Unit 6 Let's go lesson 4英文版教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit6Let'sgolesson4英文版教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是冀教版初中英語七年級(jí)上冊(cè)Unit6Let'sgoLesson4的教學(xué)實(shí)錄。本單元主題為“問路和指路”，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交通場(chǎng)景交流。本節(jié)課主要圍繞如何在公共場(chǎng)所詢問和指引方向進(jìn)行教學(xué)。通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的問路和指路用語，提高實(shí)際英語應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行問路和指路。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解在不同文化背景下問路和指路的社交禮儀。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在交流過程中能夠靈活運(yùn)用語言，進(jìn)行有效溝通。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過小組合作和探究活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放一段動(dòng)畫視頻，展示一個(gè)角色在陌生的城市中迷路，需要尋求幫助的情景，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。

-情境模擬：將學(xué)生分成小組，模擬在公園、商場(chǎng)等不同場(chǎng)所問路和指路的情景，讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生在小組內(nèi)討論在不同場(chǎng)景下如何禮貌地詢問和指引方向，并分享各自的經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，分別扮演問路者和指路者，通過實(shí)踐提高口語表達(dá)和情景應(yīng)對(duì)能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在課后撰寫反思日記，思考自己在課堂上的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。

-同伴評(píng)價(jià)：在角色扮演活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的語言表達(dá)和情景應(yīng)對(duì)能力，提出建設(shè)性的意見。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與課文主題相關(guān)的視頻和圖片，如城市地圖、交通標(biāo)志等，以直觀的方式幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.閱讀材料：提供簡(jiǎn)短有趣的英文文章，讓學(xué)生在閱讀中鞏固和拓展關(guān)于交通和方向的表達(dá)。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行聽力練習(xí)和口語模擬，幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的語言點(diǎn)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

播放一段動(dòng)畫視頻，展示一個(gè)角色在陌生的城市中迷路，需要尋求幫助的情景。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？如果你們?cè)谀吧牡胤矫月妨?，你們?huì)怎么做？”通過這樣的問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師展示一張城市地圖，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞，如“road,street,left,right,straight,crossroads”等，并解釋這些詞匯在地圖上的表示方法。

-教師通過PPT展示本課的句型：“Excuseme,whereis...?”,“Gostraighton,thenturnleft/right.”，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和朗讀。

-學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，使用新學(xué)的詞匯和句型模擬問路和指路的情景，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一張包含不同地點(diǎn)和路線的海報(bào)，使用本課所學(xué)詞匯和句型在海報(bào)上標(biāo)注路線。

-每個(gè)小組內(nèi)部討論如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)路線，教師提供必要的幫助。

-學(xué)生展示他們的海報(bào)，其他小組聽后嘗試復(fù)述海報(bào)上的路線信息。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐環(huán)節(jié)中的體會(huì)和收獲。

-教師總結(jié)本課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在不同場(chǎng)景下如何正確使用問路和指路的句型。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后制作一個(gè)關(guān)于本課主題的小視頻，展示他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中如何使用英語問路和指路。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課讓學(xué)生在實(shí)際的語境中練習(xí)了問路和指路的英語表達(dá)，但我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢庵鲃?dòng)開口。下次我會(huì)更多地鼓勵(lì)他們，也許可以設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)來提高他們的積極性。另外，我覺得在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，可以加入更多真實(shí)的地圖和路線，讓學(xué)生更加身臨其境地學(xué)習(xí)。我還會(huì)考慮在課后提供更多的口語練習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。這樣，他們就能更自信地在實(shí)際生活中使用英語了。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在今天的課程中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語進(jìn)行問路和指路。為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

-觀察并記錄一周內(nèi)你周圍人們的日常出行方式，包括步行、騎行、公共交通等，分析這些出行方式對(duì)健康的影響，并撰寫一篇關(guān)于健康出行方式的短文。

-根據(jù)我們學(xué)過的詞匯和句型，設(shè)計(jì)一個(gè)生活場(chǎng)景，編寫一個(gè)關(guān)于問路和指路的對(duì)話，要求語言流暢，情景真實(shí)。

2.反饋方式：

-我會(huì)在下次課堂上批改你們的作業(yè)，并提供詳細(xì)的反饋意見。我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注你們的語言表達(dá)是否準(zhǔn)確、情景設(shè)置是否合理。

-在課堂上，我會(huì)挑選幾篇優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)大家互相評(píng)價(jià)和討論，共同提高我們的英語水平。

請(qǐng)大家按時(shí)完成作業(yè)，并在下次課堂上準(zhǔn)備好與大家分享你的觀察和創(chuàng)作。我相信通過這樣的實(shí)踐，你們不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提高觀察力和創(chuàng)造力。加油！八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-城市交通規(guī)則和標(biāo)志：介紹不同國(guó)家的交通規(guī)則和路標(biāo)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的交通指示。

-實(shí)用交際用語：提供更多日常交流中可能用到的表達(dá)方式，如如何禮貌地打斷別人、如何表達(dá)感謝和道歉等。

-地圖閱讀技巧：教授學(xué)生如何讀懂不同類型的地圖，包括街道圖、地鐵圖和交通路線圖。

-旅行安全常識(shí)：介紹在旅行中如何保持安全，包括如何避免迷路、如何識(shí)別和避免潛在的危險(xiǎn)等。

2.拓展建議：

-觀看視頻資料：讓學(xué)生觀看有關(guān)城市探索和旅行的英文視頻，如旅游節(jié)目、文化交流短片等，以增強(qiáng)他們的聽力和理解能力。

-閱讀拓展材料：推薦學(xué)生閱讀一些與旅行和城市生活相關(guān)的英文書籍、文章或博客，以豐富他們的詞匯量和背景知識(shí)。

-創(chuàng)作對(duì)話劇本：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容創(chuàng)作對(duì)話劇本，通過角色扮演的方式練習(xí)和鞏固所學(xué)語言。

-實(shí)地考察活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)氐慕煌ㄖ笓]中心、地鐵站等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。

-互動(dòng)交流游戲：設(shè)計(jì)一些英語交流游戲