2024-2025學(xué)年浙江省星辰聯(lián)盟高一（上）期中語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年浙江省星辰聯(lián)盟高一（上）期中語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成各小題。材料一：在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，優(yōu)秀的革命者、建設(shè)者們，常常以筆為犁，以夢(mèng)為馬，用革命的詩(shī)詞記錄著偉大的理想信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概。毛澤東詩(shī)詞就是其中最杰出的代表。毛澤東詩(shī)詞以革命浪漫主義的精神，充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的理想主義情懷。1925年前后，大革命高潮風(fēng)起云涌，青年毛澤東勇立潮頭。他在橘子洲上，以一篇《沁園春?長(zhǎng)沙》，謳歌壯麗的秋景，發(fā)出了時(shí)代之問：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”而回答又是無(wú)比堅(jiān)定的，是“風(fēng)華正茂”的“同學(xué)少年”，因?yàn)樗麄兪歉锩硐氲南笳鳎切率澜绲拈_創(chuàng)者，只有他們才能“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”；只有他們，才能擔(dān)負(fù)起“到中流擊水，浪遏飛舟”的崇高使命。1936年2月，指揮紅軍東征的毛澤東，在陜北的一個(gè)小山溝里又寫下《沁園春?雪》。北國(guó)的茫茫寒雪，在他如椽的巨筆下，氣勢(shì)恢宏，氣象萬(wàn)千；北國(guó)的晴日，在他浪漫的想象中，“紅裝素裹，分外妖嬈”。當(dāng)時(shí)的紅軍依然困難重重，但毛澤東對(duì)革命斗爭(zhēng)充滿激情，對(duì)革命前途、革命勝利充滿信心。秦皇漢武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底誰(shuí)才是主宰歷史浮沉的主人？誰(shuí)才是這個(gè)時(shí)代的風(fēng)流人物？毛澤東再一次回應(yīng)十年前自己的時(shí)代之問：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！鼻О偃f(wàn)勞動(dòng)人民，無(wú)產(chǎn)階級(jí)大眾，才是歷史和時(shí)代的真正主人。毛澤東詩(shī)詞以革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格，深情書寫了中國(guó)革命與建設(shè)波瀾壯闊的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神。毛澤東的詩(shī)詞創(chuàng)作，好似一幅幅長(zhǎng)篇畫卷，濃墨重彩地記錄了中國(guó)革命斗爭(zhēng)與建設(shè)事業(yè)的偉大實(shí)踐，特別是記錄了若干具有重大歷史意義的標(biāo)志性事件，堪稱一代詩(shī)史、史詩(shī)。隨著歲月的遷轉(zhuǎn)，有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時(shí)時(shí)吟誦的名句名篇。這些充滿強(qiáng)大戰(zhàn)斗精神的火紅詩(shī)句，這些高度凝練中國(guó)革命與建設(shè)各個(gè)不同階段奮斗精神的史詩(shī)篇章，已經(jīng)成為中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識(shí)之一。毛澤東詩(shī)詞以革命英雄主義的氣魄，生動(dòng)刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)風(fēng)骨。五次反圍剿，敵強(qiáng)我弱，戰(zhàn)斗是殘酷的，但在毛澤東筆下，“當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞村前壁。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看”（《菩薩蠻?大柏地》）。紅軍長(zhǎng)征是中國(guó)革命與人類歷史的英雄傳奇。紅軍戰(zhàn)士突破重重難以想象的艱難險(xiǎn)阻，終于取得偉大勝利。在毛澤東筆下，長(zhǎng)征的千山萬(wàn)水，深溝險(xiǎn)壑，不過是“泥丸”“細(xì)浪”，充分體現(xiàn)出藐視一切困難的大無(wú)畏的革命英雄主義氣魄。展示了共產(chǎn)黨人一往無(wú)前的革命斗志，這就是中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)精神，它體現(xiàn)為“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”藐視一切困難的戰(zhàn)略定力，體現(xiàn)為敢于“掃除一切害人蟲”的強(qiáng)大自信，體現(xiàn)為“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的加快社會(huì)主義建設(shè)的堅(jiān)定決心。中國(guó)革命斗爭(zhēng)與社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)走過了不平凡的歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民在這一進(jìn)程中表現(xiàn)出偉大的理想主義情懷，英雄主義斗志。毛澤東以他的壯麗詩(shī)篇對(duì)這一歷史進(jìn)程、偉大實(shí)踐進(jìn)行了高度概括與總結(jié)。1965年，毛澤東重上井岡山，寫下《水調(diào)歌頭?重上井岡山》。三十八年前，他在這里締造中國(guó)工農(nóng)紅軍第一軍第一師，領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的武裝斗爭(zhēng)；三十八年后，社會(huì)主義建設(shè)取得重大成就，又面臨著種種重大挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。回顧歷史，是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地創(chuàng)造未來(lái)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。這就是中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)偉大的歷史總結(jié)，也是我們面向未來(lái)的前進(jìn)動(dòng)力。我們的目的一定要達(dá)到，我們的目的也一定能夠達(dá)到。（摘編自康震《風(fēng)展紅旗如畫》）材料二：毛澤東一生嗜書不倦，尤其愛讀歷史書籍。毛澤東讀史書，總是以歷史人物的傳記為中心，對(duì)歷史進(jìn)行見解獨(dú)到的品評(píng)。他評(píng)價(jià)歷史人物，不因襲舊說，而是獨(dú)具慧眼，抓住歷史人物最本質(zhì)、最突出的特征，發(fā)人之所未發(fā)，言人之所未言。毛澤東詩(shī)詞思接千載，視通萬(wàn)里，中華歷史上下五千多年，從三皇五帝到歷代將相，毛澤東每有所感，就有評(píng)說。這些評(píng)點(diǎn)，雖只區(qū)區(qū)三言兩語(yǔ)，卻折射了他的歷史觀，反映了他的是非觀?！肚邎@春?雪》是毛澤東詩(shī)詞的巔峰之作?！跋鼗蕽h武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。”以“惜”字起筆，對(duì)秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進(jìn)行評(píng)說。就個(gè)體而言，他多次肯定秦始皇的歷史功績(jī)：“在中國(guó)歷史上，真正做了點(diǎn)事的是秦始皇”“中國(guó)過去的封建君主還沒有第二個(gè)人超過他的?！彼踔琳f過：“解決中國(guó)的問題，須馬克思加秦始皇?！彼凇镀呗?讀＜封建論＞呈郭老》中寫道：“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量。”毛澤東評(píng)價(jià)漢武帝劉徹：“漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績(jī)，晚年自知奢侈、黷武、方士之弊，下了罪己詔，不失為鼎盛之世?！泵珴蓶|對(duì)唐太宗的戰(zhàn)爭(zhēng)指揮藝術(shù)非常推崇：“自古能軍無(wú)出李世民之右者?！痹娉杉己菇y(tǒng)一蒙古，東征西討，毛澤東稱其是“一代天驕”。（摘編自汪建新《毛澤東詩(shī)詞中的帝王將相》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，記錄著革命者和建設(shè)者們偉大的理想信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷的詩(shī)詞，都屬于革命詩(shī)詞。B．毛澤東詩(shī)詞作為革命詩(shī)詞最杰出的代表，既有革命浪漫主義的精神，又有革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概。C．毛澤東詩(shī)詞中的《沁園春?長(zhǎng)沙》寫于1925年前后的長(zhǎng)沙與1936年2月寫于陜北的《沁園春?雪》內(nèi)容有很大的差別，二者之間沒有關(guān)聯(lián)。D．毛澤東詩(shī)詞中的佳句被人們吟詠銘記，這些高度凝練中國(guó)革命與建設(shè)各個(gè)不同階段奮斗精神的史詩(shī)篇章，已經(jīng)成為中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)鮮明的精神標(biāo)識(shí)。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．毛澤東的《菩薩蠻?大柏地》和《七律?長(zhǎng)征》以革命英雄主義的氣魄，刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志和斗爭(zhēng)風(fēng)骨。B．毛澤東多次肯定秦始皇的歷史功績(jī)，寫有“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量”的詩(shī)句，表明他肯定“焚書坑儒”事件。C．毛澤東詩(shī)詞對(duì)中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)的歷程做了高度概括與總結(jié)，為后人更好地面向未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)提供前進(jìn)動(dòng)力。D．材料二中，毛澤東在詩(shī)詞中肯定了部分古代帝王的歷史功績(jī)，如認(rèn)為漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績(jī)，文治武功顯赫。（3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中能體現(xiàn)毛澤東詩(shī)詞浪漫主義風(fēng)格的一項(xiàng)是（）A．山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。B．東方欲曉，莫道君行早。C．颯爽英姿五尺槍，曙光初照演兵場(chǎng)。D．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一所運(yùn)用的論證方法？（5）毛澤東在評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要分析。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。在希望的田野上侯發(fā)山花珠馬上就要大學(xué)畢業(yè)了，最近一段時(shí)間以來(lái)，在實(shí)習(xí)的問題上她與媽媽桂蘭產(chǎn)生了分歧。四年前，花珠好不容易考上了上海的一所大學(xué)。桂蘭希望花珠能在上海找個(gè)單位實(shí)習(xí)，將來(lái)有機(jī)會(huì)能留在上海工作?；ㄖ槟兀瑓s想回河南老家。兩人雖然遠(yuǎn)隔千里，有了微信便近在眼前，絲毫不耽誤交流。越臨近畢業(yè)，他們聊的話題就越多，關(guān)于就業(yè)，關(guān)于未來(lái)的發(fā)展，關(guān)于事業(yè)的前景等等，但似乎誰(shuí)也說服不了誰(shuí)，誰(shuí)說的都有點(diǎn)道理?；ㄖ檎f：“媽，上海這地方，大學(xué)生多了去，顯不著咱，還不如回去?！惫鹛m心里蕩漾了一下，她知道花珠的心思，擔(dān)心自己一個(gè)人在家孤單，迫不及待地想回來(lái)找個(gè)工作，更多的還有照顧自己的成分。花珠四歲那年，她爸出車禍走了，是自己一個(gè)人累死累活把她養(yǎng)大的，她比一般孩子更懂得感恩和孝順，說的話就很順耳，像個(gè)癢癢撓，撓的盡是癢癢處。但是，當(dāng)媽的還是希望自己子女像雄鷹一樣飛出去，能飛多遠(yuǎn)就飛多遠(yuǎn)，能飛多高就飛多高。想到這里，桂蘭穩(wěn)定了一下情緒，說：“人往高處走，水往低處流。傻閨女，好不容易走出去了，咋能再回來(lái)呢？外面的世界很精彩，你應(yīng)該在外面打拼一番事業(yè)，無(wú)論如何都有個(gè)交代。再說了，年輕人，哪個(gè)愿意戀家的呢？”“媽，人往高處走，其實(shí)高處不勝寒；水往低處流，其實(shí)海能納百川。您一直沒走出村，不也過了大半輩子？”“別跟媽貧嘴！媽吃的苦你知道？臉朝黃土背朝天，風(fēng)里來(lái)雨里去，那些個(gè)日子都不是人過的啊……”“媽，都是老皇歷了，我耳朵都聽出繭子啦，就別再提了。”其實(shí)，大前年，村里的土地都流轉(zhuǎn)給了希望，希望每個(gè)月給大家豐厚的租金。這比種地還劃算，家里好幾畝地，自己不用操心，一年還白落好多錢?，F(xiàn)在的農(nóng)村也不是以前可比的，看得著、摸得著的東西還真的拎得起的。桂蘭不吭聲了。似乎在咀嚼著其中的道理?；ㄖ檎f：“媽，希望哥租一千多畝地，都弄啥哩？”桂蘭說：“啥子觀光農(nóng)業(yè)園，說是種菜都不用土。嗐，媽也搞不明白。需要錢不？媽給你轉(zhuǎn)。今年的地租，希望前天轉(zhuǎn)給我了?！被ㄖ檎f：“媽，給您說過，我在大學(xué)勤工儉學(xué)，有獎(jiǎng)學(xué)金，用不著。對(duì)了，現(xiàn)在不種地了，家也沒啥事，您可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看啊，既放松放松，又長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)?！薄拔姨焯燹D(zhuǎn)，天天看，還不花錢?！惫鹛m說著把手機(jī)的攝像頭對(duì)準(zhǔn)桌子上的地球儀，這個(gè)還是花珠上初中時(shí)買的。花珠“撲哧”笑了，說：“媽，我給您說正經(jīng)的?！薄皨屄犇愕?，出去旅游；但你也得聽媽的，就在上海實(shí)習(xí)，然后在上海找個(gè)工作，安個(gè)家，不要有其他的想法。”“好，好，好?！被ㄖ槊Σ坏卮饝?yīng)了。一星期后的一個(gè)晚上，花珠給桂蘭視頻聊天。桂蘭看到花珠是在火車的臥鋪車廂里，忙問：“閨女，你這是去哪兒？”“媽，我在火車上實(shí)習(xí)。”“啊？你學(xué)的是農(nóng)業(yè)，咋在火車上實(shí)習(xí)呢？”“媽，您不是讓我留在上海嗎？沒有找到合適單位，只好找了個(gè)在火車上實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，乘務(wù)員，也不是很累……不過，白天忙，不能聊天，只能晚上聊啊?！薄昂?，好，好，媽天天晚上給你聊?！本瓦@樣，每天晚上，花珠和桂蘭都視頻聊天。聊過去，聊現(xiàn)在，聊未來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展。桂蘭看到，每一次，花珠都是在火車的臥鋪車廂里，這倒也好，風(fēng)吹不著，雨淋不到。不過，實(shí)習(xí)結(jié)束后干啥呢？當(dāng)乘務(wù)員？桂蘭想從花珠的話里套出話來(lái)，可是，花珠說話每次都是斷斷續(xù)續(xù)的，像吝嗇鬼發(fā)紅包似的，一次說一點(diǎn)兒，一次比一次的信息量少，搞得桂蘭暈頭暈?zāi)X的。桂蘭在家閑著無(wú)事，就到希望的農(nóng)業(yè)園找了個(gè)事兒，干保潔。上班第一天，大概是上午十一點(diǎn)，桂蘭正在農(nóng)業(yè)園的草坪里撿垃圾，忽然接到花珠微信視頻聊天的請(qǐng)求，她忙掛斷了。她東張西望一番，有了主意，跑到那個(gè)水泥站臺(tái)上，兩邊停放的是火車——希望買的是幾節(jié)報(bào)廢的火車車廂，簡(jiǎn)單裝修了一下，讓員工以及來(lái)這里拓展訓(xùn)練的客人當(dāng)宿舍用。桂蘭抻了抻衣服，拍打了兩下褲腿——其實(shí)上面也沒有塵士，之后，她打開了跟花珠的視頻聊天模式?！皨專缮赌?？”花珠還是在火車的臥鋪車廂里?！澳悴皇钦f讓我出去旅游嗎？瞧，我在站臺(tái)上?！惫鹛m說罷，用手機(jī)的攝像頭照了照身前身后的火車，臉上掛著愉悅的微笑?！皨?，您這是要到哪兒旅游？”“北京，媽還沒去過北京呢。”“媽，您是不是上錯(cuò)站臺(tái)了？”“沒有啊，就在縣城的火車站，巴掌大的小站我還能上錯(cuò)？”花珠忍住笑，說：“媽，您看看您身后的站牌。”桂蘭扭頭一看，只見后邊豎著的站牌上寫著“希望站（起點(diǎn)）——幸福站（終點(diǎn)）”。她不自然地笑了，對(duì)著手機(jī)說：“花珠，這是希望的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，我來(lái)這里真長(zhǎng)見識(shí)了，大棚里的豆角兩米多長(zhǎng)，吊在架子上像蛇……聽希望說，他這里來(lái)了一個(gè)科班院校的實(shí)習(xí)生，之前就是人家給謀劃的?！薄皨?！”花珠推開“車廂”的門下來(lái)了——就是旁邊停放著的火車。在陽(yáng)光的照射下，她的臉蛋如花朵般綻放。桂蘭又驚又喜，似乎什么都明白了。（選自2023年12月13日《文藝報(bào)》）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A．小說開頭通過花珠與桂蘭的對(duì)話，表現(xiàn)了母女二人對(duì)就業(yè)的不同看法，為后文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。B．桂蘭不同意花珠回河南老家，是因?yàn)樗约阂惠呑記]走出村子，所以不希望女兒也回來(lái)。C．花珠故意說自己在火車上實(shí)習(xí)，雖然與她的農(nóng)業(yè)專業(yè)不符，但體現(xiàn)了她對(duì)母親要求的妥協(xié)和順從。D．小說通過塑造花珠和桂蘭這兩個(gè)人物形象，批判了老一輩人保守的就業(yè)觀念，贊揚(yáng)了年輕人敢于追求夢(mèng)想的精神。（2）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說通過描寫桂蘭與花珠的微信聊天，突出了母女二人雖遠(yuǎn)隔千里，但溝通無(wú)阻的親情。B．小說通過描寫桂蘭在農(nóng)業(yè)園的工作場(chǎng)景，展現(xiàn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，增加了小說的時(shí)代感。C．小說中的對(duì)話描寫生動(dòng)傳神，既符合人物的身份和性格，又推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。D．小說以桂蘭的不自然一笑和“似乎什么都明白了”結(jié)尾，說明桂蘭對(duì)花珠的欺騙感到失望。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析花珠這一人物形象的性格特點(diǎn)。（4）小說標(biāo)題“在希望的田野上”，有何深刻的含義？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，22分）3．（22分）閱讀下面文言文，完成各題。材料一：陶潛，字元亮，大司馬侃之曾孫也。祖茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。以親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。在縣，公田悉令種秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣?！逼拮庸陶?qǐng)種粳。乃使一頃五十畝種秫，五十畝種粳。素簡(jiǎn)貴，不私事上官?？で捕洁]至縣，吏白應(yīng)束帶見之，潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年，解印去縣，乃賦《歸去來(lái)兮辭》。頃之，征著作郎，不就。刺史王弘以元熙中臨州，甚欽遲之，后自造焉。潛稱疾不見，既而語(yǔ)人云：“我性不狎世，因疾守閑，幸非潔志慕聲，豈敢以王公紆軫為榮邪！”弘每令人候之密知當(dāng)往廬山乃遣其故人龐通之等赍酒先于半道要之。潛既遇酒，便引酌野亭，欣然忘進(jìn)。弘乃出與相見，遂歡宴窮日。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉。每一醉，則大適融然。又不營(yíng)生業(yè)，家務(wù)悉委之兒仆。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟。嘗言夏月虛閑，高臥北窗之下，清風(fēng)颯至，自謂羲皇上人。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！”以宋元嘉中卒，時(shí)年六十三，所有文集并行于世。（節(jié)選自《晉書?陶潛傳》）材料二：余家貧，耕植不足以自給。會(huì)有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時(shí)風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之。及少日，眷然有“歸歟”之情。何則？質(zhì)性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來(lái)兮》。乙巳歲十一月也。（節(jié)選自《歸去來(lái)兮辭序》）（1）材料一畫波浪線部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。弘每令人候之A密知當(dāng)往B廬山C乃遣其故人D龐通之等E赍酒F先于半道G要之（2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．屬，撰寫，綴輯，與《岳陽(yáng)樓記》中“屬予作文以記之”中“屬”詞義不同。B．事，侍奉，與《夢(mèng)游天姥吟留別》中“安能摧眉折腰事權(quán)貴”中“事”詞義相同。C．委，在文中指交托，與《琵琶行》中“委身為賈人婦”中“委”字詞義相同。D．尋，尋找，與《桃花源記》中“未果，尋病終”中“尋”詞義不同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．陶淵明因?yàn)榧彝ヘ毨?，親人年邁，曾做州祭酒，但不久就解職回家了，后來(lái)他又歷任鎮(zhèn)軍、建威參軍、彭澤令。B．陶淵明精通音樂，每當(dāng)朋友帶著酒肉到他家里去，他經(jīng)常喝醉，有時(shí)即興盡情彈琴吟詠，將歡樂推向極致。C．陶淵明做彭澤縣令時(shí)，一開始命令公田全部種秫谷，后來(lái)在妻兒的請(qǐng)求下才決定一半種秫谷一半種粳。D．陶淵明請(qǐng)求到彭澤縣去做官，是考慮到當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩，彭澤縣離家較近，且公田之利足夠釀酒。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾。②會(huì)有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。（5）根據(jù)材料內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括陶淵明辭去彭澤令的原因。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首詞，完成各題。念奴嬌?春情李清照蕭條庭院，又斜風(fēng)細(xì)雨，重門須閉。寵柳嬌花寒食近，種種惱人天氣。險(xiǎn)韻詩(shī)成，扶頭酒醒，別是閑滋味。征鴻過盡，萬(wàn)千心事難寄。樓上幾日春寒，簾垂四面，玉闌干慵倚。被冷香消新夢(mèng)覺，不許愁人不起。清露晨流，新桐初引，多少游春意。日高煙斂，更看今日晴未。（1）下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“蕭條庭院”句寫詞人所處的環(huán)境，給人以寂寞幽深之感。庭院深深，寂寥無(wú)人，引發(fā)了詞人心中的惆悵。B．“征鴻過盡”句點(diǎn)上片主旨，是虛寫，實(shí)際上是用鴻雁傳書的典故，寫出詞人欲向丈夫訴說相思而信使難逢的愁緒。C．“清露晨流，新桐初引”寫晨起時(shí)庭院中的美好景色。新長(zhǎng)的桐葉引發(fā)了游人的喜悅，反襯出詞人內(nèi)心的悲涼。D．全詞從上片的天陰寫到下片的天晴，詞中感情的起伏和天氣的變化相諧而生，全篇融情入景，渾然天成，別具一格。（2）對(duì)比《聲聲慢（尋尋覓覓）》，請(qǐng)你判斷：這首詞是李清照南渡前還是南渡后的作品？從詞的內(nèi)容與情感兩方面談?wù)勀愕睦碛?。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登高》詩(shī)中“，”兩句分別從空間和時(shí)間角度描繪出一幅壯闊、蕭索的夔州秋景圖，傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的感愴。（2）在新農(nóng)村建設(shè)的熱潮中，余村民宿“陶然居”開業(yè)了，房屋周圍按照陶淵明《歸園田居（其一）》中“，”的句意栽種了各種各樣的樹木，深受游客喜愛。（3）“露”雖小，但在古典詩(shī)詞中卻是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的意象，積淀著作者的豐富情感，如“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共1小題，18分）6．（18分）閱讀下面的文字，完成各題?！墩f文》里講：“匠，木工也?！保祝?，已成為心思巧妙、技術(shù)精湛、造詣高深的代名詞。職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤之分，但人與人卻從來(lái)都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的差別。工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個(gè)氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。（乙），一定是一個(gè)擁有健康市場(chǎng)環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)的國(guó)家?！皩a(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。一盞孤燈一刻刀，一柄標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成一個(gè)匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會(huì)的審美追求、擴(kuò)充著人類文明的邊疆。工匠精神從來(lái)都不是什么A，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。堅(jiān)守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵(lì)B、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色，倡導(dǎo)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場(chǎng)風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神，為中國(guó)制造強(qiáng)筋健骨，為中國(guó)文化立根固本，為中國(guó)力量凝神鑄魂。將一門技術(shù)掌握到C絕非易事，但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此。有人說，“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)”。的確，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會(huì)對(duì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對(duì)美好器物、超凡品質(zhì)的主動(dòng)探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。①一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，我們的時(shí)代將以怎樣的面貌被書寫，取決于我們每個(gè)人的表現(xiàn)。②工匠精神是我們生命的尊嚴(yán)所在，亦是手藝人的安身之本；③是企業(yè)的金色名片，亦是社會(huì)品格、國(guó)家形象的榮耀寫照。④工匠精神并不以成功為旨?xì)w，⑤卻足以為成功架起通天大道。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中第四段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻＃?）簡(jiǎn)要分析文中畫波浪線句子的語(yǔ)言表達(dá)效果。（4）請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（5）根據(jù)下面的示例，另選一個(gè)對(duì)象（如畫家、老師、詩(shī)人……）進(jìn)行仿寫，要求句式相同，語(yǔ)意完整，符合身份，表達(dá)流暢。示例：一盞孤燈一刻刀，一柄標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成一個(gè)匠人的全部世界。四、寫作（60分）7．（60分）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作?！恫逖砀琛访枥L一家四口農(nóng)忙時(shí)冒雨插秧的緊張生活，表現(xiàn)出農(nóng)事的辛苦與繁忙：張秉貴晚上下班后，也會(huì)“感到有些支持不住，有時(shí)連上樓還要扶著墻”。勞動(dòng)很辛苦，但勞動(dòng)也創(chuàng)造了美，豐富了人們的文化生活、精神世界。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2024-2025學(xué)年浙江省星辰聯(lián)盟高一（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成各小題。材料一：在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，優(yōu)秀的革命者、建設(shè)者們，常常以筆為犁，以夢(mèng)為馬，用革命的詩(shī)詞記錄著偉大的理想信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概。毛澤東詩(shī)詞就是其中最杰出的代表。毛澤東詩(shī)詞以革命浪漫主義的精神，充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的理想主義情懷。1925年前后，大革命高潮風(fēng)起云涌，青年毛澤東勇立潮頭。他在橘子洲上，以一篇《沁園春?長(zhǎng)沙》，謳歌壯麗的秋景，發(fā)出了時(shí)代之問：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”而回答又是無(wú)比堅(jiān)定的，是“風(fēng)華正茂”的“同學(xué)少年”，因?yàn)樗麄兪歉锩硐氲南笳?，是新世界的開創(chuàng)者，只有他們才能“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”；只有他們，才能擔(dān)負(fù)起“到中流擊水，浪遏飛舟”的崇高使命。1936年2月，指揮紅軍東征的毛澤東，在陜北的一個(gè)小山溝里又寫下《沁園春?雪》。北國(guó)的茫茫寒雪，在他如椽的巨筆下，氣勢(shì)恢宏，氣象萬(wàn)千；北國(guó)的晴日，在他浪漫的想象中，“紅裝素裹，分外妖嬈”。當(dāng)時(shí)的紅軍依然困難重重，但毛澤東對(duì)革命斗爭(zhēng)充滿激情，對(duì)革命前途、革命勝利充滿信心。秦皇漢武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底誰(shuí)才是主宰歷史浮沉的主人？誰(shuí)才是這個(gè)時(shí)代的風(fēng)流人物？毛澤東再一次回應(yīng)十年前自己的時(shí)代之問：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！鼻О偃f(wàn)勞動(dòng)人民，無(wú)產(chǎn)階級(jí)大眾，才是歷史和時(shí)代的真正主人。毛澤東詩(shī)詞以革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格，深情書寫了中國(guó)革命與建設(shè)波瀾壯闊的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神。毛澤東的詩(shī)詞創(chuàng)作，好似一幅幅長(zhǎng)篇畫卷，濃墨重彩地記錄了中國(guó)革命斗爭(zhēng)與建設(shè)事業(yè)的偉大實(shí)踐，特別是記錄了若干具有重大歷史意義的標(biāo)志性事件，堪稱一代詩(shī)史、史詩(shī)。隨著歲月的遷轉(zhuǎn)，有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時(shí)時(shí)吟誦的名句名篇。這些充滿強(qiáng)大戰(zhàn)斗精神的火紅詩(shī)句，這些高度凝練中國(guó)革命與建設(shè)各個(gè)不同階段奮斗精神的史詩(shī)篇章，已經(jīng)成為中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識(shí)之一。毛澤東詩(shī)詞以革命英雄主義的氣魄，生動(dòng)刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)風(fēng)骨。五次反圍剿，敵強(qiáng)我弱，戰(zhàn)斗是殘酷的，但在毛澤東筆下，“當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞村前壁。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看”（《菩薩蠻?大柏地》）。紅軍長(zhǎng)征是中國(guó)革命與人類歷史的英雄傳奇。紅軍戰(zhàn)士突破重重難以想象的艱難險(xiǎn)阻，終于取得偉大勝利。在毛澤東筆下，長(zhǎng)征的千山萬(wàn)水，深溝險(xiǎn)壑，不過是“泥丸”“細(xì)浪”，充分體現(xiàn)出藐視一切困難的大無(wú)畏的革命英雄主義氣魄。展示了共產(chǎn)黨人一往無(wú)前的革命斗志，這就是中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)精神，它體現(xiàn)為“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”藐視一切困難的戰(zhàn)略定力，體現(xiàn)為敢于“掃除一切害人蟲”的強(qiáng)大自信，體現(xiàn)為“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的加快社會(huì)主義建設(shè)的堅(jiān)定決心。中國(guó)革命斗爭(zhēng)與社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)走過了不平凡的歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民在這一進(jìn)程中表現(xiàn)出偉大的理想主義情懷，英雄主義斗志。毛澤東以他的壯麗詩(shī)篇對(duì)這一歷史進(jìn)程、偉大實(shí)踐進(jìn)行了高度概括與總結(jié)。1965年，毛澤東重上井岡山，寫下《水調(diào)歌頭?重上井岡山》。三十八年前，他在這里締造中國(guó)工農(nóng)紅軍第一軍第一師，領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的武裝斗爭(zhēng)；三十八年后，社會(huì)主義建設(shè)取得重大成就，又面臨著種種重大挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。回顧歷史，是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地創(chuàng)造未來(lái)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。這就是中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)偉大的歷史總結(jié)，也是我們面向未來(lái)的前進(jìn)動(dòng)力。我們的目的一定要達(dá)到，我們的目的也一定能夠達(dá)到。（摘編自康震《風(fēng)展紅旗如畫》）材料二：毛澤東一生嗜書不倦，尤其愛讀歷史書籍。毛澤東讀史書，總是以歷史人物的傳記為中心，對(duì)歷史進(jìn)行見解獨(dú)到的品評(píng)。他評(píng)價(jià)歷史人物，不因襲舊說，而是獨(dú)具慧眼，抓住歷史人物最本質(zhì)、最突出的特征，發(fā)人之所未發(fā)，言人之所未言。毛澤東詩(shī)詞思接千載，視通萬(wàn)里，中華歷史上下五千多年，從三皇五帝到歷代將相，毛澤東每有所感，就有評(píng)說。這些評(píng)點(diǎn)，雖只區(qū)區(qū)三言兩語(yǔ)，卻折射了他的歷史觀，反映了他的是非觀?！肚邎@春?雪》是毛澤東詩(shī)詞的巔峰之作?！跋鼗蕽h武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！币浴跋А弊制鸸P，對(duì)秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進(jìn)行評(píng)說。就個(gè)體而言，他多次肯定秦始皇的歷史功績(jī)：“在中國(guó)歷史上，真正做了點(diǎn)事的是秦始皇”“中國(guó)過去的封建君主還沒有第二個(gè)人超過他的?！彼踔琳f過：“解決中國(guó)的問題，須馬克思加秦始皇?！彼凇镀呗?讀＜封建論＞呈郭老》中寫道：“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量?！泵珴蓶|評(píng)價(jià)漢武帝劉徹：“漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績(jī)，晚年自知奢侈、黷武、方士之弊，下了罪己詔，不失為鼎盛之世。”毛澤東對(duì)唐太宗的戰(zhàn)爭(zhēng)指揮藝術(shù)非常推崇：“自古能軍無(wú)出李世民之右者?！痹娉杉己菇y(tǒng)一蒙古，東征西討，毛澤東稱其是“一代天驕”。（摘編自汪建新《毛澤東詩(shī)詞中的帝王將相》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（C）A．中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，記錄著革命者和建設(shè)者們偉大的理想信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷的詩(shī)詞，都屬于革命詩(shī)詞。B．毛澤東詩(shī)詞作為革命詩(shī)詞最杰出的代表，既有革命浪漫主義的精神，又有革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概。C．毛澤東詩(shī)詞中的《沁園春?長(zhǎng)沙》寫于1925年前后的長(zhǎng)沙與1936年2月寫于陜北的《沁園春?雪》內(nèi)容有很大的差別，二者之間沒有關(guān)聯(lián)。D．毛澤東詩(shī)詞中的佳句被人們吟詠銘記，這些高度凝練中國(guó)革命與建設(shè)各個(gè)不同階段奮斗精神的史詩(shī)篇章，已經(jīng)成為中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)鮮明的精神標(biāo)識(shí)。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（B）A．毛澤東的《菩薩蠻?大柏地》和《七律?長(zhǎng)征》以革命英雄主義的氣魄，刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志和斗爭(zhēng)風(fēng)骨。B．毛澤東多次肯定秦始皇的歷史功績(jī)，寫有“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量”的詩(shī)句，表明他肯定“焚書坑儒”事件。C．毛澤東詩(shī)詞對(duì)中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)的歷程做了高度概括與總結(jié)，為后人更好地面向未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)提供前進(jìn)動(dòng)力。D．材料二中，毛澤東在詩(shī)詞中肯定了部分古代帝王的歷史功績(jī)，如認(rèn)為漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績(jī)，文治武功顯赫。（3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中能體現(xiàn)毛澤東詩(shī)詞浪漫主義風(fēng)格的一項(xiàng)是（D）A．山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。B．東方欲曉，莫道君行早。C．颯爽英姿五尺槍，曙光初照演兵場(chǎng)。D．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一所運(yùn)用的論證方法？（5）毛澤東在評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要分析?！窘獯稹浚?）C.“二者之間沒有關(guān)聯(lián)”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一“毛澤東再一次回應(yīng)十年前自己的時(shí)代之問”可知二者并非沒有關(guān)聯(lián)。故選C。（2）B.“表明他肯定‘焚書坑儒’事件”錯(cuò)誤，毛澤東的詩(shī)句“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量”其中“商量”并不是肯定的結(jié)論。詩(shī)句并不是肯定“焚書坑儒”事件，而是說對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)應(yīng)該更加全面和客觀。故選B。（3）A.對(duì)戰(zhàn)斗場(chǎng)景的寫實(shí)描繪，沒有明顯體現(xiàn)浪漫主義風(fēng)格。B.是一種對(duì)時(shí)間和行程的平實(shí)敘述，沒有明顯體現(xiàn)浪漫主義風(fēng)格。C.是對(duì)演兵場(chǎng)場(chǎng)景的客觀描寫，沒有明顯體現(xiàn)浪漫主義風(fēng)格。D.通過夸張的手法將長(zhǎng)征中的艱難險(xiǎn)阻輕描淡寫，體現(xiàn)了毛澤東詩(shī)詞中的浪漫主義風(fēng)格。故選D。（4）①舉例論證：文中詳細(xì)描述了1925年前后大革命高潮時(shí)期，青年毛澤東發(fā)出“悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”的時(shí)代之問。創(chuàng)作于1936年2月紅軍困難重重之時(shí)的《沁園春?雪》表達(dá)出的對(duì)革命前途的信心。通過這些具體詩(shī)詞作品，讓讀者能夠更加直觀、真切地感受革命浪漫主義精神，使論證更具說服力。②引用《沁園春?長(zhǎng)沙》中的“悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”“到中流擊水，浪遏飛舟”等詩(shī)句，通過這些詩(shī)句的直接引用，原汁原味地呈現(xiàn)了毛澤東詩(shī)詞的韻味和內(nèi)涵，使讀者能夠深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞所傳達(dá)的精神，從而有力地支撐了關(guān)于毛澤東詩(shī)詞特點(diǎn)及價(jià)值的相關(guān)論點(diǎn)。③毛澤東詩(shī)詞以革命英雄主義氣魄將殘酷的戰(zhàn)斗轉(zhuǎn)化為別樣的景致，展現(xiàn)出一種豪邁之情。如實(shí)際長(zhǎng)征過程中是重重困難，然而在毛澤東詩(shī)詞里，長(zhǎng)征的千山萬(wàn)水、深溝險(xiǎn)壑不過是“泥丸”“細(xì)浪”，通過這種鮮明對(duì)比，突出了毛澤東詩(shī)詞所體現(xiàn)的藐視一切困難的大無(wú)畏的革命英雄主義氣魄。（5）①見解獨(dú)到：例如對(duì)于秦始皇，傳統(tǒng)觀點(diǎn)可能因“焚書坑儒”等事件對(duì)其存在諸多負(fù)面評(píng)價(jià)，但毛澤東卻多次肯定秦始皇的歷史功績(jī)，認(rèn)為“在中國(guó)歷史上，真正做了點(diǎn)事的是秦始皇”，甚至提出“解決中國(guó)的問題，須馬克思加秦始皇”這樣獨(dú)特的觀點(diǎn)，可見他并非人云亦云，而是提出了自己獨(dú)有的見解。對(duì)于其他歷史人物，如漢武帝、唐太宗、成吉思汗等，他也都有不同于常規(guī)的評(píng)價(jià)，充分體現(xiàn)了其評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)見解的獨(dú)到性。②全面客觀：以成吉思汗為例，毛澤東稱其為“一代天驕”，肯定了他統(tǒng)一蒙古、東征西討的偉大功績(jī)，這是從其在軍事擴(kuò)張、民族統(tǒng)一等方面的顯著成就給予的正面評(píng)價(jià)。但同時(shí)，毛澤東也指出其“只識(shí)彎弓射大雕”，說明他在評(píng)價(jià)時(shí)并非只關(guān)注一方面，而是全面考量了成吉思汗在歷史上的表現(xiàn)，既看到了其輝煌的功績(jī)，也看到了其相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，這種評(píng)價(jià)方式使得對(duì)歷史人物的認(rèn)識(shí)更加全面、客觀、準(zhǔn)確。對(duì)于其他歷史人物如漢武帝，既肯定其雄才大略、開拓劉邦業(yè)績(jī)的功績(jī)，又提及他晚年自知存在奢侈、黷武、方士之弊并下罪己詔的情況，也是全面客觀評(píng)價(jià)的體現(xiàn)。③以史為鑒：從材料可知，毛澤東一生嗜讀歷史書籍，在詩(shī)詞中對(duì)從三皇五帝到歷代將相的眾多歷史人物都有評(píng)說。他在不同時(shí)期對(duì)這些歷史人物的評(píng)價(jià)，都是基于對(duì)中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)如何更好發(fā)展的思考。比如他對(duì)諸多封建統(tǒng)治者代表人物的評(píng)價(jià)，一方面是基于對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，另一方面也是在思考在當(dāng)時(shí)的革命與建設(shè)進(jìn)程中，應(yīng)該如何借鑒這些歷史人物的經(jīng)驗(yàn)或避免他們所犯的錯(cuò)誤。他的這種評(píng)價(jià)方式，使得歷史人物的評(píng)價(jià)具有了現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，為中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)在借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上更好地前進(jìn)提供了有力支持。答案：（1）C（2）B（3）D（4）①舉例論證：通過引用毛澤東的詩(shī)詞作品，如《沁園春?長(zhǎng)沙》《沁園春?雪》等來(lái)具體說明毛澤東詩(shī)詞的特點(diǎn)和價(jià)值，增強(qiáng)論證的說服力。②引用論證：直接引用毛澤東詩(shī)詞中的大量詩(shī)句，準(zhǔn)確地傳達(dá)詩(shī)詞精神及時(shí)代主題，有力地支撐了論點(diǎn)。③對(duì)比論證：把現(xiàn)實(shí)的艱難處境和詩(shī)詞中的豪邁描寫相對(duì)比，突出毛澤東詩(shī)詞的代表性和獨(dú)特性，突出共產(chǎn)黨人大無(wú)畏革命氣魄。（5）①見解獨(dú)到：毛澤東評(píng)價(jià)歷史人物不因襲舊說，而是從歷史人物的本質(zhì)和突出特征出發(fā)，提出自己的獨(dú)到見解。②全面客觀：毛澤東在評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)，能夠全面地看待其歷史功績(jī)和過失，不一概而論。如評(píng)價(jià)成吉思汗，稱其為“一代天驕”肯定其統(tǒng)一蒙古、東征西討的功績(jī)，但也指出其“只識(shí)彎弓射大雕”在文治方面的不足。③以史為鑒：毛澤東讀史書并在詩(shī)詞中對(duì)歷史人物進(jìn)行評(píng)說，進(jìn)而為當(dāng)下及未來(lái)提供借鑒。如在不同時(shí)期對(duì)諸多歷史人物的評(píng)價(jià)，都是在思考中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)如何借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，更好地發(fā)展。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。在希望的田野上侯發(fā)山花珠馬上就要大學(xué)畢業(yè)了，最近一段時(shí)間以來(lái)，在實(shí)習(xí)的問題上她與媽媽桂蘭產(chǎn)生了分歧。四年前，花珠好不容易考上了上海的一所大學(xué)。桂蘭希望花珠能在上海找個(gè)單位實(shí)習(xí)，將來(lái)有機(jī)會(huì)能留在上海工作?；ㄖ槟兀瑓s想回河南老家。兩人雖然遠(yuǎn)隔千里，有了微信便近在眼前，絲毫不耽誤交流。越臨近畢業(yè)，他們聊的話題就越多，關(guān)于就業(yè)，關(guān)于未來(lái)的發(fā)展，關(guān)于事業(yè)的前景等等，但似乎誰(shuí)也說服不了誰(shuí)，誰(shuí)說的都有點(diǎn)道理?；ㄖ檎f：“媽，上海這地方，大學(xué)生多了去，顯不著咱，還不如回去?！惫鹛m心里蕩漾了一下，她知道花珠的心思，擔(dān)心自己一個(gè)人在家孤單，迫不及待地想回來(lái)找個(gè)工作，更多的還有照顧自己的成分。花珠四歲那年，她爸出車禍走了，是自己一個(gè)人累死累活把她養(yǎng)大的，她比一般孩子更懂得感恩和孝順，說的話就很順耳，像個(gè)癢癢撓，撓的盡是癢癢處。但是，當(dāng)媽的還是希望自己子女像雄鷹一樣飛出去，能飛多遠(yuǎn)就飛多遠(yuǎn)，能飛多高就飛多高。想到這里，桂蘭穩(wěn)定了一下情緒，說：“人往高處走，水往低處流。傻閨女，好不容易走出去了，咋能再回來(lái)呢？外面的世界很精彩，你應(yīng)該在外面打拼一番事業(yè)，無(wú)論如何都有個(gè)交代。再說了，年輕人，哪個(gè)愿意戀家的呢？”“媽，人往高處走，其實(shí)高處不勝寒；水往低處流，其實(shí)海能納百川。您一直沒走出村，不也過了大半輩子？”“別跟媽貧嘴！媽吃的苦你知道？臉朝黃土背朝天，風(fēng)里來(lái)雨里去，那些個(gè)日子都不是人過的啊……”“媽，都是老皇歷了，我耳朵都聽出繭子啦，就別再提了。”其實(shí)，大前年，村里的土地都流轉(zhuǎn)給了希望，希望每個(gè)月給大家豐厚的租金。這比種地還劃算，家里好幾畝地，自己不用操心，一年還白落好多錢?，F(xiàn)在的農(nóng)村也不是以前可比的，看得著、摸得著的東西還真的拎得起的。桂蘭不吭聲了。似乎在咀嚼著其中的道理?；ㄖ檎f：“媽，希望哥租一千多畝地，都弄啥哩？”桂蘭說：“啥子觀光農(nóng)業(yè)園，說是種菜都不用土。嗐，媽也搞不明白。需要錢不？媽給你轉(zhuǎn)。今年的地租，希望前天轉(zhuǎn)給我了?！被ㄖ檎f：“媽，給您說過，我在大學(xué)勤工儉學(xué)，有獎(jiǎng)學(xué)金，用不著。對(duì)了，現(xiàn)在不種地了，家也沒啥事，您可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看啊，既放松放松，又長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)?！薄拔姨焯燹D(zhuǎn)，天天看，還不花錢?！惫鹛m說著把手機(jī)的攝像頭對(duì)準(zhǔn)桌子上的地球儀，這個(gè)還是花珠上初中時(shí)買的?；ㄖ椤皳溥辍毙α耍f：“媽，我給您說正經(jīng)的。”“媽聽你的，出去旅游；但你也得聽媽的，就在上海實(shí)習(xí)，然后在上海找個(gè)工作，安個(gè)家，不要有其他的想法。”“好，好，好?！被ㄖ槊Σ坏卮饝?yīng)了。一星期后的一個(gè)晚上，花珠給桂蘭視頻聊天。桂蘭看到花珠是在火車的臥鋪車廂里，忙問：“閨女，你這是去哪兒？”“媽，我在火車上實(shí)習(xí)?！薄鞍。磕銓W(xué)的是農(nóng)業(yè)，咋在火車上實(shí)習(xí)呢？”“媽，您不是讓我留在上海嗎？沒有找到合適單位，只好找了個(gè)在火車上實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，乘務(wù)員，也不是很累……不過，白天忙，不能聊天，只能晚上聊啊?！薄昂?，好，好，媽天天晚上給你聊?！本瓦@樣，每天晚上，花珠和桂蘭都視頻聊天。聊過去，聊現(xiàn)在，聊未來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展。桂蘭看到，每一次，花珠都是在火車的臥鋪車廂里，這倒也好，風(fēng)吹不著，雨淋不到。不過，實(shí)習(xí)結(jié)束后干啥呢？當(dāng)乘務(wù)員？桂蘭想從花珠的話里套出話來(lái)，可是，花珠說話每次都是斷斷續(xù)續(xù)的，像吝嗇鬼發(fā)紅包似的，一次說一點(diǎn)兒，一次比一次的信息量少，搞得桂蘭暈頭暈?zāi)X的。桂蘭在家閑著無(wú)事，就到希望的農(nóng)業(yè)園找了個(gè)事兒，干保潔。上班第一天，大概是上午十一點(diǎn)，桂蘭正在農(nóng)業(yè)園的草坪里撿垃圾，忽然接到花珠微信視頻聊天的請(qǐng)求，她忙掛斷了。她東張西望一番，有了主意，跑到那個(gè)水泥站臺(tái)上，兩邊停放的是火車——希望買的是幾節(jié)報(bào)廢的火車車廂，簡(jiǎn)單裝修了一下，讓員工以及來(lái)這里拓展訓(xùn)練的客人當(dāng)宿舍用。桂蘭抻了抻衣服，拍打了兩下褲腿——其實(shí)上面也沒有塵士，之后，她打開了跟花珠的視頻聊天模式。“媽，您干啥呢？”花珠還是在火車的臥鋪車廂里。“你不是說讓我出去旅游嗎？瞧，我在站臺(tái)上?！惫鹛m說罷，用手機(jī)的攝像頭照了照身前身后的火車，臉上掛著愉悅的微笑?！皨?，您這是要到哪兒旅游？”“北京，媽還沒去過北京呢?！薄皨專遣皇巧襄e(cuò)站臺(tái)了？”“沒有啊，就在縣城的火車站，巴掌大的小站我還能上錯(cuò)？”花珠忍住笑，說：“媽，您看看您身后的站牌?！惫鹛m扭頭一看，只見后邊豎著的站牌上寫著“希望站（起點(diǎn)）——幸福站（終點(diǎn)）”。她不自然地笑了，對(duì)著手機(jī)說：“花珠，這是希望的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，我來(lái)這里真長(zhǎng)見識(shí)了，大棚里的豆角兩米多長(zhǎng)，吊在架子上像蛇……聽希望說，他這里來(lái)了一個(gè)科班院校的實(shí)習(xí)生，之前就是人家給謀劃的。”“媽！”花珠推開“車廂”的門下來(lái)了——就是旁邊停放著的火車。在陽(yáng)光的照射下，她的臉蛋如花朵般綻放。桂蘭又驚又喜，似乎什么都明白了。（選自2023年12月13日《文藝報(bào)》）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（A）A．小說開頭通過花珠與桂蘭的對(duì)話，表現(xiàn)了母女二人對(duì)就業(yè)的不同看法，為后文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。B．桂蘭不同意花珠回河南老家，是因?yàn)樗约阂惠呑記]走出村子，所以不希望女兒也回來(lái)。C．花珠故意說自己在火車上實(shí)習(xí)，雖然與她的農(nóng)業(yè)專業(yè)不符，但體現(xiàn)了她對(duì)母親要求的妥協(xié)和順從。D．小說通過塑造花珠和桂蘭這兩個(gè)人物形象，批判了老一輩人保守的就業(yè)觀念，贊揚(yáng)了年輕人敢于追求夢(mèng)想的精神。（2）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（D）A．小說通過描寫桂蘭與花珠的微信聊天，突出了母女二人雖遠(yuǎn)隔千里，但溝通無(wú)阻的親情。B．小說通過描寫桂蘭在農(nóng)業(yè)園的工作場(chǎng)景，展現(xiàn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，增加了小說的時(shí)代感。C．小說中的對(duì)話描寫生動(dòng)傳神，既符合人物的身份和性格，又推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。D．小說以桂蘭的不自然一笑和“似乎什么都明白了”結(jié)尾，說明桂蘭對(duì)花珠的欺騙感到失望。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析花珠這一人物形象的性格特點(diǎn)。（4）小說標(biāo)題“在希望的田野上”，有何深刻的含義？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析?！窘獯稹浚?）B.“是因?yàn)樗约阂惠呑記]走出村子”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“想到這里，桂蘭穩(wěn)定了一下情緒，說……外面的世界很精彩，你應(yīng)該在外面打拼一番事業(yè)”可知，桂蘭希望花珠留在上海，是為了讓女兒有更好的發(fā)展，而不是因?yàn)樽约簺]走出村子就不希望女兒回來(lái)。C.“但體現(xiàn)了她對(duì)母親要求的妥協(xié)和順從”錯(cuò)誤?；ㄖ檎f自己在火車上實(shí)習(xí)是為了隱瞞其已回河南，并且正在希望的農(nóng)業(yè)園實(shí)習(xí)的事實(shí)，而不是為了妥協(xié)或順從母親的要求。D.“批判了老一輩人保守的就業(yè)觀念”錯(cuò)誤。小說中，桂蘭希望花珠追求更廣闊的發(fā)展，而花珠則選擇回鄉(xiāng)就業(yè)，小說通過兩代人觀念的碰撞展現(xiàn)了親情與理性選擇的交融，并未批判老一輩人保守的就業(yè)觀念。故選：A。（2）D.“說明桂蘭對(duì)花珠的欺騙感到失望”錯(cuò)誤。根據(jù)小說結(jié)尾“桂蘭又驚又喜，似乎什么都明白了”的描寫，可知桂蘭并不是對(duì)花珠的欺騙感到失望，而是對(duì)花珠的選擇感到又驚又喜，并理解了女兒的決定。故選：D。（3）①孝順體貼。根據(jù)小說中桂蘭知道花珠“擔(dān)心自己一個(gè)人在家孤單，迫不及待地想回來(lái)找個(gè)工作，更多的還有照顧自己的成分”可知，花珠擔(dān)心母親桂蘭獨(dú)自一人在家孤單，擔(dān)心母親的生活，不僅是為了工作，更是想回家陪伴和照顧母親，表現(xiàn)出她孝順、體貼的一面。②獨(dú)立自主。根據(jù)文中花珠通過勤工儉學(xué)和獎(jiǎng)學(xué)金完成了學(xué)業(yè)，和“花珠說：‘媽，上海這地方，大學(xué)生多了去，顯不著咱，還不如回去?！笨芍M管母親希望自己留在上海實(shí)習(xí)，將來(lái)留在上海工作，但花珠有自己的主見，不盲從母親的意見，堅(jiān)持選擇回老家實(shí)習(xí)，展現(xiàn)出花珠獨(dú)立和有主見的性格特點(diǎn)。③聰明機(jī)智?；ㄖ樵谙Ｍ霓r(nóng)業(yè)觀光園實(shí)習(xí)，這里有幾節(jié)廢棄火車車廂，是員工宿舍，于是告訴母親“媽，我在火車上實(shí)習(xí)”，每次母女倆通話她都在臥鋪車廂里，母親也就沒有懷疑，花珠通過“火車實(shí)習(xí)”的說法巧妙地隱瞞了實(shí)際情況，既讓母親放心，又最終實(shí)現(xiàn)了自己的計(jì)劃，體現(xiàn)了她的聰明機(jī)智。④有責(zé)任感和事業(yè)心。根據(jù)文中“這是希望的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，我來(lái)這里真長(zhǎng)見識(shí)了”“他這里來(lái)了一個(gè)科班院校的實(shí)習(xí)生，之前就是人家給謀劃的”等可知，花珠學(xué)以致用，主動(dòng)到家鄉(xiāng)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園實(shí)習(xí)，努力為家鄉(xiāng)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)出責(zé)任感和對(duì)事業(yè)的追求。（4）①希望的農(nóng)業(yè)園。桂蘭她們村里的土地都承包給了一個(gè)叫“希望”的人，他“每個(gè)月給大家豐厚的租金”，還弄了個(gè)農(nóng)業(yè)觀光園，“種菜都不用土”，可見題目的表層含義指的是希望的農(nóng)業(yè)園，這是故事發(fā)生的主要地點(diǎn)。這個(gè)農(nóng)業(yè)園不僅為村民們提供了穩(wěn)定的收入來(lái)源，還帶來(lái)了新的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展前景，成為了村民們心中的“希望的田野”。②農(nóng)村的發(fā)展和變化。根據(jù)文中“現(xiàn)在的農(nóng)村也不是以前可比的，看得著、摸得著的東西還真的拎得起的”和“大棚里的豆角兩米多長(zhǎng)，吊在架子上像蛇”可知，隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村的土地流轉(zhuǎn)和高科技農(nóng)業(yè)的應(yīng)用，農(nóng)村的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。農(nóng)民們的生活水平顯著提高，有了更多的選擇和機(jī)會(huì)，生活充滿了希望。③人們對(duì)美好生活的向往和追求。根據(jù)文中“花珠馬上就要大學(xué)畢業(yè)了，最近一段時(shí)間以來(lái)，在實(shí)習(xí)的問題上她與媽媽桂蘭產(chǎn)生了分歧”和“花珠說：‘媽，上海這地方，大學(xué)生多了去，顯不著咱，還不如回去?！笨芍瑹o(wú)論是桂蘭希望女兒在上海發(fā)展，還是花珠選擇回到家鄉(xiāng)，他們都懷揣著對(duì)美好生活的向往和追求。桂蘭希望女兒能有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，而花珠則希望通過自己的努力為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，他們的生活和選擇都充滿了希望。答案：（1）A（2）D（3）①孝順體貼。花珠擔(dān)心母親桂蘭獨(dú)自一人在家孤單，希望回老家發(fā)展，不僅是為了工作，更是為了陪伴和照顧母親。②獨(dú)立自主。她有自己的主見，不盲從母親的意見，堅(jiān)持選擇回老家實(shí)習(xí)，展現(xiàn)出獨(dú)立思考和行動(dòng)的能力。③聰明機(jī)智。花珠通過“火車實(shí)習(xí)”的說法巧妙地隱瞞了實(shí)際情況，既讓母親放心，又最終實(shí)現(xiàn)了自己的計(jì)劃。④有責(zé)任感和事業(yè)心。她學(xué)以致用，主動(dòng)到家鄉(xiāng)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園實(shí)習(xí)，努力為家鄉(xiāng)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)出責(zé)任感和對(duì)事業(yè)的追求。（4）①希望的農(nóng)業(yè)園。這是故事發(fā)生的地點(diǎn)，也是主人公桂蘭和花珠等人的“希望的田野”。②農(nóng)村的發(fā)展和變化。隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)，農(nóng)民有了更多的選擇和機(jī)會(huì)，生活有了更多的希望。③人們對(duì)美好生活的向往和追求。無(wú)論是桂蘭、花珠，還是希望，他們都在為自己的理想和目標(biāo)努力奮斗，他們的生活充滿了希望。二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，22分）3．（22分）閱讀下面文言文，完成各題。材料一：陶潛，字元亮，大司馬侃之曾孫也。祖茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。以親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。在縣，公田悉令種秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣?！逼拮庸陶?qǐng)種粳。乃使一頃五十畝種秫，五十畝種粳。素簡(jiǎn)貴，不私事上官?？で捕洁]至縣，吏白應(yīng)束帶見之，潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年，解印去縣，乃賦《歸去來(lái)兮辭》。頃之，征著作郎，不就。刺史王弘以元熙中臨州，甚欽遲之，后自造焉。潛稱疾不見，既而語(yǔ)人云：“我性不狎世，因疾守閑，幸非潔志慕聲，豈敢以王公紆軫為榮邪！”弘每令人候之密知當(dāng)往廬山乃遣其故人龐通之等赍酒先于半道要之。潛既遇酒，便引酌野亭，欣然忘進(jìn)。弘乃出與相見，遂歡宴窮日。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉。每一醉，則大適融然。又不營(yíng)生業(yè)，家務(wù)悉委之兒仆。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟。嘗言夏月虛閑，高臥北窗之下，清風(fēng)颯至，自謂羲皇上人。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！”以宋元嘉中卒，時(shí)年六十三，所有文集并行于世。（節(jié)選自《晉書?陶潛傳》）材料二：余家貧，耕植不足以自給。會(huì)有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時(shí)風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之。及少日，眷然有“歸歟”之情。何則？質(zhì)性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來(lái)兮》。乙巳歲十一月也。（節(jié)選自《歸去來(lái)兮辭序》）（1）材料一畫波浪線部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。弘每令人候之A密知當(dāng)往B廬山C乃遣其故人D龐通之等E赍酒F先于半道G要之（2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（D）A．屬，撰寫，綴輯，與《岳陽(yáng)樓記》中“屬予作文以記之”中“屬”詞義不同。B．事，侍奉，與《夢(mèng)游天姥吟留別》中“安能摧眉折腰事權(quán)貴”中“事”詞義相同。C．委，在文中指交托，與《琵琶行》中“委身為賈人婦”中“委”字詞義相同。D．尋，尋找，與《桃花源記》中“未果，尋病終”中“尋”詞義不同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（B）A．陶淵明因?yàn)榧彝ヘ毨?，親人年邁，曾做州祭酒，但不久就解職回家了，后來(lái)他又歷任鎮(zhèn)軍、建威參軍、彭澤令。B．陶淵明精通音樂，每當(dāng)朋友帶著酒肉到他家里去，他經(jīng)常喝醉，有時(shí)即興盡情彈琴吟詠，將歡樂推向極致。C．陶淵明做彭澤縣令時(shí)，一開始命令公田全部種秫谷，后來(lái)在妻兒的請(qǐng)求下才決定一半種秫谷一半種粳。D．陶淵明請(qǐng)求到彭澤縣去做官，是考慮到當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩，彭澤縣離家較近，且公田之利足夠釀酒。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾。②會(huì)有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。（5）根據(jù)材料內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括陶淵明辭去彭澤令的原因。【解答】（1）“弘每令人候之”為兼語(yǔ)句，“弘”為主語(yǔ)，“人”是“令”的賓語(yǔ)，又是“候”的主語(yǔ)，所以中間不斷開，而應(yīng)在A處賓語(yǔ)“之”后斷開；“知”為謂語(yǔ)，“當(dāng)往廬山”為“知”的賓語(yǔ)，所以中間不斷開，應(yīng)該在賓語(yǔ)后C處斷開；“遣其故人龐通之等赍酒”為兼語(yǔ)句，“故人龐通之等”既為“遣”的賓語(yǔ)，又為“赍酒”的主語(yǔ)，所以中間不斷開，而應(yīng)在“酒”后F處斷開?！跋扔诎氲馈倍紴椤耙钡臓钫Z(yǔ)，所以中間不斷開。句意：王弘經(jīng)常派人窺伺他，暗中得知他準(zhǔn)備去廬山，就派他的老朋友龐通之等人帶著酒先到半路上等著邀請(qǐng)他。故選：ACF。（2）A.正確。B.正確。C.正確。D.“尋找……詞義不同”錯(cuò)誤。詞義相同，均為“不久”。句意：不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世。/沒有實(shí)現(xiàn)，不久因病去世。故選：D。（3）B.由原文“性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之”可知，“陶淵明精通音樂”錯(cuò)誤，陶潛生性不懂音律，只是撫琴應(yīng)和。故選：B。（4）①“召”，聘用、征召；“躬”，親自；“羸”，瘦弱。譯文：州里聘用他為主簿，不去，自己種田來(lái)養(yǎng)活自己，于是得了瘦弱的病。②“會(huì)”，恰逢、恰巧；“以……為”，把……作為；第二個(gè)“以”，因?yàn)椋弧耙姟凇?，表被?dòng)。譯文：恰巧遇到四方勤王的大事，諸侯大臣都以廣施惠愛作為美德。我的叔父見我家境貧困（替我設(shè)法），我就被委任到小縣做官。（5）①根據(jù)原文中“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”可知，他不想為了微薄的俸祿喪失尊嚴(yán)。②根據(jù)原文中“質(zhì)性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役”可知，他本性任其自然，很難改變，為了填飽肚子而違背自己的志向出仕，感到官場(chǎng)拘束，身心都感到痛苦。③根據(jù)原文中“尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職”可知，妹妹在武昌去世，去吊喪的心情很急迫。答案：（1）ACF（2）D（3）B（4）①州里聘用他為主簿，不去，自己種田來(lái)養(yǎng)活自己，于是得了瘦弱的病。②恰巧遇到四方勤王的大事，諸侯大臣都以廣施惠愛作為美德。我的叔父見我家境貧困（替我設(shè)法），我就被委任到小縣做官。（5）①不想為了微薄的俸祿喪失尊嚴(yán)。②本性任其自然，感到官場(chǎng)拘束，出仕違背平生志向。③妹妹在武昌去世，去吊喪的心情很急迫。參考譯文：文本一：陶潛，字元亮，是大司馬陶侃的曾孫。祖父陶茂，曾任武昌太守。他少年時(shí)心懷高尚，知識(shí)淵博善于作文章，灑脫大方不拘謹(jǐn)，自得于真性情，被鄉(xiāng)里鄰居所看重。因?yàn)樗H人年邁家里貧窮，被任用為州祭酒，他不能忍受官吏這個(gè)職務(wù)，沒幾天就自己回家了。州里聘用他為主簿，不去，自己種田來(lái)養(yǎng)活自己，于是得了瘦弱的病。又做鎮(zhèn)軍、建威參軍，對(duì)親戚朋友說：“想做個(gè)文官，來(lái)掙些補(bǔ)貼家用的錢可以嗎？”管這些事的人聽說了，任用他為彭澤令。在縣里，公田全部命令種秫谷（可釀酒），說：“讓我一直醉酒就夠了。”妻子和孩子堅(jiān)持請(qǐng)求種粳米。于是命令一頃五十畝種秫，五十畝種粳米。向來(lái)簡(jiǎn)樸自愛，不諂媚長(zhǎng)官?？だ锱汕捕洁]到他的縣，他的下屬說應(yīng)該束上帶子（穿正裝）見督郵，陶潛嘆息說：“我不能為五斗米（這些俸祿）彎腰（喪失尊嚴(yán)），小心謹(jǐn)慎的為鄉(xiāng)下的小人做事?。　绷x熙二年，將印綬交還離開了彭澤縣，于是作了《歸去來(lái)兮辭》。不久，被征召為著作郎，沒有上任。刺史王弘在元熙年間到州上任職，很敬仰陶潛，后來(lái)親自到陶潛家里。陶潛稱說有病，沒有見王弘，后來(lái)對(duì)別人說：“我生性不媚世俗，因?yàn)樯〉靡员３智彘e，幸而不是高潔志趣慕取聲名，哪里敢把王公的駕到看成是榮耀呢！”王弘經(jīng)常派人窺伺他，暗中得知他準(zhǔn)備去廬山，就派他的老朋友龐通之等人帶著酒先到半路上等著邀請(qǐng)他。陶潛碰到有酒喝，就在曠野的亭中取飲，高興得忘記了往前走。王弘這才出來(lái)和陶潛相見，于是高興地宴飲了整整一天。陶潛的親朋好友有喜歡多事的，帶著酒肉到他家里去，他也不推辭。每次喝醉了，就非常舒適快意。陶潛不經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)，家中的事務(wù)全部都交給兒女和奴仆。他從來(lái)沒有過高興或憤怒的神色，碰到有酒就喝，有時(shí)候沒有酒，也常常吟詠不停。他曾經(jīng)說夏季安閑無(wú)事，高臥在北窗之下，清風(fēng)吹來(lái)，自己覺得是羲皇時(shí)代的人。陶潛生性不懂音律，但是收藏有一張素琴，琴上系弦的繩子和標(biāo)記都不完整，每當(dāng)有朋友聚會(huì)，他就撫琴應(yīng)和，說：“只要懂得琴中的樂趣，不用彈出弦上音！”陶潛在宋元嘉年間去世，當(dāng)時(shí)六十三歲，所有文集都流行于世。文本二：我家境貧困，靠耕田不足自給。恰巧遇到四方勤王的大事，諸侯大臣都以廣施惠愛作為美德。我的叔父見我家境貧困，我就被委任到小縣做官。這時(shí)討伐桓玄的戰(zhàn)爭(zhēng)還沒有結(jié)束，心里也害怕出遠(yuǎn)差。彭澤縣離家只有百余里路程，公田里種植的糧食，足夠釀酒，故而就向叔父謀求這個(gè)官職。到任后不久，很懷念家鄉(xiāng)，便有歸去的心愿。為什么呢？我本性真率，無(wú)法改變。饑餓寒冷雖也令人感覺痛切，但違背自己的意愿則更使我心身交病。先前曾在官場(chǎng)里應(yīng)酬周旋，那都是為了嘴巴肚子而役使自己。于是惆悵感慨，為平生的抱負(fù)未能實(shí)現(xiàn)而深感慚愧。本指望干完一年就整好衣服乘夜離去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，一心想趕快奔赴吊喪，于是自己請(qǐng)求免去了職務(wù)。自仲秋到入冬，任職一共八十多天。因這件事順?biāo)炝诵脑?，而寫了一篇文章，題目叫《歸去來(lái)兮》。時(shí)在乙巳年十一月。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首詞，完成各題。念奴嬌?春情李清照蕭條庭院，又斜風(fēng)細(xì)雨，重門須閉。寵柳嬌花寒食近，種種惱人天氣。險(xiǎn)韻詩(shī)成，扶頭酒醒，別是閑滋味。征鴻過盡，萬(wàn)千心事難寄。樓上幾日春寒，簾垂四面，玉闌干慵倚。被冷香消新夢(mèng)覺，不許愁人不起。清露晨流，新桐初引，多少游春意。日高煙斂，更看今日晴未。（1）下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（C）A．“蕭條庭院”句寫詞人所處的環(huán)境，給人以寂寞幽深之感。庭院深深，寂寥無(wú)人，引發(fā)了詞人心中的惆悵。B．“征鴻過盡”句點(diǎn)上片主旨，是虛寫，實(shí)際上是用鴻雁傳書的典故，寫出詞人欲向丈夫訴說相思而信使難逢的愁緒。C．“清露晨流，新桐初引”寫晨起時(shí)庭院中的美好景色。新長(zhǎng)的桐葉引發(fā)了游人的喜悅，反襯出詞人內(nèi)心的悲涼。D．全詞從上片的天陰寫到下片的天晴，詞中感情的起伏和天氣的變化相諧而生，全篇融情入景，渾然天成，別具一格。（2）對(duì)比《聲聲慢（尋尋覓覓）》，請(qǐng)你判斷：這首詞是李清照南渡前還是南渡后的作品？從詞的內(nèi)容與情感兩方面談?wù)勀愕睦碛??！窘獯稹浚?）C.“反襯出作者內(nèi)心的悲涼”錯(cuò)誤。原文“清露晨流，新桐初引，多少游春意”更多地表現(xiàn)了春天到來(lái)時(shí)自然界生機(jī)勃勃的景象，以及詞人對(duì)春天的細(xì)膩感受。這句是說晨起時(shí)庭院中景色令人感到盎然生趣，引發(fā)了作者的游春之意，所以才會(huì)有下句“更看今日晴未”，并不是反襯，也不是悲涼之情。故選：C。（2）通過內(nèi)容，情感可以判定這是南渡前的作品。①內(nèi)容上：兩首詞中都選用了“花”和“梧桐”的意象，但營(yíng)造的意境和氛圍明顯不同?！堵暵暵分小皾M地黃花堆積”菊花謝落，滿地堆積?！拔嗤└婕?xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”更加上細(xì)雨落在梧桐葉上，到黃昏還點(diǎn)點(diǎn)滴滴不停息。菊花憔悴，雨打梧桐，營(yíng)造的是凄涼哀傷的氛圍。本詞中“寵柳嬌花寒食近”春天的嬌花即將開放，嫩柳也漸漸染綠?！扒迓冻苛?，新桐初引，多少游春意”清晨的新露涓涓，新發(fā)出的桐葉一片湛綠，不知增添了多少游春的意緒。垂柳繁花，猶得天寵，備受人們愛憐；新發(fā)出的桐葉一片湛綠，引發(fā)了游人的喜悅，營(yíng)造的是清麗明快的氛圍。②情感上：《聲聲慢》中“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒獨(dú)自，怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的情感。再結(jié)合寫作背景可知，此詞是李清照后期的作品，作于南渡以后，正值金兵入侵，北宋滅亡，丈夫去世，一連串的打擊使她嘗盡了國(guó)破家亡、顛沛流離的苦痛，亡國(guó)之恨，喪夫之哀，孀居之苦，凝集心頭，無(wú)法排遣，于是寫下了這首《聲聲慢》。所以《聲聲慢》在孤獨(dú)中融入了家國(guó)之悲，淪落之苦，情感沉郁憂傷。而本詞中開頭三句寫環(huán)境氣候，景色蕭條。柳、花用“寵”“嬌”修飾，隱有妒春之意。接著寫作詩(shī)填詞醉酒，但閑愁卻無(wú)法排解，已有萬(wàn)般怨尤。一句“征鴻過盡，萬(wàn)千心事難寄”，道出詞人閑愁的原因：自己思念遠(yuǎn)行的丈夫，“萬(wàn)千心事”卻無(wú)法捎寄。但下片的“清露”兩句轉(zhuǎn)寫新春的可愛，因之產(chǎn)生游春心思。結(jié)尾兩句寫期盼天晴賞春的喜悅，盼夫君歸來(lái)的期待，情感上相對(duì)明朗。答案：（1）C（2）通過內(nèi)容、情感可以判定這是南渡前的作品。從內(nèi)容來(lái)看，《聲聲慢》選用凋謝黃花，雨中梧桐等意象，極力營(yíng)造凄涼哀傷的氛圍；而本詞中“寵柳嬌花”“新桐”都是清麗明快的意象；（回答“重門、垂簾、玉闌干也可以看出較為富裕的生活狀態(tài)”；“慵倚闌干，被冷香消的描寫可看出是年輕女子”等內(nèi)容也可以給分）從情感來(lái)看，本詞與《聲聲慢》都寫了孤獨(dú)寂寞之情，但《聲聲慢》在孤獨(dú)中融入了家國(guó)之悲，淪落之苦，情感沉郁憂傷，而本詞還有期盼天晴賞春的喜悅，盼夫君歸來(lái)的期待，情感上相對(duì)明朗。譯文：蕭條冷落的庭院，吹來(lái)了斜風(fēng)細(xì)雨，一層層的院門緊緊關(guān)閉。春天的嬌花即將開放，嫩柳也漸漸染綠。寒食節(jié)即將臨近，又到了令人煩惱的時(shí)日，推敲險(xiǎn)奇的韻律寫成詩(shī)篇，從沉醉的酒意中清醒，還是閑散無(wú)聊的情緒，別有一番閑愁在心頭。遠(yuǎn)飛的大雁盡行飛過，可心中的千言萬(wàn)語(yǔ)卻難以托寄。連日來(lái)樓上春寒泠冽，簾幕垂得低低。玉欄桿我也懶得憑倚。錦被清冷，香火已消，我從短夢(mèng)中醒來(lái)。這情景，使本來(lái)已經(jīng)愁緒萬(wàn)千的我不能安臥。清晨的新露涓涓，新發(fā)出的桐葉一片湛綠，不知增添了多少游春的意緒。太陽(yáng)已高，晨煙初放，再看看今天是不是又一個(gè)放晴的好天氣。賞析：這是一首懷人之作。它敘寫了寒食節(jié)時(shí)對(duì)丈夫的懷念。開頭三句寫環(huán)境氣候，景色蕭條。柳、花而用“寵”“嬌”修飾，隱有妒春之意。接著寫作詩(shī)填詞醉酒，但閑愁卻無(wú)法排解，已有萬(wàn)般怨尤。一句“征鴻過盡，萬(wàn)千心事難寄”，道出詞人閑愁的原因：自己思念遠(yuǎn)行的丈夫，“萬(wàn)千心事”卻無(wú)法捎寄。下闋開頭三句，寫出詞人懶倚欄桿的愁悶情志，又寫出她獨(dú)宿春閨的種種感覺。“不許愁人不起”，寫出作者已失去支撐生活的樂趣?！扒迓丁眱删滢D(zhuǎn)寫新春的可愛，因之產(chǎn)生游春心思。結(jié)尾兩句最為佳妙：天已放晴，卻擔(dān)心是否真晴，那種心有余悸的感覺，表現(xiàn)得極為凄迷?！笆挆l庭院”句寫詞人所處的環(huán)境，給人以寂寞幽深之感。庭院深深，寂寥無(wú)人，令人傷感；兼以細(xì)雨斜風(fēng)，則景象之蕭條，心境之凄苦，更覺愴然。一句“重門須閉”，寫詞人要把門兒關(guān)上，實(shí)際上她是想關(guān)閉心靈的窗戶?！皩櫫鴭苫ê辰?，種種惱人天氣”，這兩句由斜風(fēng)細(xì)雨，而想到寵柳嬌花，既傾注了對(duì)美好事物的關(guān)心，也透露出惆悵自憐的感慨?！笆挆l庭院”句遣辭造句上，也顯示了詞人獨(dú)創(chuàng)的才能?！皩櫫鴭苫ā笔且院鸵装裁洹熬G肥紅瘦”相比美，以其字少而意深，事熟而句生，足見錘煉功夫。其中可以引申出這么一些意思：春近寒食時(shí)節(jié)，垂柳繁花，猶得天寵，人來(lái)柳陰花下留連玩賞，花與柳便也如寵兒嬌女，成為備受人們愛憐的角色。其中又以人之寵愛為主體奈何臨近寒食清明這種多雨季節(jié)，游賞不成，只好深閉重門，而花受風(fēng)雨摧殘，也“惱人”之列?！半U(xiǎn)韻詩(shī)成，扶頭酒醒，別是閑滋味”，由天氣、花柳，漸次寫到人物。風(fēng)雨之夕，詞人飲酒賦詩(shī)，借以排遣愁緒，然而詩(shī)成酒醒之后，無(wú)端愁緒重又襲上心頭，“別是閑滋味”。一“閑”字，將傷春念遠(yuǎn)情懷，暗暗逗出，耐人尋味?！罢鼬欉^盡”句點(diǎn)上片主旨，是虛寫，實(shí)際上是用鴻雁傳書的典故，暗寓趙明誠(chéng)走后，詞人欲寄相思，而信使難逢。“萬(wàn)千心事”，關(guān)它不住，遣它不成，寄也無(wú)方，最后還是把它深深地埋藏心底?！皹巧蠋兹沾汉本渫亻_一層，然仍承“萬(wàn)千心事”意脈。連日陰霾，春寒料峭，詞人樓頭深坐，簾垂四面。“簾垂四面”，是上闋“重門須閉”的進(jìn)一步發(fā)展，既關(guān)上重門，又垂下簾幕，則小樓之幽暗可知；樓中人情懷之索寞，亦不言而喻了?！坝耜@干慵倚”，刻畫詞人無(wú)聊意緒，而隱隱離情亦其中。征鴻過盡，音信無(wú)憑，縱使闌干倚遍，亦復(fù)何用。闌干慵倚，樓內(nèi)寒深，枯坐更加愁悶，于是詞人唯有懨懨入睡了?？墒怯指辛_衾不耐春寒，漸漸從夢(mèng)中驚醒。心事無(wú)人可告，唯有托諸夢(mèng)境；而夢(mèng)鄉(xiāng)新到，又被寒冷喚回。其輾轉(zhuǎn)難眠之意，凄然溢于言表?！安辉S愁人不起”，多少無(wú)可奈何的情緒，都包含這六字之中，詞人為離情所折磨而痛苦不堪，又因明誠(chéng)外出而實(shí)有此情，并非虛構(gòu)。虛虛實(shí)實(shí)，感人至深。從“清露晨流”到篇終，詞境為之一變。此前，詞清調(diào)苦，婉曲深摯；此后，清空疏朗，低徊蘊(yùn)藉。“清露晨流，新桐初引”寫晨起時(shí)庭院中景色。從“重門須閉”，“簾垂四面”，至此簾卷門開，頓然令人感到一股盎然生意。日既高，煙既收，本是大好晴天，但詞人還要“更看今日晴未”，說明春寒日久，陰晴不定，即便天已放晴，她還放心不下；暗中與前面所寫的風(fēng)雨春寒相呼應(yīng)，脈絡(luò)清晰。以問句作結(jié)，更有余味不盡的意味。全詞從上片的天陰寫到下片的天晴，從前的愁緒縈回到后面的軒朗，條理清晰，層次井然。詞中感情的起伏和天氣的變化相諧而生，全篇融情入景，渾然天成。是一首別具一格的閨怨詞。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登高》詩(shī)中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”兩句分別從空間和時(shí)間角度描繪出一幅壯闊、蕭索的夔州秋景圖，傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的感愴。（2）在新農(nóng)村建設(shè)的熱潮中，余村民宿“陶然居”開業(yè)了，房屋周圍按照陶淵明《歸園田居（其一）》中“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”的句意栽種了各種各樣的樹木，深受游客喜愛。（3）“露”雖小，但在古典詩(shī)詞中卻是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的意象，積淀著作者的豐富情感，如“芙蓉泣露香蘭笑，昆山玉碎鳳凰叫”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)（重點(diǎn)字：蕭）（2）榆柳蔭后檐桃李羅堂前（重點(diǎn)字：檐）（3）芙蓉泣露香蘭笑昆山玉碎鳳凰叫（重點(diǎn)字：凰）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共1小題，18分）6．（18分）閱讀下面的文字，完成各題?！墩f文》里講：“匠，木工也?！保祝殉蔀樾乃记擅?、技術(shù)精湛、造詣高深的代名詞。職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤之分，但人與人卻從來(lái)都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的差別。工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個(gè)氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。（乙），一定是一個(gè)擁有健康市場(chǎng)環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)的國(guó)家?！皩a(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。一盞孤燈一刻刀，一柄標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成一個(gè)匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會(huì)的審美追求、擴(kuò)充著人類文明的邊疆。工匠精神從來(lái)都不是什么A，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。堅(jiān)守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵(lì)B、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色，倡導(dǎo)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場(chǎng)風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神，為中國(guó)制造強(qiáng)筋健骨，為中國(guó)文化立根固本，為中國(guó)力量凝神鑄魂。將一門技術(shù)掌握到C絕非易事，但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此。有人說，“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)”。的確，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會(huì)對(duì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對(duì)美好器物、超凡品質(zhì)的主動(dòng)探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。①一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，我們的時(shí)代將以怎樣的面貌被書寫，取決于我們每個(gè)人的表現(xiàn)。②工匠精神是我們生命的尊嚴(yán)所在，亦是手藝人的安身之本；③是企業(yè)的金色名片，亦是社會(huì)品格、國(guó)家形象的榮耀寫照。④工匠精神并不以成