名著閱讀-2025年中考語文專項復(fù)習(xí)（遼寧專用）（原卷版）

第一部分積累與運用

專題05名著閱讀

考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，明確出題角度。

真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。

中考新考法：從新情境、新設(shè)問、跨學(xué)科等方向設(shè)解讀考點，提升練習(xí)。

新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點掌握效果，夯實基礎(chǔ)的同時進(jìn)行突破。

惺情概覽

課標(biāo)要求考點考向考法/角度

1.探索個性化的閱讀方法，分享閱

讀感受，開展專題探究，建構(gòu)整本

書的閱讀經(jīng)驗。感受經(jīng)典名著的藝

術(shù)魅力，豐富自己的精神世界。考向一：考法1名著名稱、作者信息辨誤

2.閱讀革命文學(xué)作品，如《革命烈名著辨析選擇考法2考查名著人物、情節(jié)辨誤

士詩抄》《紅巖》《紅星照耀中國》

等，體會、評析革命領(lǐng)袖、革命英

雄的愛國精神和人格魅力。獨立閱

讀古今中外詩歌集、中長篇小說、

散文集等文學(xué)名著，如《朝花夕拾》

《駱駝祥子》《艾青詩選》《西游名著閱讀

記》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣

煉成的》等。根據(jù)閱讀進(jìn)度完成讀考法1名著人物、情節(jié)填空

書筆記，針對作品的語言、形象、考法2概括名著內(nèi)容、情節(jié)

考向二：

主題等方面的話題展開研討。開展考法3感知名著人物形象

名著賞析閱讀

多樣的讀書活動，豐富、拓展名著考法4評價名著風(fēng)格特色

閱讀。借助多種媒介講述、推薦自考法5依據(jù)名著人物等談感悟

己喜歡的名著，說明推薦理由；嘗

試改編名著中的精彩片段；結(jié)合自

己的閱讀體會，嘗試撰寫文學(xué)鑒賞

文章。

真題透視

A考向一名著辨析選擇

1.12023?遼寧朝陽?中考真題】九年八班召開名著閱讀分享會，同學(xué)們紛紛展示閱讀成果。下列內(nèi)容表

述有誤的一項是（）

A.寧寧說：“我最喜歡《西游記》中的沙僧。他雖然少言寡語，做事循規(guī)蹈矩，但對團(tuán)隊忠誠，任勞

任怨，在取得真經(jīng)后被封為‘金身羅漢‘?！?/p>

B.小雅說：“我認(rèn)為美國女作家夏洛蒂?勃朗特筆下的簡?愛是一位獨特的女性。她雖然貌不驚人，

但人格獨立，心靈強大。整部小說是以第三人稱敘述的。”

C.陽陽說：“我從《紅星照耀中國》中得知周恩來是一個傳奇式的人物，他中等身材，又大又深的眼

睛富于熱情。他已五年不講英文了，講起英文來雖不流利，但相當(dāng)準(zhǔn)確。”

D.小堯說：“保爾是我學(xué)習(xí)的榜樣，在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時候，他

仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆來，以頑強的毅力開始寫作，以另一種方式踐行著生命的

誓言?！?/p>

2.[2023-遼寧丹東?中考真題】選出對下列名著相關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項（）

A.《海底兩萬里》的作者是儒勒?凡爾納，他是法國著名的科幻和探險小說家，被譽為“科學(xué)時代的

預(yù)言家”。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾?柯察金，他在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。

C.《駱駝祥子》中的祥子本是農(nóng)村人，十八歲的時候到北京謀生，他選擇了拉洋車，他最大的夢想是

擁有一輛自己的洋車。

D.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。如林沖和武松，都武藝高強，有勇有謀，但武松一

直安分守己，循規(guī)蹈矩，而林沖則是有仇必復(fù)，有恩必報。

3.[2023-遼寧大連?中考真題】下列關(guān)于名著中的“離開”，表述有誤的一項是（）

A.《平凡的世界》中，孫少平離開家鄉(xiāng)，是因為他渴望走出鄉(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明。

B.《簡?愛》中，簡?愛之所以拒絕圣約翰的求婚，是因為他們之間并沒有愛情。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾跟冬妮婭分手，是擔(dān)心自己身體的傷殘拖累冬妮婭。

D.《紅巖》中，劉思揚脫離資產(chǎn)階級而投身革命，是因為他有著堅定的共產(chǎn)主義信仰。

解題技巧/易錯易混/特別提醒

課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生多讀書、讀好書、讀整本書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，積累閱讀整本書的經(jīng)驗。

閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報刊，具體有：

童話，如安徒生童話、格林童話、葉圣陶《稻草人》、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》等。

寓言，如中國古今寓言、《伊索寓言》等。

故事，如成語故事、神話故事、民間故事、中外歷史故事等。

詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星?春水》、《艾青詩選》、方志敏《可愛的中國》、

《革命烈士詩抄》、中外童謠、兒童詩歌等。

長篇名著，如吳承恩《西游記》，施耐庵《水滸傳》，老舍《駱駝祥子》，羅廣斌、楊益言《紅巖》，

埃德加?斯諾《紅星照耀中國》，斯威夫特《格列佛游記》，夏洛蒂?勃朗特《簡?愛》，高爾基《童年》，

奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

科普科幻作品，如《十萬個為什么》、儒勒?凡爾納《海底兩萬里》等。

名著閱讀中的客觀選擇試題，需要格外關(guān)注作家、作品信息，要能基于整本書閱讀識記相關(guān)內(nèi)容，需

要以教材為依據(jù)，熟讀牢記教材中涉及的名著；還要在學(xué)習(xí)生活中自主閱讀、分享，不斷積累。

A考向二名著賞析閱讀

1.[2024?遼寧統(tǒng)考?中考真題】文學(xué)、文化常識與名著閱讀。

某中學(xué)開展“悅讀書海?暢享經(jīng)典”主題讀書活動，安排如下。

【經(jīng)典尋途，啟思明志】

請從如圖中選取一個人物，根據(jù)圖中提示，結(jié)合所選人物的一次選擇經(jīng)歷寫出你感悟到的精神品質(zhì)。

2.12023?遼寧葫蘆島?中考真題】許多經(jīng)典名著中的人物，在生活的磨礪中成長、成熟，他們的經(jīng)歷影

響了一代又一代的年輕人。班級開展“經(jīng)典引路，成長感悟”的讀書活動，請在下面的兩部名著中，選取

一個你喜歡的人物，結(jié)合他的成長經(jīng)歷，談?wù)劯形颉?/p>

備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》

人物成長經(jīng)歷：

3.12023?遼寧大連?中考真題】班級將要開展《西游記》整本書閱讀專題探究活動，請你完成下面任務(wù)。

專題：困難與方法。

世上沒有解決不了的困難。有道是：方法總比困難多。唐僧師徒取經(jīng)路上的諸多故事很好地詮釋了這

一道理。請舉一例加以簡析。

解題技巧/易錯易混/特別提醒

課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生多讀書、讀好書、讀整本書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，積累閱讀整本書的經(jīng)驗。

閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報刊，具體有：

童話，如安徒生童話、格林童話、葉圣陶《稻草人》、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》等。

寓言，如中國古今寓言、《伊索寓言》等。

故事，如成語故事、神話故事、民間故事、中外歷史故事等。

詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星?春水》、《艾青詩選》、方志敏《可愛的中國》、

《革命烈士詩抄》、中外童謠、兒童詩歌等。

長篇名著，如吳承恩《西游記》，施耐庵《水滸傳》，老舍《駱駝祥子》，羅廣斌、楊益言《紅巖》，

埃德加?斯諾《紅星照耀中國》，斯威夫特《格列佛游記》，夏洛蒂?勃朗特《簡?愛》，高爾基《童年》，

奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

科普科幻作品，如《十萬個為什么》、儒勒?凡爾納《海底兩萬里》等。

名著閱讀中的解答、問答題，需要格外關(guān)注作品內(nèi)容、藝術(shù)特色等，要能基于整本書閱讀識記相關(guān)內(nèi)

容，需要以教材為依據(jù)，熟讀牢記教材中涉及的名著；還要在學(xué)習(xí)生活中思考、探究和分享，不斷積累，

形成自己的思考、啟示和感悟。

新情境新設(shè)問跨學(xué)科,

i.（新設(shè)問）好的封面，或傳遞書的整體內(nèi)容，或呈現(xiàn)代表人物，或展示主題情感……或兼而有之。右列

兩幅圖是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的封面，你認(rèn)為哪一幅更好？請結(jié)合小說內(nèi)容闡述理由。

（聞）（W—）

2.（新設(shè)問）下圖是小嘉看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后以保爾的成長經(jīng)歷做的筆記，你覺得小嘉的筆記做

得好嗎？請結(jié)合做讀書筆記的方法，闡述理由。

3.（新情境）名著討論會上，有你同學(xué)分享了一張“取經(jīng)天團(tuán)”聊天截圖，請結(jié)合名著內(nèi)容，將圖中兩處

填寫完整。

<取經(jīng)天團(tuán)（5）

XI孫悟空

at轉(zhuǎn)載】

中國暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”

成功發(fā)射升空。“悟空''是目前世

界上觀測能段范困最寬、能里分辨

率最優(yōu)的暗物質(zhì)粒子探測1衛(wèi)星。

匕1孫悟空

?論-個好名字的重要性匾

“悟空’’取"領(lǐng)悟、探索太I(xiàn)

空”之意，太貼切了b

|n沙僧

而且要在茫茫太空中尋找暗物質(zhì)的

蹤影，正需要大師兄_且__那樣

的神通！說起來還得感謝b

賜了大師兄這么響亮的法茗。

ab

4.（跨學(xué)科）我們讀過的書，總在不經(jīng)意間被喚起?？吹綀D片，你是否會聯(lián)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中

的保爾？請結(jié)合保爾的生平經(jīng)歷，簡要詮釋這幅圖。

由圖片我聯(lián)想到了:

售題特訓(xùn)

1.12024?遼寧朝陽?期末】下列各項中表述不思硬的一項是（）

A.《狗?貓?鼠》表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨，文中提到作者仇貓的原因之一是隱鼠之

死。

B.在中國傳統(tǒng)文化中，數(shù)字"三"獨具魅力。名著《西游記》中有“三調(diào)芭蕉扇"，《水滸傳》中有“宋江

三敗高太尉”；成語中有“三山五岳""三顧茅廬”等。

C.《童年》的主人公阿廖沙經(jīng)歷了苦難的童年，外祖父吝嗇而殘暴，幸好有外祖母和兩個舅舅關(guān)愛他。

D.《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期的史料整理編輯的，它是一部國別體史書。

2.12024?遼寧大連?模擬預(yù)測】班級要舉辦以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，通過課外搜集、

閱讀資料，你們小組認(rèn)為對于個人而言，自信自立、勤思苦學(xué)、勇于開拓、面對困境不屈不撓等，都是自

強不息的表現(xiàn)。請從下列人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，對"自強不息的內(nèi)涵"進(jìn)行闡釋，以備代表小組發(fā)

言。

簡?愛保爾孫悟空

3.[2024?遼寧沈陽?階段練習(xí)】閱讀下面的文字，回答問題。

卻說A走到江邊看時，見那漁船一字排著，約有八九十只，都纜系在綠楊樹下。船上漁人，有斜枕著

船梢睡的，有在船頭上結(jié)網(wǎng)的，也有在水里洗浴的。此時正是五月半天氣，一輪紅日將及沉西，不見主人

來開艙賣魚。A走到船邊，喝一聲道：“你們船上活魚，把兩尾來與我。"那漁人應(yīng)道：“我們等不見漁牙主

人來，不敢開艙。你看那行販都在岸上坐地?！?/p>

這個人A是誰？請寫出與文段相關(guān)的情節(jié)？請說說他的形象特點。

4.[2024?遼寧鐵嶺?階段練習(xí)】走進(jìn)詩的世界，探求豐富意蘊。

陶淵明在《與子儼等疏》中說：“開卷有得，便欣然忘食"。在經(jīng)典閱讀《艾青詩選》中，我們常常會有

各種各樣的"得"，請結(jié)合具體詩篇，談?wù)勀阕x后的一種"得"。

5.【2024?遼寧葫蘆島?階段練習(xí)】異詞異義，各詞各精。請從"執(zhí)著""勤勞""抗?fàn)?中任選一個詞，并聯(lián)

系一位備選人物的經(jīng)歷，談?wù)勥@個人物的品格給你帶來的啟迪。

備選人物：唐僧、祥子、保爾

6.【2024?遼寧鐵嶺?階段練習(xí)】請從下圖中選取一個人物，根據(jù)圖中提示，結(jié)合所選人物的一次經(jīng)歷,

寫出你感悟到的精神品質(zhì)。

我國古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象，十分生動地描寫了被壓迫者先后走向造反

之路的過程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動。請參照示例，在圖中任意選擇一位人物，寫出綽號，說

出走上梁山的原因。

【示例】武松一一行者：因殺死潘金蓮、斗殺西門慶被刺配孟州，后又遭惡吏陷害，不得已，經(jīng)孫二

娘、張青介紹上二龍山落草，最后上梁山。

魯智深宋江林沖

7.[2024?遼寧鞍山?三?！客瓿尚☆}。

片段一：

A看罷，回復(fù)道：“師父，那去處便是座寺院，卻不知神光瑞藹之中，又有些兇氣何也。觀此景象，

也似雷音，卻又路道差池。我們到那廂，決不可擅入，恐遭毒手?！碧粕溃骸凹扔欣滓糁?，莫不就是

靈山？你休誤了我誠心，耽擱了我來意。"A道：“不是，不是。靈山之路，我也走過幾遍，那是這路途？”……

A道：“不可進(jìn)去，此處少吉多兇。若有禍患，你莫怪我?！比氐溃骸熬褪菬o佛，也必有個佛像。我弟子

心愿，遇害佛拜佛，如何怪你？"即命八戒取袈裟，換僧帽，結(jié)束了衣冠，舉步前進(jìn)。

片段二：

拉著空車走了幾步，B覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗，可是見了座兒，B還想拉，

以為跑起來也許倒能有點風(fēng)。B拉上了個買賣，把車?yán)饋?，B才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工

作的程度。

片段三：

修筑的路基一天比一天延長，一直往密林深處延伸……C費了好大勁才把腳從泥里拔出來。他感到腳

底下冰冷徹骨，知道是那只爛靴底掉下來了。他從到這里的第一天起，就一直吃這雙破靴子的苦頭。靴子

總是濕漉漉的，一直往里灌泥漿。現(xiàn)在倒好，一只靴底干脆掉下來了，C只好光著腳板泡在刺骨的泥濘里。

根據(jù)以上片段，請回答下列三個問題：①你最喜歡ABC中哪一個人物，他叫什么名字。②請概括該片

段相應(yīng)的故事情節(jié)。③依據(jù)上面的片段，寫出你對該人物的評價（至少寫出兩點）。

8.12024?遼寧丹東?三?！啃≌Z在閱讀名著時，為了記憶深刻，有隨手歸納的習(xí)慣。依據(jù)你的閱讀積累，

請幫他補全"積累卡片"的制作。

名著人物品質(zhì)對應(yīng)情節(jié)【20字以內(nèi)）

《西游記》孫悟空A被師父趕走后，師父遭難立刻趕回。

《駱駝祥子》祥子善良B

《朝花夕拾》C沒有民族見關(guān)心“我，，的學(xué)業(yè)，為我修改講義。

9.12024?遼寧遼陽?模擬預(yù)測】京劇的臉譜頗有深意：紅臉代表忠勇，黑臉代表猛智，金臉代表神妖，

白臉代表奸詐。請你從下面人物中任選一個，為其選一臉譜，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)寫出理由。

①《水滸傳》魯智深②《紅巖》甫志高③《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾

10.12024?遼寧遼陽?三?！客瓿尚☆}

【形象一】

我一直有一個強烈的感受，雖然我猜想不出用什么方法，也設(shè)計不出稍微有點成功希望的方案來，但

總有一天我會恢復(fù)自由……我希望回到可以平等交談的人們中間，在街上或田野走著，而不用擔(dān)心會像小

狗或青蛙那樣被人踩死。但出乎我的意料，我不久就獲救了，獲救的方式也不同尋常。

【形象二】

他拉上了個買賣，把車?yán)饋?，他才曉得天氣的厲害已?jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，就喘

不上氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明明心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。

好歹拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。

班級開展"小說人物畫廊”活動，以上兩位是文學(xué)名著中的典型形象，請從中選出你印象最深的一位，回

答問題：這個人物是誰？出自哪部文學(xué)作品？依據(jù)片段談?wù)勀銓@個人物的認(rèn)識。

11.12024?遼寧大連?三模】在中國傳統(tǒng)文化中，數(shù)字"三"獨具魅力。

請從《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》中選取一部，寫出一個運用"三"字?jǐn)⑹龅墓适?，并談?wù)劰适轮?/p>

人物的性格特征。

12.12024?遼寧撫順?模擬預(yù)測】《詩經(jīng)》中的“高山仰止，景行行止”比喻德行高尚，猶如高山，令人仰

望；《道德經(jīng)》中的"上善若水，水善利萬物而不爭"贊美人無私寬厚、真誠包容的品格。

下列名著中的人物，你覺得誰具有山或水這樣的品德？請結(jié)合名著內(nèi)容簡要分析。

備選名著：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》

13.12024?遼寧盤錦?三?！棵喿x。

片段一：先生在書房里便大叫起來："人都到那里去了？！"人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，

也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀

書！”

片段二：祖師道：“你等起去。"叫："悟空過來！我問你弄什么精神，變什么松樹？這個工夫，可好在

人前賣弄？假如你見別人有，不要求他？別人見你有，必然求你。你若畏禍卻要傳他，若不傳他，必然加

害，你之性命又不可保?！蔽蚩者殿^道：“只望師父恕罪！"祖師道："我也不罪你，但只是你去