專題05 函數(shù)的概念及其表示(考點(diǎn)清單+知識(shí)導(dǎo)圖+ 10個(gè)考點(diǎn)清單-題型解讀)(原卷版)-25學(xué)年高一數(shù)學(xué)上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講(人教A版必修一)_第1頁
專題05 函數(shù)的概念及其表示(考點(diǎn)清單+知識(shí)導(dǎo)圖+ 10個(gè)考點(diǎn)清單-題型解讀)(原卷版)-25學(xué)年高一數(shù)學(xué)上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講(人教A版必修一)_第2頁
專題05 函數(shù)的概念及其表示(考點(diǎn)清單+知識(shí)導(dǎo)圖+ 10個(gè)考點(diǎn)清單-題型解讀)(原卷版)-25學(xué)年高一數(shù)學(xué)上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講(人教A版必修一)_第3頁
專題05 函數(shù)的概念及其表示(考點(diǎn)清單+知識(shí)導(dǎo)圖+ 10個(gè)考點(diǎn)清單-題型解讀)(原卷版)-25學(xué)年高一數(shù)學(xué)上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講(人教A版必修一)_第4頁
專題05 函數(shù)的概念及其表示(考點(diǎn)清單+知識(shí)導(dǎo)圖+ 10個(gè)考點(diǎn)清單-題型解讀)(原卷版)-25學(xué)年高一數(shù)學(xué)上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講(人教A版必修一)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

清單05函數(shù)的概念及其表示(個(gè)考點(diǎn)梳理+題型解讀+提升訓(xùn)練)【清單01】函數(shù)的定義一般地,設(shè),是非空的實(shí)數(shù)集,如果對(duì)于集合中的任意一個(gè)數(shù),按照某種確定的對(duì)應(yīng)關(guān)系,在集合中都有唯一確定的數(shù)和它對(duì)應(yīng),那么就稱為從集合到集合的一個(gè)函數(shù)(function),記作,.其中,叫做自變量,的取值范圍叫做函數(shù)的定義域;與的值相對(duì)應(yīng)的值叫做函數(shù)值,函數(shù)值的集合叫做函數(shù)的值域.顯然,值域是集合的子集.函數(shù)的四個(gè)特征:①非空性:,必須為非空數(shù)集(注意不僅非空,還要是數(shù)集),定義域或值域?yàn)榭占暮瘮?shù)是不存在的.②任意性:即定義域中的每一個(gè)元素都有函數(shù)值.③單值性:每一個(gè)自變量有且僅有唯一的函數(shù)值與之對(duì)應(yīng)(可以多對(duì)一,不能一對(duì)多).④方向性:函數(shù)是一個(gè)從定義域到值域的對(duì)應(yīng)關(guān)系,如果改變這個(gè)對(duì)應(yīng)方向,那么新的對(duì)應(yīng)所確定的關(guān)系就不一定是函數(shù)關(guān)系.【清單02】函數(shù)的三要素(1)定義域:函數(shù)的定義域是自變量的取值范圍.(2)對(duì)應(yīng)關(guān)系:對(duì)應(yīng)關(guān)系是函數(shù)的核心,它是對(duì)自變量實(shí)施“對(duì)應(yīng)操作”的“程序”或者“方法”.(3)值域:與的值相對(duì)應(yīng)的值叫做函數(shù)值,函數(shù)值的集合叫做函數(shù)的值域(range).【清單03】求函數(shù)解析式(1)待定系數(shù)法:若已知函數(shù)的類型(如一次函數(shù)、二次函數(shù),反比例等),可用待定系數(shù)法.(2)換元法:主要用于解決已知這類復(fù)合函數(shù)的解析式,求函數(shù)的解析式的問題,在使用換元法時(shí)特別注意,換元必?fù)Q范圍.(3)配湊法:由已知條件,可將改寫成關(guān)于的表達(dá)式,(4)方程組(消去)法:主要解決已知與、、……的方程,求解析式?!究键c(diǎn)題型一】求常規(guī)函數(shù)的定義域核心方法:使得函數(shù)有意義的范圍,如,,如,則;【例1-1】(24-25高一上·寧夏銀川·期中)函數(shù)的定義域?yàn)椋?/p>

)A. B.C. D.【例1-2】(24-25高一上·寧夏銀川·期中)若函數(shù)的定義域?yàn)?,則實(shí)數(shù)的取值范圍是.【變式1-1】(24-25高一上·江蘇揚(yáng)州·期中)函數(shù)的定義域?yàn)椋?/p>

)A. B.C. D.【變式1-2】(24-25高一上·四川成都·期中)函數(shù)的定義域?yàn)?,則(

)A.2 B.-2 C.-1 D.1【考點(diǎn)題型二】求抽象函數(shù)、復(fù)合函數(shù)的定義域核心方法:對(duì)應(yīng)關(guān)系“”作用下的整體取值范圍相同,另外注意,定義域是指單獨(dú)一個(gè)“”的取值范圍【例2-1】(24-25高一上·吉林白城·期中)若函數(shù)的定義域?yàn)椋瑒t函數(shù)的定義域?yàn)椋?/p>

)A. B.C. D.【變式2-1】(24-25高一上·遼寧鞍山·階段練習(xí))已知的定義域?yàn)?,則的定義域?yàn)椋?/p>

)A. B. C. D.12,1【變式2-2】(24-25高一上·重慶·階段練習(xí))已知函數(shù)的定義域?yàn)?,則函數(shù)的定義域?yàn)椋?/p>

)A. B. C. D.【變式2-3】(24-25高一上·河北邯鄲·期中)已知函數(shù)的定義域?yàn)椋瑒t函數(shù)的定義域?yàn)椋?/p>

)A. B.C. D.【考點(diǎn)題型三】值域問題核心方法:圖象法,分離常數(shù)法,換元法,判別法【例3-1】(24-25高一上·四川成都·期中)函數(shù)的值域?yàn)椋纠?-2】(24-25高一上·江西南昌·期中)函數(shù)的值域?yàn)椤咀兪?-1】(多選)(23-24高一上·四川廣安·期中)在下列函數(shù)中,最小值是2的是(

).A. B.C. D.【變式3-2】(23-24高一上·廣東廣州)函數(shù)的值域是.【變式3-3】(23-24高一上·河北張家口)求下列函數(shù)的值域(1)(2)【考點(diǎn)題型四】求函數(shù)的解析式(待定系數(shù)法)核心方法:設(shè)出函數(shù)解析式,對(duì)比系數(shù)求解【例4-1】(23-24高一上·云南昆明)已知為一次函數(shù),且,則的值為.【例4-2】(23-24高一上·山東濟(jì)寧·期中)已知二次函數(shù)滿足條件,及.(1)求的解析式;(2)解不等式.【變式4-1】(23-24高一上·江蘇泰州)若一次函數(shù)滿足:對(duì)任意都有,則的解析式為.【變式4-2】(23-24高一·浙江)已知二次函數(shù)滿足,且的圖象經(jīng)過點(diǎn).(1)求的解析式;(2)若,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.【考點(diǎn)題型五】求函數(shù)的解析式(換元法)核心方法:換元法(注意,換元必?fù)Q范圍;)【例5】(24-25高一上·廣東廣州·期中)已知函數(shù),則(

)A. B.C. D.【變式5-1】(24-25高一上·浙江·期中)已知,則的解析式為(

)A. B.C. D.【變式5-2】(24-25高一上·廣西南寧·期中)已知,則(

)A. B.C. D.【考點(diǎn)題型六】求函數(shù)的解析式(方程組(消去)法)核心方法:聯(lián)立方程組消元【例6】(24-25高一上·湖北武漢·階段練習(xí))(1)已知是一次函數(shù),且,求的解析式;(2)已知函數(shù),求的解析式;(3)已知函數(shù)滿足,求函數(shù)的解析式;【變式6-1】(24-25高三上·黑龍江佳木斯·開學(xué)考試)求下列函數(shù)解析式函數(shù)滿足,求函數(shù)的解析式.【變式6-2】(24-25高三上·海南·開學(xué)考試)已知,求的解析式.【考點(diǎn)題型七】函數(shù)概念中新定義題【例7】(24-25高一上·江蘇無錫·階段練習(xí))對(duì)于函數(shù),若,則稱為的“不動(dòng)點(diǎn)”,若,則稱為的“穩(wěn)定點(diǎn)”,函數(shù)的“不動(dòng)點(diǎn)”和“穩(wěn)定點(diǎn)”的集合分別記為和,即,,那么,(1)求函數(shù)的“不動(dòng)點(diǎn)”和“穩(wěn)定點(diǎn)”;(2)求證:;(3)若,且,求實(shí)數(shù)的取值范圍.【變式7-1】(24-25高一上·上海松江)設(shè)函數(shù),函數(shù),,其中為常數(shù),且,令函數(shù)為函數(shù)和的積函數(shù).(1)求函數(shù)的表達(dá)式,并求其定義域;(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的值域(3)是否存在自然數(shù),使得函數(shù)的值域恰好為?若存在,試寫出所有滿足條件的自然數(shù)所構(gòu)成的集合;若不存在,試說明理由.提升訓(xùn)練一、單選題1.(24-25高一上·湖南永州·期中)函數(shù)定義域是(

).A. B.C. D.2.(24-25高一上·新疆烏魯木齊·階段練習(xí))已知函數(shù),則(

)A. B. C.1 D.3.(24-25高一上·廣東中山·階段練習(xí))下列各組函數(shù)中,表示同一函數(shù)的是(

)A.與B.與C.與D.4.(24-25高一上·重慶·期中)若函數(shù)的定義域?yàn)?,則函數(shù)的定義域是(

)A. B. C. D.5.(24-25高一上·吉林延邊·期中)對(duì)于函數(shù),若滿足,則稱為函數(shù)的一對(duì)“類指數(shù)”.若正實(shí)數(shù)與為函數(shù)的一對(duì)“類指數(shù)”,的最小值為,則的值為(

)A. B.1 C. D.26.(24-25高一上·江蘇無錫·期中)已知函數(shù)當(dāng)時(shí),函數(shù)的值域?yàn)?,則實(shí)數(shù)的取值集合為(

)A. B. C. D.7.(24-25高一上·四川成都·期中)已知定義在上的函數(shù)滿足,則的值為(

)A.7 B.8 C.13 D.148.(2024·四川德陽·模擬預(yù)測(cè))已知函數(shù)的定義域?yàn)?,且,則(

)A.0 B.1 C.2024 D.2025二、多選題9.(24-25高一上·江西南昌·期中)若函數(shù)滿足關(guān)系式,則下列結(jié)論正確的是(

)A. B.C. D.10.(24-25高一上·甘肅隴南·期中)定義在上的函數(shù),對(duì)于任意的,都有,且,則(

)A. B.C. D.三、填空題11.(24-25高一上·江蘇無錫·階段練習(xí))已知是二次函數(shù),且,若,則的解析式為.12.(23-24高一上·山東濟(jì)寧·期中)已知“取整數(shù)”函數(shù)的函數(shù)值表示不超過的最大整數(shù),例如,,.當(dāng)時(shí),函數(shù)的解析式為;定義:尾數(shù)函數(shù),,那么,尾數(shù)函數(shù)的值域?yàn)?四、解答題13.(24-25高一上·湖北·階段練習(xí))已知二次函數(shù)滿足,且(1)求函數(shù)的解析式;(2)解關(guān)于x的不等式.14.(2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論