2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 8主題情境限時(shí)檢測(cè)(八)秦風(fēng)秦韻

主題情境限時(shí)檢測(cè)(八)[秦風(fēng)秦韻]一、(2025原創(chuàng))積累和運(yùn)用(共7小題，計(jì)24分)為了深度了解陜西悠久的歷史文化和卓越的創(chuàng)新智慧，你與同學(xué)一起參加“打卡歷史文化名城——西安”的研學(xué)活動(dòng)，以下的研學(xué)環(huán)節(jié)邀請(qǐng)你來(lái)完成。【秦嶺巍巍】你的同學(xué)寫了一段話來(lái)描繪巍峨秦嶺的磅礴氣勢(shì)，請(qǐng)你幫助他解決以下文字問(wèn)題。巍巍秦嶺，悠悠祖脈。蔥郁的森林覆蓋著綿廷的山脈，成為大熊貓和羚牛棲息的家園；澄撤的溪流蜿蜒流淌在溝峁間，成為朱鹮和白鷺生存的“港灣”；湛藍(lán)的天空飄浮著悠悠白云，成為三秦大地上的美麗風(fēng)景。1.請(qǐng)確認(rèn)語(yǔ)段中加點(diǎn)字的讀音。(2分)(1)棲息(A.qī

B.xī)_____

(2)湛藍(lán)(A.shèn

B.zhàn)_____

2.校對(duì)語(yǔ)段時(shí)發(fā)現(xiàn)其中有錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。(2分)(1)綿廷_____

(2)澄撤_____

澈

延

B

A

【秦聲悠悠】秦聲悠悠，仿佛是歲月的使者，訴說(shuō)著三秦大地的輝煌與滄桑。3.來(lái)到曲江池畔，石壁上鑿刻的古代詩(shī)人廣為流傳的詩(shī)文激發(fā)了同學(xué)們的雅興，大家即興開展詩(shī)文吟誦活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與。(1)面對(duì)人生的困境，我們應(yīng)有劉禹錫“

，__________

”(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)的積極樂(lè)觀；(2)杜牧秦淮河邊感慨“

，

”(《泊秦淮》)，暗含了對(duì)達(dá)官顯貴的批判；(3)陸游的“

，

”(《游山西村》)寫出五谷豐登的熱鬧場(chǎng)面；(4)諸葛亮北伐前追憶“受任于敗軍之際，

”(《出師表》)，表明對(duì)先帝知遇之恩的感激與報(bào)國(guó)的忠心；(5)賀敬之再回延安，“一口口的米酒千萬(wàn)句話，

”(《回延安》)運(yùn)用了夸張的修辭手法抒寫了親人相逢的暢談和對(duì)延安的深厚感情。(11分)

長(zhǎng)江大河起浪花

奉命于危難之間

豐年留客足雞豚

莫笑農(nóng)家臘酒渾

隔江猶唱后庭花

商女不知亡國(guó)恨

萬(wàn)木春

病樹前頭

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)

【秦韻綿綿】打卡陜西省歷史博物館，領(lǐng)略西安博大精深的時(shí)代內(nèi)涵。請(qǐng)修改完善同學(xué)研學(xué)所感的語(yǔ)段。①一個(gè)珍視文明的民族，才能筑牢根脈

一個(gè)敬畏歷史的國(guó)家，才能走向未來(lái)。②博物館的力量潤(rùn)物無(wú)聲，燭照前程。③博物館教育

簡(jiǎn)單地傳遞現(xiàn)成的知識(shí)，

要傳遞一種能量，激發(fā)孩子們的好奇心。④年輕一代的中國(guó)人最根本的是有豐盈而獨(dú)特的精神世界。；4.請(qǐng)?jiān)诘冖倬涞姆娇騼?nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)【解析】第①句兩個(gè)分句之間是并列關(guān)系，表示并列的分句之間應(yīng)使用分號(hào)。5.請(qǐng)給第③句補(bǔ)充關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并寫在下面的橫線上。(2分)__________________________________________

示例：不是……而是……(2分)【解析】第③句否定了“簡(jiǎn)單地傳遞現(xiàn)成的知識(shí)”，肯定了“傳遞一種能量，激發(fā)孩子們的好奇心”，兩個(gè)分句之間是并列關(guān)系，應(yīng)填“不是……而是……”。6.有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該將第④句中“最根本的”刪去，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)不能刪去的理由。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________【解析】“最根本的”修飾“有豐盈而獨(dú)特的精神世界”，是表示程度的狀語(yǔ)部分，突出了“有豐盈而獨(dú)特的精神世界”的重要性?！白罡镜摹毕薅恕坝胸S盈而獨(dú)特的精神世界”，突出了“豐盈而獨(dú)特的精神世界”的重要性，不能刪去。(2分)【秦風(fēng)瑟瑟】為表達(dá)對(duì)這片三秦大地的熱愛(ài)，同學(xué)們開展了以“詩(shī)歌中的意象”為主題的名著探究活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的任務(wù)。7.“土地”是艾青詩(shī)歌中的主要意象之一，請(qǐng)以《我愛(ài)這土地》和《復(fù)活的土地》兩首詩(shī)歌為例，分析“土地”的象征意義，以及詩(shī)人借以表達(dá)的情感。(3分)角度：相同意象，不同情感___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《我愛(ài)這土地》：“土地”象征著養(yǎng)育詩(shī)人而又多災(zāi)多難的祖國(guó)，詩(shī)人借此表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)，對(duì)生長(zhǎng)在這片土地上的勞動(dòng)者深沉的愛(ài)和對(duì)他們命運(yùn)的關(guān)注和探索。《復(fù)活的土地》：“土地”既指祖國(guó)，又指生活在這片土地上的播種者、詩(shī)人和戰(zhàn)斗者。詩(shī)人借此表達(dá)了對(duì)國(guó)家、革命、人民美好前景的向往，對(duì)中華民族的覺(jué)醒充滿信心。(3分)二、文言文閱讀(共4小題，計(jì)12分)余行數(shù)十步，田疇綺錯(cuò)①，麥已萌芽，野鳥飲啄于隴畔，見(jiàn)人不驚。約又里余，抵一村，屋多茅茨②，男子舂揄③，婦人織纴，皆熙熙④有自得之色。顧見(jiàn)不速客至，雞飛于桀⑤，犬吠于門。數(shù)人雜然問(wèn)：“客舟避風(fēng)至此耶?”余應(yīng)曰：“然?！币蛟円源说厝タh幾里，皆相顧曰：“不知也?！痹兤浜我圆恢?，則曰：“我等皆佃人田者，家無(wú)賦稅，又不負(fù)租，何緣入城!”因問(wèn)：“城中此時(shí)較之昔年，當(dāng)益繁盛乎?”余曰：“兵燹⑥之后，遍地瓦礫，所有房屋，十存一二。”因言粵逆⑦肆擾時(shí)，村人將橋拔斷，河中均釘木樁，是以三年中，賊未嘗到。言訖⑧，方欲邀余入室獻(xiàn)茶，適從者尋至，遂辭之。余沿路嘆息，謂此亦今時(shí)之桃花源也。(節(jié)選自《庸閑齋筆記·卷八》)【注釋】①綺錯(cuò)：縱橫交錯(cuò)。②茅茨：茅草蓋的屋頂。茨，屋蓋。③舂揄(chōng

yú)：舂米。④熙熙：和樂(lè)的樣子。⑤桀：供雞棲息的木樁。⑥兵燹(xiǎn)：戰(zhàn)火焚毀破壞。⑦粵逆：稱“賊”。⑧訖：完畢。【參考譯文】我走了數(shù)十步，(看到)田地縱橫交錯(cuò)，麥子已經(jīng)開始發(fā)芽，野鳥在田壟旁邊喝水啄食，看見(jiàn)人也不驚起。大約又走了一里多，到了一個(gè)村子，房屋多是茅草蓋的屋頂，男人在舂米，婦女在紡織，他們都和樂(lè)地生活著，面露愉悅自得之色?；仡^看一個(gè)不速之客來(lái)到，雞飛到木樁上，狗在家門前大叫。很多人紛紛地來(lái)問(wèn)：“您是乘船躲避大風(fēng)才到這兒的嗎?”我回答說(shuō)：“是。”(我)趁機(jī)詢問(wèn)這兒距離縣城有多遠(yuǎn)，(這里的人)都互相看著說(shuō)：“不知道啊?！?我)詢問(wèn)他們?yōu)槭裁床恢溃?他們)就說(shuō)：“我們都是租人家地種的，家里沒(méi)有賦稅，又不用擔(dān)負(fù)田租，為什么要入城呢!”(他們)趁機(jī)問(wèn)：“城中今日比之當(dāng)年，一定更加繁華了吧?”我說(shuō)：“戰(zhàn)火焚毀破壞后，遍地全是瓦礫，所有房屋，十家僅存在一兩家了。”于是談到叛賊橫行的時(shí)候，村里的人把橋拆了，在河中都釘上木樁，因此三年來(lái)，叛賊沒(méi)有到此。說(shuō)完，(他們)正想要邀請(qǐng)我到家里喝茶，恰好跟隨的人尋到這兒，就告別他們。我沿路嘆息著，認(rèn)為這兒就是世外桃源啊。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)顧見(jiàn)不速客至(

)(2)因詢以此地去縣幾里(

)(3)當(dāng)益繁盛乎(

)(4)謂此亦今時(shí)之桃花源也(

)認(rèn)為

更加

距離

回頭看

【解析】“詢其何以不知”中的“其”是代詞，指代“他們”。A.代詞，其中的；B.副詞，表示加強(qiáng)詰問(wèn)語(yǔ)氣；C.代詞，指代“他們”；D.連詞，表示選擇，可譯為“或者，還是”。故選C項(xiàng)。2.下列句子中加點(diǎn)的“其”，與“詢其何以不知”中的“其”的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是(2分)(

)A.其一犬坐于前(《狼》)B.其真無(wú)馬邪(《馬說(shuō)》)C.余則缊袍敝衣處其間(《送東陽(yáng)馬生序》)D.其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪(《北冥有魚》)

C

3.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)我等皆佃人田者，家無(wú)賦稅，又不負(fù)租，何緣入城!(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________(2)方欲邀余入室獻(xiàn)茶，適從者尋至，遂辭之。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________我們都是租人家地種的，家里沒(méi)有賦稅，又不用擔(dān)負(fù)田租，為什么要入城呢!(2分)(他們)正想要邀請(qǐng)我到家里喝茶，恰好跟隨的人尋到這兒，就告別他們。(2分)4.簡(jiǎn)要概括本文的“桃花源”與陶淵明《桃花源記》中的“桃花源”人民生活的共同之處。你認(rèn)為本文作者寫“桃花源”有什么用意呢?(2分)_________________________________________________________________________________________________________