內(nèi)蒙古赤峰市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古赤峰市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

lǐngyù

cánbào

yīwēi

jiànwēizhīzhù

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.積累填空。

（1）古詩(shī)里有春天：“______，水村山郭酒旗風(fēng)?！惫旁?shī)里也有秋天：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，______。”

（2）愛(ài)國(guó)，是曹植筆下的“捐軀赴國(guó)難，______”，是陸游筆下的“王師北定中原日，______”，也是王昌齡筆下的“但使龍城飛將在，______”。

（3）我們從古以來(lái)就有______的人，有拼命硬干的人，有______的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。

（4）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，______?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，______。”2）.【走進(jìn)人物的精神世界】“人固有一死，或____，或_____?！边@是古代文學(xué)家司馬遷對(duì)人生價(jià)值的評(píng)價(jià)；“過(guò)去的日子如____，被__，如____，被____。我留著些什么痕跡呢？”這是朱自清對(duì)時(shí)間流逝的感嘆。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）“等閑識(shí)得東風(fēng)面，___________”是朱熹筆下“尋芳”所得，讓人覺(jué)得春意蓬勃，萬(wàn)物皆春。

（2）《竹節(jié)人》一文通過(guò)對(duì)________竹節(jié)人_________竹節(jié)人以及老師__________竹節(jié)人卻自己偷偷玩竹節(jié)人的描寫(xiě)，表現(xiàn)了____________的樂(lè)趣，表達(dá)了兒童的喜悅和滿足。

（3）《宇宙生命之謎》一文首先提出疑問(wèn)“_______________________________________”，然后陳述生命存在的__________個(gè)必要條件，接著對(duì)地球以外的太陽(yáng)系的其他行星進(jìn)行分析，其中著重寫(xiě)了人們對(duì)__________的探索。4）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

táozuì

sùjìng

qīngtīng

yōngdài

xuányá

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

yùbào

shòuxuē

bènzhuō

jǔsàng

héǎi

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）稻花香里說(shuō)豐年，____________________________。（《西江月·夜行黃沙道中》）

（2）綠樹(shù)村邊合，________________________。（孟浩然《過(guò)故人莊》）

（3）等閑識(shí)得東風(fēng)面，______________________________。（朱熹《春日》）

（4）_________________，同到牽牛織女家。（劉禹錫《浪淘沙》）

（5）________________________，兩山排闥送青來(lái)。（王安石《書(shū)湖陰先生壁》）

（6）她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象——__________________。（《月光曲》）

（7）無(wú)情未必真豪杰，_________________（魯迅《答客誚》）評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．儼然（yǎn）鏖戰(zhàn)（áo）萍藻（pínɡ）B．分析（xī）

蟠龍（pán）

蕩漾（yànɡ）C．柏林（bó）

嗤笑（chī）

驟然（zhòu）D．尷尬（ɡān）

秕谷（bí）

澄凈（chénɡ）2）.下面填入橫線上正確的一項(xiàng)是（

）

“人們需要不斷地讀書(shū)，不斷地汲取新知識(shí)，正如古人所說(shuō)的‘_____’?！盇．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行B．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)C．問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)D．窮則變，變則通，通則久3）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的是（

）項(xiàng)。A．在縣藝術(shù)節(jié)上，劉顏扮演了一個(gè)老木匠，他表演得筆走龍蛇，贏得了師生的陣陣掌聲。B．我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來(lái)瞻仰它。C．《草原》這篇散文，結(jié)構(gòu)清晰，文字如行云流水般，讀來(lái)令人暢快。D．他為了自己的利益而不擇手段，最終卻是自作自受，得到了應(yīng)有的懲罰評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（縮句）

___________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線把左右兩邊的內(nèi)容搭配起來(lái)，并根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)句子。

勝日尋芳泗水濱

任爾東西南北風(fēng)

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁

無(wú)邊光景一時(shí)新

有意栽花花不發(fā)

烏蒙磅礴走泥丸

五嶺逶迤騰細(xì)浪

無(wú)心插柳柳成蔭

詩(shī)中有情，情在“昔我往矣，

。今我來(lái)思，

”的歲月流轉(zhuǎn)之中：詩(shī)中有畫(huà)，陸游筆下的“

，

”描繪的是黃河奔騰東流、華山高聳入云的壯麗畫(huà)面；孟郊的“慈母手中線，

”描繪的是慈母為即將遠(yuǎn)行的游子縫補(bǔ)衣服的感人情景。2）.古人勤奮刻苦的精神值得我們學(xué)習(xí)，請(qǐng)把圖片與相匹配的詞語(yǔ)連起來(lái)。A．B．C．D．程門(mén)立雪

懸梁刺股

聞雞起舞

鑿壁偷光評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.下面這段話介紹了太和殿，請(qǐng)按順序給句子排序，將序號(hào)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的橫線上。

太和殿俗稱(chēng)金鑾殿。________，________。________，________。

①使人覺(jué)得輕松自在

②讓整個(gè)大殿色彩鮮明又雄偉壯麗

③大殿屋頂上的金黃色琉璃瓦、殿檐斗拱、額枋、梁柱上裝飾的彩畫(huà)

④而御花園則與其迥然不同，亭臺(tái)樓閣、池館水榭掩映在青松翠柏之中2）.給下列句子排序，正確的一項(xiàng)是（）

①當(dāng)爬上山頂，卻發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。

②如果問(wèn)我是否后悔，我會(huì)肯定地回答，不后悔。

③山頂，除了夢(mèng)想，一片荒蕪。

④可是，當(dāng)我們努力向上的時(shí)候，我們的同伴越來(lái)越少。

⑤就像智者所言，自己不斷往上爬，追求著自己的夢(mèng)想。

⑥人生，如同爬山，我們有無(wú)數(shù)的同伴，為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想而努力。A．①③②⑤④⑥B．⑥⑤④①③②C．⑥①③⑤④②D．③②⑤①④⑥評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《竹節(jié)人》是用文章中的主要人物來(lái)做文章的題目的。(

)

2．“我素不知道天下有這許多新鮮事……”加點(diǎn)的詞說(shuō)明作者內(nèi)心感到自己的孤陋寡聞，同時(shí)對(duì)閏土的見(jiàn)多識(shí)廣又充滿著極度的羨慕和欽[qīn]佩。(

)

3．科班出身、花架子、壓軸、妙筆生花這些詞都與戲曲有關(guān)。(

)

4．“木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟?！边@句環(huán)境描寫(xiě)襯托出老漢沉著無(wú)畏、不徇[xùn]私情的英雄形象。(

)

5．寫(xiě)一件事的文章，可以通過(guò)理清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)把握主要內(nèi)容。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。十一月四日風(fēng)雨大作（其二）[南宋]陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(1)用自己的語(yǔ)言描繪“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”這兩句詩(shī)所描繪的畫(huà)面。

______________

(2)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”中，“思”字強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人希望報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情。B．由于“僵臥孤村”，而且風(fēng)雨大作，所以詩(shī)人情不自禁地哀嘆連連。C．“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，“夢(mèng)”字幻化出的是詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)繞的情境。D．全詩(shī)奔放雄沉而又略帶蒼涼，愛(ài)國(guó)之情，感人肺腑。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.任選一題作文，文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名

1．小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，作業(yè)的內(nèi)容和形式也是多種多樣的，一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、一場(chǎng)課本劇排練、一份讀書(shū)小報(bào)的制作、一道數(shù)學(xué)難題的破解、一次參觀采訪、一項(xiàng)提高身體素質(zhì)的體育鍛煉……每次完成作業(yè)都是一次體驗(yàn)、一次挑戰(zhàn)、一次收獲與成長(zhǎng)……請(qǐng)你以《一次——的作業(yè)》為題完成習(xí)作。提示：①把題目補(bǔ)充完整，抄寫(xiě)在作文格中；②寫(xiě)清楚完成作業(yè)的過(guò)程，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，寫(xiě)出自己真實(shí)的體驗(yàn)或感受；③字?jǐn)?shù)500左右。

2．六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這6年的生活，你一定有許多感慨?；蚋吲d、或得意、或自豪、或遺憾、或后悔、或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)你以《如果我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇500字左右的文章。提示：①把題目抄寫(xiě)在作文格中；②寫(xiě)清楚再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎么，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體；③字?jǐn)?shù)500左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。冰霜花趙麗宏①早晨醒來(lái)，我的窗上總是結(jié)滿了晶瑩的冰霜。這是一些奇妙的花兒，大大小小，姿態(tài)各異：有六個(gè)瓣兒的，像一朵朵被放大了的雪花；有不規(guī)則的，無(wú)數(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)短短呈輻射狀①的花瓣布滿了玻璃窗格。仿佛有一個(gè)身懷絕技的雕刻大師，每天晚上，都在窗上精心雕刻出新鮮的花樣，使我一睜開(kāi)眼睛，就得到一種美的享受，就感受到大自然和生活的多姿多彩……②大自然的創(chuàng)造，是人工所無(wú)法模擬的。窗上的這些冰霜花，實(shí)在是一個(gè)奇跡，每天出現(xiàn)，卻絕不重復(fù)，千奇百怪，翻不盡的花樣?？粗鼈?，我總是感到自己的想象力太貧乏。它們似乎像世上所有的花兒，又似乎全都不像，于是，我想到了天女的花籃，想到了海底的水晶宮……如果是畫(huà)家，他一定會(huì)從這些晶瑩而又變化無(wú)窮的花紋中得到許多靈感和啟示的。而我卻只有驚嘆，只有一些飄忽迷離的想入非非。我覺(jué)得它們是一朵朵有生命的花，是一首首無(wú)比精妙的詩(shī)……③這些美妙的小花，只和寒冷作伴。我剛才說(shuō)的那個(gè)雕刻大師，就是它——寒冷，呼嘯的北風(fēng)是它的雕刻刀。在人們?cè){咒著嚴(yán)寒的時(shí)候，它卻悄悄地、不動(dòng)聲色地完成了它的舉世無(wú)雙的杰作。當(dāng)那些游蕩在溫暖的屋子里的水汽，在窗上凝結(jié)成小水珠時(shí)，窗外的寒流，便趕來(lái)開(kāi)始了它的雕刻。對(duì)小水珠兒來(lái)說(shuō)，這種雕刻，可能是一場(chǎng)痛苦的煎熬，是一次生死的搏斗——柔弱而純潔的小生命，面對(duì)強(qiáng)大的寒流，頑強(qiáng)地堅(jiān)守著自己的營(yíng)地，勇敢地抗?fàn)幹：鹘K于無(wú)法消滅這些顫動(dòng)的小生命，只是使它們凝固在玻璃上，成了一朵朵亮晶晶的花兒。④能不能說(shuō)，冰霜花，是一場(chǎng)搏斗的速寫(xiě)②，是一群弱小生命的美麗莊嚴(yán)的宣言呢？你可能會(huì)笑我牽強(qiáng)附會(huì)。但我從這些開(kāi)放在嚴(yán)寒之中的小花兒身上，悟出了一個(gè)道理：美，常常是在艱難和搏斗中形成的。⑤是的，嚴(yán)寒為世界帶來(lái)了災(zāi)難，卻也造就了美。假如你看到被雪花覆蓋的潔凈遼闊的田野，看到北方人用巨大的冰塊鏤刻出千姿百態(tài)的冰雕冰燈，你一定會(huì)驚喜得說(shuō)不出話來(lái)。而冰霜花，似乎是把嚴(yán)寒所創(chuàng)造的美全部凝集在它們那沉靜而又精致的形象之中了。看著窗上的冰霜花，我也曾經(jīng)想起南國(guó)的那些花，那些在炎陽(yáng)和熱風(fēng)中優(yōu)雅而又坦然地綻開(kāi)的奇葩③：鳳凰花、茉莉花、白蘭花……以及許多我從未曾有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)的南國(guó)花卉。在難耐的酷暑中，它們微笑著，輕輕地吐出清幽的芳馨。我想，它們和這里的冰霜花似乎有著共同的性格，一個(gè)在嚴(yán)寒中形成，一個(gè)在高溫下吐苞，都曾經(jīng)歷了艱難、痛苦和搏斗，卻一樣的美麗，一樣的使人賞心悅目。⑥我們的周?chē)?，總是有一些美好的東西，在默默地生長(zhǎng)著，不管世界對(duì)它們多么嚴(yán)酷。也許，正是因?yàn)樾纬稍趪?yán)酷之中，這些美，才不平庸，不俗氣，才會(huì)有非同一般的魅力。（選文有刪改）【注】①輻射狀：從中心向各個(gè)方向沿著直線伸展出去的樣子。②速寫(xiě)：指簡(jiǎn)明扼要地描寫(xiě)人或事物的情況。③奇葩：奇特而美麗的花朵。1．思考選文主要描寫(xiě)了哪些內(nèi)容，完成下表。（語(yǔ)文要素分解1：閱讀時(shí)應(yīng)這樣想開(kāi)去——一想“文章所寫(xiě)的具體內(nèi)容是什么”）冰霜花的外形特點(diǎn)冰霜花的形成過(guò)程大小不同

（1）___________

（2）___________溫暖的水汽游蕩（3）_______________________與寒流展開(kāi)生死搏斗（4）_______________________2．作者看到大自然創(chuàng)造的冰霜花時(shí)，他想到了____________________、____________________；他認(rèn)為冰霜花是____________________、____________________。（語(yǔ)文要素分解2：閱讀時(shí)應(yīng)這樣想開(kāi)去——二想“作者面對(duì)此事此景，他的感受及思考是什么”）

3．讀下面兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含了作者怎樣的感情。

句子1：仿佛有一個(gè)身懷絕技的雕刻大師，每天晚上，都在窗上精心雕刻出新鮮的花樣，使我一睜開(kāi)眼睛，就得到一種美的享受，就感受到大自然和生活的多姿多彩……

句子2：柔弱而純潔的小生命，