Unit6 Section A 1a~2d 教學實錄-2024-2025學年人教版英語八年級上冊

Unit6SectionA1a~2d教學實錄--2024-2025學年人教版英語八年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：Unit6SectionA1a~2d，包括聽力練習、閱讀理解、詞匯學習和語法練習，主要圍繞“Doyouhaveanybrothersandsisters?”這一主題展開。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與人教版英語八年級上冊第三單元“Family”相關(guān)聯(lián)，學生已經(jīng)學習了家庭成員的稱呼、描述家庭成員的形容詞等知識。本節(jié)課通過聽力練習和閱讀理解，讓學生運用已學知識，進一步學習如何在描述家庭成員時使用疑問句和回答，并在語法練習中鞏固現(xiàn)在有和過去有（has/havehad）的用法。二、教學目標

1.讓學生掌握描述家庭成員的疑問句和回答，以及現(xiàn)在有和過去有的用法。

2.培養(yǎng)學生的英語聽力理解能力、閱讀理解能力和語法運用能力。

3.引導學生運用所學知識進行英語口語交流，提高學生的交際能力和語言表達能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示家庭成員的圖片或視頻，創(chuàng)設(shè)生活化的情境，引導學生進入本課主題。

-情境模擬：設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬家庭成員間的對話，實踐疑問句和回答的用法。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論聽力材料和閱讀文本中的信息，共同解決理解上的難題。

-角色扮演：讓學生扮演采訪者，采訪同學關(guān)于他們家庭成員的情況，練習目標語言。

3.反思與評價

-自我反思：讓學生在課后寫下自己對課堂活動的感受，反思學習中的收獲和不足。

-同伴評價：在小組活動中，鼓勵學生相互評價對方的語言表達和邏輯思維，促進相互學習和提高。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：學校英語學習管理系統(tǒng)

-信息化資源：人教版英語八年級上冊電子教材、聽力材料音頻文件

-教學手段：PPT課件、實物圖片、角色扮演道具、學習任務(wù)單五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-利用多媒體展示不同家庭的照片，讓學生觀察并描述他們看到的家庭成員。

-提問學生關(guān)于他們自己的家庭情況，如：“Doyouhaveanybrothersandsisters?”

-引導學生回顧已學過的家庭成員稱呼和相關(guān)詞匯。

2.新知學習（約25分鐘）

-播放1a的聽力材料，讓學生聽并找出對話中的人物關(guān)系。

-分組討論聽力材料中的疑問句和回答，引導學生注意現(xiàn)在有和過去有的用法。

-通過1b的練習，讓學生練習識別不同家庭成員的稱呼。

-利用1c的圖片，讓學生練習構(gòu)建疑問句，并相互提問。

-分析2a的閱讀材料，讓學生理解文章的主旨和細節(jié)信息。

-在2b中，讓學生根據(jù)閱讀材料完成填空練習，鞏固目標語法點。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

-將學生分成小組，每組根據(jù)2c的指導，設(shè)計一份關(guān)于自己家庭成員的海報。

-學生需要使用本節(jié)課所學的疑問句和回答，以及現(xiàn)在有和過去有的用法來描述家庭成員。

-每個小組有5分鐘時間準備，期間可以使用實物圖片和文字說明來幫助表達。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-每個小組展示他們的海報，并輪流介紹家庭成員和他們的設(shè)計理念。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)疑問句的構(gòu)建和現(xiàn)在有與過去有的區(qū)別。

-教師提出一個問題，如：“HowcanyoudescribeyourfamilyinEnglish?”讓學生思考并簡單回答。

-鼓勵學生在課后用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的小短文，以鞏固所學內(nèi)容。六、教學反思與改進

1.教學反思：學生在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，對于疑問句的構(gòu)建和現(xiàn)在有與過去有的用法掌握得較好，但在聽力理解上仍存在一定困難，對一些細節(jié)信息的捕捉不夠準確。

2.教學改進：在未來的教學中，可以增加聽力材料的難度梯度，先從簡單對話開始，逐漸過渡到更復雜的聽力材料，同時增加對聽力技巧的指導，如如何抓住關(guān)鍵信息和預測對話內(nèi)容。此外，可以增加一些口語練習，讓學生在課堂上更多地練習使用目標語言，提高他們的聽說能力。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選家庭主題的短視頻，用于導入課程，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-圖片：家庭成員的圖片，用于輔助教學，幫助學生理解和記憶相關(guān)詞匯。

-音頻：聽力練習的音頻材料，包括對話和短文，用于提高學生的聽力理解能力。

2.閱讀材料：

-文本選讀：選取教材中的相關(guān)短文，如描述家庭成員和個人經(jīng)歷的段落，讓學生在閱讀中學習并鞏固語法和詞匯。

-擴展閱讀：提供額外的英文短文，這些短文涉及家庭生活、個人愛好等主題，旨在提高學生的閱讀理解能力和文化意識。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學生使用在線英語詞典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，以查詢詞匯的定義、用法和例句。

-聽力練習軟件：使用如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish等在線聽力練習資源，幫助學生提高英語聽力水平。

4.互動平臺：

-學校英語學習管理系統(tǒng)：利用該平臺發(fā)布作業(yè)、測試和教學通知，同時提供在線討論區(qū)，讓學生能夠在課外進行交流和互助學習。

-英語學習APP：推薦使用如Duolingo或HelloTalk等APP，鼓勵學生在課外進行自我學習和語言實踐。

5.實物教具：

-家庭樹模板：提供家庭樹的模板，讓學生在課堂上構(gòu)建自己的家庭樹，以直觀地展示家庭成員關(guān)系。

-角色扮演道具：準備一些簡單的角色扮演道具，如帽子、圍巾等，以增加角色扮演活動的趣味性和真實性。

6.輔助材料：

-語法練習冊：提供額外的語法練習冊，讓學生在課后練習目標語法點，如現(xiàn)在有和