《穿襪子的狐貍》教育目標(biāo)

《穿襪子的狐貍》教育目標(biāo)《穿襪子的狐貍》教育目標(biāo)篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、比較感知襪子的不同特征。2、知道襪子的用途，懂得要天天換襪子。3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，并能按襪子的大小進(jìn)行配對(duì)、分類(lèi)歸放?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)及磁帶、大小襪子若干雙，大小標(biāo)記各一個(gè)，籮筐兩只活動(dòng)過(guò)程：一、讓幼兒觀察、比較，感知襪子的特征。（1）師：“新年到了，真熱鬧！誰(shuí)來(lái)我們班聚會(huì)了？（襪子）和它們打招呼！襪子娃娃長(zhǎng)得漂亮嗎？請(qǐng)小朋友來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)，襪子娃娃哪里很漂亮？”。（幼兒自由觀察和討論）（2）襪子娃娃真漂亮！想不想和它們做游戲？請(qǐng)小朋友選一只喜歡的襪子套在手上，跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)?。ㄈ纾阂m子、襪子點(diǎn)點(diǎn)頭、碰一碰等）（3）襪子娃娃玩得可高興了！你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些襪子娃娃都是一樣的嗎？哪里不一樣？請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸、比一比、看一看，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。教師小結(jié)：襪子娃娃是各種各樣的，它們的顏色、大小、厚薄都是不同的。二、游戲：襪子找朋友（1）師：“小朋友，你喜歡襪子嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出襪子可以保護(hù)小腳，教育幼兒天天換襪子）（2）師：“你的腳上有幾只襪子娃娃？它們是一對(duì)好朋友！”。（3）師：“小朋友的手上都有一只襪子娃娃，它的朋友在哪里呢？讓我們來(lái)幫它找一找吧！”。三、游戲：送襪子娃娃回家?guī)煟骸耙m子娃娃要謝謝小朋友，幫它找到了好朋友，你們真棒！現(xiàn)在襪子娃娃要回家了，大襪子娃娃要回大標(biāo)記的家，小襪子娃娃要回小標(biāo)記的家，讓我們把它們送回家吧！”。《穿襪子的狐貍》教育目標(biāo)篇二活動(dòng)目標(biāo)：1.講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。2.愿意參加集體活動(dòng)，能使用普通話表達(dá)自己的意愿。3.使幼兒養(yǎng)成自己事情能夠自己做的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課前教師與幼兒腳上穿一只襪子。2.場(chǎng)地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子(打亂散在地上)。3.場(chǎng)地上放好幼兒的座位。活動(dòng)過(guò)程：一：幫助襪子找朋友1.進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)，學(xué)高人走，矮人走，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，一起做小腳游戲。小腳丫，小腳丫，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。2.咦，你們的腳上怎么只有一只襪子引出幫襪子找朋友。老師提出找襪子要求：在找以前要先看看，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的朋友。3.教師和幼兒一起討論(1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來(lái)看看襪子是什么樣的”。(2)“為什么它們兩個(gè)是好朋友?”大,考吧幼,師,網(wǎng)(通過(guò)討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好朋友)。(3)“為什么要兩只兩只做好朋友?”。小結(jié)：讓幼兒知道人有兩只腳，兩只叫一雙。二：學(xué)習(xí)穿襪子1.幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時(shí)指導(dǎo)。2.請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌小結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯(cuò)，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。3.幼兒再穿一次，提醒幼兒邊念兒歌，邊練習(xí)。教師教育幼兒以后自己能做的事情要自己做，在幼兒園午睡時(shí)襪子脫下來(lái)要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。4.游戲：碰一碰師：“小朋友們真棒！給我們的襪子找到了朋友，現(xiàn)在我們也去找個(gè)朋友做做游戲吧！”。三：游戲結(jié)束1.教師總結(jié)。2.帶幼兒出場(chǎng)。教學(xué)反思：1：活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)，講解穿脫襪子底過(guò)程細(xì)致，靜動(dòng)結(jié)合，既關(guān)注整體也不忽略個(gè)體，讓幼兒再幫帶中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。2：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，開(kāi)始環(huán)節(jié)如果