幼兒園小朋友禮儀制度

幼兒園小朋友禮儀制度《幼兒園小朋友禮儀制度》一、目的與需求1.目的培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，提升幼兒的綜合素質(zhì)。營造文明、和諧、有序的幼兒園環(huán)境，促進幼兒身心健康發(fā)展。增強幼兒的社交能力和團隊合作意識，為其未來的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。2.需求符合幼兒身心發(fā)展特點，易于理解和接受。具有可操作性和可衡量性，便于教師引導(dǎo)和監(jiān)督。與幼兒園的教育教學(xué)活動相結(jié)合，相互促進。二、制定依據(jù)1.法律法規(guī)《中華人民共和國教育法》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等相關(guān)法律法規(guī)和政策文件，明確了幼兒園教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，為幼兒禮儀教育提供了法律依據(jù)和指導(dǎo)。2.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)參考幼兒教育行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，如《幼兒園工作規(guī)程》等，確保制度的科學(xué)性和規(guī)范性。3.最佳實踐借鑒國內(nèi)外先進的幼兒禮儀教育經(jīng)驗和做法，結(jié)合本園實際情況，制定適合本園幼兒的禮儀制度。4.內(nèi)部資料整理和分析本園以往的教育教學(xué)資料、幼兒行為表現(xiàn)記錄等，了解本園幼兒的特點和需求，為制度的制定提供參考。三、具體內(nèi)容（一）入園禮儀1.早上入園時，幼兒要主動向老師和保安問好，如“老師早上好”“保安叔叔早上好”等。2.幼兒要按照規(guī)定的路線有序入園，不推擠、不打鬧。3.遇到同伴要主動打招呼，友好相處。（二）課堂禮儀1.上課前，幼兒要主動將玩具整理好，擺放整齊，然后輕輕走到自己的座位上坐好，等待老師上課。2.上課時，幼兒要認(rèn)真聽講，積極回答問題，不做與課堂無關(guān)的事情。3.要尊重老師和其他同學(xué)，不打斷別人發(fā)言，認(rèn)真傾聽他人的講話。4.如需發(fā)言，要先舉手，經(jīng)老師允許后再發(fā)言。（三）課間禮儀1.課間休息時，幼兒要文明活動，不奔跑、不打鬧，避免發(fā)生危險。2.要愛護公共設(shè)施，不隨意損壞玩具和圖書等。3.與同伴友好相處，互相幫助，分享玩具和食品等。（四）用餐禮儀1.飯前要洗手，按照七步洗手法認(rèn)真清洗雙手。2.用餐時，要坐在指定的座位上，安靜用餐，不挑食、不浪費食物。3.要使用正確的餐具，如勺子、筷子等，注意用餐姿勢。4.吃完飯后，要將餐具輕輕放在指定的位置，然后用紙巾擦嘴。（五）午睡禮儀1.午睡時間到了，幼兒要安靜地進入寢室，按照自己的床位躺好。2.要自己脫衣服、疊衣服，培養(yǎng)自理能力。3.午睡時要保持安靜，不說話、不打鬧，盡快入睡。（六）離園禮儀1.離園時，幼兒要主動向老師和同伴道別，如“老師再見”“小朋友再見”等。2.要按照規(guī)定的路線有序離園，不獨自離開幼兒園。3.家長來接時，要主動向家長講述在園的情況，與家長分享快樂。四、實施計劃1.宣傳動員階段（第12周）召開全體教師會議，傳達(dá)禮儀制度的內(nèi)容和要求，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識。通過家長會、家長微信群等渠道，向家長宣傳禮儀制度的重要性，爭取家長的支持和配合。在幼兒園內(nèi)張貼宣傳海報、懸掛橫幅等，營造良好的宣傳氛圍。2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（第34周）組織幼兒開展禮儀培訓(xùn)活動，通過故事、兒歌、游戲等形式，讓幼兒了解禮儀知識，學(xué)習(xí)禮儀行為。教師要以身作則，在日常生活中為幼兒樹立良好的榜樣，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。3.實踐鞏固階段（第512周）將禮儀教育融入到幼兒的一日生活中，教師要及時提醒和糾正幼兒的不文明行為，強化幼兒的禮儀意識。定期開展禮儀之星評選活動，對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進行表彰和獎勵，激發(fā)幼兒的積極性和主動性。4.總結(jié)評估階段（第1316周）對幼兒的禮儀行為進行總結(jié)和評估，分析存在的問題和不足，提出改進措施。召開家長會，向家長匯報幼兒的禮儀教育成果，聽取家長的意見和建議。五、培訓(xùn)方案1.培訓(xùn)對象全體幼兒和教師2.培訓(xùn)內(nèi)容幼兒禮儀知識和行為規(guī)范。教師禮儀教育的方法和技巧。3.培訓(xùn)方式集中培訓(xùn)：組織全體幼兒或教師集中學(xué)習(xí)禮儀知識和技能，通過講座、演示等方式進行培訓(xùn)。小組培訓(xùn)：將幼兒或教師分成小組，進行小組討論和實踐操作，提高培訓(xùn)效果。個別輔導(dǎo)：針對個別幼兒或教師在禮儀方面存在的問題，進行個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。4.培訓(xùn)時間每周安排一定的時間進行禮儀培訓(xùn)，如每周一、周三為幼兒培訓(xùn)時間，每周二、周四為教師培訓(xùn)時間。5.培訓(xùn)考核對幼兒的培訓(xùn)考核主要通過日常觀察、行為表現(xiàn)記錄等方式進行，了解幼兒對禮儀知識的掌握和行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況。對教師的培訓(xùn)考核主要通過教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)觀察、教育教學(xué)反思等方式進行，評價教師的禮儀教育能力和水平。六、內(nèi)部評審、法律審核和相關(guān)部門反饋1.內(nèi)部評審成立內(nèi)部評審小組，成員包括幼兒園園長、骨干教師、家長代表等。評審小組對制度的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、實施計劃和培訓(xùn)方案等進行全面評審，提出修改意見和建議。根據(jù)評審意見，對制度進行修改和完善。2.法律審核邀請法律顧問對制度進行法律審核，確保制度的內(nèi)容符合法律法規(guī)的要求。根據(jù)法律審核意見，對制度進行進一步的修改和完善。3.相關(guān)部門反饋將制度提交給教育主管部門、衛(wèi)生健康