名著閱讀-2025年中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)（遼寧專用）（原卷版）

第一部分積累與運(yùn)用

專題05名著閱讀

考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，明確出題角度。

真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。

中考新考法：從新情境、新設(shè)問(wèn)、跨學(xué)科等方向設(shè)解讀考點(diǎn)，提升練習(xí)。

新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點(diǎn)掌握效果，夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行突破。

惺情概覽

課標(biāo)要求考點(diǎn)考向考法/角度

1.探索個(gè)性化的閱讀方法，分享閱

讀感受，開(kāi)展專題探究，建構(gòu)整本

書(shū)的閱讀經(jīng)驗(yàn)。感受經(jīng)典名著的藝

術(shù)魅力，豐富自己的精神世界?？枷蛞唬嚎挤?名著名稱、作者信息辨誤

2.閱讀革命文學(xué)作品，如《革命烈名著辨析選擇考法2考查名著人物、情節(jié)辨誤

士詩(shī)抄》《紅巖》《紅星照耀中國(guó)》

等，體會(huì)、評(píng)析革命領(lǐng)袖、革命英

雄的愛(ài)國(guó)精神和人格魅力。獨(dú)立閱

讀古今中外詩(shī)歌集、中長(zhǎng)篇小說(shuō)、

散文集等文學(xué)名著，如《朝花夕拾》

《駱駝祥子》《艾青詩(shī)選》《西游名著閱讀

記》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣

煉成的》等。根據(jù)閱讀進(jìn)度完成讀考法1名著人物、情節(jié)填空

書(shū)筆記，針對(duì)作品的語(yǔ)言、形象、考法2概括名著內(nèi)容、情節(jié)

考向二：

主題等方面的話題展開(kāi)研討。開(kāi)展考法3感知名著人物形象

名著賞析閱讀

多樣的讀書(shū)活動(dòng)，豐富、拓展名著考法4評(píng)價(jià)名著風(fēng)格特色

閱讀。借助多種媒介講述、推薦自考法5依據(jù)名著人物等談感悟

己喜歡的名著，說(shuō)明推薦理由；嘗

試改編名著中的精彩片段；結(jié)合自

己的閱讀體會(huì)，嘗試撰寫(xiě)文學(xué)鑒賞

文章。

真題透視

A考向一名著辨析選擇

1.12023?遼寧朝陽(yáng)?中考真題】九年八班召開(kāi)名著閱讀分享會(huì)，同學(xué)們紛紛展示閱讀成果。下列內(nèi)容表

述有誤的一項(xiàng)是（）

A.寧寧說(shuō)：“我最喜歡《西游記》中的沙僧。他雖然少言寡語(yǔ)，做事循規(guī)蹈矩，但對(duì)團(tuán)隊(duì)忠誠(chéng)，任勞

任怨，在取得真經(jīng)后被封為‘金身羅漢‘。”

B.小雅說(shuō)：“我認(rèn)為美國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特筆下的簡(jiǎn)?愛(ài)是一位獨(dú)特的女性。她雖然貌不驚人，

但人格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大。整部小說(shuō)是以第三人稱敘述的。”

C.陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“我從《紅星照耀中國(guó)》中得知周恩來(lái)是一個(gè)傳奇式的人物，他中等身材，又大又深的眼

睛富于熱情。他已五年不講英文了，講起英文來(lái)雖不流利，但相當(dāng)準(zhǔn)確?！?/p>

D.小堯說(shuō)：“保爾是我學(xué)習(xí)的榜樣，在傷病無(wú)情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時(shí)候，他

仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆來(lái)，以頑強(qiáng)的毅力開(kāi)始寫(xiě)作，以另一種方式踐行著生命的

誓言?！?/p>

2.[2023-遼寧丹東?中考真題】選出對(duì)下列名著相關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)（）

A.《海底兩萬(wàn)里》的作者是儒勒?凡爾納，他是法國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家，被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的

預(yù)言家”。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾?柯察金，他在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路。

C.《駱駝祥子》中的祥子本是農(nóng)村人，十八歲的時(shí)候到北京謀生，他選擇了拉洋車(chē)，他最大的夢(mèng)想是

擁有一輛自己的洋車(chē)。

D.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。如林沖和武松，都武藝高強(qiáng)，有勇有謀，但武松一

直安分守己，循規(guī)蹈矩，而林沖則是有仇必復(fù)，有恩必報(bào)。

3.[2023-遼寧大連?中考真題】下列關(guān)于名著中的“離開(kāi)”，表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《平凡的世界》中，孫少平離開(kāi)家鄉(xiāng)，是因?yàn)樗释叱鲟l(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明。

B.《簡(jiǎn)?愛(ài)》中，簡(jiǎn)?愛(ài)之所以拒絕圣約翰的求婚，是因?yàn)樗麄冎g并沒(méi)有愛(ài)情。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾跟冬妮婭分手，是擔(dān)心自己身體的傷殘拖累冬妮婭。

D.《紅巖》中，劉思揚(yáng)脫離資產(chǎn)階級(jí)而投身革命，是因?yàn)樗兄鴪?jiān)定的共產(chǎn)主義信仰。

解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒

課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，積累閱讀整本書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。

閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書(shū)和報(bào)刊，具體有：

童話，如安徒生童話、格林童話、葉圣陶《稻草人》、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》等。

寓言，如中國(guó)古今寓言、《伊索寓言》等。

故事，如成語(yǔ)故事、神話故事、民間故事、中外歷史故事等。

詩(shī)歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星?春水》、《艾青詩(shī)選》、方志敏《可愛(ài)的中國(guó)》、

《革命烈士詩(shī)抄》、中外童謠、兒童詩(shī)歌等。

長(zhǎng)篇名著，如吳承恩《西游記》，施耐庵《水滸傳》，老舍《駱駝祥子》，羅廣斌、楊益言《紅巖》，

埃德加?斯諾《紅星照耀中國(guó)》，斯威夫特《格列佛游記》，夏洛蒂?勃朗特《簡(jiǎn)?愛(ài)》，高爾基《童年》，

奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

科普科幻作品，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、儒勒?凡爾納《海底兩萬(wàn)里》等。

名著閱讀中的客觀選擇試題，需要格外關(guān)注作家、作品信息，要能基于整本書(shū)閱讀識(shí)記相關(guān)內(nèi)容，需

要以教材為依據(jù)，熟讀牢記教材中涉及的名著；還要在學(xué)習(xí)生活中自主閱讀、分享，不斷積累。

A考向二名著賞析閱讀

1.[2024?遼寧統(tǒng)考?中考真題】文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀。

某中學(xué)開(kāi)展“悅讀書(shū)海?暢享經(jīng)典”主題讀書(shū)活動(dòng)，安排如下。

【經(jīng)典尋途，啟思明志】

請(qǐng)從如圖中選取一個(gè)人物，根據(jù)圖中提示，結(jié)合所選人物的一次選擇經(jīng)歷寫(xiě)出你感悟到的精神品質(zhì)。

2.12023?遼寧葫蘆島?中考真題】許多經(jīng)典名著中的人物，在生活的磨礪中成長(zhǎng)、成熟，他們的經(jīng)歷影

響了一代又一代的年輕人。班級(jí)開(kāi)展“經(jīng)典引路，成長(zhǎng)感悟”的讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬刹棵?，選取

一個(gè)你喜歡的人物，結(jié)合他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)劯形颉?/p>

備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》

人物成長(zhǎng)經(jīng)歷：

3.12023?遼寧大連?中考真題】班級(jí)將要開(kāi)展《西游記》整本書(shū)閱讀專題探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。

專題：困難與方法。

世上沒(méi)有解決不了的困難。有道是：方法總比困難多。唐僧師徒取經(jīng)路上的諸多故事很好地詮釋了這

一道理。請(qǐng)舉一例加以簡(jiǎn)析。

解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒

課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，積累閱讀整本書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。

閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書(shū)和報(bào)刊，具體有：

童話，如安徒生童話、格林童話、葉圣陶《稻草人》、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》等。

寓言，如中國(guó)古今寓言、《伊索寓言》等。

故事，如成語(yǔ)故事、神話故事、民間故事、中外歷史故事等。

詩(shī)歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星?春水》、《艾青詩(shī)選》、方志敏《可愛(ài)的中國(guó)》、

《革命烈士詩(shī)抄》、中外童謠、兒童詩(shī)歌等。

長(zhǎng)篇名著，如吳承恩《西游記》，施耐庵《水滸傳》，老舍《駱駝祥子》，羅廣斌、楊益言《紅巖》，

埃德加?斯諾《紅星照耀中國(guó)》，斯威夫特《格列佛游記》，夏洛蒂?勃朗特《簡(jiǎn)?愛(ài)》，高爾基《童年》，

奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

科普科幻作品，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、儒勒?凡爾納《海底兩萬(wàn)里》等。

名著閱讀中的解答、問(wèn)答題，需要格外關(guān)注作品內(nèi)容、藝術(shù)特色等，要能基于整本書(shū)閱讀識(shí)記相關(guān)內(nèi)

容，需要以教材為依據(jù)，熟讀牢記教材中涉及的名著；還要在學(xué)習(xí)生活中思考、探究和分享，不斷積累，

形成自己的思考、啟示和感悟。

新情境新設(shè)問(wèn)跨學(xué)科,

i.（新設(shè)問(wèn)）好的封面，或傳遞書(shū)的整體內(nèi)容，或呈現(xiàn)代表人物，或展示主題情感……或兼而有之。右列

兩幅圖是小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》的封面，你認(rèn)為哪一幅更好？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容闡述理由。

（聞）（W—）

2.（新設(shè)問(wèn)）下圖是小嘉看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后以保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷做的筆記，你覺(jué)得小嘉的筆記做

得好嗎？請(qǐng)結(jié)合做讀書(shū)筆記的方法，闡述理由。

3.（新情境）名著討論會(huì)上，有你同學(xué)分享了一張“取經(jīng)天團(tuán)”聊天截圖，請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容，將圖中兩處

填寫(xiě)完整。

<取經(jīng)天團(tuán)（5）

XI孫悟空

at轉(zhuǎn)載】

中國(guó)暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”

成功發(fā)射升空。“悟空''是目前世

界上觀測(cè)能段范困最寬、能里分辨

率最優(yōu)的暗物質(zhì)粒子探測(cè)1衛(wèi)星。

匕1孫悟空

?論-個(gè)好名字的重要性匾

“悟空’’取"領(lǐng)悟、探索太I(xiàn)

空”之意，太貼切了b

|n沙僧

而且要在茫茫太空中尋找暗物質(zhì)的

蹤影，正需要大師兄_且__那樣

的神通！說(shuō)起來(lái)還得感謝b

賜了大師兄這么響亮的法茗。

ab

4.（跨學(xué)科）我們讀過(guò)的書(shū)，總在不經(jīng)意間被喚起?？吹綀D片，你是否會(huì)聯(lián)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中

的保爾？請(qǐng)結(jié)合保爾的生平經(jīng)歷，簡(jiǎn)要詮釋這幅圖。

由圖片我聯(lián)想到了:

售題特訓(xùn)

1.12024?遼寧朝陽(yáng)?期末】下列各項(xiàng)中表述不思硬的一項(xiàng)是（）

A.《狗?貓?鼠》表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨，文中提到作者仇貓的原因之一是隱鼠之

死。

B.在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，數(shù)字"三"獨(dú)具魅力。名著《西游記》中有“三調(diào)芭蕉扇"，《水滸傳》中有“宋江

三敗高太尉”；成語(yǔ)中有“三山五岳""三顧茅廬”等。

C.《童年》的主人公阿廖沙經(jīng)歷了苦難的童年，外祖父吝嗇而殘暴，幸好有外祖母和兩個(gè)舅舅關(guān)愛(ài)他。

D.《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的史料整理編輯的，它是一部國(guó)別體史書(shū)。

2.12024?遼寧大連?模擬預(yù)測(cè)】班級(jí)要舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)課外搜集、

閱讀資料，你們小組認(rèn)為對(duì)于個(gè)人而言，自信自立、勤思苦學(xué)、勇于開(kāi)拓、面對(duì)困境不屈不撓等，都是自

強(qiáng)不息的表現(xiàn)。請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，對(duì)"自強(qiáng)不息的內(nèi)涵"進(jìn)行闡釋，以備代表小組發(fā)

言。

簡(jiǎn)?愛(ài)保爾孫悟空

3.[2024?遼寧沈陽(yáng)?階段練習(xí)】閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

卻說(shuō)A走到江邊看時(shí)，見(jiàn)那漁船一字排著，約有八九十只，都纜系在綠楊樹(shù)下。船上漁人，有斜枕著

船梢睡的，有在船頭上結(jié)網(wǎng)的，也有在水里洗浴的。此時(shí)正是五月半天氣，一輪紅日將及沉西，不見(jiàn)主人

來(lái)開(kāi)艙賣(mài)魚(yú)。A走到船邊，喝一聲道：“你們船上活魚(yú)，把兩尾來(lái)與我。"那漁人應(yīng)道：“我們等不見(jiàn)漁牙主

人來(lái)，不敢開(kāi)艙。你看那行販都在岸上坐地?！?/p>

這個(gè)人A是誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)出與文段相關(guān)的情節(jié)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他的形象特點(diǎn)。

4.[2024?遼寧鐵嶺?階段練習(xí)】走進(jìn)詩(shī)的世界，探求豐富意蘊(yùn)。

陶淵明在《與子儼等疏》中說(shuō)：“開(kāi)卷有得，便欣然忘食"。在經(jīng)典閱讀《艾青詩(shī)選》中，我們常常會(huì)有

各種各樣的"得"，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)篇，談?wù)勀阕x后的一種"得"。

5.【2024?遼寧葫蘆島?階段練習(xí)】異詞異義，各詞各精。請(qǐng)從"執(zhí)著""勤勞""抗?fàn)?中任選一個(gè)詞，并聯(lián)

系一位備選人物的經(jīng)歷，談?wù)勥@個(gè)人物的品格給你帶來(lái)的啟迪。

備選人物：唐僧、祥子、保爾

6.【2024?遼寧鐵嶺?階段練習(xí)】請(qǐng)從下圖中選取一個(gè)人物，根據(jù)圖中提示，結(jié)合所選人物的一次經(jīng)歷,

寫(xiě)出你感悟到的精神品質(zhì)。

我國(guó)古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象，十分生動(dòng)地描寫(xiě)了被壓迫者先后走向造反

之路的過(guò)程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動(dòng)。請(qǐng)參照示例，在圖中任意選擇一位人物，寫(xiě)出綽號(hào)，說(shuō)

出走上梁山的原因。

【示例】武松一一行者：因殺死潘金蓮、斗殺西門(mén)慶被刺配孟州，后又遭惡吏陷害，不得已，經(jīng)孫二

娘、張青介紹上二龍山落草，最后上梁山。

魯智深宋江林沖

7.[2024?遼寧鞍山?三?！客瓿尚☆}。

片段一：

A看罷，回復(fù)道：“師父，那去處便是座寺院，卻不知神光瑞藹之中，又有些兇氣何也。觀此景象，

也似雷音，卻又路道差池。我們到那廂，決不可擅入，恐遭毒手?！碧粕溃骸凹扔欣滓糁?，莫不就是

靈山？你休誤了我誠(chéng)心，耽擱了我來(lái)意。"A道：“不是，不是。靈山之路，我也走過(guò)幾遍，那是這路途？”……

A道：“不可進(jìn)去，此處少吉多兇。若有禍患，你莫怪我。”三藏道：“就是無(wú)佛，也必有個(gè)佛像。我弟子

心愿，遇害佛拜佛，如何怪你？"即命八戒取袈裟，換僧帽，結(jié)束了衣冠，舉步前進(jìn)。

片段二：

拉著空車(chē)走了幾步，B覺(jué)出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗，可是見(jiàn)了座兒，B還想拉，

以為跑起來(lái)也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。B拉上了個(gè)買(mǎi)賣(mài)，把車(chē)?yán)饋?lái)，B才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工

作的程度。

片段三：

修筑的路基一天比一天延長(zhǎng)，一直往密林深處延伸……C費(fèi)了好大勁才把腳從泥里拔出來(lái)。他感到腳

底下冰冷徹骨，知道是那只爛靴底掉下來(lái)了。他從到這里的第一天起，就一直吃這雙破靴子的苦頭。靴子

總是濕漉漉的，一直往里灌泥漿?，F(xiàn)在倒好，一只靴底干脆掉下來(lái)了，C只好光著腳板泡在刺骨的泥濘里。

根據(jù)以上片段，請(qǐng)回答下列三個(gè)問(wèn)題：①你最喜歡ABC中哪一個(gè)人物，他叫什么名字。②請(qǐng)概括該片

段相應(yīng)的故事情節(jié)。③依據(jù)上面的片段，寫(xiě)出你對(duì)該人物的評(píng)價(jià)（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。

8.12024?遼寧丹東?三?！啃≌Z(yǔ)在閱讀名著時(shí)，為了記憶深刻，有隨手歸納的習(xí)慣。依據(jù)你的閱讀積累，

請(qǐng)幫他補(bǔ)全"積累卡片"的制作。

名著人物品質(zhì)對(duì)應(yīng)情節(jié)【20字以內(nèi)）

《西游記》孫悟空A被師父趕走后，師父遭難立刻趕回。

《駱駝祥子》祥子善良B

《朝花夕拾》C沒(méi)有民族見(jiàn)關(guān)心“我，，的學(xué)業(yè)，為我修改講義。

9.12024?遼寧遼陽(yáng)?模擬預(yù)測(cè)】京劇的臉譜頗有深意：紅臉代表忠勇，黑臉代表猛智，金臉代表神妖，

白臉代表奸詐。請(qǐng)你從下面人物中任選一個(gè)，為其選一臉譜，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)寫(xiě)出理由。

①《水滸傳》魯智深②《紅巖》甫志高③《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾

10.12024?遼寧遼陽(yáng)?三?！客瓿尚☆}

【形象一】

我一直有一個(gè)強(qiáng)烈的感受，雖然我猜想不出用什么方法，也設(shè)計(jì)不出稍微有點(diǎn)成功希望的方案來(lái)，但

總有一天我會(huì)恢復(fù)自由……我希望回到可以平等交談的人們中間，在街上或田野走著，而不用擔(dān)心會(huì)像小

狗或青蛙那樣被人踩死。但出乎我的意料，我不久就獲救了，獲救的方式也不同尋常。

【形象二】

他拉上了個(gè)買(mǎi)賣(mài)，把車(chē)?yán)饋?lái)，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，就喘

不上氣來(lái)，而且嘴唇發(fā)焦，明明心里不渴，也見(jiàn)水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽(yáng)把手和脊背都要曬裂。

好歹拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。

班級(jí)開(kāi)展"小說(shuō)人物畫(huà)廊”活動(dòng)，以上兩位是文學(xué)名著中的典型形象，請(qǐng)從中選出你印象最深的一位，回

答問(wèn)題：這個(gè)人物是誰(shuí)？出自哪部文學(xué)作品？依據(jù)片段談?wù)勀銓?duì)這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)。

11.12024?遼寧大連?三?！吭谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中，數(shù)字"三"獨(dú)具魅力。

請(qǐng)從《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》中選取一部，寫(xiě)出一個(gè)運(yùn)用"三"字?jǐn)⑹龅墓适?，并談?wù)劰适轮?/p>

人物的性格特征。

12.12024?遼寧撫順?模擬預(yù)測(cè)】《詩(shī)經(jīng)》中的“高山仰止，景行行止”比喻德行高尚，猶如高山，令人仰

望；《道德經(jīng)》中的"上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)"贊美人無(wú)私寬厚、真誠(chéng)包容的品格。

下列名著中的人物，你覺(jué)得誰(shuí)具有山或水這樣的品德？請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

備選名著：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》

13.12024?遼寧盤(pán)錦?三模】名著閱讀。

片段一：先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)："人都到那里去了？！"人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，

也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：“讀

書(shū)！”

片段二：祖師道：“你等起去。"叫："悟空過(guò)來(lái)！我問(wèn)你弄什么精神，變什么松樹(shù)？這個(gè)工夫，可好在

人前賣(mài)弄？假如你見(jiàn)別人有，不要求他？別人見(jiàn)你有，必然求你。你若畏禍卻要傳他，若不傳他，必然加

害，你之性命又不可保。”悟空叩頭道：“只望師父恕罪！"祖師道："我也不罪你，但只是你去