【課件】第三單元跨學(xué)科實(shí)踐活動2制作模型并展示科學(xué)家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程九年級化學(xué)人教版（2024）上冊

制作模型并展示科學(xué)家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程跨學(xué)科實(shí)踐活動2“再見”水分子學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解人類對水認(rèn)識的發(fā)展歷程，體會科學(xué)知識是在不斷發(fā)展和完善的過程，認(rèn)識到科學(xué)研究是一個持續(xù)探索和修正的動態(tài)變化過程。2.從微觀層面解釋水的三態(tài)變化是由于水分子間間隔的改變，而水分子本身不變，建立宏觀現(xiàn)象與微觀本質(zhì)之間的聯(lián)系。3.從微觀角度分析化學(xué)變化中的水分子深入理解化學(xué)變化的本質(zhì)是分子破裂、原子重新組合，且原子種類和數(shù)目在化學(xué)變化前后不變。水是一種元素嗎？×水是由原子構(gòu)成的嗎？×歷史中的水分子泰勒斯古希臘哲學(xué)家萬物源于水，水是構(gòu)成萬物的唯一元素古代歷史中的水分子亞里士多德古希臘哲學(xué)家世界由四種元素火、水、土、氣、以太相互作用而形成，水只是其中一種元素。古代歷史中的水分子世界由金、木、水、火、土五種基本元素的運(yùn)動變化而生成，水是構(gòu)成萬物的其中一種元素。古代歷史中的水分子普里斯特利卡文迪什近代歷史中的水分子拉瓦錫重復(fù)水的合成實(shí)驗(yàn)增加水的分解實(shí)驗(yàn)水不是一種元素，而是“易燃空氣”與氧形成的化合物，并將“易燃空氣”正式命名為“生成水的元素”即氫。近代歷史中的水分子近現(xiàn)代伏打電堆水的電解歷史中的水分子2000多年古代近代現(xiàn)代模型的概念模型是對現(xiàn)實(shí)世界中的事物、現(xiàn)象、系統(tǒng)或過程的一種抽象、簡化和結(jié)構(gòu)化的表示。它可以幫助人們理解復(fù)雜的對象，進(jìn)行預(yù)測、分析、設(shè)計(jì)和溝通等諸多活動。模型在生活中的應(yīng)用模型在生活中的用途由很多，例如購電商平臺使用推薦模型。以淘寶為例，它會根據(jù)你的瀏覽歷史、購買行為等數(shù)據(jù)建立模型，分析你的購物偏好。當(dāng)你打開淘寶頁面時，系統(tǒng)就能為你推薦可能感興趣的商品，比如如果你經(jīng)常購買運(yùn)動裝備，它就會推薦相關(guān)的運(yùn)動服飾、器材等，提升購物體驗(yàn)和商品銷售效率。其他學(xué)科的模型物理學(xué)科模型在初中物理中有廣泛應(yīng)用。在力學(xué)方面，利用質(zhì)點(diǎn)模型研究物體的運(yùn)動，如自由落體運(yùn)動，把物體看作質(zhì)點(diǎn)，忽略其形狀和大小，通過公式來分析物體下落情況。在電學(xué)中，簡單電路模型幫助理解串聯(lián)和并聯(lián)電路，通過歐姆定律來計(jì)算電路參數(shù)，研究電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。生物學(xué)科在初中生物里，細(xì)胞模型是重要的應(yīng)用。例如動植物細(xì)胞的模型可以直觀地展示細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等部分，幫助學(xué)生理解細(xì)胞是生命活動的基本單位。其他學(xué)科的模型地理模型地球儀呈現(xiàn)地球形狀與海陸分布，助于理解地理位置；等高線地形圖展示地形起伏，判讀山谷山脊；氣候模型闡釋氣候分布成因；生態(tài)系統(tǒng)模型體現(xiàn)地理要素關(guān)聯(lián)，皆利于地理知識學(xué)習(xí)與現(xiàn)象剖析。其他學(xué)科的模型化學(xué)模型有哪些常見的化學(xué)模型化學(xué)模型有哪些常見的化學(xué)模型元素周期表模型：是按照元素原子序數(shù)排列的表格，將化學(xué)元素分類，可用于研究元素的化學(xué)性質(zhì)，如同一族元素具有相似化學(xué)性質(zhì)，可幫助學(xué)生理解元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律。化學(xué)模型有哪些常見的化學(xué)模型元素周期表模型：是按照元素原子序數(shù)排列的表格，將化學(xué)元素分類，可用于研究元素的化學(xué)性質(zhì)，如同一族元素具有相似化學(xué)性質(zhì)，可幫助學(xué)生理解元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律。化學(xué)模型有哪些常見的化學(xué)模型符號模型：化學(xué)符號模型是用化學(xué)符號來表示化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)等內(nèi)容的模型?；瘜W(xué)式、化學(xué)方程式、離子符號等都屬于符號模型。模型的作用它能將抽象知識具象化，如原子模型呈現(xiàn)微觀結(jié)構(gòu)。幫助理解復(fù)雜概念，像函數(shù)模型明晰數(shù)量關(guān)系。還可用于預(yù)測與分析，例如氣候模型助力了解氣候變化，提升學(xué)習(xí)效率與思維能力。方法引導(dǎo)1.67×1021個水分子物理變化中的水分子宏觀現(xiàn)象微觀結(jié)構(gòu)通過模型認(rèn)識通過模型解釋物理變化中的水分子生活中的“水美不勝收”微觀上如何解釋水的這些變化？物理變化中的水分子水冰水蒸氣水分子間隔改變。分子種類不變。化學(xué)變化中的水分子分子：原子：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：決定化學(xué)性質(zhì)的最小粒子化學(xué)變化中的最小粒子分子分成原子，原子又重新組合成新的分子?；瘜W(xué)變化中的水分子化學(xué)變化中的水分子任務(wù)一：用模型模擬這兩個變化的微觀實(shí)質(zhì)，并完成以下表格的內(nèi)容