2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 It's a pineapple Lesson 17教學(xué)實(shí)錄 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3It'sapineappleLesson17教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）一、課程基本信息

1.課程名稱：四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3It'sapineappleLesson17

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024年四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自人教精通版（三起）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元第17課。主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)水果類的單詞，如pineapple（菠蘿）、banana（香蕉）、apple（蘋果）等；學(xué)習(xí)句型"It'sa/an..."來(lái)描述物品；通過(guò)課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠正確拼讀并掌握單詞pineapple、banana、apple，并能用"It'sa/an..."句型介紹物品。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解不同水果在不同文化中的象征意義，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察、比較水果圖片，培養(yǎng)學(xué)生觀察力和想象力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則和字母表。

-學(xué)生能夠識(shí)別并拼讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。

-學(xué)生對(duì)基本的英語(yǔ)句型有一定的了解，如"What'sthis?""That'sa..."等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新單詞和進(jìn)行角色扮演游戲表現(xiàn)出濃厚興趣。

-學(xué)生具備一定的觀察力和模仿能力，能夠跟隨教師學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)。

-學(xué)生傾向于通過(guò)互動(dòng)和游戲來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡在小組活動(dòng)中交流和實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生對(duì)新單詞的發(fā)音可能感到困難，尤其是長(zhǎng)單詞如"pineapple"。

-在運(yùn)用"It'sa/an..."句型時(shí)，可能會(huì)混淆冠詞的使用。

-部分學(xué)生可能在小組交流中因語(yǔ)言能力差異而感到不自信，影響參與度。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：PowerPoint演示文稿、音頻播放軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版課本、單詞卡片、水果圖片

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲互動(dòng)五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師拿出一張菠蘿圖片，詢問(wèn)學(xué)生：“Doyouknowwhatthisis?”引導(dǎo)學(xué)生用中文回答“菠蘿”。

-學(xué)生回應(yīng)后，教師用英語(yǔ)說(shuō)：“Yes,it'sapineapple.”并在黑板上寫下單詞“pineapple”。

-教師用同樣的方式展示香蕉和蘋果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞“banana”和“apple”。

-學(xué)生跟讀單詞，教師糾正發(fā)音，確保學(xué)生能夠正確拼讀。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師利用PowerPoint展示單詞卡片和水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞。

-教師通過(guò)簡(jiǎn)單的句子示范，如：“Thisisapineapple.It'ssweet.”，讓學(xué)生理解句型“It'sa/an...”的用法。

-學(xué)生跟隨教師重復(fù)句子，教師逐一糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-接下來(lái)，教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一套單詞卡片和水果圖片，要求學(xué)生自行組合并使用所學(xué)句型進(jìn)行練習(xí)。

-各小組輪流展示他們的組合，其他小組傾聽(tīng)并給予反饋。

-教師選取幾名學(xué)生上臺(tái)演示，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“水果接力”，學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)成員依次跑向教師，正確說(shuō)出一個(gè)水果單詞并回到隊(duì)伍，最快完成的隊(duì)伍獲勝。

-游戲結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，要求他們制作一張水果主題的海報(bào)，包括單詞、圖片和簡(jiǎn)單的句子。

-學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，選擇他們喜歡的水果，設(shè)計(jì)海報(bào)內(nèi)容，并用英語(yǔ)描述。

-教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議，確保每個(gè)小組都能完成任務(wù)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請(qǐng)各小組展示他們的海報(bào)，并讓小組成員用英語(yǔ)介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的反饋和表?yè)P(yáng)，強(qiáng)調(diào)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)單詞和句型的正確使用。

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用所學(xué)句型和單詞描述他們喜歡的水果，并與家人分享。

-最后，教師提醒學(xué)生下節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的單元內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和期待感。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：

-學(xué)生對(duì)水果單詞的掌握情況較好，但在使用"It'sa/an..."句型時(shí)，部分學(xué)生仍然存在冠詞使用錯(cuò)誤。

-小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)檎Z(yǔ)言能力較弱或性格內(nèi)向。

-游戲環(huán)節(jié)時(shí)間安排不夠緊湊，導(dǎo)致部分學(xué)生等待時(shí)間較長(zhǎng)。

2.教學(xué)改進(jìn)：

-在下一節(jié)課中，加強(qiáng)對(duì)冠詞用法的講解和練習(xí)，通過(guò)更多實(shí)際例句幫助學(xué)生掌握正確用法。

-對(duì)于參與度不高的學(xué)生，教師應(yīng)更多地鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們參與小組討論，可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題或任務(wù)，讓他們感到自信并愿意表達(dá)。

-優(yōu)化游戲環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與，可以增加游戲的輪數(shù)或調(diào)整規(guī)則，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)多次練習(xí)。同時(shí)，控制好時(shí)間，避免過(guò)長(zhǎng)等待。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit3的Lesson17，認(rèn)識(shí)了pineapple、banana和apple這些水果，還學(xué)會(huì)了用"It'sa/an..."來(lái)介紹它們?？吹酱蠹曳e極參與，互相幫助，老師非常高興。記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，更是為了能夠交流和使用。希望大家能夠在家里也多練習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容，和家人分享你的學(xué)習(xí)成果。下次課，我們將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，繼續(xù)我們的英語(yǔ)之旅。加油，孩子們，我相信你們都能做得很好！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：包含各種水果的英文介紹視頻，以及與Unit3主題相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片段，用于導(dǎo)入新課和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片資源：收集不同水果的清晰圖片，用于輔助單詞學(xué)習(xí)和海報(bào)制作環(huán)節(jié)。

-音頻資源：錄制單詞和句型的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音音頻，供學(xué)生在課堂和課后跟讀練習(xí)。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：挑選與水果相關(guān)的英文短文，內(nèi)容涵蓋水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、種植過(guò)程等，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量和理解能力。

-健康生活主題文章：提供關(guān)于健康飲食和生活方式的英文文章，讓學(xué)生了解如何通過(guò)選擇健康食物來(lái)保持健康。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英漢詞典，如WordReference、CambridgeDictionary等，以便于學(xué)生自行查找單詞和短語(yǔ)的意思和用法。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：使用如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等在線聽(tīng)力練習(xí)資源，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用如Duolingo、RosettaStone等互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件，提供個(gè)性化的語(yǔ)言學(xué)習(xí)路徑，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音、詞匯和語(yǔ)法。

4.教學(xué)支持材料：

-單詞卡片：制作水果主題的單詞卡片，正面為水果圖片，背面為英文單詞，方便學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)。

-句型練習(xí)冊(cè)：設(shè)計(jì)包含多種練習(xí)的句型練習(xí)冊(cè)，幫助學(xué)生鞏固"It'sa/an..."句型的使用。

-小組活動(dòng)指南：編寫小組活動(dòng)指南，包括活動(dòng)目的、步驟和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：

-自我評(píng)價(jià)表：提供自我評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生在課后自我