Unit3 Lesson2 Have some cake,please. （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年魯科版(五四學(xué)制) (三起)英語五年級上冊

“新基礎(chǔ)教育”教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)校臨淄區(qū)太公小學(xué)學(xué)科英語授課日期2022.10.13章節(jié)Unit3年級五年級設(shè)計(jì)者訾玉娟課題Havesomecake，please.教時(shí)第2課時(shí)課型詞匯新授課一、教學(xué)目標(biāo)：1.90%的學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀單詞：present,wish,song,open,cheese.85%的學(xué)生能利用以下句型介紹生日當(dāng)天的場景和感受：Igetapresent.Imakeawish.Wesingthebirthdaysong.Wehavesomecake.Wetakeapicture.I’msoexcited.I’mveryhappy.并融入舊句型MybirthdayisinOctober.進(jìn)行簡單的表達(dá)。75%的學(xué)生能夠分角色表演對話。二、制定依據(jù)：教學(xué)分析：本課時(shí)是本單元的第二課時(shí)，在上節(jié)課學(xué)生們已經(jīng)對12個(gè)月份進(jìn)行了詞匯的專項(xiàng)學(xué)習(xí)和練習(xí)。并在句型“whenisyourbirthday?”“mybirthdayisin…”中進(jìn)行了實(shí)際運(yùn)用的操練。本節(jié)課的重點(diǎn)是在看聽說練的活動中，獲取，梳理過生日時(shí)經(jīng)常做的一些活動。并能在句型中進(jìn)行正確的表達(dá)。本節(jié)課的提升在于學(xué)生對新學(xué)單詞的掌握及熟練運(yùn)用，以及情景中的完整表達(dá)和熟練程度。學(xué)生分析：本節(jié)課的關(guān)鍵在于新詞匯，新短語的學(xué)習(xí)，同學(xué)們課前有預(yù)習(xí)，getpresents這個(gè)短語是課本中沒有出現(xiàn)的。對學(xué)生來說present的發(fā)音是個(gè)難點(diǎn)，singthebirthdaysong的發(fā)音也是易錯(cuò)點(diǎn)，5個(gè)短語的靈活運(yùn)用也需要反復(fù)的操練，以幫助學(xué)生掌握。再放在句型中，對學(xué)生來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要在短語學(xué)習(xí)時(shí)，就要不斷的滲透練習(xí)。第二課時(shí)教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖Part1Warmupandrevision.1.Greetings.2.Singasong<monthsoftheyear>,ask:whenisyourbirthday?1.Goodafternoon,MissZi.2.Singasong<monthsoftheyear>,answer:mybirthdayisin…歌曲導(dǎo)入，提前滲透一年12個(gè)月的說法，并且引導(dǎo)學(xué)生將關(guān)注點(diǎn)birthday，為展開今天的話題做鋪墊。Part2Leadinandlearnthenewwords.帶王紅的頭飾，Look！WhoamI?Whenismybirthday?呈現(xiàn)王紅生日聚會的照片Oh!Ihaveabirthdaypartytoday.Myfriendtakepartinmybirthdayparty.詢問：WhatdoIdoattheparty?Whatdowedoattheparty?呈現(xiàn)一個(gè)禮物.學(xué)習(xí)“present”,注意學(xué)生的發(fā)音，這是本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯之一，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)。Present,apresent,Igetapresent.(學(xué)生在表達(dá)時(shí)要盡可能用完整的句型,為下一環(huán)節(jié)，以及后面王紅介紹自己的生日聚會做滲透和鋪墊）4.呈現(xiàn)許愿的圖片學(xué)習(xí)：wishmakeawishImakeawish.出示許愿的動作。5.呈現(xiàn)唱生日歌的照片學(xué)習(xí)：songsingthebirthdaysong預(yù)測：學(xué)生知道短語的意思，但這個(gè)短語中出現(xiàn)了：seθ的發(fā)音，學(xué)生們經(jīng)常都發(fā)成s，教師需要通過口型較正、領(lǐng)讀、學(xué)生互聽互校等手段來確認(rèn)正確發(fā)音。6.教學(xué)短語havesomecake和takeapicture的方法與上面類似，仍然用上面的結(jié)構(gòu)進(jìn)行操練。7.綜合練習(xí)。呈現(xiàn)活動的圖片。把5個(gè)新短語放一起進(jìn)行練習(xí)和檢驗(yàn)，師生做示范，一個(gè)說，一個(gè)做，例如：Igetapresent.Imakeawish.Wesingthebirthdaysong….8.鞏固練習(xí)一:扮演王紅，介紹生日的活動和心情。1.WangHong.YourbirthdayisinOctober.Thestudentsreadthedialogueandfindouttheanswers:Present/getapresentMakeawishSingthebirthdaysongHavesomecakeTakeapicture把以上短語分類張貼到黑板上。Learnthenewwords:present.跟讀，開火車等方式讀。做動作，邊做邊說：Igetapresent.2.學(xué)習(xí)新單詞，把新單詞融匯到已有的表達(dá)結(jié)構(gòu)中進(jìn)行表達(dá)。跟讀，開火車讀在上面present的基礎(chǔ)上，加入makeawish.Igetapresent.Imakeawish.學(xué)生一起做，邊做邊說。Wesingthebirthdaysong.把singthebirthdaysong加入上面的結(jié)構(gòu)中，進(jìn)行表達(dá)。老師做，學(xué)生說。把這三個(gè)短語放在一起，進(jìn)行練習(xí)，反饋學(xué)生的朗讀和理解是否到位。再次把這兩個(gè)短語和前面的三個(gè)短語放在一起，在上面的結(jié)構(gòu)中，進(jìn)行表達(dá)。5個(gè)句子放在一起進(jìn)行音形義的操練。學(xué)生和老師做練習(xí)檢驗(yàn)。學(xué)生和學(xué)生做練習(xí)檢驗(yàn)。學(xué)生展示，反饋學(xué)生掌握的情況。Hello！I’mWangHong.Ihaveabirthdayparty.Igetapresent.Imakeawish.Wesingthebirthdaysong.Wehavesomecake.Wetakeapicture.I’mveryhappytoday.1.結(jié)合上節(jié)課討論生日的話題，王紅請大家參加她的生日聚會，延續(xù)到本節(jié)課王紅過生日的情景。任務(wù)型閱讀，找出本節(jié)課的重難點(diǎn)，進(jìn)行突破，為接下來的表達(dá)做鋪墊。2.根據(jù)表達(dá)要有序的原則，先學(xué)習(xí)getapresent這個(gè)短語。同時(shí)呈現(xiàn)本節(jié)課的重要結(jié)構(gòu)。也就是教結(jié)構(gòu)。這一步要慢，保證大部分孩子能夠熟練掌握。3.用同樣的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)新短語，同時(shí)復(fù)現(xiàn)剛剛學(xué)習(xí)過的getapresent.經(jīng)過2次滾動，學(xué)生對于這一表達(dá)就更熟練了。4.半扶半放用結(jié)構(gòu)。注意中等水平學(xué)生，反饋以中等學(xué)生為主。4.放手用結(jié)構(gòu)。這兩個(gè)短語中沒有生詞，同時(shí)經(jīng)過三次反復(fù)的表達(dá)，大部分學(xué)生的表達(dá)熟練性提升，在因此，可以更放手的讓學(xué)生自主表達(dá)，中下等學(xué)生反饋掌握的情況。學(xué)生進(jìn)行新詞音形義結(jié)合練習(xí)，進(jìn)而鞏固所學(xué)。6.意義輸出。通過扮演王紅進(jìn)行介紹，模擬真實(shí)情景中介紹的場景，讓學(xué)生用所學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)?？词欠裾嬲齼?nèi)化了所學(xué)知識。Part3RoleplayLet’stakepartinWangHong’sbirthdayparty.進(jìn)入課文播放視頻學(xué)習(xí)open,saycheese檢查學(xué)生朗讀的正確與熟練度。ListenRepeatReadRoleplayingroups一組表演學(xué)生評價(jià)再找一組表演。彈性設(shè)計(jì)。讓學(xué)生在整體表達(dá)