橋，來(lái)到“巨星區(qū)”，把“火箭”投向?qū)γ?－4米遠(yuǎn)處懸掛的氣球，擊中表示“擊打巨星成功”，套一個(gè)手花環(huán)在腕上，返回“發(fā)射區(qū)”。

可選擇不同的“火箭”循環(huán)游戲。

2、小組分成四組同時(shí)進(jìn)行游戲，比比那組發(fā)射員得到的花環(huán)最多。

3、交流各自的花環(huán)個(gè)數(shù)，展示成果。

五、游戲“小飛機(jī)”。

幼兒隨教師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側(cè)飛等動(dòng)作的練習(xí)，調(diào)節(jié)身體各部位。

六、放松活動(dòng)。

互相捏捏肩膀、手臂進(jìn)行放松練習(xí)。收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

【活動(dòng)反思】

此次活動(dòng)以報(bào)紙球當(dāng)作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開(kāi)展投擲訓(xùn)練，活動(dòng)準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單?；顒?dòng)中我以第一個(gè)基本環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)于基本動(dòng)作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯(cuò)，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動(dòng)中，我安排用繩子劃分了三個(gè)等級(jí)，投過(guò)第一個(gè)算成功，投過(guò)第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級(jí)中有三分之一的孩子沒(méi)能成功，后來(lái)對(duì)動(dòng)作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過(guò)第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動(dòng)中是難點(diǎn)，幼兒在練習(xí)過(guò)程中，效果不太好，以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

此次活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個(gè)環(huán)節(jié)。但在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了簡(jiǎn)單的口令，如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，富有節(jié)奏，幼兒活動(dòng)興趣高漲，活動(dòng)效果良好。

《發(fā)射火箭》教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

天宮一號(hào)成功上天，孩子們從電視上也知道這個(gè)信息，表現(xiàn)出極大的興趣;孩子們的學(xué)習(xí)課本上也有“神五成功發(fā)射”的內(nèi)容，因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)火箭，了解發(fā)射基本環(huán)節(jié);

2、初步了解我國(guó)衛(wèi)星發(fā)射水平，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感;

3、能繪畫(huà)或者折紙火箭。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火箭，了解發(fā)射基本環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感。

難點(diǎn)：能繪畫(huà)或者折紙火箭。

活動(dòng)準(zhǔn)備

我國(guó)多次衛(wèi)星發(fā)射視頻，航天員楊利偉的照片、圖畫(huà)紙

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：

師生談話，觀看“天宮一號(hào)”發(fā)射視頻，激發(fā)興趣，引入活動(dòng)。

二、基本環(huán)節(jié)：

1、教師介紹“天宮一號(hào)”發(fā)射基本情況。

2、觀看“神五”、“神六”發(fā)射視頻，教師進(jìn)行簡(jiǎn)介，讓幼兒感受祖國(guó)的強(qiáng)大，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)熱情。

3、認(rèn)識(shí)著名航天員楊利偉。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

幼兒閱讀課本。

四、活動(dòng)延伸：

幼兒進(jìn)行繪畫(huà)或者折紙火箭，到戶外玩火箭。

教學(xué)反思

1、課前對(duì)幼兒感興趣的點(diǎn)沒(méi)有把握準(zhǔn)。在活動(dòng)中，幼兒的興趣在與看視頻，對(duì)教師的介紹沒(méi)有興趣。

2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)不足，教師講的過(guò)多，幼兒沒(méi)有充分表達(dá)的機(jī)會(huì)。

3、幼兒活動(dòng)時(shí)間不太充足。

《發(fā)射火箭》教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)課文中的10個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“粼、栓、霆、鈞、炬、剎”。結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)的意思。

2、通過(guò)閱讀，了解課文內(nèi)容，知道火箭發(fā)射的基本步驟。想象火箭發(fā)射時(shí)令人緊張、激動(dòng)的場(chǎng)面。

3、有感情地朗讀課文。激發(fā)學(xué)生了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，了解潛艇火箭發(fā)射的步驟，想象火箭發(fā)射時(shí)壯觀的場(chǎng)面。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生在課前通過(guò)查閱書(shū)籍、向家長(zhǎng)詢問(wèn)、或者上網(wǎng)的手段，搜集國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的有關(guān)信息、圖片，以豐富學(xué)生的積累，幫助理解課文內(nèi)容。

教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、由生活導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，你們從電影、電視或者圖片上看到過(guò)火箭發(fā)射的情景嗎？能不能給大家介紹一下？

2、看來(lái)，大家對(duì)火箭發(fā)射已經(jīng)產(chǎn)生了極大的興趣，也有了一些了解。今天這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)《潛艇發(fā)射火箭》這篇課文，我想你一定會(huì)有所收獲！

（板書(shū)課題：“潛艇發(fā)射火箭”）

3、看到這個(gè)題目，你想了解些什么？

二、初讀課文，整體感知。

1、自由讀課文，要求正確、通順、流利。

2、通讀全篇，說(shuō)一說(shuō)通過(guò)自學(xué)你知道了什么？

3、默讀課文，初步了解潛艇發(fā)射火箭的過(guò)程。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)閱讀你了解了哪些課文內(nèi)容？

二、深入課文，理清潛艇發(fā)射火箭的步驟。

1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)研讀課文，想一想：潛艇發(fā)射火箭有哪幾個(gè)步驟，并試著畫(huà)一畫(huà)流程圖。

火箭發(fā)射的大致流程是：潛艇駛向預(yù)定位置——滿足全部發(fā)射的條件——火箭發(fā)射出水——火箭升空、跟蹤監(jiān)視——火箭濺落在目標(biāo)海域。

2、小組交流。說(shuō)一說(shuō)火箭發(fā)射的過(guò)程。（教師相機(jī)指導(dǎo)。）

三、品味語(yǔ)言，想像潛艇發(fā)射火箭時(shí)的壯觀場(chǎng)面。

1、師：火箭發(fā)射時(shí)那壯觀、緊張、激動(dòng)人心的場(chǎng)面吸引著，震撼著我們每一個(gè)人。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页雒鑼?xiě)火箭發(fā)射前后各種場(chǎng)面的句子，讀一讀。

2、跟你的小伙伴讀一讀你最喜歡那些場(chǎng)面，讀出感情，讀出氣勢(shì)，讀出自己獨(dú)特的感受。

教師要抓住重點(diǎn)的詞句進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。具體指導(dǎo)如下：

（1）“12日發(fā)射進(jìn)入了最后時(shí)刻。發(fā)射艙內(nèi)格外安靜?！僮魅藛T密切注視著信號(hào)的一次閃亮?！?/p>

“……發(fā)射艙里的氣氛更加緊張了?！?/p>

“發(fā)射開(kāi)始倒計(jì)時(shí)……操作人員屏住呼吸，按下了電鈕?！?/p>

師：這是我國(guó)第一次作潛艇水下發(fā)射運(yùn)載火箭的實(shí)驗(yàn)，其中不僅包含著科學(xué)家們的辛苦勞動(dòng)，而且也寄托著所有中國(guó)人的希望。在發(fā)射成功前的這一剎那，此時(shí)此刻，人們的心情該是多么的激動(dòng)??！如果此時(shí)此刻你就在這間發(fā)射艙內(nèi)，你的心情會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們想像著當(dāng)時(shí)的情景，體會(huì)著讀讀二至四自然段。

（2）反復(fù)朗讀第五、第七自然段，想象火箭升空時(shí)的壯麗景象和壯美的身影，體會(huì)語(yǔ)言文字，讀出感情，讀出氣勢(shì)。試著并用自己的語(yǔ)言描述一下當(dāng)時(shí)的情景。

（3）火箭發(fā)射成功后，實(shí)驗(yàn)人員和觀看發(fā)射的人們的心情如何？他們是怎樣歡呼雀躍的？

3、帶著自己的想象和感受整讀全文，加深理解。

四、小結(jié)。

1、學(xué)了這篇文章，你有什么收獲？你最想說(shuō)的一句話是什么？

2、隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我們的社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們的生活也發(fā)生了巨大的變化。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己搜集的資料，結(jié)合自己的理解，說(shuō)一說(shuō)你所了解的有關(guān)中外現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的知識(shí)。

《發(fā)射火箭》教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀看火箭升空的過(guò)程，幫助幼兒了解探月的新聞。

2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，為我們祖國(guó)的科技進(jìn)步而驕傲自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、結(jié)合《火箭升空》的內(nèi)容?；顒?dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同搜集制作親子小報(bào)，為幼兒傳遞有關(guān)嫦娥奔月的新聞。

2、課件《火箭升空》

3、班級(jí)設(shè)計(jì)火箭升空墻面，將親子小報(bào)和有關(guān)航空知識(shí)布置場(chǎng)景

活動(dòng)過(guò)程

一、談話討論：火箭升空

提問(wèn)：

1、你們知道我們國(guó)家的火箭又一次發(fā)射成功的好消息嗎？

2、這架火箭的名稱是什么？它是幾月幾日發(fā)射升空的？

小結(jié)：10月24日18時(shí)05分，搭載著我國(guó)首顆探月衛(wèi)星嫦娥一號(hào)的長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心三號(hào)塔架點(diǎn)火發(fā)射。

3、你還知道有關(guān)‘火箭升空’的什么知識(shí)？和大家分享一下吧！

二、教師播放《火箭升空》課件

觀看嫦娥一號(hào)升空的過(guò)程，幫助幼兒了解探月新聞。

三、請(qǐng)幼兒談一談?dòng)^看課件后的感受

教師小結(jié)：激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，為我們祖國(guó)的科技進(jìn)步而驕傲自豪。

活動(dòng)結(jié)束：幼兒自由結(jié)伴觀看《火箭升空》的知識(shí)、親子小報(bào)，幼兒間相互傳遞更多有關(guān)嫦娥奔月的新聞。

活動(dòng)反思

《火箭升空》的活動(dòng)深受幼兒喜歡。在活動(dòng)開(kāi)展期間孩子們夠認(rèn)真傾聽(tīng)、討論、參與人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的話題中。在親子自制小報(bào)時(shí)，孩子與家長(zhǎng)共同搜集圖片信息積極主動(dòng)，增進(jìn)了親子間的溝通交流；觀看課件時(shí)，孩子們流露出認(rèn)真專注的傾聽(tīng)狀態(tài)，通過(guò)討論交流獲得同伴的經(jīng)驗(yàn)；在話題討論時(shí)氣氛活躍，充分體現(xiàn)了孩子們參與討論的積極和踴躍和輕松的交往氛圍。

《發(fā)射火箭》教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)投擲，能投過(guò)一定的高度，練習(xí)投準(zhǔn)，鍛煉幼兒手臂的力量。

2、能聽(tīng)指令做游戲。

3、能愉快參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、音樂(lè)磁帶《芭蕉扇》

2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個(gè)圈掛在繩子上。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)指令做動(dòng)作。

幼兒四散地站在場(chǎng)地上，教師發(fā)出”飛飛”、”跳跳”的指令，幼兒按口令做動(dòng)作。如：當(dāng)教師發(fā)出”飛飛”的指令時(shí)，幼兒便兩臂側(cè)平舉，做飛機(jī)飛行的動(dòng)作，并齊聲說(shuō)：”飛飛飛?！碑?dāng)教師發(fā)出”小魚(yú)游游”時(shí)，幼兒邊做小魚(yú)游水的動(dòng)作，邊說(shuō)：”游游游?！苯處煱l(fā)出”小兔游游”“小魚(yú)飛飛”時(shí)，幼兒便不動(dòng)也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出”老鷹飛飛”“蝴蝶飛飛”“小猴飛飛”等口令，幼兒進(jìn)行分辨并學(xué)做動(dòng)作。

2、游戲活動(dòng)”火箭發(fā)射”—投火箭。幼兒分成四路縱隊(duì)在場(chǎng)地一端的白線后，教師示范講解肩上投擲火箭的動(dòng)作，然后請(qǐng)幼兒用三個(gè)手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊(duì)的隊(duì)尾，有二繼續(xù)機(jī)型，比比誰(shuí)投進(jìn)圈的次數(shù)多，游戲可進(jìn)行3—4遍。

一一火箭發(fā)射。

教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，手拿紙折的火箭，站在起點(diǎn)先后，教師發(fā)出指令后，前排的兩位幼兒按照?qǐng)A圈標(biāo)號(hào)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時(shí)就算到達(dá)了火箭發(fā)射場(chǎng)。這時(shí)，幼兒的嘴里發(fā)出”嗤”的一聲，并將紙折的火箭用力扔向天空，喊：”火箭上天了！”然后取回火箭，返回本隊(duì)，將火箭交給第二位幼兒，具體方法同上。游戲進(jìn)行3—4遍。

3、放松活動(dòng)《芭蕉扇》

教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展游戲活動(dòng)。

【活動(dòng)反思】

一個(gè)體育活動(dòng)首先讓幼兒應(yīng)該掌握什么是這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)。然后在活動(dòng)中讓孩子感到快樂(lè)的同時(shí)學(xué)會(huì)合作分享也很重要。但我個(gè)人認(rèn)為，體育活動(dòng)不僅如此，應(yīng)該在活動(dòng)中讓幼兒感知或探索一些與體育有關(guān)的現(xiàn)象也很重要。因?yàn)榇蟀嘤變弘S著年齡的`漸增，對(duì)一些常見(jiàn)的事情很感興趣，他們也樂(lè)于去探究，所以我把目標(biāo)2作為難點(diǎn)也寫(xiě)進(jìn)了我的活動(dòng)中。旨在通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子的探索意識(shí)。

《發(fā)射火箭》教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感知科技進(jìn)步，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒用實(shí)驗(yàn)的方法解決問(wèn)題的能力，并能有序的觀察、講述火箭的構(gòu)造。

3、初步了解火箭的特點(diǎn)、用途及火箭上天的過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、ppt:火箭

2、ppt：太陽(yáng)系八大行星

3、折紙火箭2個(gè)(平頭，尖頭)

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、游戲：到太空旅行

指導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，坐上我們的小飛船，一起到太空中旅行吧!

2、播放幻燈片：太陽(yáng)系八大行星

教師與幼兒一起進(jìn)入“太空?qǐng)鼍啊?，引?dǎo)幼兒觀察各種星球圖片。

二、展開(kāi)

1、談話：火箭本領(lǐng)大

提問(wèn)：在太空中旅行中時(shí)，你看到了什么?

你知道人造衛(wèi)星、宇宙飛船是怎樣到太空中去的嗎?

教師：人造衛(wèi)星、宇宙飛船自身沒(méi)有足夠的力量飛到太空中去，只有用火箭才能把它們送上太空。

火箭還可以運(yùn)載炸彈，我們稱它為“導(dǎo)彈”。

2、觀察講述火箭的外形特點(diǎn)

圖片：火箭

(1)幼兒自由觀察了解火箭的外形。

(1)提供火箭模型，幼兒分組自主探索發(fā)現(xiàn)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

(2)提問(wèn)：你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?

(3)小結(jié)：火箭是長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的，一節(jié)一節(jié)分三節(jié)，頭是漸漸的。

3、小實(shí)驗(yàn)：火箭的頭為什么是尖尖的?

(1)提供兩種不同的紙火箭，一種頭是尖的，一種頭是平的，

請(qǐng)幼兒試一試哪種紙火箭飛的又高又快。

(2)提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)哪種火箭飛的又高又快?

還有哪些東西為了飛的更快，頭也制成或是尖尖的?

(3)小結(jié)：飛機(jī)、子彈、標(biāo)槍的頭也是尖尖的，是為了在飛行時(shí)減少空氣中的阻力，非得更快。

4、ppt：火箭，了解火箭發(fā)射的過(guò)程。

提問(wèn)：剛才還有許多小朋友發(fā)現(xiàn)火箭是一節(jié)一節(jié)的，這又是為什么?

你看到火箭是怎樣上天的?

小結(jié)：第一節(jié)火箭燃燒完時(shí)，第二節(jié)火箭開(kāi)始點(diǎn)火，

第一節(jié)火箭的外殼自動(dòng)脫落，火箭變得輕了許多，跑得更快。

火箭第二節(jié)的燃料燃燒完后，外殼也脫落下來(lái)，火箭變得更輕，跑得更快。

當(dāng)?shù)谌?jié)火箭的全部燃料燃燒完后，火箭與衛(wèi)星，衛(wèi)星剛好進(jìn)入預(yù)定軌道。

所以火箭設(shè)計(jì)成三節(jié)是為了非得更快。

5、游戲：火箭上天

三、結(jié)束

鼓勵(lì)幼兒學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后去探索太空中更多的奧秘。

《發(fā)射火箭》教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作，鍛煉手臂力量。

2.能將“火箭”準(zhǔn)確的投進(jìn)懸掛的圈中。

活動(dòng)準(zhǔn)備

適宜的場(chǎng)地，幼兒每人一架折好的“火箭”，準(zhǔn)備好圓圈掛在繩子上。

活動(dòng)過(guò)程

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)指令做動(dòng)作。

幼兒聽(tīng)教師口令做動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是肩關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)。

2.組織游戲：“火箭試飛”。幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作。

3.組織游戲：“火箭發(fā)射”。幼兒練習(xí)投準(zhǔn)的動(dòng)作。

（1）分組練習(xí)投準(zhǔn)的動(dòng)作。幼兒分兩路縱隊(duì)站在場(chǎng)地的規(guī)定位置，教師發(fā)出“1、2、3”的指令后，幼兒將火箭投向前方懸掛的圈中，投中的幼兒撿回火箭站到隊(duì)尾，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

（2）小組競(jìng)賽游戲。玩法同上，比比兩隊(duì)幼兒哪一隊(duì)投進(jìn)圈的次數(shù)多，最多者為勝。此環(huán)節(jié)可重復(fù)進(jìn)行，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒投準(zhǔn)時(shí)手眼協(xié)調(diào)。

4.放松活動(dòng)：教師帶幼兒進(jìn)行肩關(guān)節(jié)等部位的放松。

《發(fā)射火箭》教案8

活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作，鍛煉手臂力量。

2、在傾聽(tīng)的過(guò)程中，嘗試遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)行正確的判斷。

3、樂(lè)意跟隨音樂(lè)進(jìn)行韻律活動(dòng)。

4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶：《芭蕉扇》。

幼兒每人先折好的火箭一架。四個(gè)圈掛在繩子上。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)準(zhǔn)備--聽(tīng)指令做動(dòng)作。

--幼兒四散地站在場(chǎng)地上，教師發(fā)出”飛飛”、”跳跳”的指令，幼兒按口令做動(dòng)作。如：當(dāng)教師發(fā)出”飛機(jī)飛飛”的指令時(shí)，幼兒便雙臂側(cè)平舉，做飛機(jī)飛行的動(dòng)作，并齊聲說(shuō)：”飛飛飛！”當(dāng)教師發(fā)出：”小魚(yú)游游”時(shí)，幼兒邊做小魚(yú)游水的動(dòng)作，邊說(shuō)：”游游游！”當(dāng)老師發(fā)出”小兔跳跳”時(shí)，幼兒邊說(shuō)”跳跳跳”?！蓖米佑斡巍被颉毙◆~(yú)飛飛”的指令，幼兒便不動(dòng)也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出”老鷹飛飛”、”蝴蝶飛飛”、”小貓?zhí)?、”小猴飛飛”等各種指令，幼兒進(jìn)行分辨并學(xué)做動(dòng)作。

游戲活動(dòng)--火箭發(fā)射。

--投火箭。

幼兒站成四路縱隊(duì)在場(chǎng)