第8課 金與南宋的對(duì)峙（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)同步教學(xué)（河北專版）

第8課金與南宋的對(duì)峙（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)同步教學(xué)（河北專版）一、課程背景與目標(biāo)定位

《第8課金與南宋的對(duì)峙》是2023-2024學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)同步教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解金朝的建立、南宋的建立以及金與南宋之間的對(duì)峙情況，理解這一時(shí)期的歷史背景、政治格局及其對(duì)后世的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族融合和國(guó)家統(tǒng)一的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣和愛(ài)國(guó)情懷。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的歷史知識(shí)框架，對(duì)歷史事件有一定的了解，但對(duì)于宋朝與金朝的歷史背景、政治關(guān)系以及相關(guān)歷史人物的認(rèn)識(shí)尚淺。學(xué)生的分析歸納能力有待提高，對(duì)于歷史事件的前因后果理解不夠深入。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-導(dǎo)入部分：通過(guò)回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解北宋的滅亡，為金朝的建立和南宋的建立做好鋪墊。

-課程主體：

-講解金朝的建立、發(fā)展及其與北宋的關(guān)系。

-分析南宋的建立過(guò)程，重點(diǎn)講述宋高宗和岳飛等歷史人物。

-講解金與南宋的對(duì)峙，包括戰(zhàn)爭(zhēng)、和議以及雙方的文化交流。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討金與南宋對(duì)峙對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，以及這一時(shí)期的歷史教訓(xùn)。

-總結(jié)部分：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族融合和國(guó)家統(tǒng)一的重要性。

-作業(yè)布置：讓學(xué)生繪制金與南宋對(duì)峙時(shí)期的政治地圖，并簡(jiǎn)要描述這一時(shí)期的重要?dú)v史事件。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-金朝的建立與金太宗的統(tǒng)治：重點(diǎn)介紹金朝的成立過(guò)程，金太宗的統(tǒng)治政策及其對(duì)北宋的影響，如金軍的南侵和北宋的滅亡。

-南宋的建立與岳飛抗金：詳細(xì)講解南宋建立的歷史背景，宋高宗的即位，以及岳飛抗金的英雄事跡，突出岳飛的軍事才能和忠誠(chéng)精神。

-宋金和議與民族關(guān)系：分析宋金和議的背景、內(nèi)容及其對(duì)民族關(guān)系的影響，強(qiáng)調(diào)和議后雙方的和平相處和文化交流。

舉例：

-在講解金朝的建立時(shí)，重點(diǎn)分析完顏阿骨打的角色和金軍的戰(zhàn)斗力，以及北宋末年政治腐敗導(dǎo)致的亡國(guó)教訓(xùn)。

-在講述岳飛抗金時(shí)，詳細(xì)描述岳飛的抗金戰(zhàn)爭(zhēng)，如采石磯之戰(zhàn)、郾城之戰(zhàn)，以及岳飛的軍事策略和愛(ài)國(guó)精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-金朝與南宋對(duì)峙時(shí)期的政治格局：理解金朝和南宋的地理位置、政治制度及其對(duì)峙時(shí)期的復(fù)雜關(guān)系，這是學(xué)生理解歷史背景的難點(diǎn)。

-岳飛抗金的歷史意義：學(xué)生可能難以理解岳飛抗金對(duì)南宋乃至整個(gè)中國(guó)歷史的意義，以及岳飛形象在后世的文化影響。

-宋金和議的雙面性：學(xué)生可能難以把握和議背后的政治斗爭(zhēng)和民族關(guān)系，以及和議對(duì)南宋社會(huì)穩(wěn)定和文化交流的影響。

舉例：

-在講解金朝與南宋對(duì)峙時(shí)期的政治格局時(shí)，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解遼、金、宋三國(guó)之間的復(fù)雜關(guān)系，可以通過(guò)歷史地圖和時(shí)間線的形式幫助學(xué)生形象記憶。

-在分析岳飛抗金的歷史意義時(shí)，難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到岳飛不僅僅是軍事將領(lǐng)，更是民族英雄的象征，可以通過(guò)文學(xué)作品、民間故事等輔助材料來(lái)加深理解。

-在講述宋金和議的雙面性時(shí)，難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到和議既有積極的一面，如維持了南宋的穩(wěn)定和促進(jìn)了文化交流，也有消極的一面，如對(duì)南宋主權(quán)的限制，可以通過(guò)對(duì)比分析幫助學(xué)生理解。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解金與南宋對(duì)峙的歷史背景、過(guò)程和影響，使學(xué)生掌握基本的歷史知識(shí)和歷史線索。

-討論法：組織學(xué)生就岳飛抗金的英勇事跡及其歷史意義進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

-情景模擬法：模擬宋金和議的談判過(guò)程，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)歷史事件中的決策過(guò)程。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示歷史圖片、地圖和重要文獻(xiàn)，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生更好地理解歷史內(nèi)容。

-教學(xué)軟件：利用歷史學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)游戲和模擬活動(dòng)深入理解歷史事件。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)在線歷史資源，如歷史檔案和學(xué)術(shù)文章，以拓展學(xué)生的歷史視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：以一段關(guān)于岳飛《滿江紅》朗誦的視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感受岳飛的愛(ài)國(guó)情懷。隨后提出問(wèn)題：“同學(xué)們，這段朗誦描繪了什么樣的歷史背景？岳飛又是在什么樣的情況下寫(xiě)下這首詞的？”通過(guò)這些問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，通過(guò)PPT展示金朝的建立和南宋的建立過(guò)程，講解金太宗的統(tǒng)治和宋高宗的即位。接著，詳細(xì)介紹岳飛抗金的戰(zhàn)役，如采石磯之戰(zhàn)、郾城之戰(zhàn)，重點(diǎn)分析岳飛的軍事策略和愛(ài)國(guó)精神。最后，討論宋金和議的內(nèi)容及其對(duì)南宋社會(huì)的影響。

-講解金朝的建立和南宋的建立，分析金太宗和宋高宗的統(tǒng)治特點(diǎn)。

-通過(guò)歷史地圖和圖片展示岳飛抗金的戰(zhàn)役，分析岳飛的軍事才能和戰(zhàn)術(shù)。

-討論宋金和議的背景、內(nèi)容和影響，理解其對(duì)南宋社會(huì)穩(wěn)定和文化交流的作用。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組代表一個(gè)歷史角色（如岳飛、宋高宗、金太宗等），模擬宋金和議的談判過(guò)程。每個(gè)小組需要準(zhǔn)備自己的觀點(diǎn)和論據(jù)，通過(guò)辯論的形式表達(dá)自己的立場(chǎng)。教師作為主持人，引導(dǎo)辯論過(guò)程，確保每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

-學(xué)生分組，準(zhǔn)備談判觀點(diǎn)和論據(jù)。

-進(jìn)行模擬談判，每個(gè)小組表達(dá)自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

-教師總結(jié)談判結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生理解宋金和議的復(fù)雜性和歷史意義。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：布置作業(yè)，要求學(xué)生繪制金與南宋對(duì)峙時(shí)期的政治地圖，并在地圖上標(biāo)注重要戰(zhàn)役和事件。同時(shí)，讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，描述岳飛抗金的歷史意義和對(duì)后世的影響。

-布置繪制政治地圖的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)地圖的準(zhǔn)確性和信息的完整性。

-要求學(xué)生撰寫(xiě)短文，分析岳飛抗金的意義，以及其在中國(guó)歷史和文化中的地位。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)手段和互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)金與南宋的對(duì)峙有了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論岳飛抗金時(shí)表現(xiàn)出了很高的熱情，但在分析宋金和議的影響時(shí)，部分學(xué)生還是感到有些困惑。我覺(jué)得可以在下次課上增加一些案例分析，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件的復(fù)雜性。此外，我也注意到學(xué)生在繪制地圖和撰寫(xiě)短文時(shí)，對(duì)于歷史細(xì)節(jié)的把握還不夠準(zhǔn)確，未來(lái)我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們歷史寫(xiě)作的能力。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-歷史課件：設(shè)計(jì)包含金與南宋對(duì)峙時(shí)期歷史背景、重要戰(zhàn)役、歷史人物等內(nèi)容的課件，以時(shí)間線、歷史地圖和圖文并茂的形式展示，幫助學(xué)生直觀理解歷史發(fā)展脈絡(luò)。

-案例分析：收集和整理岳飛抗金的經(jīng)典戰(zhàn)役案例，如采石磯之戰(zhàn)、郾城之戰(zhàn)等，通過(guò)案例分析幫助學(xué)生深入理解岳飛的軍事策略和愛(ài)國(guó)精神。

-視頻資料：收錄歷史紀(jì)錄片、電影片段等視頻資料，如《岳飛傳》、《滿江紅》朗誦視頻，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-歷史文章：精選學(xué)術(shù)論文、歷史故事等文章，為學(xué)生提供更廣泛的歷史背景信息和深入的分析，滿足學(xué)生的拓展閱讀需求。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-課程論壇：建立在線論壇，供學(xué)生提問(wèn)、討論和交流學(xué)習(xí)心得，教師可以及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-互動(dòng)作業(yè)：利用在線平臺(tái)布置互動(dòng)作業(yè)，如在線測(cè)試、討論題等，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

-直播課堂：定期開(kāi)展直播課堂，邀請(qǐng)歷史學(xué)者或?qū)＜疫M(jìn)行講座，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接與專家互動(dòng)，拓寬知識(shí)視野。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備運(yùn)行良好，滿足多媒體教學(xué)需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的正常運(yùn)行，確保學(xué)生能夠順暢地訪問(wèn)教學(xué)資源。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，使其能夠更好地利用在線平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)。

-技術(shù)維護(hù)：安排技術(shù)人員定期維護(hù)教學(xué)設(shè)備和在線平臺(tái)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

在教學(xué)過(guò)程中，這些教學(xué)資