二年級健康教育課教案

二健康教育教學計劃

一、班級基本情況本班有學生53人，其中男生28人，女生25人。二年級學生正處于最好動但又最不懂事的上的階段，所以這些學生上課紀律差，哄、騙、嚇往往都無濟于事，教學有一定的難度。二、本冊教材對學生的要求 1、讓學生了解眼保健操對于保護視力的作用。2、增強兒童“我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。3、使學生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發(fā)育。4、通過教學，使學生對人體的結構與功能有一個簡單的認識。5、通過教學，使學生在列隊做到快、靜、齊。6、通過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢，做到“三個一”。7、通過教學，讓學生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細菌的。.三、學期努力目標 .1使學生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發(fā)育。2強化兒童“我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。3通過教學，使學生對人體的結構與功能有一個簡單的認識。4、通過教學，使學生在列隊做到快、靜、齊。5、通過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢，做到“三個一”。6、通過教學，讓學生了解眼保健操對于保護視力的作用。7、通過教學，讓學生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細菌四、實施目標的具體措施

為了達到以上目標，圓滿完成這一學期的教學任務，讓學生真正有所得，有所獲，。我制定了以下幾條措施：1、

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到有教案上課。2、

采取多種教學手段，吸引學生參與到課堂教學中來。3、列舉大量事實例子，與課堂教學相結合。爭取每堂課小結時。讓學生說說自己的想法或感受。

五、教學進度 第1周：第1課我們愛整潔09、01第2周：第2課不隨地吐痰09、08第3周：第3課換牙的衛(wèi)生09、15第4周：第4課一日三餐09、22第5周：第5課吃飯要細嚼慢咽09、29第6周：第6課睡眠好身體好10、13第7周：第7課預防感冒10、20第8周：第8課預防沙眼10、27第9周：第9課預防燙傷11、03第10周：第10課學會交朋友11、10第11周：第11課皮膚的功能11、17第12周：第12課換牙及保護六齡牙11、24第13周：第13課培養(yǎng)學習興趣12、01第14周：第14課按時作息12、8第15周：第15課吃飯時要注意什么12、15第16周：第16課兒童的保護神——預防針12、22第17周：第17課身高和體重的測量12、29第18周：第18課預防腸道寄生蟲病01、05第19周：第19課危險的模仿01、12第20周：第20課行路安全01、19第21周：第21課尊敬老師團結同學01、26二年級健康教育課教案第1課我們愛整潔09、01教學內容：我們愛整潔教學目標：1、教育學生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。

2、培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。

教學重點、難點：

在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。教學課時:

一課時課前準備：

教師準備：有關個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書包、文具盒、書本等若干件（干凈與不干凈的），臉盆若干。

學生準備：抹布、手帕、安全剪刀等。教學過程：一、導入新課：師：同學們已經是二年級學生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……）

很多同學都非常能干，學會料理自己的事了。那你會整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來學習新的課文《我們愛清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣做到愛整潔。

二、學習新課

1、在家愛整潔。

⑴齊讀課文,領會“整潔”的含義。

①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個書包不僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？我們說：這個書包不干凈、不整潔。

②投影片：這個小朋友的家干凈又整齊。我們說：他的家很整潔。

⑵了解“按時”的含義。

①你們知道清晨大約是指什么時候？（天剛亮）

②你每天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個固定的時間起床，就叫按時起床，“按時”是一種良好的習慣。

⑶提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？

⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的。你們看，××同學穿的衣服多整齊，××同學的手、臉洗得真干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊……他們真整潔。

⑸除了個人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我們應當自己的事自己做。（看投影片或錄像片）①指定學生復述自己平時的做法。

②突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。2、在學校愛整潔。

了解學校環(huán)境整潔的內容與保持環(huán)境整潔的方法。

⑴清掃教室的步驟是怎樣的？

⑵為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？

⑶老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？

3、身心健康與環(huán)境整潔。

1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會真開心？

2、怎樣才能長久保持這樣的美好環(huán)境？（指定學生上臺表演、操作）3、小結全課學習內容。

三、反饋檢測

1、游戲。

比賽穿衣、系鞋帶。請四位同學脫掉外衣，解開鞋帶，看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。

2、思考題。

說一說怎樣才算整潔？你做得怎樣？

板書設計：

按時起床：穿衣、洗漱

在家里

整理房間：疊、鋪、撣、抹

1、我們愛整潔

打掃教室衛(wèi)生：開窗、灑水、擦黑板、

掃地、抹桌椅

在學校

保護校園環(huán)境：不亂丟、不踐踏……第2課不隨地吐痰09、08教學內容：不隨地吐痰教學目的：通過學習使學生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習慣。

重點：培養(yǎng)學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習慣。

難點：培養(yǎng)學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習慣。

教具：掛圖

教學過程：

一、故事導課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。

二、提問：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時候怎么辦？

讓學生討論。

熟讀兒歌：

隨地吐痰不衛(wèi)生，

痰中細菌傳疾病。

有痰吐進痰盂里，

健康清潔又文明。

三、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時是怎樣做的？

學生討論。

教唱兒歌：

果皮箱，張大嘴，

果皮紙屑丟箱內，

從小養(yǎng)成好習慣，

環(huán)境整潔行為美。

四、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個怎樣的市民？

板書設計

不隨地吐痰

健康清潔又文明

環(huán)境整潔行為美第3課換牙的衛(wèi)生09、15教學內容：換牙的衛(wèi)生教學目標：1.使學生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙

。恒牙是永久牙。

2.使學生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護牙齒。

3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學重點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導啟發(fā)總結學生回答的關于牙齒的保護方法。教學過程：一、導入新課：1.

猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來。2.請同學們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。二、學習新課：1.同學們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢？）2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎么來保護它呢？4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。③要注意牙齒的衛(wèi)生。三、鞏固新知：1.組織學生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目內容是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經常吃零食，還特別愛吃甜食，結果造成牙齒有了蛀蟲，經常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習慣，并且經常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙。看他多開心啊?。?。2.組織學生到黑板前面來復述牙齒包括的種類和保護牙齒的方法（要求學生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。）第4課一日三餐09、22教學內容：一日三餐教學目標：了解為什么要安排一日三餐，科學安排一日三餐教學重點難點：了解一日三餐中的科學教學過程：一、導入新課談話：汽車行駛要加油，人每天活動要吃飯，你們知道是為什么嗎？講述：一日三餐不僅能給我們的身體加油，還能為我們進行活動提供必備的能量。假如人不吃飯會怎樣呢？今天，我們就來了解一日三餐中的科學。（板書：5.一日三餐）二、學習新課一日三餐好處多談話：每個人每天都需要吃一定量的食物，才能保證一天的活動、學習的需要。為什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不行？如果你每天只吃一頓，會有什么樣的感覺？一日三餐有又什么感覺呢？學生討論并匯報。講述：一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學習的集中時間，這期間人體要消耗大量的熱能。通常情況下，胃排空食物約需3-4小時，也就是說進食后不到4小時，肚子就會餓了，就又該吃飯了。如果到時你不吃飯，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花?？茖W安排一日三餐。講述：吃飯不僅要定時，還要定量。每個人的胃所能容納的食物是有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷；吃得太少又會使胃部空磨，引起疼痛感，同樣會損害胃。因此吃飯定時定量直接關系到兒童的身體健康。學習課文第二句話：早餐應該吃得好，午餐做到要吃飽，晚餐講究精而少。提問：什么樣的早餐叫做吃得好？中餐為啥要吃飽？怎樣才能吃得飽？晚餐的“少而精”指的是什么？清淡，以蔬菜為主，減少脂肪、糖類的攝入量，盡量吃低熱量的食物等。一日三餐有規(guī)律，身體健康發(fā)育好。聯(lián)系上述內容，說一說你家每日三餐都吃些什么？比一比誰家安排的最合理。三、鞏固和反饋看一看，你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎？除了時鐘可以給你提示外。還可以從哪些方面入手，找出正確答案？做一做：為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設計一天的食譜。第5課吃飯要細嚼慢咽10、29教學內容：吃飯要細嚼慢咽教學目標：1.使學生知道一些科學進食的衛(wèi)生常識。2.讓學生養(yǎng)成良好的進食習慣。教學重點難點：要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中，應當怎樣養(yǎng)成良好的進食習慣。教學過程：一、導入新課：上一次課我們學習了一日三餐，同學們還記不記得我們一日三餐應當怎樣吃？……這一次我們繼續(xù)學習，一日三餐當中，我們到底應當怎樣來進餐呢？。二、學習新課：吃飯時要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：1.（下面聽老師，你們來思考：一個人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢？對，會流口水，那么，他都已經渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？……）向同學們講述口水的作用，并使同學們知道洗嚼慢咽的好處。a.有利于消化和吸收b.可吃出食物的美味c.提高食物的營養(yǎng)價值d.清除食物中的異物2.當心吃飯時講話a.它是一種不文明的行文b.如果講話的話，可能會被嗆到，或者食物進入氣管，引起不必要的麻煩。3.吃飯時狼吞虎咽的壞處：a.加重腸胃消化的負擔，引起胃病b.沖淡胃酸，引起消化不良c.飲食過量，引起肥胖三、鞏固新知：1.智力挑戰(zhàn)2.才華展示3.總結該課，對發(fā)言同學進行客觀的評價（由學生來評價）。第6課睡眠好身體好10、13教學內容：睡眠好身體好教學目標：1.讓學生懂得按時作息的好處，每天能保證10小時。2.使學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。教學重點難點：啟發(fā)引導學生，由學生自己說出，應當怎樣睡眠教學過程：一、導入新課：在我們學校里，同學們你們都幾點睡覺，幾點起床？算一算，你們每天都睡了幾小時？二、學習新課：1.睡前不要做：a.不要吃得太飽b.不要賀濃茶c.不要看驚險電視節(jié)目，不要聽恐怖故事d.要用溫水洗腳2.睡覺時要：a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當b.保持室內空氣流通（要打開一扇小窗戶）c.不要蒙頭睡覺3.臥如弓：睡眠的姿勢很重要，你們知道我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢？當然是左邊了，那么我們睡覺時應當向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？身體向左側彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”三、鞏固新知：1.組織學生自己給自己評價一下，我們在平時生活中都做到了嗎？2.請學生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？3.總結該課使學生知道：睡眠是恢復（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時刻。每天我們要睡足（10）小時，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時起床）的好習慣。第7課時預防感冒10、20教學目標使學生簡單了解感冒的癥狀及預防感冒的常識，加強自我保健意識。教學準備:自行錄制咳嗽、打噴嚏等聲音的錄音帶。教學過程1．請學生聽錄有咳嗽、打噴嚏等聲音的錄音帶并提問：①你們聽到的是什么聲音？②小朋友什么時候會發(fā)出這種聲音？2.想想你感冒時的感受，感冒有什么癥狀？師生小結：人們最常見的一種病就是感冒。得了感冒人就會不舒服，要咳嗽、打噴嚏、流鼻涕，還會頭疼、發(fā)燒，影響人們的學習和工作。3.感冒了怎么辦？點名學生說：吃藥、打針、打吊針等4.流感和感冒主要有哪些不同，應怎樣預防。A.了解流感是怎樣傳染的，感冒又是怎樣傳染的。B.讓學生了解預防感冒和流感的方法：如注意隨天氣變化增減衣服、堅持體育鍛煉、保證充足的睡眠和營養(yǎng)、經常開窗通風換氣、與感冒病人接觸不要過于密切、不要使用病人的手帕和食具、少去公共場所、外出最好戴上口罩。5.教師總結：所以我們要積極鍛煉身體，多吃新鮮蔬菜、水果，提高抵抗能力。還要注意衛(wèi)生，感冒多發(fā)季節(jié)盡量不到公共場所去玩，及時吃藥預防，這樣就不會得感冒或少得感冒，以利于身體健康。板書設計：預防感冒隨時增減衣服堅持體育鍛煉充足的睡眠和營開窗通風換氣第8課預防沙眼10、27教學目的1、使學生知道沙眼病的主要癥狀、致病原因、傳染途徑和預防方法2、教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，防止沙眼衣原體的感染重點難點養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，防止感染教具準備檢查圖表教學過程一.出示課題1.（板書課題）請同學們讀課題，2.預防沙眼二、講授新課1.究竟什么是沙眼？它是怎么引起的？怎么預防？學習本課之后我們就知道了。下面請同學們小聲自讀課文。（學生讀課文）2.哪位學生知道什么是沙眼？總結：沙眼是一種常見的慢性傳染病3.沙眼是怎樣引起的呢？A.學生說B.教師總結：沙眼是接觸了沙眼衣原體引起的，這種衣原體通過手、毛巾、手帕、臉盆、玩具等傳給別人。4.沙眼得主要癥狀是什么？主要癥狀是：眼睛發(fā)癢、淌眼淚比較多、眼屎也多、眼睛里總好像有什么東西去不掉。5.沙眼有什么危害教師總結：沙眼容易多揉眼睛也會發(fā)紅，發(fā)紅后視力受到一定的影響，看東西既不清楚，也不能持久。如果不及時治療，日子久了眼皮會朝里面翻，睫毛會向里面長，這時怕光，淌眼淚的現(xiàn)象也越來越厲害，東西也看不清，甚至還有失明的危險。6.預防沙眼的辦法一般來說，沙眼是因為不注意用眼衛(wèi)生而被傳染的，所以要預防沙眼就應該注意用眼衛(wèi)生。A.不要接觸患有沙眼的病人。B.要勤洗手，勤剪指甲，經常保持指甲的清潔。C.不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗臉。D.提倡用流動水洗手、洗臉。7、結束語學了這一課，我們懂得了什么是沙眼，知道了預防的方法。希望同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保護好眼睛。板書設計：預防沙眼A.不要接觸患有沙眼的病人。B.要勤洗手，勤剪指甲，經常保持指甲的清潔。C.不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗臉。D.提倡用流動水洗手、洗臉。第9課預防燙傷11、03教學目標：1、讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷，2、讓學生掌握防治燙傷的辦法。教學重點：讓學生知道燙傷的幾個主要原因。教學難點：讓學生掌握防治燙傷的辦法。教具準備：放大的課文插圖，收集的有關燙傷的資料。學生回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。教學過程：一、導入問：開水、熱油的溫度是多少？和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？二、學習新課1、講故事（介紹有關被燙傷的材料）。聽了這個故事，你有什么想法？2、小結：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燙傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談談，你有沒有被燙傷的經歷？發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？3、燙傷后，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預防。課文從三個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。4、指名學生全班交流。A.流動冷水沖洗沖洗受傷部位，減輕疼痛。B.輕傷可涂抹治療燒燙傷的膏藥。C.重傷不要活動燙傷部位，立刻送往醫(yī)院。5、師小結：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當揭鍋蓋時，應該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。6、除了以上三個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？板書設計：預防燙傷少接觸熱源倒水時小心第10課學會交朋友11、10教學目標：1、培養(yǎng)交往意識，學會主動交往，2、懂得交朋友時要主動大方，有禮貌，要記住對方的名字?；顒觾热?小學生人際交往心理輔導。活動形式:看錄像、小品、唱歌、游戲、舞蹈?；顒訒r間:40分鐘活動準備:播放音樂《鈴兒響叮當》。讓學生利用課前幾分鐘，自行找玩伴，自由組合，自由活動。教學過程:一、導入新課。師:剛才課間十分鐘，陳老師看到同學們玩得可開心呢。陳老師也非常高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，我們的生活將更快樂。但是我們生活中，常會遇到一些情況，請看錄像(放映課件[情境一]:學生A一個人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺得沒意思。說:“真沒勁!”)學生:A同學自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她覺得自己玩很孤單，需要有兩個朋友和她一起玩。師:對了，這時候她最需要的是朋友(播放課件[情境二]:學生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一個人越玩越覺得沒意思。)師:這時候他最需要的是什么？生(全班):朋友!(出示課題:學會交朋友)二、角色扮演(小熊請客)。(看完表演后)師:我們與人交往就要像小熊這樣——[全班齊說:熱情、大方、有禮貌]這樣，我們就會擁有很多很多的朋友。三、學唱兒歌:找朋友四、交友游戲(略).五、結束活動。第11課皮膚的功能11、17教學目標：讓學生了解皮膚的基本功能，懂得愛護皮膚的意義。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。教學重點：皮膚的功能教學難點：皮膚的保護教學教具：有關皮膚的資料教學內容：一、導入摸摸你的皮膚，有什么感覺？你知道人的皮膚有什么功能嗎？二.學習新知（一）朗讀兒歌讀讀兒歌說說你知道了什么？（二）皮膚的構成：1．人體的皮膚由表皮、真皮、皮下組織和附屬器組成。2．皮膚最外一層叫表皮層，由角質層、透明層、顆粒層、有棘層和基底層組成。3．角質層是最表面的層，它經常脫落皮屑。再由基底層的細胞不斷分裂，產生新的細胞來代替?；讓舆€含有黑色素，人體皮膚的顏色深淺就是由黑色素的多少來決定的。（三）、皮膚的功能：1．保護作用、皮膚覆蓋身體表面，表皮堅韌柔軟，真皮有彈性，皮下組織起軟墊作用，能緩沖外來的機械性沖擊力。能抵抗輕度、鹼的刺激和阻止細菌向體內侵入。還能折射日光，保護身體免受日光的損害。2．感覺作用，皮膚內有感覺神經末梢，對外界刺激，能通過神經傳導和大腦皮層的分析，產生冷、熱、觸、壓、痛、癢、等感覺。3．調節(jié)體溫作用，皮膚是溫熱的不良導體，故能保持體溫恒定，通過皮膚毛細血管的收縮與擴張和汗液分泌減少與增加來調節(jié)對外界氣溫的適應。4．分泌與排泄作用，通過汗液的分泌和皮脂的排泄，能調節(jié)體溫和排泄一定量的廢物；5．吸收作用，吸收途徑是通過角質細胞，經表皮到達真皮。由于脂溶性物質、激素類物質易被吸收，故應注意藥物被吸收而引起中毒；6．代謝作用，皮膚能儲存大量水分、脂肪、蛋白質、糖、維生素等物質，并參懷人體的代謝；7．免疫作用，許多皮膚病的發(fā)病機理，常有一定程度的變態(tài)反應參與。三、皮膚的保護：多喝水，養(yǎng)成早睡早起的好習慣，多吃水果，補充維生素C，夏季適當?shù)夭烈恍┓罆衿?。教師小結：通過學習我們了解皮膚的基本功能。懂得愛護皮膚的意義。我們從小要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。板書設計皮膚的功能皮膚可以代謝作用調節(jié)體溫吸收作用第12課換牙及保護六齡牙11、24教學目標：1、初步了解換牙和牙齒保健的常識，2、對學生進行保護牙齒的教育，幫助兒童學習刷牙的正確方法。3、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學重點和難點：1、初步了解換牙和牙齒保健的常識。2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。3、幫助兒童學習刷牙的正確方法。課前準備：1、學生課前準備：自帶牙刷2、教學器材：牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；刷牙記錄卡教學過程：一、導入：1、請大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？2、牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？二、觀察調查：1、調動學習興趣：請同學數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。2、引出換牙概念：教師抓住學生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”提問：“這是怎么回事？”3、學生統(tǒng)計換牙人數(shù)4、教師小結：換牙是我們每個人都要經歷的過程，它標志著我們長大了。三、交流感受：1、請換牙的同學說一說換牙時曾有的難忘經歷。2、回憶自己是如何處理由換牙帶來的不舒服感受。3、討論：換牙時應該注意什么？4、教師小結：不要搖動自己已松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時應該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經常吃一些含鈣質多的食物等。四、經驗積累：1.、看圖討論：看書第四頁插圖（1）為什么有的人牙掉了能再長出來，而有的人的牙掉了就不能再長出來？（2）哪些人的牙掉了能再長出來，哪些人的牙齒掉了就不能再長出來了？5、教師小結：一個人一生會長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時候（通常是小學低中年級）就會換掉，再長出來的牙就叫恒牙。恒牙如果沒有保護好，掉了就不會長出來了。五、探究活動：1、健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？2、學生舉例說明3、怎樣才能保護好自己的牙齒呢？學生讀書回答，老師板書六、練習活動：1、個人演示：剛才同學提到了要好好刷牙，你是怎樣刷牙的呢？2、同學評議：3.、教師演示正確的刷牙方法。4.、聽《刷牙歌》集體拿出自帶的牙刷進行練習。5.、刷牙的時候我們先干什么？再干什么？板書設計：換牙及保護六齡牙早晚刷牙保護牙齒第13課培養(yǎng)學習興趣12、01教學目標：通過教學，使學生懂得培養(yǎng)學習興趣的重要性，教學重點:培養(yǎng)學習興趣的重要性。教學難點:怎樣培養(yǎng)學習興趣。教學用具:書中插圖教學過程一、主要課堂提問實例穿插引言：你現(xiàn)在是小學生，那么你愛學習嗎？如果你已經是愛學習的人。那你應該怎么辦？如果你現(xiàn)在不愛學習，那又該怎么辦？答案在哪里？答案就在我們的健康教育書上的第三課，請大家把書翻到第三課，把課題讀一遍，老師板書課題故事1你既然是個小學生，那么就應該怎么做？（愛學習）實例：達爾文的學習2如果你是個小學生，又不愛學習，那又會怎么樣？（成績提不高）實例：興趣和研究3要想愛學習，要培養(yǎng)什么？（學習興趣）實例：興趣4有了學習的興趣就會怎么樣？（愛學習，提高學習成績）5說說因為有了學習興趣的可喜效果。（生物學家達爾文愛因斯坦等）6怎樣培養(yǎng)自己的學習興趣？二、主要作業(yè)設計食一）判斷1要想提高自己的學習成績，首先要培養(yǎng)自己的學習興趣（√）2培養(yǎng)興趣是成功任何一樣事業(yè)的前提（√）3我今天考試成績不理想，一定是以前沒有學習興趣（×）二）選擇學生活動1一個人的各種興趣（B）談談自己A天生就有的B是慢慢培養(yǎng)的如何培養(yǎng)2興趣（A）學習興趣A可培養(yǎng)B不可培養(yǎng)三、板書設計培養(yǎng)學習興趣愛學習有了學習興趣就數(shù)第一培養(yǎng)學習興趣有知識學習棒第14課按時作息12、8教學目標：進一步培養(yǎng)學生的時間觀念和實踐能力，教育學生合理安排時間、利用時間，培養(yǎng)學生按時作息和珍惜時間的良好習慣，教具準備：校內作息時間表。教學過程：一.導入老師談話：只工作學習不休息，人就會出毛病累倒，但是不學習不工作只懶散休息，要想做的事也完成不了，人的身體也一定不好，那么我們在學習生活中，應做到什么？今天我們就來了解按時作息的好處。二.學習新知1.學生朗讀課文，說說你知道了什么？2.說一說：你按時睡覺嗎？每天幾點起床？指名學生說說睡不好覺，會給學習和身體帶來什么壞處？教師小結:休息不好，會影響身體健康，會降低我們的生活和學習質量，所以我們要從小養(yǎng)成按時睡覺，按時起床生活有規(guī)律的好習慣。3.談一談：學習游戲你是怎么安排的？4.判斷辨析：學習工作非常重要，休息就不需要了（）要想學習好，又想身體好，按時休息很重要（）小明每天回家先出去玩上十點多才寫作業(yè)（）5.想一想：你的學習生活還有哪些不規(guī)律，應該怎樣做？三、安排作息1.給自己安排一張合理的作息時間表2.嚴格按照時間表進行作息板書設計第4課按時作息早睡早起勞逸結合合理安排時間第15課吃飯時要注意什么12、15教學目標：1.使學生知道一些科學進食的衛(wèi)生常識、2.讓學生養(yǎng)成良好的進食習慣。教學重點難點：要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中，應當怎樣養(yǎng)成良好的進食習慣。教學過程：一、導入新課：上一次課我們學習了一日三餐，同學們還記不記得我們一日三餐應當怎樣吃？……這一次我們繼續(xù)學習，一日三餐當中，我們到底應當怎樣來進餐呢？。二、學習新課：吃飯時要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：1.（下面聽老師說，你們來思考：一個人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢？對，會流口水，那么，他都已經渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不渴了？……）向同學們講述口水的作用，并使同學們知道細嚼慢咽的好處。a.有利于消化和吸收；b.可吃出食物的美味；c.提高食物的營養(yǎng)價值；d.清除食物中的異物。2.當心吃飯時講話a.它是一種不文明的行文b.如果講話的話，可能會被嗆到，或者食物進入氣管，引起不必要的麻煩。3.吃飯時狼吞虎咽的壞處：a.加重腸胃消化的負擔，引起胃b.沖淡胃酸，引起消化不良c.飲食過量，引起肥胖三、鞏固新知：1.看圖說說：圖上的小朋友的行為對嗎？怎么改正？2.總結該課，對發(fā)言同學進行客觀的評價（由學生來評價）。板書設計吃飯時要注意什么吃飯時細嚼慢咽不說話第16課兒童的保護神——預防針12、22教學目的：通過學習使學生知道什么是預防針及打預防針的重要性，教學重點：知道什么是預防針。教學難點：打預防針時要注意的問題。教學用具：課文插圖教學內容及過程：一、啟發(fā)談話。二、了解人體會產生抗體?？贵w：當病原體侵入人體時，人體會產生一種能夠抵抗這種病原體的物質。三、預防接種預防接種就是利用這個原理，將被特殊處理過的微生物制成各種預防針，然后接種到人體內，這樣人就可以產生特異性抗體。保護自己不得此病。舉例：接種牛痘疫苗。四、打預防針后的反應。一類是正常反應，不必擔心。另一類是異常反應，需緊急處理。五、疫苗知多少？回家向爸爸媽媽請教，你都接過哪些疫苗，它們的作用是什么？六、打預防針要注意的問題1.你打預防針時哭過嗎，逃跑過嗎？2.我們在打預防針時應怎樣表現(xiàn)？學生自由說一說教師小結：A：主動配合醫(yī)生B：勇敢的卷起袖子伸出手臂C：按時打針不怕疼課后小節(jié)：通過學習學生知道什么是預防針及打預防針按時、及時、勇敢的打預防針第17課身高和體重的測量12、29教學目標：1、讓學生知道為什么要測身高和體重2、讓學生掌握測量身高和體重的方法教學重點、難點：讓學生掌握測量身高和體重的方法教學用具：健康秤、米尺，教學過程：一、啟發(fā)談話，引出話題：1、我們每個小朋友都在一點點長高，一點點變重，有的小朋友長的高，有的小朋友矮，你們知道這是為什么嗎？2、引出課題。二、學習課文，明白為什么要測身高、體重1.自由讀文，找出為什么要測量身高和體重2.老師談話：測量身高和體重是為了觀察我們身體的發(fā)育情況。三、怎樣測量身高和體重1、學生讀課文，找一找測量身高和體重的方法2、小組同學議一議3.點名學生說一說測量身高和體重的具體步驟4.老師小結：測身高時A、要脫鞋，站在踏板上B、身體緊貼立柱C、頭平正，眼平視測體重時A、排空大小便B、穿衣單薄C、測量時站穩(wěn)不晃動四、模擬操作1.全體學生上測量儀練習身高的測量2.全體學生進行測量體重的訓練要脫鞋，站在踏板上板書設計：身高和體重的測量測身高時A、要脫鞋，站在踏板上B、身體緊貼立柱C、頭平正，眼平視測體重時A、排空大小便B、穿衣單薄C、測量時站穩(wěn)不晃動第18課預防腸道寄生蟲病01、05教學目的：1.使學生了解蛔蟲病、蟯蟲病的危害及掌握其防治知識，2.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。教學重點：1、弄清蛔蟲病、蟯蟲病是怎樣傳染的?它們對人體有什么危害?2、小學生應養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習慣?教具：1、蛔蟲、蟯蟲圖片。2、有關蛔蟲傳染途徑教學圖片。教學過程：一、默讀課文、整體感知內容1、導入：你們小時候肚子生過蟲嗎?你們平常有沒有無緣無故肚子疼?腸道寄生蟲病是兒童多發(fā)病。今天，我們學習有關常見腸道寄生蟲病的防治知識。2、出示閱讀提綱：①蛔蟲和蟯蟲是什么樣子的？②蛔蟲病和蟯蟲病對人體有什么危害?③為防治腸道寄生蟲病，我們應養(yǎng)成什么衛(wèi)生習慣?3、默讀并在書上劃出有關答案，打上題號。二、講授課文，深入理解內容(一)認識蛔蟲、蟯蟲1、出示蛔蟲、蟯蟲圖片。2、實物展示臺觀察圖片，并看書第21頁插圖，認識成蟲及蟲卵。(二)研究蛔蟲傳染途徑、危害及防治方法1、傳染途徑誰能告訴教師，蛔蟲是怎樣跑到人體內的?①出示人體圖。②集體討論，老師按學生意見逐一出示相關圖片。③指名完整回答?；紫x在人體內生長發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲卵或成蟲。蟲卵污染蔬菜、瓜果、泥土，當人們生吃不凈的瓜果蔬菜或不注意飲食衛(wèi)生，就會感染蛔蟲病。2、討論蛔蟲病的危害及防治①患了蛔蟲病的人，會出現(xiàn)什么癥狀?你有過生蛔蟲的經歷嗎?有什么感受?②蛔蟲病傳染的主要原因是什么?如何防治?強調：①由于蟲卵隨糞便排出，所以農民伯伯都會把糞便作無害處理，才進行施肥，這樣做便可把蟲卵殺死，以免污染蔬菜、農作物。②為防止反復感染，小朋友應特別注意個人衛(wèi)生。(三)研究蟯蟲傳染途徑、危害及防治方法1、介紹蟯蟲傳染途徑老師邊介紹邊板書：雌蟲產卵粘上蟲卵蟲卵入口肛門---手指搔癢---吮手指、不洗手進食---人體感染2、蟯蟲病的危害及防治①患了蟯蟲病，對人體有什么危害?②蟯蟲病感染的主要原因是什么?如何防治?三、衛(wèi)生行為辨析1、一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃(×)理由：進食前應洗手。2、農民用新鮮糞便施肥。(×)理由：糞便未經無害化處理，有蟲卵產生污染。(×)3、小朋友飯前、便后洗手。()4、小朋友剪指甲。()5、醫(yī)生給捂著肚子的小朋友看病。()理由：小朋友患了腸道寄生蟲病，要立刻看病吃藥。四、全課小結，訂出衛(wèi)生公約板書設計預防腸道寄生蟲病勤洗手吃干凈食品第19課危險的模仿01、12教學目標：1.讓學生知道那些是危險動作，為什么不能模仿2.提高學生注意人生安全的意識教學用具：課文插圖，事例故事教學過程：一、導入1、游戲激趣：請跟我做——學生模仿老師做動作2.老師談話有益的模仿會從中得到很多快樂，學到知識，但是有些模仿卻是非常危險的。3.板書課題二、感知危險的模仿1.模擬小品：學生模仿戰(zhàn)斗英雄玩氣槍傷害到別人學生討論：小明的模仿給他帶來什么麻煩？2.學生自由讀課文思考：哪些行為不能模仿？3.小組互相說一說4.點名學生總結，老師板書A．不能模仿影片中的危險動作B．不能模仿槍戰(zhàn)英雄的動作C．不能模仿武打片中武林大俠的打斗動作三、拓展延伸1.想一想生活中有哪些危險動作不能模仿2.我們平時在玩耍游戲時應注意些什么板書設計危險的模仿不能模仿影片中的危險動作不能模仿槍戰(zhàn)英雄的動作不能模仿武打片中武林大俠的打斗動作第20課行路安全01、19教學目標1.知道有關的交通安全標志和規(guī)則．2.知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦，教學準備：安全故事及有關交通安全的圖片．（課件）教學過程：一．看圖認一認交通標志，引入新課．１．演示交通標志圖，讓學生說一說是什么標志或設施，各有什么用處．二、分析事例，明理激情．１、講述故事２、討論分析．（１）李明不注意行路安全結果怎么樣？（２）李明不遵守交通規(guī)則，不但自己受了傷，還給大家添了什么麻煩？（３）請同學舉出有關行路安全的例子．（４）看了和聽了剛才的例子你有什么想法？師小結：不注意行路安全給自己和別人都會帶來很大的痛苦和麻煩．3.朗讀兒歌，說說正確的行路規(guī)則三、結合實際，指導行為．１．出示圖１：行人在街上走路應在哪兒走？沒有人行道怎么辦？２．出示圖２：行人橫過馬路應該怎么走？３．出示圖３；從圖中你知道什么？４．出示圖４：這個小學生做得對嗎？為什么？師提問：你們還知道哪些與小學生有關的交通規(guī)則？5.背誦兒歌，牢固記憶四．辨析練習，鞏固提高．１．小明在路上邊走邊玩（）理由：邊走邊玩不安全，容易被車撞。２．爸爸在車行道上行走（）理由：妨礙車輛行駛，容易被車撞．行人應該走人行道．3、哥哥不想繞遠路，就跳護攔，很快就到學校了（）理由：易摔傷，或被車撞，很危險．４、過馬路時要先看左再看右，注意來往車輛．（）五．總結全課通過今天的學習，懂得了注意行路安全是非常重要的．所以更需要自我保護，注意交通安全．板書設計：行路安全路上不打鬧注意行路安全走路走人行道過路看紅綠燈第21課尊敬老師團結同學01、27教學目標：1、讓學生學會尊敬老師、團結同學、關心他人、與人平等相處，2、知道與人交往的正確禮儀，知道與陌生人相處應具有自我保護意識。教學重點：使學生懂得尊敬老師，團結同學是有禮貌的表現(xiàn)。教學準備：課件資料教學過程一、情景導入1、小品表演（1）：上課了，同學遲到進教室時要喊報告的表演。2、小品表演（2）：兩個同學為一件小事打架了。3、看了表演后，請同學說一說，懂得了什么？二、教授新課1、講解：怎樣尊敬師長、團結同學、關心他人、與人平等相處；為什么與陌生人相處應具有自我保護意識。2、出示圖片、多媒體等讓學生了解禮儀在交往中的重要性。3、角色扮演：模仿不同的人際交往中的不同禮儀。4、學生討論：如何與陌生人接觸？在遭遇危險時該怎么辦？三、教師總結團結同學：同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時,當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?團結同學,與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質和健康心理素質的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質,尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。尊敬老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學生的心靈，直到生命的終結。中華民族自古就有尊敬師長的優(yōu)良傳統(tǒng)。就說程門立雪這個成語故事，它講述了宋朝的時候，有一個很有學問的人，名叫楊時。他雖然已經40歲了，仍然十分尊敬老師。有一次，他來到老師家。為了不大擾老師睡午覺，他站在門外頂著風雪，等老師叫他進去時，門外的積雪已經有一尺多厚。如果當時我們是楊時，我們也許早已忍受不了寒冷了。作為新中國的偉大領袖毛澤東也做出了好的榜樣，更是給我們留下美談。毛澤東是中國人民的偉大領袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。板書設計：早餐很重要膳食要葷素粗細搭配每天按時吃早餐第22課課間休息教學目標：1、知道課間為什么要走出教室2、知道課間為什么要望遠3、知道課間為什么要稍微活動教學重點：認識課間戶外活動、望遠的好處教學難點：體驗健康休息的身心愉悅感教學過程：一、談話引入提問：小朋友們，課間十分鐘你們是怎樣度過的呢？談話：你們過得真愉快、真有趣，不過，休息也要注意健康，那么怎樣休息才利于身心健康呢？今天我們一起來學習新的一課--------齊讀課題二、學習新知提高認識1.讓我們一起來看看我們的教室（人很多，又鬧又吵，感覺很悶）提問：你覺得現(xiàn)在的教室怎樣？2.師談話并引導：下課時教室里沒人，通風換氣，你覺得那時的教室怎樣？3.那么，下課我們應該到哪去？到外邊去干什么呢？（板書：呼吸新鮮空氣）同時，我們走出教室，可讓教室換上新鮮空氣。4.大家來看掛圖：（上完一節(jié)課，學生身體疲勞示意圖。）問：下課后我們應該做些什么？活動身體，大家來演一演5.大家的身體消除了疲勞，可是，我們還有一個部位也很疲勞，來看掛圖（眼睛疲勞示意圖）A．怎樣保護好自己的眼睛呢？B．（板書望遠）體驗一下望遠的感受，怎樣？6．誰來說說下課后我們應該做些什么？7．讀兒歌三、綜合體驗行為指導模擬下課時間，讓學生自由活動，教師巡視并做相應指導。四、總結師：今天我們學習了《課間休息》這課，你有什么收獲？希望大家今后都能健康文明地休息，保護身體、珍惜時間，做健康向上的好少年。板書設計：課間休息緩解眼疲勞第23課學會刷牙教學目標：使學生認識刷牙的重要性，知道并學會正確的刷牙方法，教學準備：自帶牙刷、牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；刷牙記錄卡教學過程：一、談話導入1、小朋友，你們知道牙齒的用處嗎？（咀嚼食物、幫助消化、刺激面部頸部的生長發(fā)育）2、如果沒有牙齒或牙齒壞了，結果怎樣？（好多東西不能吃，造成營養(yǎng)不良，增加胃的負擔）3、揭示課題：師：小朋友，牙齒在我們的生活中有重要的作用，我們應該愛護它，今天，我們一起來了解一下刷牙的好處與正確的刷牙方法。二、新授：（一）介紹刷牙的好處1、出示牙的模具，讓學生認識牙齒和牙齦2、問：刷牙的好處是什么？學生交流師小結：刷