2018全國高考作文題及解析點(diǎn)評(píng)(梳理稿)

...wd......wd......wd...2018年全國高考作文題及解析點(diǎn)評(píng)2018年全國高考語文共計(jì)8套試卷，包括全國卷3套，獨(dú)立命題5套。全國卷Ⅰ適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建、山東閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作：2000年，農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世紀(jì)寶寶〞出生。2008年，汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。2013年，“天宮一號(hào)〞首次太空授課。公路“村村通〞接近完成；“精準(zhǔn)扶貧〞開場推動(dòng)。2017年，網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年，“世紀(jì)寶寶〞一代長大成人。2020年，全面建成小康社會(huì)。2035年，根本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的際遇和機(jī)緣，使命和挑戰(zhàn)，你們與新世紀(jì)的中國一路同行，成長，和中國的新時(shí)代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你假設(shè)何的聯(lián)想和思考請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶〞留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。全國卷Ⅱ適用地區(qū)：甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陜西、重慶、海南二戰(zhàn)期間戰(zhàn)斗機(jī)防護(hù)，多數(shù)人認(rèn)為，應(yīng)該在機(jī)身中彈多的地方加強(qiáng)防護(hù)。但有一位專家認(rèn)為，應(yīng)該注意防護(hù)彈痕少的地方。如果這局部有重創(chuàng)，后果會(huì)非常嚴(yán)重。而往往這局部數(shù)據(jù)會(huì)被忽略。事實(shí)證明，專家是正確的。請考生結(jié)合材料進(jìn)展分析。自定立意、自擬標(biāo)題，寫一段作文。全國卷Ⅲ適用地區(qū)：云南、廣西、貴州、四川、xx圍繞以下三個(gè)標(biāo)語寫作：時(shí)間就是金人民幣，效率就是生命——特區(qū)口號(hào)，深圳，1981綠水青山就是金山銀山——時(shí)評(píng)標(biāo)題，浙江，2005走好我們這一代的長征路——新區(qū)標(biāo)語，雄安，2017選好角度、確定立意、文體不限，寫一篇不少于800字的文章。北京卷一、2018年北京高考語文大作文題目從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答，不少于700字1.今天，眾多2000年出生的考生走進(jìn)高考考場。18年過去了，祖國在不斷開展，大家也成長為青年。請以“新時(shí)代新青年——談在祖國開展中成長〞為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)，論證合理2.生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)開展，優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個(gè)中國人的期盼。請展開想象，以“綠水青山圖〞為題，寫一篇記敘文，形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。要求：立意積極向上，敘事合理。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、敘事人稱自定。有細(xì)節(jié)、有描寫。二、2018年北京高考微作文題目從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。1.在《紅巖》、《邊城》、《老人與?！分校辽龠x擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。2.從《紅樓夢》、《吶喊》、《平凡的世界》中選擇一個(gè)即可悲又可嘆的人物，簡述這個(gè)人物形象。3.讀過《論語》，在孔子的眾弟子中，你喜歡顏回，還是曾參或者其他哪位請選擇一位，為他寫一段評(píng)語。天津卷閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章?！?0分〕生活中有不同的“器〞。器能盛納萬物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器〞叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度；有一種“器〞叫國之重器，肩負(fù)榮光，成就夢想……要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限〔詩歌除外〕，文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。江蘇卷花解語，鳥自鳴。生活中處處有語言，不同的語言翻開不同的世界，比方雕塑，基因等都是語言，還有有聲的、無聲的語言。語言豐富生活，演繹生命，傳承文化。請以此為話題寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，體裁不限，詩歌除外。浙江卷浙江大地，歷史上孕育過務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實(shí)處、燦爛走在前列、勇立潮頭〞的浙江精神。在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書寫了一個(gè)又一個(gè)浙江故事，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇。作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有假設(shè)何的體驗(yàn)和思考?結(jié)合上述材料，寫一篇文章?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。上海卷生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)常渴望被他人需要，以表達(dá)自己的價(jià)值。這種“被需要〞的心態(tài)普遍存在，對(duì)此你有假設(shè)何認(rèn)識(shí)請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求：?〕自擬題目；〔2〕不少于800字。解析點(diǎn)評(píng)2018年各地高考作文題原創(chuàng)：學(xué)習(xí)哥高中生學(xué)習(xí)全國卷Ⅰ點(diǎn)評(píng)：〔肖剛〕今年的全國Ⅰ卷作文仍然是一道“任務(wù)驅(qū)動(dòng)〞型材料作文，但是又有所創(chuàng)新，比方在材料之后要求之前參加了“引導(dǎo)語〞，這可以更好地幫助并引導(dǎo)考生在“引導(dǎo)語〞范圍內(nèi)作文，有效防止了考生在審題環(huán)節(jié)的天馬行空。此作文題主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)——1.緊貼時(shí)代：在試題中暗含熱點(diǎn)時(shí)事。試題材料“世紀(jì)寶寶中國夢〞精選7個(gè)年份，既集中展示中國新世紀(jì)的標(biāo)志事件和新時(shí)代的重大規(guī)劃，又精準(zhǔn)對(duì)接這一代考生成長史的重要時(shí)刻，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感與歷史感。引導(dǎo)考生在體會(huì)國家進(jìn)步、民族振興的同時(shí)，感受大國風(fēng)采、民族精神和時(shí)代品格，不斷增強(qiáng)自己和同代人的榮譽(yù)感、責(zé)任感，更充分認(rèn)識(shí)個(gè)人成長與國家、與民族、與新時(shí)代的深刻關(guān)聯(lián)，更切實(shí)感受“四個(gè)自信〞，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中國夢的生動(dòng)實(shí)踐和激情奮斗中放飛青春夢想。2.緊貼高考根本任務(wù)。教育和高考的根本任務(wù)都是立德樹人，都要引導(dǎo)高中生形成科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)關(guān)注時(shí)代開展，關(guān)注國家命運(yùn)的人，做一個(gè)能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，能夠用全面、開展、歷史的觀點(diǎn)分析解決問題的人，做一個(gè)懂生活、會(huì)生活的幸福的人！3.緊貼00后時(shí)代特征。今年的高考作文題，不僅關(guān)注時(shí)代，而且引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，認(rèn)識(shí)自我，將時(shí)代和自己聯(lián)系起來?？梢哉f，和去年的作文題相比，這是一種突破。尤其00后的高中生自我意識(shí)更強(qiáng)，更善于從自身角度思考問題。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，寫出的作文才具有個(gè)性，從而豐富多彩。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，要為今年的這道作文題格外點(diǎn)贊！那么，這道作文題假設(shè)何審題，又該寫些什么呢審題——抓住時(shí)間節(jié)點(diǎn)很重要！在審題環(huán)節(jié)需要特別注意兩點(diǎn)：一是要寫出“個(gè)體與國家、與時(shí)代〞之間的關(guān)系，不能單一角度冒進(jìn)；二是要注意題目中的明確指令任務(wù)“留待2035年給那時(shí)18歲的年青人閱讀〞，這就需要進(jìn)展合理的聯(lián)想和想象，要有良好的“讀者意識(shí)〞。當(dāng)然，這兩點(diǎn)對(duì)于今年的考生而言，應(yīng)該都不是大問題，過去一年的備考，教師們一定進(jìn)展了這方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練。思路——暢想未來要合理這道作文題目在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)〞型作文的“有效限制〞的同時(shí)，又給予了考生更大的思考和寫作空間，比方，我們可以給2035年的自己、2035年的國家、3035年的時(shí)代等寫一封信，只要能表達(dá)出“個(gè)體與國家、與時(shí)代〞之間的關(guān)系就能準(zhǔn)確完成寫作任務(wù)。我們可以寫在未來的17年假設(shè)何大展才華、假設(shè)何實(shí)現(xiàn)人生夢想，可以寫我們假設(shè)何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，可以寫我們假設(shè)何報(bào)效祖國，可以寫36歲的那一年，自己是假設(shè)何的夢圓、國家的輝煌，等等?？傊?，可寫的東西特別多。在寫的時(shí)候，一定要注意切口要小。因?yàn)橹挥羞@樣，才能寫具體、寫生動(dòng)，做到言之有物、內(nèi)容充實(shí)。至于其他的，從自身優(yōu)勢出發(fā)，各顯其能即可。啟示——高考作文對(duì)思辨能力要求原來越高從2016年的獎(jiǎng)懲觀、2017年的中國觀、到今年的“未來觀〞，我們可以清晰地發(fā)現(xiàn)，全國卷一的命題始終將“個(gè)體與整體的關(guān)系〞這一哲學(xué)思想滲透于題目之中，我想這也是一個(gè)“大國意識(shí)〞的表達(dá)：只有國家強(qiáng)大，人民才能更自信；只有關(guān)注個(gè)體成長，國家才能更有力量；只有個(gè)體與時(shí)代融為一體，我們才有根基憧憬未來。很多同學(xué)對(duì)這類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文感到頭疼，主要是缺乏分析思考具體事件的能力和經(jīng)歷。而今年的高考作文，對(duì)考生的思辨能力考察越來越明顯。如果不知道從哪些角度分析思考，不知道假設(shè)何開掘論點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)論據(jù)、進(jìn)展論證，就無法寫出觀點(diǎn)明確、思路清晰的好文章。這也是很多考生尤其是女生，對(duì)敘事抒情散文手到擒來，遇到高考必考的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文卻束手無策的原因所在?！查Z會(huì)才教師對(duì)上述點(diǎn)評(píng)亦有奉獻(xiàn)〕全國卷Ⅱ點(diǎn)評(píng)：〔童朝陽〕2018年全國Ⅱ卷語文卷繼續(xù)采用新材料作文命題模式。考生要通過仔細(xì)閱讀和分析作文題目，明白命題人希望通過假設(shè)何的素材和要求來傳遞假設(shè)何的命題意圖。從素材看意圖。今年作文材料的文字并不算多，但要準(zhǔn)確理解并不像外表看到的那么容易，這也再次表達(dá)了高考作文“讀寫結(jié)合〞的考察要求。某些部位“彈痕多〞的飛機(jī)能返航，說明這些部位并非飛機(jī)關(guān)鍵，防護(hù)不需更強(qiáng)；某些部位“彈痕少〞的飛機(jī)返航，背后隱藏的是這些部位“彈痕多〞的飛機(jī)沒能返航，所以，這些部位才是飛機(jī)最需要加強(qiáng)防護(hù)的地方。明確材料內(nèi)容后，就可以比照清楚地知道，命題者的考察重點(diǎn)是考生能否透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，這是閱讀材料需要的，也是寫作立意需要的。從要求看意圖。“綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意〞“自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字〞等要求是常規(guī)的，這也符合高考作文的根本要求，是考生平時(shí)訓(xùn)練所熟悉的，不必特別留意。這表達(dá)了命題者對(duì)中學(xué)語文教學(xué)的穩(wěn)定性要求。而“明確文體〞雖看似常規(guī)，卻是考生需要關(guān)注的，“明確〞意味著所寫文章要明顯符合相應(yīng)文體的根本標(biāo)準(zhǔn)，不能“四不像〞，這可以看出對(duì)文體的要求是明確而嚴(yán)格的。當(dāng)然，沒有“詩歌除外〞的補(bǔ)充，也更表達(dá)了對(duì)個(gè)性化考生和能力的寬容與期待?？忌梢詮膬蓚€(gè)大的方面入手思考。首先是審題立意，其次是亮點(diǎn)篩選——之所以說是“篩選〞，是因?yàn)榭忌谶M(jìn)入考場前，應(yīng)該根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備數(shù)個(gè)可能成為亮點(diǎn)的點(diǎn)。尋找問題原因，提供解決方案，始終是寫作目的所在。這也是考生迅速完成審題立意的竅門和捷徑。假設(shè)何確定立意呢根據(jù)從彈痕現(xiàn)象分析防護(hù)重點(diǎn)，可以考慮從因果關(guān)系角度分析；根據(jù)“決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里〞，可以考慮從慣性思維角度分析；根據(jù)沃德“力排眾議〞“是正確的〞，可以從打破常規(guī)思維及其效果角度分析；根據(jù)看得見的返航飛機(jī)數(shù)據(jù)與被忽略的未返航飛機(jī)數(shù)據(jù)，可以從現(xiàn)象與本質(zhì)角度分析；根據(jù)“軍方調(diào)查〞“決定〞與“沃德力排眾議〞“事實(shí)證明〞“正確〞，可以從科學(xué)意識(shí)和科學(xué)精神角度分析。假設(shè)何設(shè)置亮點(diǎn)呢可以感情真摯，真誠表達(dá)對(duì)科學(xué)精神的敬意?？梢粤⒁馍羁?，提醒彈痕多少與飛機(jī)返航的外表與實(shí)質(zhì)的關(guān)系。可以材料豐富，最好能儲(chǔ)藏有時(shí)代氣息的新鮮材料，比方網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件與事實(shí)真相的反轉(zhuǎn)，比方中國科學(xué)家立足國情科學(xué)解決問題的品質(zhì)和精神；考生切忌一味埋頭沖進(jìn)歷史故紙堆，或者空泛無物。當(dāng)然，不同考生也可以考慮從見解新穎、語言有文采等角度設(shè)置屬于自己的亮點(diǎn)。2018年的全國Ⅱ卷語文作文題，看似較簡單，實(shí)則有難度。每位考生都能夠有話可說，不易出現(xiàn)明顯的偏差，但真正要能夠深入理解材料，寫出有新意、有創(chuàng)見的文章，并不容易，考生內(nèi)在的語文素養(yǎng)對(duì)于作文的成敗和好壞，起著關(guān)鍵性作用。全國卷Ⅲ點(diǎn)評(píng)：〔李松李奇〕2018年全國Ⅲ卷作文題繼續(xù)采用材料作文題，從形式上，是對(duì)2017年全國Ⅰ卷和Ⅱ卷的繼承與創(chuàng)新，選取了表達(dá)時(shí)代開展歷程中具有典型意義的三幅標(biāo)語為作文材料，并要求圍繞這三幅標(biāo)語作文；標(biāo)語的形式使材料既有時(shí)代感，又很接地氣。從內(nèi)容上看，與2017年的全國Ⅲ卷作文試題一樣，表達(dá)了關(guān)注時(shí)代開展，反映時(shí)代主題，傳遞正向的價(jià)值觀念，在新時(shí)代的背景下聚焦個(gè)人經(jīng)歷，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)自己的情感。材料中提供的這三則材料，言淺理明，貫穿其中是思想主線卻十分清晰，都關(guān)涉國家的開展與個(gè)人的成長，總體指向，立意落腳點(diǎn)要放在國家和社會(huì)開展與個(gè)人的成長，引導(dǎo)學(xué)生思考中國的可持續(xù)開展問題，思考自己假設(shè)何與時(shí)代一起成長。“時(shí)間就是金人民幣，效率就是生命〞指向態(tài)度、信念、精神；“綠水青山就是金山銀山〞指向生態(tài)、環(huán)保、可持續(xù)開展；“走好我們這一代的長征路〞指向理想、目標(biāo)。這應(yīng)是作文立意的起點(diǎn)和前提，要以此來統(tǒng)率前兩幅標(biāo)語，要思考自己以假設(shè)何的態(tài)度、假設(shè)何的作為參與到國家的開展中，為國家的開展做出假設(shè)何的奉獻(xiàn)。題目要求圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度作文。可以圍繞這三幅標(biāo)語，建構(gòu)起三者之間的關(guān)系，多角度探討開展問題。比方從探討我們這一代長征路的內(nèi)涵入手，我們這一代面對(duì)的卻是劇烈的科技、人才競爭，新一代的長征面對(duì)的是瞬息萬變的全球化社會(huì)化社會(huì)，談到這個(gè)競爭日益劇烈的全球化社會(huì)，效率和時(shí)間的重要性，同時(shí)還要論及開展切不可只看經(jīng)濟(jì)利益，要具備人與自然和諧開展的理念，青山綠水才是我們留給子孫后代的最大財(cái)富，這才是負(fù)責(zé)任的人類情懷。也可以選取其中任兩幅標(biāo)語，建構(gòu)起相互的聯(lián)系，確定自己的立意。如選1和3，可以立意為走好新時(shí)代的長征路，要視時(shí)間和效率為生命；選2和3，可以立意為走好新時(shí)代的長征路，需要有“青山綠水共為鄰〞的開展理念，需要只有守住綠水青山，才能得到金山銀山的決心；需要天更藍(lán)，水更清，山更綠，人人都是踐行者。還可以任選其中一則材料立意，如選取第三則，角度為我們應(yīng)該假設(shè)何走好這一代人的長征路，可以從要走好新時(shí)代的長征路，需要“弄潮兒向潮頭立〞的勇氣和精神，需要“直掛云帆濟(jì)滄海〞的宏偉志向，還需要“一枝一葉總關(guān)情〞的情懷等?？傊?，這個(gè)題目在審題立意、寫作空間和層次梯度上，都有很好的導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生既關(guān)注社會(huì)開展，又關(guān)注個(gè)人成長，把自我放在社會(huì)的大背景下思考，更好地展示自己的思考和表達(dá)，是一道具有時(shí)代感的好題目。北京卷點(diǎn)評(píng)一：(王德山方小中)2012年，我在自己編著的《輕松寫出作文個(gè)性》一書中，借鑒當(dāng)代文藝?yán)碚撎┒吠瘧c炳先生關(guān)于文學(xué)作品劃分的新理論，首次提出了把作文劃分為現(xiàn)實(shí)型、理想型、象征型三種文體的主張?？上驳氖?，從2013年到2017年的北京高考作文試題，如將大作文和微寫作作為一個(gè)整體來看，幾乎年年符合這三種類型的要求。2018年北京高考作文的試題，也根本延續(xù)了前幾年的路數(shù)，而稍有變化。具體說，就是現(xiàn)實(shí)型、理想型作文進(jìn)一步受到重視，對(duì)象征型作文的寫作要求有所減弱。簡述如下：大作文第一題，請以“新時(shí)代新青年——談在祖國開展中成長〞為題，要求寫一篇現(xiàn)實(shí)型的作文，具體來講是寫一篇議論文。這個(gè)題目，時(shí)代感很強(qiáng)，又嚴(yán)密結(jié)合考生實(shí)際，應(yīng)該說，每一名考生都有話說，都可以寫。寫什么內(nèi)容呢要寫作為一名新時(shí)代的新青年，當(dāng)下〔當(dāng)然包括今后〕要繼續(xù)在祖國的開展中成長，就是與祖國的開展一同成長，將自己的成長和祖國的開展嚴(yán)密結(jié)合起來當(dāng)然，還可以寫假設(shè)何在祖國的開展中成長的問題。就構(gòu)思和選材來講，可不可以寫自己18年來在祖國的開展中成長的經(jīng)歷呢可以概括地寫一點(diǎn)，但不能以此為主，更不能只寫這個(gè)。因?yàn)檫@18年的經(jīng)歷，多數(shù)不屬于考生“青年〞的生活經(jīng)歷。大作文第二題，請展開想象，以“綠水青山圖〞為題，寫一篇記敘文，形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。按照我新的三種文體劃分的理論，顯然，這是要求考生寫一篇理想型作文。所謂理想型，就是寫出對(duì)祖國未來山青水綠，環(huán)境優(yōu)美之前景的想象，當(dāng)然也離不開抒情，要寫出自己對(duì)這種環(huán)境的喜愛乃至陶醉，以表達(dá)自己的理想和向往。如果以過往的經(jīng)歷為主，寫成以表現(xiàn)實(shí)際生活為主體的一篇游記，就有跑題之嫌了。前幾年北京高考大作文試題中往往有一篇要求運(yùn)用比喻象征手法寫作的象征型試題，今年把這種要求放到了微寫作的第一小題之中，要求用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益，雖然也有對(duì)于象征型寫作手法的考察，但是，地位已經(jīng)降低了。這不是說象征型不重要，因?yàn)榇笞魑臍v年都是二選一，面對(duì)三種文體，也只能如此?，F(xiàn)實(shí)型、理想型、象征型，這種新的文體劃分的理論，起碼對(duì)于指導(dǎo)北京考生的復(fù)習(xí)應(yīng)考，應(yīng)該是切實(shí)有效的，可是多數(shù)師生還不了解這一理論；尤其可惜的是，大家還依賴著大小作文都是選做題的人性化要求，不求創(chuàng)新，總是在議論文、記敘文寫作這個(gè)狹窄的路子上擁擁擠擠，跌跌撞撞。真正審?fù)副本└呖济}人的良苦用心，用高考作文試題倒逼高中作文教學(xué)改革，是時(shí)候了。點(diǎn)評(píng)二：〔郭青松〕2018年高考北京卷的作文題目與前三年仍保持一致，仍是兩則材料加命題的作文形式出現(xiàn)。與去年相比，今年的兩道作文題目更具時(shí)代性與人文性。既需要結(jié)合當(dāng)前時(shí)代來談，又需要加以文學(xué)性的表達(dá)，使文章充滿人文情懷。第一道題目的材料從今年的高考出發(fā)，讓正在參加高考的考生回憶過去18年來祖國的開展，這可以確保任何一位考生都有話說。同時(shí)，為了防止題目“大而空〞，防止考生在寫作時(shí)流于空談，題目又要求把祖國的開展與青年自身的開展結(jié)合起來寫，這能讓考生的寫作“更接地氣〞。由此，需要強(qiáng)調(diào)的是，考生在寫作時(shí)一定要兼顧“祖國的開展〞與“個(gè)人的成長〞，要寫出祖國的開展對(duì)個(gè)人的成長所起到的幫助，否則就有“走題〞之嫌。第二題關(guān)注的是“生態(tài)文明建設(shè)〞，可以說是屬于通常所說的“環(huán)保〞話題。綠水青山就是金山銀山，可以說，建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的大計(jì)，是實(shí)現(xiàn)中國夢的重要內(nèi)容。題目要求展開想象，要展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。所以，考生在寫作時(shí)不能僅僅描寫景物，還要凸顯出人與自然之間的關(guān)系。寫作時(shí)，既可以實(shí)寫，寫這些年生態(tài)環(huán)境變好了，給人們帶來了哪些變化；也可以虛寫，展望更美好的未來。還可以回憶過去，把過去與現(xiàn)在進(jìn)展比照。寫作時(shí)應(yīng)注意小切口，大開掘，可以就一副畫面來展開表達(dá)和描寫，也可以用“鏡頭組合〞的方式，多角度、多方位描寫“綠水青山圖〞。天津卷點(diǎn)評(píng)：〔梁莉〕2018年的天津卷高考作文試題繼續(xù)保持生活化、多元化、“小題大做〞的命題特點(diǎn)，題目貼近考生實(shí)際，由考生非常熟悉的“器〞入手，要求考生圍繞有關(guān)“器〞的豐富內(nèi)涵并結(jié)合自己的體驗(yàn)與思考展開寫作，意在考察考生觀察生活、體驗(yàn)生活并思考生活的能力，給考生提供了廣闊的思考和想象空間。材料中的“器〞既可以讓考生聯(lián)想到“工欲善其事，必先利其器〞“玉不琢，不成器〞“廟堂之器〞“大器晚成〞“器度〞“器量〞等先哲古語與古詞，也可以結(jié)合當(dāng)下中國科技迅猛開展而連綿不絕、橫空出世的“國之利器〞；既可以理解為工具，也可以理解為利器，還可以上升為精神、品質(zhì)與文化?？梢姡}人是在倡導(dǎo)學(xué)生寫自己對(duì)“器〞的親身體驗(yàn)、感想、感悟，多角度地寫自己的所思、所想、所感即可，貼近學(xué)生的生活；既貼近現(xiàn)實(shí)又與現(xiàn)實(shí)假設(shè)即假設(shè)離，學(xué)生容易發(fā)揮。試題很好地考察學(xué)生對(duì)工具、對(duì)形式與內(nèi)容、對(duì)精神、對(duì)品質(zhì)、對(duì)文化的理解，表達(dá)出一種時(shí)代精神，也重視對(duì)學(xué)生價(jià)值態(tài)度的考察，將作文與做人統(tǒng)一起來，表達(dá)了作文的育人功能。同時(shí)，由于高考考場作文時(shí)間緊，沒有沉著審題的條件；考場高度緊張，缺少周密思考的氣氛，因此好的作文題不宜設(shè)置過多審題障礙，讓學(xué)生在審題上大費(fèi)周折。2018年天津卷的命題者應(yīng)該說是想到了這一點(diǎn)。命題人很好地處理了難與易的關(guān)系。從命題角度來看，為了給考生提供思維的“腳手架〞，命題人提供了啟發(fā)考生思維的寫作角度：生活中有不同的“器〞。器能盛納萬物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器〞叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度；有一種“器〞叫國之重器，肩負(fù)榮光，成就夢想……這樣，考生可以在此引導(dǎo)語的啟發(fā)下，充分調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)歷，進(jìn)展多角度的思維，并自主地選擇自己最有感觸、最感興趣、最有話可寫的角度來寫。需要說明的是，天津卷作文題把“文體特征鮮明〞明確寫入要求當(dāng)中，這可以說是擊中了當(dāng)前中學(xué)生寫作的“軟肋〞?？晒┻x擇的文體很多：平時(shí)善于積累材料，擅長理性思維的考生可選擇議論文，將豐富的事例用概括的語言寫出來，會(huì)使文章顯得思路開闊，洋洋灑灑；擅長形象思維、生活經(jīng)歷豐富、人生感悟深刻的考生可選擇記敘文，只要情真意切，也會(huì)受到青睞……但不管是選擇哪一種文體，必須是寫什么像什么，不可以寫成“四不像〞。這對(duì)于平時(shí)在寫作訓(xùn)練中不愿意受文體約束，自以為是，信筆揮灑的考生，不能不說是敲響了警鐘?？傊?，2018年天津卷高考作文題比照恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了修訂版高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的語文學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。既注重學(xué)生的表達(dá)能力與思維能力的綜合考察，也注重能力與價(jià)值的有機(jī)結(jié)合。江蘇卷點(diǎn)評(píng)：〔肖學(xué)軍〕審題難度不大，作文命題更貼近生活，貼近學(xué)生的思維開展的實(shí)際，立足考生的視界，使其有話說，倡導(dǎo)“我手寫我心〞，是一道既有人文意蘊(yùn)，又有現(xiàn)實(shí)意義，更顯思維辯證和靈活變化的好題。而角度的多元又給考生展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，利于考生水平的發(fā)揮。審題立意：試題由三句話組成，第一句從自然界的花鳥的角度談?wù)Z言。第二句從語言的分類的角度把語言分成兩大類：有聲的、無聲的。第三句從語言的作用的角度說語言。對(duì)關(guān)鍵詞的理解：材料中的關(guān)鍵詞是“語言〞，對(duì)“無聲〞語言的理解是難點(diǎn)。材料內(nèi)容豐富，立意角度較多。考生從下面這些角度立意行文都在題意范圍。比方：立意一：可以抓材料第一句，“花解語，鳥自鳴〞，可以是寫實(shí)。比方非洲菊它象征有毅力、不怕困難，喜歡追求豐富的人生。單瓣品種代表溫馨，重瓣品種代表熱情可嘉。上海地區(qū)喜歡在結(jié)婚慶典時(shí)用扶郎花扎成花束布置新房。用其諧意，取新婚夫婦互敬互愛、妻子支持丈夫成就事業(yè)之意。茉莉花象征優(yōu)美。西歐的花語是和藹可親。菲律賓人把它作忠于祖國、忠于愛情的象征，并推舉為國花。來了貴賓，常將茉莉花編成花環(huán)掛在客人項(xiàng)間，以示歡迎和尊敬。動(dòng)物也有著自己的語言。它們不光有聲音語言，還有許多無聲的語言，例如美妙的舞姿、絢麗的色彩和芬芳的氣味，研究這些千奇百怪的語言對(duì)人類有特殊的意義。善于運(yùn)用色彩語言的動(dòng)物不光是鳥類，爬行類、魚類、兩棲類，甚至連蜻蜓、蝴蝶和墨魚也都充分利用色彩。立意二：也可以抓第二句“不同的語言翻開不同的世界〞。寫甲骨、縑帛、金、石、玉、磚、瓦、陶、璽印、封泥、人民幣幣等。它們無聲的語言也都附著了大量文字信息，因而成為華夏民族找到的最適合的書寫材料。它使中華文明源遠(yuǎn)流長，綿延不絕。立意三：抓第三句，談?wù)Z言豐富生活，或演繹生命或傳承文化。文體上偏向敘事散文，重感悟與人生體驗(yàn)。浙江卷點(diǎn)評(píng)：〔邊建松〕2018年浙江高考作文題延續(xù)過去的形式，屬于“根據(jù)材料寫作文〞。但內(nèi)容上一改正去的詩意和講究人文性，而轉(zhuǎn)向直面當(dāng)下、直面社會(huì)、直面時(shí)代。因?yàn)樯婕暗脑掝}是考生接觸比照少、平時(shí)不太思考的“浙江精神〞，缺乏類似的生活素材和思想素材，所以此題雖然具有浙江地域特色，但學(xué)生很難寫好；但對(duì)平時(shí)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)代的考生來說，則容易寫得比照順手?？忌獙懞么祟}，不妨注意下面幾點(diǎn)：一是“讀懂〞命題材料的內(nèi)容，抓住材料主要內(nèi)容來立意。2018年浙江高考作文題三段文字，第一段闡述傳統(tǒng)的浙江精神，第二段闡述浙江精神造就浙江傳奇，這兩段主要意思是講浙江精神具有現(xiàn)實(shí)意義；第三段啟發(fā)學(xué)生對(duì)浙江精神進(jìn)展思考，這也是考生寫作關(guān)鍵所在。作為一個(gè)浙江人、浙江考生，天天生活在浙江，可能很少思考浙江精神，所以這個(gè)題目具有一定的社會(huì)廣度和思想深度，考生進(jìn)入話題易，深入話題難。要寫好文章，“讀清〞材料內(nèi)容就比照要緊了。二是“讀清〞命題材料，善于利用材料資源來構(gòu)思。2018年浙江高考作文題不重視“寫之前〞〔審題立意〕，而注重“寫之中〞〔假設(shè)何把思想表達(dá)出來〕。表達(dá)的思想有深淺之分，假設(shè)僅僅滿足于得分，考生只要扣住命題材料的內(nèi)容一段一段寫來，主體局部先寫傳統(tǒng)浙江精神，再寫浙江精神創(chuàng)造浙江傳奇，再寫出一兩點(diǎn)“體驗(yàn)和思考〞如“我要為浙江付出自己的努力〞，這樣的文章，只要有具體內(nèi)容，可以拿到常規(guī)分。但假設(shè)要寫出好文章，必須抓住第三段，以第三段為紐帶聯(lián)系前面兩段分析和思考。分析第三段，“浙江學(xué)子〞是指身份即浙江的青年人，“人生新起點(diǎn)〞指