2024秋新冀少版生物7年級冊教學課件 第1單元 第2章 組織、器官、系統(tǒng)和生物體 第4節(jié) 生物體

第二章

組織、器官、系統(tǒng)和生物體第四節(jié)生物體新課引入新課講授隨堂練習課堂總結(jié)第一單元生物體的結(jié)構(gòu)層次新課引入運動時我們常常大汗淋漓；過敏會讓人上吐下瀉，嚴重的甚至危及生命。某一器官或系統(tǒng)的變化往往導致人體一系列連鎖反應。生物體各種器官或系統(tǒng)是怎樣形成一個統(tǒng)一整體的呢？新課講授1.深蹲前后，呼吸和心跳有什么變化？心跳加速、呼吸加快2.人體的這些變化有哪些系統(tǒng)的參與？神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)。生物體是一個統(tǒng)一的整體人體系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合：運動是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)下，由運動系統(tǒng)完成的。運動過程中需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣依靠消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)提供，由循環(huán)系統(tǒng)運送，產(chǎn)生的代謝廢物主要通過循環(huán)系統(tǒng)運送到泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)排出。植物器官的協(xié)調(diào)配合：植物的根深扎土壤，固定植物，吸收水和無機鹽；葉可以制造有機物；莖支撐植物，將水、無機鹽和有機物運輸?shù)饺辏换ㄍ瓿蓚鞣酆褪芫?；果實貯存營養(yǎng)；種子萌發(fā)形成新植株。植物體的各個器官協(xié)調(diào)配合，保證各項生命活動的正常進行。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個統(tǒng)一的整體進食后，血液更多地流向消化系統(tǒng)，以利于食物的的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，而大腦中的血液流動相對減少，容易困倦，建議飯后休