《可編程控制器原理及應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

PAGEPAGE5《可編程控制器原理及應(yīng)用》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱(chēng)可編程控制器原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)課程編號(hào)課程性質(zhì)必修課課程類(lèi)別專(zhuān)業(yè)課開(kāi)課單位測(cè)控教研室授課學(xué)期第6學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)2/2周實(shí)施方式課程設(shè)計(jì)適用專(zhuān)業(yè)測(cè)控技術(shù)與儀器是否雙語(yǔ)否先修課程可編程控制器原理及應(yīng)用后續(xù)課程工程軟件訓(xùn)練二、課程簡(jiǎn)介《可編程控制器原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)》是測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)《可編程控制器原理及應(yīng)用》課程的后續(xù)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它有效結(jié)合現(xiàn)有可編程控制器實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，將企業(yè)實(shí)際控制環(huán)節(jié)與實(shí)驗(yàn)室設(shè)備有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生進(jìn)行一次重要工程實(shí)踐模擬訓(xùn)練。學(xué)習(xí)本課程后，學(xué)生能夠較好地完成實(shí)踐工作中電控問(wèn)題的解決，建立起基本的電控系統(tǒng)設(shè)計(jì)思維模式以及解決實(shí)際問(wèn)題的方法，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：知識(shí)目標(biāo)使測(cè)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在電氣控制與可編程序控制器技術(shù)方面具有較為廣泛和實(shí)用的知識(shí)，能夠在工程實(shí)踐中正確地設(shè)計(jì)、使用和研制設(shè)備或生產(chǎn)過(guò)程的自動(dòng)控制系統(tǒng)。能夠具體問(wèn)題具體分析，解決實(shí)際問(wèn)題。課程目標(biāo)2：能力目標(biāo)《可編程控制器原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)》是測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)《可編程控制器原理及應(yīng)用》課程的后續(xù)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它有效結(jié)合現(xiàn)有可編程控制器實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，將企業(yè)實(shí)際控制環(huán)節(jié)與實(shí)驗(yàn)室設(shè)備有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生進(jìn)行一次重要工程實(shí)踐模擬訓(xùn)練。課程目標(biāo)3：素質(zhì)目標(biāo)通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生追求真理的理想和獻(xiàn)身科學(xué)的精神，樹(shù)立學(xué)生現(xiàn)代科學(xué)的自然觀、宇宙觀和辯證唯物主義世界觀。通過(guò)了解工程案例和工程技術(shù)人員成才經(jīng)歷等，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精和不斷創(chuàng)新的工匠精神。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)12.3具備文獻(xiàn)資料檢索能力，能夠?qū)ξ墨I(xiàn)進(jìn)行分析和歸納，并將其用于分析復(fù)雜測(cè)控系統(tǒng)工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。2-問(wèn)題分析課程目標(biāo)23.2能夠在測(cè)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素的基礎(chǔ)上，提出可行性研究10.1掌握符合行業(yè)規(guī)范和要求的技術(shù)文件寫(xiě)作方法，能夠就復(fù)雜工程問(wèn)題通過(guò)書(shū)面報(bào)告及陳述發(fā)言等形式清晰表達(dá)或回應(yīng)；3-設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)解決方案9-個(gè)人與團(tuán)隊(duì)10-溝通課程目標(biāo)39.2能夠在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任負(fù)責(zé)人，具有組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作的能力，并有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。9-個(gè)人與團(tuán)隊(duì)10-溝通四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容一：以PLC為核心的電控系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)1.課程主要內(nèi)容了解常用電氣控制裝置和PLC系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法、步驟及設(shè)計(jì)原則。學(xué)以致用，鞏固書(shū)本知識(shí)。根據(jù)本課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，分析所選課題的控制要求及工藝流程，確定控制方案，設(shè)計(jì)PLC外部接線(xiàn)圖。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握以PLC為核心的電控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和步驟。難點(diǎn)：需要綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，選擇合適的方案。3.實(shí)施方式通過(guò)查找資料、調(diào)研、討論等形式，選用合適的軟件，討論方案。4.學(xué)習(xí)要求了解電控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求和步驟，掌握電控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法；綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以小組的形式開(kāi)展設(shè)計(jì)活動(dòng)，提高合作和溝通能力。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合訓(xùn)練型（2）工作流程：根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)查找資料，下載軟件，確定設(shè)計(jì)方案；（3）分組要求：3-4人一組。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)及設(shè)計(jì)所需的軟件，每個(gè)題目的工藝流程等。（5）時(shí)間安排：3天（6）其他要求：需自備編程和繪圖所用的計(jì)算機(jī)，可利用互聯(lián)網(wǎng)查資料。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能夠根據(jù)任務(wù)要求查找資料，找到、理解、比較現(xiàn)有的方案。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)2，課程目標(biāo)3內(nèi)容二：電控系統(tǒng)電氣原理圖設(shè)計(jì)1.課程主要內(nèi)容根據(jù)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行PLC選型及I/O地址分配；根據(jù)需要選擇、確定所使用的各種電器元件的型號(hào)和規(guī)格。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握PLC及各種低壓電器元件的選擇依據(jù)。難點(diǎn)：不同電器元件的優(yōu)缺點(diǎn)比較。3.實(shí)施方式通過(guò)查找資料、調(diào)研、討論等形式，完成所需低壓電器的選用、電氣原理圖的設(shè)計(jì)、并按國(guó)標(biāo)繪制電氣原理圖。4.學(xué)習(xí)要求掌握電控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法；綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以小組的形式開(kāi)展設(shè)計(jì)活動(dòng)，提高合作和溝通能力。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合訓(xùn)練型（2）工作流程：根據(jù)設(shè)計(jì)方案，查找確定所需使用的低壓電器和可編程控制器；設(shè)計(jì)電氣原理圖，并提交圖紙；（3）分組要求：3-4人一組。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)及設(shè)計(jì)所需的軟件，電器元件手冊(cè)等。（5）時(shí)間安排：3天（6）其他要求：需自備編程和繪圖所用的計(jì)算機(jī)。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能夠根據(jù)任務(wù)要求查找資料、設(shè)計(jì)電氣原理圖等7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)2，課程目標(biāo)3內(nèi)容三：電控系統(tǒng)控制程序設(shè)計(jì)1.課程主要內(nèi)容根據(jù)控制要求通過(guò)經(jīng)驗(yàn)法、順序功能圖法或其它方法設(shè)計(jì)梯形圖或指令表，并進(jìn)行程序修改、調(diào)試等工作?？偨Y(jié)課程設(shè)計(jì)所做工作，編制課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。以進(jìn)一步提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握以PLC為核心的電控程序的編寫(xiě)方法和步驟。難點(diǎn)：把通用的編程方法應(yīng)用到具體程序中。3.實(shí)施方式選用合適的軟件，按要求編寫(xiě)程序、調(diào)試。4.學(xué)習(xí)要求了解電控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求和步驟，掌握電控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法；綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以小組的形式開(kāi)展設(shè)計(jì)活動(dòng)，提高合作和溝通能力。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合訓(xùn)練型（2）工作流程：按工藝流程；順序控制設(shè)計(jì)；梯形圖程序的順序編寫(xiě)電控的主要部分，再根據(jù)需要完善整個(gè)各個(gè)部分，編寫(xiě)完整的控制程序，提交設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。（3）分組要求：3-4人一組。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)及設(shè)計(jì)所需的軟件，每個(gè)題目的工藝流程等。（5）時(shí)間安排：4天（6）其他要求：需自備編程和繪圖所用的計(jì)算機(jī)。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能夠根據(jù)任務(wù)要求查找資料、設(shè)計(jì)電氣原理圖、編寫(xiě)控制程序。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)2，課程目標(biāo)3（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容實(shí)施方式支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排內(nèi)容一：以PLC為核心的電控系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)上網(wǎng)、討論課程目標(biāo)1.2.33天內(nèi)容二：電控系統(tǒng)電氣原理圖設(shè)計(jì)小組討論、設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1.2.33天內(nèi)容三：電控系統(tǒng)控制程序設(shè)計(jì)編程、調(diào)試課程目標(biāo)1.2.34天五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)20%過(guò)程考核50按時(shí)間順序要求檢查，工藝流程表，電氣原理圖，程序；根據(jù)按時(shí)的完成度給分小組討論50按小組討論，根據(jù)討論內(nèi)容優(yōu)劣給小組打分，各小組內(nèi)根據(jù)任務(wù)分派，為每個(gè)人打分。設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)60%圖紙、程序70圖紙基本正確，符合規(guī)范要求說(shuō)明書(shū)30格式規(guī)范，選型正確，答辯20%質(zhì)疑、答辯100根據(jù)個(gè)人提交的設(shè)計(jì)提出質(zhì)疑，由本人回答，根據(jù)答題情況給分（二）課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)內(nèi)容一：以PLC為核心的電控系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)1-1工藝流程1-2總體方案說(shuō)明書(shū)審查討論、答辯課程目標(biāo)1、2、3內(nèi)容二：電控系統(tǒng)電氣原理圖設(shè)計(jì)2-1電器選型2-2電路圖圖紙、說(shuō)明書(shū)審查；討論、答辯課程目標(biāo)2、3內(nèi)容三：電控系統(tǒng)控制程序設(shè)計(jì)3-1順序流程圖3-2梯形圖說(shuō)明書(shū)審查討論、答辯課程目標(biāo)1、2、3課程資源參考書(shū)：[1]、董海棠.電氣