江蘇省蘇州市小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

【語(yǔ)文】江蘇省蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末試卷

1.看拼音寫詞語(yǔ)。

xunsuchaocaihututanxiaofengsheng

huTwunamenjiegoubianhuanwuchang

2.在正確的答案下面畫"—"。

（1）、《環(huán)球腺（liaoliao）望》欄目資訊精彩紛呈，令人眼花韁（liaoliao）舌晨

（2）、讀了"小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)

去"，我體會(huì)到小燕子飛行的（輕便輕盈）。

（3）、"掛艾蒿、賽龍舟、纏彩繩，是我記憶中端午節(jié)的味道。"中"味道”的意思是（①舌

頭接觸某樣?xùn)|西的感覺(jué)②比喻某種感受、情趣和滋味。）。

（4）、"因釋其耒而守株"正確的停頓為：（①因/釋其耒/而守株②因釋/其耒/而守

株）。

3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.小明在寫作時(shí)常常邯鄲學(xué)個(gè)，后來(lái)連自己原有的寫作風(fēng)格也"丟”了。

B.這篇文章的結(jié)尾寫得特別精彩，真是圓蛇港足。

C.老師讓我們一起背誦課文，總有些同學(xué)遁竽布梨。

D.他真像只先底之好，不僅見(jiàn)識(shí)少，還嘲笑別人。

4.下面加點(diǎn)字的注釋.理的一組是（）

A.兔年（跑）觸株B.H（因?yàn)椋┽屍漶?/p>

C.小溪泛盡到（卻是）山行D.沒(méi)精（精彩）打采

5.

根據(jù)課文判斷，下列說(shuō)法母牛的一項(xiàng)是（）

A.《元日》中寫了春節(jié)除舊迎新的景象，春節(jié)習(xí)俗還有喝屠蘇酒、放鞭炮等。

B.《我們奇妙的世界》中，各種形狀的卵石，顏色各異的羽毛都是大自然的珍藏。

C.《肥皂泡》作者是冰心，原名謝婉瑩，代表作有《寄小讀者》《呼蘭河傳》等。

D.《宇宙的另一邊》中，"我"想象了宇宙另一邊的世界，是這一邊的倒影。

6.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.我的表弟月且小如鼠,什么都怕。

B.春天來(lái)了，花兒們等奇斗擲競(jìng)相開(kāi)放。

C.他的手被墨水弄臟了，真是近墨看黑呀！

D.小明很懶，打掃衛(wèi)生的時(shí)候總是濫竽充數(shù)，混在里面裝裝樣子。

7.下列句子中，運(yùn)用了比喻的是（

A.小明長(zhǎng)得很像他的爸爸B.只見(jiàn)松林里的一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣

C.龍似乎在游動(dòng)，真像活了一樣D.這本書我很熟悉，好像在圖書館看過(guò)

8.句子加工廠。

（1）、老師說(shuō)："你們的表現(xiàn)太出色了！"（補(bǔ)全句子）

（2）、例：知了在枝頭唱歌。（仿寫擬人句）

月光下，螢火蟲

（3）、陶罐興奮地說(shuō)："我的兄弟就在我旁邊"。（改為轉(zhuǎn)述句）

9.積累填空。

（1）兵來(lái)將擋，o

（2）近朱者赤，o

（3）千門萬(wàn)戶瞳瞳日，。

（4）遲日江山麗，o

（5）白居易的《大林寺桃花》中，表達(dá)詩(shī)人在山寺遇到春天的喜悅和驚訝的心情的詩(shī)句

TH：，。

（6）《火燒云》一文描繪了傍晚時(shí)火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中和的變

化，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的之情。

10.閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

兩個(gè)孩子眼中的圖畫

從前，有兩個(gè)七歲的小男孩，一個(gè)叫麥克，一個(gè)叫喬治。他們倆是好朋友。

麥克的家里很窮，父母都是工人，而且他還有五個(gè)兄妹。喬治沒(méi)有兄弟姐妹，爸爸是個(gè)心

理醫(yī)生。

一天，喬治讓麥克上他家去玩。

喬治的爸爸下班回來(lái)后，看見(jiàn)他們正在看一本圖畫書。便指著一幅畫讓他們把畫中的意思

講給他聽(tīng)。

那幅畫里是一只小兔子坐在餐桌旁邊哭，兔子?jì)寢寗t板著面孔站在一旁。

麥克看了看說(shuō)：“小兔子因?yàn)闆](méi)有吃飽，而家里又沒(méi)有吃的東西了，所以它哭了，而兔媽

媽看到它這樣也很難過(guò)?！?/p>

（）不是你說(shuō)的那樣（）喬治接著說(shuō)（）小兔子才不是沒(méi)有東西吃呢（）那是因?yàn)樗?/p>

不想吃（）而兔媽媽非讓它吃不可（）

喬治的爸爸笑著對(duì)他們說(shuō)：“別爭(zhēng)了，你們說(shuō)的都對(duì)！”

10、文段中"（）”處合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)該是（）

uI〃U?nU?〃U〃

A??：，，。D..,990

11、那幅畫的內(nèi)容是什么?請(qǐng)你找到相關(guān)句子，用""在文中畫出來(lái)。

12、畫中的小兔子為什么哭？兔媽媽為什么板著面孔？對(duì)此，麥克和喬治的理解完全不一

樣。

⑴麥克的理解是：因?yàn)樾⊥米?而家里______________,所以它哭了。因?yàn)橥?/p>

媽媽的心里_____________，所以板著面孔。

（2）喬治的理解是：因?yàn)樾⊥米?而兔媽媽所以它哭

了。因?yàn)橥脣寢尩男睦颻_______________，所以板著面孔。

13、對(duì)文中第六、七自然段的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.麥克和喬治都是想象力豐富的孩子。

B.因?yàn)辂溈思依锖芨F，常常因?yàn)闆](méi)有吃飽而哭，所以他認(rèn)為小兔子哭也是沒(méi)有吃飽。

C.因?yàn)閱讨渭依锉容^富裕，吃飯時(shí)總愛(ài)挑食，常常受到媽媽的批評(píng)，所以他認(rèn)為小兔子哭

也是被媽媽批評(píng)了。

14、這個(gè)小故事告訴我們一個(gè)道理（）

A.盡管生活的環(huán)境不一樣，但是都要具有善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。

B.生活的環(huán)境不同，就會(huì)用不同的眼光看事情，得到的結(jié)果也不一樣。

閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

怪手杖

①老爺爺很老了嗎？你只要看看這滿山的樹(shù)就知道了。

②聽(tīng)說(shuō)，從前這是一座禿山，一棵樹(shù)都沒(méi)有。老爺爺還是一個(gè)小娃娃的時(shí)候，就在山上種

下了第一棵樹(shù)。第一棵樹(shù)今年都九十多歲了?？墒?，樹(shù)再老，也比老爺爺小啊，老爺爺今

年快一百歲了。山上的樹(shù)，有的七十多歲，有的六十多歲，有的五十多歲還有的剛剛

一■歲，是樹(shù)娃娃，比我還小呢！

③滿山的樹(shù)都愛(ài)老爺爺，老爺爺也愛(ài)他的樹(shù)。只要他一上山，樹(shù)葉就鼓掌，花瓣兒就跳

舞，山雀就唱歌。老爺爺呢，一天不上山，就吃不下飯，睡不著覺(jué)。

④這一天，老爺爺過(guò)完一百歲生日，人們?cè)僖膊蛔屗仙椒N樹(shù)了。都說(shuō)：“您該在家養(yǎng)老

了?！崩蠣敔斦f(shuō)：“我的腿很有勁，還能爬山；我的手很有勁，還能種樹(shù)?！笨墒?，人們

還是不讓他上山，他都一百歲了?。∷仙?，誰(shuí)勸也沒(méi)用。沒(méi)辦法，人們就送給他一

根手杖，讓他一路拄著上山；還不放心，又派我扶著。

⑤其實(shí)，他的腿真的很有勁，上山跟走平地一樣，那根手杖老是忘了拄。我跟老爺爺說(shuō)：

“您怎么老是忘了拄手杖??？這可是大伙兒的一片心意??！”（）對(duì)（）對(duì)

（）老爺爺笑著說(shuō)（）就拄著手杖往山上走（）

⑥真奇怪，我發(fā)現(xiàn)他的手杖拄一下地，手杖上就長(zhǎng)出一顆綠芽茅，當(dāng)我們走上山頂?shù)臅r(shí)

候，手杖上已經(jīng)長(zhǎng)滿綠葉了。老爺爺真高興，對(duì)手杖說(shuō)起話來(lái)：“你知道我最愛(ài)種樹(shù)，你

也想變成一棵小樹(shù)，對(duì)不對(duì)？”手杖聽(tīng)了，跳一跳，像個(gè)高興的孩子。我也驚奇地睜大了

眼睛。老爺爺把他的手杖插在了山頂上，轉(zhuǎn)眼工夫，手杖上又長(zhǎng)出了好多好多新葉子，綠

油油的，亮光光的，它是一棵真正的小樹(shù)了。

⑦我和老爺爺下山了。人們都很奇怪，他怎么沒(méi)拄著他那根手杖??？老爺爺揚(yáng)揚(yáng)手，指了

指山頂：“我把它留在山上了。"我呢，神秘地笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。

15、預(yù)測(cè)會(huì)讓我們體會(huì)到閱讀的趣味和快樂(lè)。當(dāng)讀至IJ"怪手杖"這個(gè)題目的時(shí)候，你預(yù)測(cè)

，當(dāng)讀到"這一天，老爺爺過(guò)完一百歲生日，人們?cè)僖膊蛔屗仙椒N樹(shù)了。都說(shuō)：

'您該在家養(yǎng)老了?！?你預(yù)測(cè)老爺爺以后會(huì)不會(huì)上山呢？,因?yàn)椤?/p>

16、給文中()里加合適的標(biāo)點(diǎn)。

17、第三自然段是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)你用"—"勾畫出來(lái)。

18、"只要他一上山，樹(shù)葉就鼓掌，花瓣兒就跳舞，山雀就唱歌?！弊x這樣的句子感覺(jué)很有

新鮮感，請(qǐng)你仿照寫一句。

19、人們送給老爺爺?shù)倪@根手杖到底哪里怪呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。

20、習(xí)作

同學(xué)們，你身邊一定有很多有特點(diǎn)的人，如小書蟲、智多星、幽默大玉、熱心腸、運(yùn)動(dòng)健

將......想想這些特點(diǎn)可以用來(lái)形容你身邊的誰(shuí)?；貞浺幌?，把你印象最深刻的一個(gè)人物寫下

來(lái)。注意題目。寫時(shí)注意分段，寫完后記得讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

【參考答案】

L迅速炒菜糊涂談笑風(fēng)生

揮舞納悶結(jié)構(gòu)變幻無(wú)常

【詳解】略

2.liaoliao

(2)、輕盈

(3)、②比喻某種感受、情趣和滋味。

(4)、①因/釋其耒/而守株。

【詳解】1.此題考查字音。

瞭望：liaowang,意思指登高遠(yuǎn)望，特指從高處或遠(yuǎn)處監(jiān)視敵情。

眼花繚亂：yanhualiaoluan,意思是眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。

(2)、考查選詞填空的能力。

輕便：1.簡(jiǎn)便；容易。2.指簡(jiǎn)易。3.輕健;輕捷。4.輕盈自在。5.重量較小，使用方便。

輕盈：①形容女子動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。②泛指輕巧柔美：何須相倚斗輕盈。③輕松快

活：輕盈的笑聲。

結(jié)合語(yǔ)境可知選"輕盈”。

(3)、考查了多義詞。"多義詞"也就是一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中有不同的意義。本題主要

考查了理解同一個(gè)詞在不同語(yǔ)境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，

然后選擇合適的解釋。

"掛艾蒿、賽龍舟、纏彩繩，是我記憶中端午節(jié)的味道。"中"味道"的意思是比喻某種感

受、情趣和滋味。

(4)、考查了對(duì)短文句子的朗讀技巧的掌握。"因釋其耒而守株”這句話的意思是于是，農(nóng)

民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹(shù)樁子旁邊。根據(jù)句子意思，正確讀法應(yīng)該是：因/釋其耒

/而守株。

3.B

【解析】B

【詳解】本題考查了成語(yǔ)的正確使用。

成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。

A.邯鄲學(xué)步：比喻模仿別人不到家，反倒把自己原有的長(zhǎng)處也丟掉了。語(yǔ)境相符；

B.畫蛇添足：比喻多此一舉，弄巧成拙。與語(yǔ)境不相符。可改成"妙筆生花"。

C.濫竽充數(shù)：比喻沒(méi)有真實(shí)本領(lǐng)的人混在行家里面充數(shù)，也比喻以次充好。語(yǔ)境相符；

D.井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人。語(yǔ)境相

符。

4.A

【解析】A

【詳解】本題考查的字詞解釋。

結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析，本題中解釋正確的是A項(xiàng)。

B項(xiàng)："因釋其耒"意思是于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹(shù)樁子旁邊。所以"因"的

意思是“于是”。

C項(xiàng)："小溪泛盡卻山行”意思是乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼

續(xù)前行。所以"卻"的意思"再"

D項(xiàng)："沒(méi)精打采"精神委靡不振的樣子。所以“精”的意思是精神。

5.C

【解析】C

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解與掌握。

A正確。《元日》是北宋政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)描寫新年元日熱鬧、

歡樂(lè)和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮

發(fā)精神。春節(jié)習(xí)俗還有喝屠蘇酒、放鞭炮、貼春聯(lián)等。

B正確。《我們的奇妙世界》的主要內(nèi)容：全文按照時(shí)間順序描繪了天空從清晨到夜晚、

從晴朗到陰雨的不同景色，而后依次描繪了大地在不同季節(jié)時(shí)的景色，表現(xiàn)了世界的美好

與奇妙。

C錯(cuò)誤?！斗试砼荨烦鲎员牡摹侗纳⑽摹罚恼轮v述作者小時(shí)候最愛(ài)吹肥皂泡；在下

雨時(shí)節(jié)吹肥皂泡；吹肥皂泡的過(guò)程；肥皂泡美麗的樣子；肥皂泡就像是美麗的夢(mèng)，表達(dá)了

冰心童年時(shí)對(duì)美好生活的向往。

原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代作家。代表作品有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》等。

《呼蘭河傳》是中國(guó)作家蕭紅創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

D正確?！队钪娴牧硪贿叀分饕獙懥艘粋€(gè)可愛(ài)、聰明的小男孩兒，對(duì)宇宙的神秘產(chǎn)生了濃

厚的興趣，他通過(guò)豐富的想象，給我們展現(xiàn)了一個(gè)神奇的想象世界。同時(shí)也表達(dá)了兒童們

對(duì)神奇而美好事物的無(wú)限熱愛(ài)與向往之情。

6.C

【解析】C

本題考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

A項(xiàng)，膽小如鼠：膽子小得像老鼠。形容非常膽小。用在此處符合語(yǔ)境。

B項(xiàng)，爭(zhēng)奇斗艷：競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。用在此處表達(dá)花兒們開(kāi)

得燦爛，數(shù)量很多，合適。

C項(xiàng)，近墨者黑：接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。該句子是說(shuō)他的

手被墨水弄得很黑，“近墨者黑”用在此處顯然是字面上的誤解。

D項(xiàng)，濫竽充數(shù)：不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨

冒充好貨。句子用其來(lái)表達(dá)小明混在值日生隊(duì)伍中打掃衛(wèi)生，只是裝裝樣子，并沒(méi)有認(rèn)真

打掃，合適。

7.B

【解析】B

本題考查修辭手法的辨析，比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難

理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)

系的詞語(yǔ)）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。

A項(xiàng)，小明和他的爸爸都是人，且小明長(zhǎng)得像爸爸是一般事實(shí)，故該句未使用修辭。

B項(xiàng)，結(jié)合“斗笠像蘑菇一樣”可知，句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“斗笠”比作了“蘑菇”。

C項(xiàng)，句中“似乎在游動(dòng)”“像活了一樣”是個(gè)人感覺(jué)，且句子沒(méi)有喻體，故該句未使用修

辭。

D項(xiàng)，句中“好像在圖書館看過(guò)”是個(gè)人感覺(jué)，且句子沒(méi)有喻體，故該句未使用修辭。

8.高興在歡快的跳舞陶罐興奮地說(shuō)，他的兄弟就在他身邊。

【解析】

（1）、考查學(xué)生補(bǔ)充句子的能力。

結(jié)合題干來(lái)看這是一段語(yǔ)言描寫，"老師說(shuō)"屬于說(shuō)話人，需要補(bǔ)充怎樣說(shuō)，表達(dá)

合理即可，答案不唯一。

(2)、本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，

分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。

擬人：是把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來(lái)描寫物。作用

是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。

(3)、這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，

直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：

①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；

②把第一、二人稱改成第三人稱。

9.水來(lái)土掩近墨者黑總把新桃換舊符春風(fēng)花草香長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處不知轉(zhuǎn)入

此中來(lái)顏色形狀喜愛(ài)與贊美

【解析】

(1)本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。

兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。意思：指根據(jù)具體情況，采取靈活的對(duì)付辦法。

(2)本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。

近朱者赤，近墨者黑。意思：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變

好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。

(3)本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。

宋代王安石的《元日》爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換

舊符。

(4)本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。

唐代杜甫的《絕句》遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

(5)本題考查詩(shī)詞歌賦默寫和詩(shī)詞名句理解。

唐代白居易的《大林寺桃花》人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知

轉(zhuǎn)入此中來(lái)。

詩(shī)的開(kāi)首“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)"兩句，是寫詩(shī)人登山時(shí)已屆孟夏，正屬大地

春歸，芳菲落盡的時(shí)候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景一一片始盛

的桃花。從緊跟后面的“長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處”一句可以得知，詩(shī)人在登臨之前，就曾為春光的

匆匆不駐而遺憾，而惱怒，而失望。因此當(dāng)這始所未料的一片春景沖入眼簾時(shí)，該是使人

感到多么的驚異和欣喜。詩(shī)中第一句的"芳菲盡"，與第二句的“始盛開(kāi)"，是在對(duì)比中遙相

呼應(yīng)的。它們字面上是紀(jì)事寫景，實(shí)際上也是在寫感情和思緒上的跳躍一一由一種愁緒滿

懷的嘆逝之情，突變到驚異、欣喜，以至心花怒放。而且在首句開(kāi)頭，詩(shī)人著意用了“人

間”二字，這意味著這一奇遇、這一勝景，給詩(shī)人帶來(lái)一種特殊的感受，即仿佛從人間的

現(xiàn)實(shí)世界，突然步入到一個(gè)什么仙境，置身于非人間的另一世界。

(6)本題考查課文內(nèi)容理解。

《火燒云》主要從火燒云的顏色和形狀兩方面來(lái)寫火燒云的，突出火燒云顏色多，形狀變

化多端。抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，表達(dá)了作者對(duì)火燒云美的變化的贊嘆。

10.B

【解析】10、B137.那幅畫里是一只小兔子坐在餐桌旁邊哭，兔子?jì)寢寗t板著面孔站在

一旁。138.沒(méi)有吃飽又沒(méi)有吃的東西了很難過(guò)不想吃非讓它吃不可很生

氣139.A140.B

【解析】

10、本題考查對(duì)做加標(biāo)點(diǎn)題的。步驟如下：10、用橫線劃出說(shuō)的話。11、橫線前面加上

前引號(hào)"，橫線后面加上后引號(hào)"，橫線中間位子加上逗號(hào)。12、后引號(hào)前加上標(biāo)號(hào)，根

據(jù)語(yǔ)氣標(biāo)，標(biāo)號(hào)有四種：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)。注意標(biāo)號(hào)一定要在后引號(hào)前。

13、根據(jù)提示語(yǔ)的位子，加上冒號(hào)、逗號(hào)或者句號(hào)。14、較長(zhǎng)句子的其他位子中加上適當(dāng)

的標(biāo)點(diǎn)。

11、本題考查從文章中提取信息的能力。題干中關(guān)鍵詞是“那幅畫的內(nèi)容"，要從文章中找

到描寫這幅畫的內(nèi)容的句子。

12、本題考查從文章中提取關(guān)鍵信息的能力。要從文章中找到麥克和喬治說(shuō)的話來(lái)理解作

答。

13、本題考查對(duì)文章關(guān)鍵段落的理解能力，要結(jié)合上下文的內(nèi)容來(lái)理解。

14、本題考查對(duì)文章主旨理解。抓住上下文如第二段對(duì)他們生活的環(huán)境的交待，最后一個(gè)

自然段等內(nèi)容來(lái)幫助理解，再結(jié)合所給答案選項(xiàng)，就能正確作答。

15、這根怪手杖一定不是普通的手杖會(huì)爺爺太愛(ài)上山

了。17.",。"，。18.滿山的樹(shù)都愛(ài)老爺爺，老爺爺也愛(ài)他的樹(shù)。19.只要她一

來(lái)到草地，小花就露出笑臉，小草就開(kāi)心地舞蹈，小鳥就歡快地唱歌。20.手杖拄一下

地就長(zhǎng)出一顆綠芽芽。手杖能聽(tīng)懂老爺爺說(shuō)的話。手杖了解老爺爺。手杖想成為一棵樹(shù)。

手杖真成為了一棵樹(shù)。

【解析】

15、本題考查預(yù)測(cè)能力。根據(jù)文章內(nèi)容寫出你的預(yù)測(cè)即可。預(yù)測(cè)會(huì)讓我們體會(huì)到閱讀的趣

味和快樂(lè)。當(dāng)讀到“怪手杖”這個(gè)題目的時(shí)候，我預(yù)測(cè)這根怪手杖一定不是普通的手杖，當(dāng)

讀到“這一天，老爺爺過(guò)完一百歲生日，人們?cè)僖膊蛔屗仙椒N樹(shù)了。都說(shuō)：‘您該在家養(yǎng)

老了。""我預(yù)測(cè)老爺爺以后還會(huì)上山，因?yàn)槔蠣敔斕珢?ài)上山了。

16、本題考查加標(biāo)點(diǎn)。逗號(hào)是句子中短暫的停頓，句號(hào)表示一句話完了之后的停頓，說(shuō)話

內(nèi)容要用雙引號(hào)引起來(lái)，因?yàn)檎f(shuō)話的提示語(yǔ)在后，所以"老爺爺笑著說(shuō)"后加逗號(hào)，而不是

冒號(hào)，據(jù)此加標(biāo)點(diǎn)為："對(duì)，對(duì)。"老爺爺笑著說(shuō)，就拄著手杖往山上走。

17、本題考查中心句。中心句就是能夠概括文章或段落主要內(nèi)容的句子，第三自然段的中

心句是“滿山的樹(shù)都愛(ài)老爺爺，老爺爺也愛(ài)他的樹(shù)"，本段其他內(nèi)容"只要他一上山，樹(shù)葉就

鼓掌，花瓣兒就跳舞，山雀就唱歌。老爺爺呢，一天不上山，就吃不下飯，睡不著覺(jué)"就是

圍繞這句話寫的。

18、本題考查仿寫句子的能力。分析所給句子的特點(diǎn)，文中句子"只要他一上山，樹(shù)