《法學專業(yè)認知實習二》課程教學大綱

《法學專業(yè)認知實習二》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱認知實習二課程編號07110049課程性質(zhì)必修課課程類別集中實踐環(huán)節(jié)開課單位法學教研室授課學期第四學期學分/學時4學分/4周實施方式講座、專業(yè)實習適用專業(yè)法學是否雙語否先修課程法理學、民法學、刑法學后續(xù)課程刑事訴訟法、民事訴訟法、法律文書寫作二、課程簡介認知實習（二）是法學專業(yè)必修的集中實踐環(huán)節(jié)，是法學本科教育教學的重要組成部分,使學生初步了解法律職業(yè)與法律實務。法學專業(yè)的認知實習分為兩次進行。認知實習（二）設置在第四學期，通過學生到實習單位參與法律實踐工作的方法，鞏固所學理論知識，服務社會，初步培養(yǎng)學生分析法律問題、解決法律糾紛的能力，并進步一完善對法律職業(yè)的認識。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標1.通過認知實習二，使學生了解專業(yè)知識在法律實踐領域的運行情況，初步獲得分析問題與解決問題的能力，進一步激發(fā)學生學習專業(yè)課程的興趣。2.通過在法律職業(yè)相關崗位的服務勞動，引導學生樹立正確的勞動意識，培養(yǎng)積極的勞動精神，使學生初步具備專業(yè)工作的勞動實踐能力，提高學生對于法律職業(yè)的認同感。通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.通過運用所學法學知識提出解決法律糾紛的方案，使學生初步具備法律咨詢、案件審理、法庭辯論、法律文書寫作等能力。課程目標2.通過到實習單位參與法律實踐工作，了解中國共產(chǎn)黨領導下的法治國家的內(nèi)涵，使學生開始樹立職業(yè)人格和法律職業(yè)認同感，具有服務于建設社會主義法治國家的責任感和使命感。課程目標3.通過參與各種形式的社會實踐，引導學生關注弱勢群體權利保護，勇于承擔服務社會的責任，樹立服務社會理念。課程目標4.通過參與專業(yè)的法律談判，與司法機關、當事人及其他機關進行有效溝通和交流，塑造良好的語言表達與書面表達的能力。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1指標點2-3法律實務：能夠恰當運用所學法學知識，提出解決法律糾紛的方案；初步具備法律咨詢、案件審理、法庭辯論、法律文書寫作等能力；具備良好的與法律實務匹配的現(xiàn)代信息技術與外語能力。2-3法律實務課程目標2指標點1-1思想政治和德育方面：具有堅定正確的政治方向，了解、擁護黨和國家的方針政策，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，具有社會責任感、創(chuàng)新意識和法律意識。指標點2-5職業(yè)規(guī)范：熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁有良好的道德品格、健全的職業(yè)人格、強烈的法律職業(yè)認同感，具有服務于建設社會主義法治國家的責任感和使命感。1思想政治和德育方面2-5職業(yè)規(guī)范課程目標3指標點2-4社會服務：樹立服務社會理念，積極參與法律宣傳、法律援助等社會實踐，關注弱勢群體權利保護，承擔服務社會的責任。2-4社會服務課程目標4指標點1具有堅定正確的政治方向，了解、擁護黨和國家的方針政策，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，具有社會責任感、創(chuàng)新意識和法律意識。指標點2-6溝通與表達：具備良好的語言表達與書面表達的能力，能夠進行專業(yè)的法律談判，與司法機關、當事人及其他機關進行有效溝通和交流。1思想政治和德育方面2-6溝通與表達四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內(nèi)容內(nèi)容一：實習動員與指導1.課程主要內(nèi)容通過校內(nèi)導師的實習指導，使學生初步了解相關律所、法院、檢察院、仲裁機構(gòu)、法律援助中心等法律職業(yè)機構(gòu)運轉(zhuǎn)情況，以便學生將所學知識與實際工作相結(jié)合。2.重點和難點通過實習動員與指導，激發(fā)學生參與實踐的興趣，增強學生的信心，使學生初步了解法律咨詢、訴訟、批捕、審判、執(zhí)行、辯護、仲裁、合同的起草與審查等各個法律實務環(huán)節(jié)的基本運行情況，領會處理一般法律程序的能力。3.實施方式由來校內(nèi)導師指導學生認識法律職業(yè)的業(yè)務特點；校外、校內(nèi)指導教師解答學生對于法律職業(yè)與實務的疑問；學生將實習過程和感受體現(xiàn)在實習手冊中。4.學習要求學生按時參加實習動員指導，與指導教師通過交流、座談的方式解決對于法律職業(yè)的困惑，形成職業(yè)認知；初步了解相關律所、法院、檢察院、仲裁機構(gòu)、法律援助中心等法律職業(yè)機構(gòu)運轉(zhuǎn)情況，基本學會記錄、閱卷、法律文書寫作，領會處理一般法律程序的能力。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型（2）工作流程：學生必須堅持出勤，并參與實習的全部環(huán)節(jié)，再由指導老師根據(jù)學生表現(xiàn)評定成績。（3）分組要求：4-8人一組。（4）實踐準備：根據(jù)學生的實習單位確定校外指導教師的選擇，主要考慮來自校外實習基地資深實務人士；對于指導內(nèi)容，校外和校內(nèi)指導教師提前溝通，交換意見。（5）時間安排：4周（6）其他要求：指導教師對學生進行集中指導與分散指導相結(jié)合。6.學生學習預期成果學生在完成這一單元的實習后，能夠了解專業(yè)知識在法律實踐領域的運行情況，初步獲得分析問題與解決問題的能力，進一步激發(fā)學生學習專業(yè)課程的興趣；7.支撐課程目標本實習內(nèi)容支撐課程目標1、2、3、4，使學生從職業(yè)認知的角度了解法學知識的體系，培養(yǎng)法律思維，對法律職業(yè)產(chǎn)生強烈的認同感，愿意服務中國特色社會主義法治體系的建設。內(nèi)容二：到實習單位實際參與工作1.課程主要內(nèi)容通過到實習單位參與實踐工作，使學生了解相關律所、法院、檢察院、仲裁機構(gòu)、法律援助中心等法律職業(yè)機構(gòu)運轉(zhuǎn)情況，將所學知識與實際工作相結(jié)合；熟悉法律咨詢、訴訟、批捕、審判、執(zhí)行、辯護、仲裁、合同的起草與審查等法律實務環(huán)節(jié)；基本學會記錄、閱卷、法律文書寫作，領會處理一般法律程序的能力。2.重點和難點通過到實習單位參與實踐工作，激發(fā)學生參與實踐的興趣，增強學生的信心，使學生了解法律咨詢、訴訟、批捕、審判、執(zhí)行、辯護、仲裁、合同的起草與審查等各個法律實務環(huán)節(jié)的基本運行情況，領會處理一般法律程序的能力。3.實施方式學生到各個法律職業(yè)部門或企事業(yè)單位進行實地實習；校外導師指導學生認識法官職業(yè)，了解該行業(yè)的業(yè)務特點；校外、校內(nèi)指導教師解答學生對于法律職業(yè)與實務的疑問；學生將實習過程和感受體現(xiàn)在實習手冊中。4.學習要求學生按時參加實習，通過到各個法律職業(yè)部門或企事業(yè)單位進行實地實習，形成職業(yè)認知；了解相關律所、法院、檢察院、仲裁機構(gòu)、法律援助中心等法律職業(yè)機構(gòu)運轉(zhuǎn)情況；了解法律咨詢、訴訟、批捕、審判、執(zhí)行、辯護、仲裁、合同的起草與審查等各個法律實務環(huán)節(jié)，基本學會記錄、閱卷、法律文書寫作，領會處理一般法律程序的能力。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型（2）工作流程：學生必須堅持出勤，并參與實習的全部環(huán)節(jié)，再由指導老師根據(jù)學生表現(xiàn)評定成績。（3）分組要求：4-8人一組。（4）實踐準備：注重理論教學與實踐教學相結(jié)合、課內(nèi)學習和課外實踐相結(jié)。（5）時間安排：4周（6）其他要求：指導教師對學生進行集中指導與分散指導相結(jié)合。6.學生學習預期成果學生通過在法律職業(yè)相關崗位的服務勞動，引導學生樹立正確的勞動意識，培養(yǎng)積極的勞動精神，使學生初步具備專業(yè)工作的勞動實踐能力，提高學生對于法律職業(yè)的認同感。了解相關律所、法院、檢察院、仲裁機構(gòu)、法律援助中心等法律職業(yè)機構(gòu)運轉(zhuǎn)情況；學會記錄、閱卷、法律文書寫作，領會處理一般法律程序的能力。7.支撐課程目標本實習內(nèi)容支撐課程目標1、2、3、4，使學生從職業(yè)認知的角度了解法學知識的體系，培養(yǎng)法律思維，對法律職業(yè)產(chǎn)生強烈的認同感，愿意服務中國特色社會主義法治體系的建設。（二）課程基本教學內(nèi)容對課程目標的支撐實踐內(nèi)容實施方式支撐的課程目標學時安排實習動員與指導講座課程目標1、2、3、41天到實習單位實際參與工作實習課程目標1、2、3、44周合計4周五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核⒈學生必須堅持出勤，完成實習單位安排的工作，方可參加考核，由指導老師根據(jù)學生表現(xiàn)和實習單位鑒定意見評定成績。⒉實習成績按百分制評定。課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則出勤情況20%出勤20學生必須堅持出勤，參與實習的全部環(huán)節(jié)，方可參加考核，由指導老師根據(jù)學生表現(xiàn)評定成績。（無故不參與實習或請假超過3次，直接視為本次實習不合格）目標分值=0.2*學生出勤情況實習手冊撰寫80%實習手冊80實習手冊內(nèi)容詳實、具體，文字表達流暢，能夠體現(xiàn)法學專業(yè)性。目標分值=0.8*實習手冊內(nèi)容（二）課程考核對課程目標的支撐實踐內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標實習動員與指導實習態(tài)度與出勤情況由指導老師根據(jù)學生表現(xiàn)和實習單位鑒定意見評定成績課程目標1、2、3、4到實習單位參與實際工資實習態(tài)度與出勤情況；實習過程中