2024年上海市初三語文二模試題匯編之綜合運(yùn)用

2024初三二模專題匯編：綜合運(yùn)用（24二?！毶絽^(qū)）同學(xué)們在線上發(fā)起了關(guān)于某話題的討論，請你一起參與。19.由于加入群聊晚了，你需要與群里的同學(xué)們打招呼。下列不合適的一項是（）。（3分）A.大家好！很抱歉來晚了。B.你們在聊些什么呀？C.你們好！我能一起討論嗎？D.不好意思，來晚了！20.進(jìn)群后，你在對話框里看到小語和小文的聊天記錄（見下圖）。小語我認(rèn)為她是一個有反抗精神的女性，雖然小語貧窮弱小，但她敢于追求愛情。小文我覺得她也有膽怯的一面，面對舅母表兄小文的壓迫，她選擇逃離蓋茨黑德府。我@我不贊同你的說法，我。（1）依據(jù)小語和小文的聊天記錄推測，大家目前正在交流的話題是（3分）（2）聯(lián)系語境，請在橫線處補(bǔ)上@的對象，并闡述不贊同的理由。（20字左右）（4分）21.除此以外，你認(rèn)為“她還是一個追求平等的女性”，想從書中找到材料支持自己的看法。下列最合適的兩項是（）和（）。（4分）A.“我在一個下午就對八年來的生活常規(guī)突然感到了厭倦。我向往自由，我渴望自由，我甚至為自由而作祈禱。”B.“我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)，也不是憑著血肉之軀跟你講話，——這是我的心靈在跟你的心靈說話……”C.“我自己在乎我自己。越孤單，越無親無友，越無人依靠，我越是要尊重自己……”D.“你以為，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就既沒有靈魂，也沒有心嗎？——你想錯了，我跟你一樣有靈魂……”E.“……原定的想法，已下的決心，是我眼前唯一必須堅持的東西，我要牢牢守住立場……”22.線上討論接近尾聲時，同學(xué)們確定了下一次討論的話題：如何閱讀小說。對此你有怎樣的思考？請在《簡·愛》《儒林外史》《駱駝祥子》《西游記》四部小說中任選一部，結(jié)合閱讀經(jīng)歷，準(zhǔn)備一段80字左右的發(fā)言。（6分）三、綜合運(yùn)用（20分）19.（3分）B20.（3分）（1）有關(guān)簡·愛的人物形象特點(diǎn)（簡·愛是一個怎樣的人？）（人物名字1分；形象特點(diǎn)2分）（4分）（2）對象1分；闡述理由2分；語句符合情境1分示例1：小語她敢于追求愛情，不能說明她的反抗精神，只能表現(xiàn)她的勇敢。示例2：小文她的離開就是她與不公抗?fàn)幍囊环N方式，不是膽怯的表現(xiàn)。21.（4分）BD22.（6分）評分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合發(fā)言情境1分；觀點(diǎn)清晰（關(guān)于閱讀方法）1分；聯(lián)系閱讀的某部小說（1分）；結(jié)合觀點(diǎn)分析（2分）；語言通順（1分）示例：大家好！我認(rèn)為小說閱讀需要關(guān)注創(chuàng)作背景。比如閱讀《簡·愛》時，了解當(dāng)時英國女性是男權(quán)社會的附庸這一背景，就能更深刻地理解作者呼喚女性人格獨(dú)立的價值追求。謝謝！（24二?！こ缑鲄^(qū)）閱讀下面的材料，完成第19～22題（20分）在“演繹經(jīng)典名著綻放文學(xué)魅力”戲劇節(jié)活動中，作為活動的策劃者，請你參與以下活動。19．下列名著不適合改編成舞臺劇的是（）（）（4分）A．《童年》 B．《經(jīng)典常談》 C．《西游記》D．《駱駝祥子》 E．《水滸傳》 F．《艾青詩選》20．小語同學(xué)為《簡·愛》這部名著的改編一個片段。請幫助她將臺詞填寫到正確位置。（4分）《第四幕《第四幕·與過往和解》劇本（節(jié)選）旁白：簡來到了里德舅媽家，里德舅媽奄奄一息地躺在病榻上簡：哦，舅媽，你還好嗎？你知道嗎？（1）舅媽：什么都別說。簡：不，我要說，我的脾氣并不像你所想的那么壞。（2）我實在希望你能在生命的最后一刻與我和解。舅媽：你這樣說令我喘不過氣來，你能給我點(diǎn)水喝嗎？（簡把水一點(diǎn)一點(diǎn)地喂給里德舅媽）簡：我知道這樣很痛苦，既然這樣，那就隨你愛我也好，恨我也好。我總會徹底、自愿地寬恕你。現(xiàn)在你就請求上帝寬恕，安下心來吧。（3）舅媽：……哦……簡……不……（4）……旁白：這時候護(hù)士回進(jìn)屋來，蓓茜也跟著來了。簡還繼續(xù)逗留了半個小時，希望能看到一點(diǎn)和解的跡象。然而里德舅媽毫無表示。她很快就又陷入昏迷狀態(tài)，再沒恢復(fù)神志，當(dāng)夜十二點(diǎn)鐘，她去世了。A．只要你容許的話，我是會很高興愛你的，確實我是真心渴望跟你和解。B．這次來我只是渴望與你和解。若一切能過去，就讓它過去吧！C．我容易生氣，卻并不愛報復(fù)。D．我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)無法面對你21．小文同學(xué)認(rèn)為《朝花夕拾》中魯迅先生的成長經(jīng)歷也可以改編成舞臺劇，因此她制作一張劇本流程圖，請幫助她一起填寫完整。（6分）劇名：《于無聲處聽驚雷——紀(jì)念魯迅》兒時為父親延醫(yī)治病，按照兩兒時為父親延醫(yī)治病，按照兩個“名醫(yī)”的藥引醫(yī)治，但父親的病卻一步步惡化，最終離世。魯迅從此立志學(xué)醫(yī)，讓那些與他類似的家庭不再受庸醫(yī)困擾?！x自《①》家道中落后，魯迅飽受世人冷眼。衍太太搬弄是非，流言四起。魯迅既不滿足于中西學(xué)堂的學(xué)習(xí)，又支付不起杭州求是學(xué)院的學(xué)費(fèi)，這些因素都迫使魯迅離開家鄉(xiāng)到南京求學(xué)。又因為家道中落后，魯迅飽受世人冷眼。衍太太搬弄是非，流言四起。魯迅既不滿足于中西學(xué)堂的學(xué)習(xí)，又支付不起杭州求是學(xué)院的學(xué)費(fèi)，這些因素都迫使魯迅離開家鄉(xiāng)到南京求學(xué)。又因為②，致使他離開南京前往礦路學(xué)堂求學(xué)?！x自《瑣記》礦路學(xué)堂畢業(yè)后的第二年，魯迅由江南督練公所派赴日本留學(xué)，目睹清朝留學(xué)生在東京醉生夢死的生活，失望之余他前往礦路學(xué)堂畢業(yè)后的第二年，魯迅由江南督練公所派赴日本留學(xué)，目睹清朝留學(xué)生在東京醉生夢死的生活，失望之余他前往③，其間頗受職員照顧，在學(xué)校與藤野先生交往期間被日本學(xué)生用匿名信誣陷，又受幻燈片事件的刺激，棄醫(yī)從文。——選自《藤野先生》①②③22．戲劇舞臺需要沖突和對比。小田同學(xué)認(rèn)為《儒林外史》中常寫一個人對另一人前后不同的態(tài)度，以營造強(qiáng)烈的諷刺效果，因此非常適合舞臺演出。試選擇下面任意一組人物加以說明。（不少于80字）（6分）第一組：胡屠戶和范進(jìn)第二組：梅玖與周進(jìn)閱讀下面的材料，完成第19～22題（20分）19.（4分）B、F20.（4分）BCAD21（6分）（1）①父親的?、谑嘏f霸道的校長和世故迂腐的老師卻把學(xué)校弄得“烏煙瘴氣”③仙臺（6分）示例一：胡屠戶在范進(jìn)未中舉前，常對他進(jìn)行言語上的侮辱，還在范進(jìn)借盤纏時為難他不肯出借。但當(dāng)范進(jìn)中秀才后，胡屠戶就稱范進(jìn)為“賢婿”，還說自己當(dāng)時精挑細(xì)選才將女兒嫁給他。胡屠戶前倨后恭的丑態(tài)在舞臺上也定會給觀眾留下深刻的印象。示例二：周進(jìn)是一個在薛家集學(xué)堂里教小孩的先生，梅玖仗著秀才的身份，在“接風(fēng)宴”寫了一首詩嘲諷周進(jìn)，惹得眾人哄堂大笑。但周進(jìn)做了國子監(jiān)司業(yè)，梅玖卻冒認(rèn)門生，對周進(jìn)敬重如神。梅玖拜高踩低的丑態(tài)在舞臺上一定會引人側(cè)目。（24二?！し钯t區(qū)）在又一個“世界讀書日”到來之際，學(xué)校在圖書館大廳安置了人工智能聊天機(jī)器人“小閱”，科技和文學(xué)的結(jié)合，讓同學(xué)們非常新奇，小賢來到圖書館和小閱展開了一段對話：小閱：同學(xué)你好！我有什么可以幫助你嗎？16.小賢：小閱，你好！我是九（1）班的小賢，我想借閱六至九年級第二學(xué)期的必讀名著，你能先幫我看看是否都有？它們是：丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》、老舍的《駱駝祥子》、儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》、奧斯特洛夫斯基的《（1）》、朱自清的《經(jīng)典常談》、（2）（作者）的《儒林外史》、夏洛蒂·勃朗特的《簡愛》。（4分）小閱：搜索已完成，這些必讀名著學(xué)校圖書館有足夠配備，歡迎同學(xué)們來借閱。小賢：好的，謝謝你。17.小閱：不客氣，我也有件事要麻煩你。我正要設(shè)計一張調(diào)查問卷來了解同學(xué)們關(guān)于初中必讀名著的閱讀現(xiàn)狀，你看下列哪兩個問題最不適合放在問卷里？A.你閱讀這些名著的目的是什么？B.課堂中，你最喜歡哪一種名著閱讀活動？C.課外，你通常在什么時間段進(jìn)行名著閱讀？D.你購買這些書籍的具體途徑是什么？E.除了讀書本身以外，你還曾通過哪些渠道來了解這些書的內(nèi)容？F除了初中必讀書目以外，你還想推薦哪幾本書？小賢：我選和。（4分）小閱：好的，謝謝你的配合！18.小賢：不客氣！我想和你聊聊《經(jīng)典常談》這本書，讀了這本書我真的是受益匪淺。它是一本文化啟蒙著作，（理由）。（4分）它又是一本古典閱讀指南，除了介紹上面說的這些經(jīng)典著作，還概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，從中可以了解中國古典文學(xué)和我國古代思想文化的基本面貌；這本書還是一本學(xué)術(shù)散文集，作者以現(xiàn)代的、科學(xué)的學(xué)術(shù)觀念來研究傳統(tǒng)典籍，“不板著臉說話”，也不平鋪直敘，而是以流利暢達(dá)的語言娓娓道來，常有引人入勝之處。小閱：閱讀的同時還能思考總結(jié)，你真是個好學(xué)生！這本書確實值得一讀。我也想和你聊聊，我們來說說《駱駝祥子》，聽說同學(xué)們針對這本書里“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸中去”這句話展開了討論，有的同學(xué)認(rèn)為祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的，有的同學(xué)認(rèn)為是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的，你能不能結(jié)合小說內(nèi)容闡述一下你的看法？（80字左右）19.小賢：（6分）小閱：是呀，看問題從多個角度去思考，往往可以得出更合理的答案。16.（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》（2分）（2）吳敬梓（2分）17.DF（4分）18.全書介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，這本書注重普及性和通俗性，適合中學(xué)生閱讀。（4分）19.祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到“野獸”中去的。大兵搶走祥子的車，劉四爺害怕祥子會繼承自己的財產(chǎn)而趕走祥子，虎妞騙婚和小福子的死等，都導(dǎo)致了祥子的沉淪和墮落。祥子正是被他周圍的人驅(qū)趕到“野獸”中去的。祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的。祥子其實也很狹隘，有著小市民的封閉思維，例如從軍營逃出來的時候，順手牽走了幾匹駱駝，反映出祥子的自私利己。小福子死后，祥子逐漸走向墮落，甚至不惜出賣他人，成了個人主義的末路鬼。我認(rèn)為是當(dāng)時的黑暗社會現(xiàn)實（周圍的人）加上祥子自身的因素，共同把祥子驅(qū)趕到“野獸”中去的。祥子經(jīng)歷了孫偵探騙錢、虎妞騙婚、小福子的死等變故，再加上他自私利已、懦弱妥協(xié)等個人缺陷，決定了祥子的悲慘命運(yùn)。注意：如只分析了一個角度，最多只能得4分（24二模·虹口區(qū)）虹口區(qū)擬開展“15分鐘幸福圈少先隊社會化實踐基地打卡活動”，你有幸成為實踐基地某書局的紅領(lǐng)巾志愿者，請完成以下任務(wù)。18.書局一樓的“朝花夕拾園藝空間”擬布置一些插花，并在插花標(biāo)牌上寫上《朝花夕拾》中的作品題目。下列選項中，選自《朝花夕拾》的兩項是（）（）。（4分）A.《孔乙己》B.《父親的病》C.《社戲》D.《故鄉(xiāng)》E.《范愛農(nóng)》F.《風(fēng)箏》19.書局一樓的“名著虛擬空間體驗館”擬舉辦“跟著名著人物探險”活動。4月份活動用書是《海底兩萬里》，目前正在征集探險活動內(nèi)容。請簡述該書中你認(rèn)為最有趣的一次探險活動，注意寫清地點(diǎn)、人物、事件。（4分）20.書局二樓有一處“閱讀實踐坊”，在此可以學(xué)習(xí)并運(yùn)用一些好的閱讀方法開展讀書活動。請你借鑒圖片展示的批注閱讀法，完成下列語段中加點(diǎn)文字的批注。（4分）地名他很熟習(xí)，即使有時候繞點(diǎn)兒遠(yuǎn)也沒大關(guān)系，好在自己有的是力氣。拉車的方法，以他干過的那些推、拉、扛、挑的經(jīng)驗來領(lǐng)會，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概總不會出了毛病。至于講價爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個短處，他干脆不大到“車口”上去；哪里沒車，他放在哪里。這是祥子的生意經(jīng)?！白炻龤馐ⅰ睂懴樽拥男愿?，優(yōu)劣分明。（批注閱讀方法示例——《駱駝祥子》中片段）年紀(jì)在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前兩派里有個地位了。他們的車破，又不敢“拉晚兒”，所以只能早早地出車，希望能從清晨轉(zhuǎn)到午后三四點(diǎn)鐘，拉出“車份兒”和自己的嚼谷。他們的車破，跑得慢，所以得多走路，少要錢。到瓜市，果市，菜市，去拉貨物，都是他們；錢少，可是無須快跑呢?！?jié)選自《駱駝祥子》21.書局二樓的“薈萃閣”陳列了眾多名家小說，需要你向讀者推薦。請你在《童年》《魯濱遜漂流記》《儒林外史》這三部小說中選擇某一人物，從人物形象塑造及其在當(dāng)今社會的現(xiàn)實意義寫一段推薦語。（4分）22.書局的三樓目前閑置，擬向社會征求“書局空間開發(fā)建議”。請你提出建議，注意寫清空間開發(fā)的名稱，并說明開發(fā)這一空間的原因或意義。（4分）18.B、E（2+2=4分）19.地點(diǎn)1分+人物1分+事件2分，答案略（4分）20.這是老北京年紀(jì)大和年紀(jì)小車夫賺錢的門道；多走路，少要錢，這類車夫生存不易。（2+2=4分）21.示例：《童年》這部小說中的主人公阿廖沙形象塑造很經(jīng)典。他利用課余時間撿破爛給外祖母補(bǔ)貼家用，表現(xiàn)了他勇敢面對生活困境，頑強(qiáng)不屈精神。這種精神具有亙古的意義，在今天也時時激勵我勇敢面對生活中遇到的困難。（形象分析2分+時代意義2分）22.名稱、原因、意義各一分，語言表達(dá)1分。答案略。（24二模·黃浦區(qū)）閱讀下面百度詞條，完成第19—22題。本詞條由本詞條由“科普中國”科學(xué)百科詞條編寫與應(yīng)用工作項目審核。重要他人（significantothers）是心理學(xué)和社會學(xué)都關(guān)注的概念，指在個體社會化以及心理人格形成的過程中具有重要影響的具體人物?！叭祟愂翘焐纳鐣詣游?。”人類的社會性決定了個體不能脫離群體單獨(dú)存活。個體時刻處在他人的影響過程當(dāng)中。在我們生活當(dāng)中那些對自己有著重要影響的人，作用尤為顯著。中文名 重要他人 時

間 1953年外文名 significantothers 著

作 心靈自我與社會創(chuàng)始人 米德(Mead，G.H.) 主要領(lǐng)域 心理學(xué)、社會學(xué)19.（1）從《朝花夕拾》中，我們可以發(fā)現(xiàn)魯迅在青年留學(xué)時期的“重要他人”是（）。（3分）A.長媽媽B.病中的父親C.藤野先生D.范愛農(nóng)（2）《駱駝祥子》中，不是祥子的“重要他人”的是（）。（3分）A.虎妞B.小福子C.曹先生D.阮明20.小說《簡·愛》中，譚波爾小姐是簡·愛的“重要他人”，她以自己、影響著簡·愛，簡·愛從她身上感受到和。（4分）21.在《儒林外史》中，周進(jìn)是范進(jìn)的“重要他人”，請簡要分析其中的諷刺意味。（4分）22.祥子和簡·愛都受到“重要他人”的影響，但兩者的人生結(jié)局卻全然不同。請簡要分析除“重要他人”外的其他兩個原因。（6分）（1）；（2）19.（1）（3分）C（2）（3分）D20.（4分，一空1分）（1）淵博學(xué)識（2）高尚人格（正直品行）（3）溫暖（愛，善良）（4）寬容（信任、尊重）21.（4分）周進(jìn)看到范進(jìn)，仿佛看到曾經(jīng)的自己，兩人的前半生都充滿辛酸和戲劇性（2分），諷刺了以考取功名為人生目標(biāo)的可悲，揭露了“科舉制度”對讀書人的毒害（2分）。22.（6分）（1）個人因素，簡愛具有反叛精神和追求獨(dú)立、平等的意識，她能牢牢把握自己的命運(yùn)；而樣子由于缺乏精神追求，在人生的風(fēng)浪中只能隨波逐流。（2）社會因素。簡愛所處的時代，西方婦女的女性意識開始覺醒，簡愛的反叛和對獨(dú)立、平等的追求順應(yīng)了當(dāng)時社會的變革；樣子所處的時代，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生，使樣子這樣處在社會底層的人，根本無法把握自己的命運(yùn)。（24二模·嘉定區(qū)）2024年4月23日將迎來第29個世界讀書日?！凹渭阎袑W(xué)”各學(xué)生社團(tuán)將舉辦形式多樣的活動進(jìn)行慶祝，請你協(xié)助完成相應(yīng)任務(wù)。18.【任務(wù)一：欄目名稱我推薦】校廣播站將開設(shè)專門欄目宣傳本次活動，需要征集欄目名稱。請從下列選項中推薦最適合的一項：（）（3分）A.古今故事會B.解憂音樂鋪C.悅讀空間站D.幸福許愿池19.【任務(wù)二：唱詞游戲我闖關(guān)】校戲曲團(tuán)選擇表演京劇選段來呈現(xiàn)明清小說經(jīng)典人物形象。請根據(jù)以下唱詞，完成表格。（10分）人物3立旗號，齊天名號也皎皎！人物3立旗號，齊天名號也皎皎！排雄陣，礪槍刀，敗瘟神，驅(qū)強(qiáng)暴。管叫他天庭膽戰(zhàn)魂消，管叫他玉帝也折腰！人物2中了中了我真中了，身穿一件大紅袍，擺一擺來搖一搖，上了金鰲玉鶇橋。人物1想俺，在那八十萬軍中，作了禁軍教頭，實指望封侯也那萬里班超，到如今生逼做叛國紅巾，做了背主黃巢。姓名小說名與該唱詞相關(guān)的情節(jié)人物1（1）（2）雪夜上梁山人物2范進(jìn)（3）范進(jìn)中舉人物3（4）《西游記》（5）20.【任務(wù)三：AI視頻我設(shè)計】最近AI（人工智能）爆火。只需給出一段文本指令，AI視頻生成模型就能即刻生成逼真的短視頻。校科創(chuàng)社選擇《朝花夕拾》作為本次創(chuàng)作源。你最想看AI生成阿長、藤野先生、范愛農(nóng)中的哪個人物？為了更逼真地還原作品內(nèi)容，更真切地表現(xiàn)作者的思想感情，你認(rèn)為需要提供哪些視頻素材？如何安排視頻素材？請結(jié)合選定的人物加以闡述。（7分）18.（3分）C19.（10分）（1）林沖（2）《水滸傳》（3）《儒林外史》（4）孫悟空（5）大鬧天宮（每空2分）20.（7分）評價要點(diǎn)：人物+素材恰當(dāng)（4分）+安排合理（2分）+語言表達(dá)（1分）。示例：人物——阿長素材包括（1）人物外形：黃胖、矮小等；（2）人物言行：視頻可以先呈現(xiàn)阿長的日常言行，例如喜歡切切察察，對“我”過分看管，睡相粗俗，教“我”很多規(guī)矩道理，給“我”講長毛的故事，以及她謀害隱鼠等，表現(xiàn)阿長粗俗、愚昧的特點(diǎn)。再聚焦她給“我”買《山海經(jīng)》的事件，補(bǔ)充不識字的阿長買《山海經(jīng)》時可能的遭遇，以及買到《山海經(jīng)》送給“我”后的欣慰，突出表現(xiàn)阿長善良、慈愛的特點(diǎn)。（3）還可以用成年魯迅的口吻深情說出“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈”結(jié)尾，表達(dá)深深的懷念、祝福之情。（24二?！そ鹕絽^(qū)）在閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書后，某班開展了以“成長”為主題的讀書分享會。在此次分享會上，語文老師策劃了以下活動，讓我們一起參與吧！活動一：理解選擇憶成長同學(xué)們，在我們的成長道路上，難免會出現(xiàn)岔路口，你的每一次選擇都可能改寫你的人生。在保爾同學(xué)們，在我們的成長道路上，難免會出現(xiàn)岔路口，你的每一次選擇都可能改寫你的人生。在保爾·柯察金的成長歷程中就曾多次面臨艱難的選擇，而他每一次的選擇，或者說抉擇，都使他走上了一條不平凡的人生道路，最經(jīng)成長為一名“鋼鐵戰(zhàn)士”。19.按照小說情節(jié)發(fā)展的先后順序，以下對保爾一次次做出“選擇”的情節(jié)排序正確的一項是（）。（4分）①在全身癱瘓、雙目失明的情況下，保爾依然選擇堅強(qiáng)面對，并投入到了文學(xué)創(chuàng)作中，進(jìn)行《暴風(fēng)雨所誕生的》一書的撰寫，以另一種形式繼續(xù)投身革命。②保爾看到朱赫來被匪兵押送，他毫不猶豫地選擇撲上去和匪兵決斗，解救了朱赫來，即使被捕后，他受盡嚴(yán)刑拷打之苦，也沒有說出朱赫來的下落。③保爾和其他共青團(tuán)員被調(diào)去參與修筑鐵路，無論筑路隊的工作條件如何艱苦，遭受武裝土匪襲擊時如何危險，每次在換工時，保爾都選擇留下。④當(dāng)保爾意識到戀人冬妮婭和自己的人生價值取向并不相同，她是不會和自己一起投身革命時，保爾毅然選擇與冬妮婭分手。A.②①④③B.④②③①C.②③④①D.②④③①活動二：同學(xué)們，保爾同學(xué)們，保爾·柯察金是當(dāng)之無愧的時代英雄，無論生活給子他多么大的打擊，他最終都能憑著堅定不移的革命信仰以及不屈不撓的意志力挺過來。其實，在保爾的身上也存在一些弱點(diǎn)。作者在創(chuàng)作這個人物時并不避諱這一點(diǎn)，那是因為有弱點(diǎn)不是一件可怕的事。只要我們有勇氣正視弱點(diǎn)，有毅力克服弱點(diǎn)，這些弱點(diǎn)反而會成為我們成長中的磨刀石，使我們銳不可當(dāng)！20.回憶小說中保爾正視弱點(diǎn)、克服弱點(diǎn)的情節(jié)，參照示例加以表述。（4分）示例：保爾曾經(jīng)為人沖動，喜歡罵人，后來他給自己立下了“不再罵人”的誓言并努力做到這一點(diǎn)。即使遇到屠弗塔污蔑自己和資產(chǎn)階級之間有關(guān)系，保爾也做到了冷靜克制，有理有據(jù)地為自己辯駁。21.請你為活動二擬寫一個名稱。（3分）活動三：聯(lián)讀名著品成長同學(xué)們，在日常的閱讀中，我們需要培養(yǎng)自己從讀同學(xué)們，在日常的閱讀中，我們需要培養(yǎng)自己從讀“二本書”到讀“二類書”的主動閱讀意識。其實，類似于《鋼鐵是怎樣煉成的》這類關(guān)注主人公“個人成長經(jīng)歷”的小說，數(shù)量并不少，我們不妨試著再閱讀一些同類型的小說，去感受不同主人公豐富的成長經(jīng)歷，收獲更多的人生啟示。22.（1）若推薦一部關(guān)于“個人成長經(jīng)歷”的名著，以下不適合推薦的是（）。（3分）A.《魯濱遜漂流記》B.《西游記》C.《海底兩萬里》D.《簡·愛》（2）如果請你推薦一部“個人成長經(jīng)歷”的名著，你會推薦哪部作品？寫出你的推薦理由。（6分）我會推薦：（填書名）推薦理由：19.D（4分）20.參考示例1：保爾曾經(jīng)因為不理解黨的經(jīng)濟(jì)政策，對黨做出了錯誤的判斷，并且固執(zhí)地站到了黨的對立面。但是后來，在朱赫來的批評下，保爾意識到了自己的錯誤，主動在黨的大會上進(jìn)行了反思，糾正了自己個人主義的思想。（4分）參考示例2：在面對自己雙目失明、全身癱瘓的情況時，保爾也曾怯懦過，他動了自殺的念頭。但在經(jīng)歷了激烈的思想斗爭后，保爾意識到自殺是懦弱的行為，最終打消了這個念頭，決定活下去，并堅定了自己在文學(xué)創(chuàng)作中重新投入戰(zhàn)斗的信念。（4分）（答題要點(diǎn)：寫出保爾的弱點(diǎn)1分；克服弱點(diǎn)的過程2分；語言表達(dá)1分，共4分）21.參考示例：正視弱點(diǎn)悟成長（3分，要有“弱點(diǎn)”和“成長”這兩個關(guān)鍵詞，語言形式上能仿照第一個、第三個活動名稱來寫。）22.（1）C（3分）（2）示例：《西游記》孫悟空就是在一路降妖伏魔，歷經(jīng)千難萬險的坎坷中，在解決和取經(jīng)團(tuán)隊內(nèi)部的矛盾中，在和各路神仙打交道的過程中，逐漸成長，最終成為“斗戰(zhàn)勝佛”的。我們每個人的人生其實也是一條“漫漫取經(jīng)路”，其間會經(jīng)歷各種各樣，大大小小的磨難與考驗。我們可以從孫悟空的成長史中收獲智慧，啟迪自我。（6分）（答題要點(diǎn)：簡述主人公的成長史2分；陳述閱讀本書與自身的關(guān)聯(lián)2分；語言表達(dá)流暢2分。）（24二模·靜安區(qū)）某校揚(yáng)帆文學(xué)社將舉行為期兩周的“傳承經(jīng)典·筑夢未來”讀書節(jié)活動，你應(yīng)邀參加活動，請你完成相關(guān)任務(wù)。任務(wù)一：擬寫倡議書社長將在讀書節(jié)啟動儀式上向全校同學(xué)發(fā)出整本書閱讀倡議，倡議書內(nèi)容如下：親愛的同學(xué)們：在草長鶯飛的四月，我校第10屆讀書節(jié)如期而至。讀書是人類認(rèn)識世界和提升自我的一種高效途徑，語文教材中也有整本書閱讀的要求。整本書閱讀，使我們拓寬了視野，感受到了文學(xué)的魅力；整本書閱讀，，；整本書閱讀，，。整本書閱讀具有如此重要的意義，值此讀書節(jié)來臨之際，我們特向全校同學(xué)發(fā)出關(guān)于整本書閱讀的三點(diǎn)倡議：第一，規(guī)劃好閱讀計劃；第二，學(xué)習(xí)好的閱讀方法；第三，善于總結(jié)閱讀心得、體驗。讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，愛上整本書閱讀。揚(yáng)帆文學(xué)社4月16日19.仿照倡議書中畫線句的結(jié)構(gòu)，再寫兩個關(guān)于整本書閱讀意義的句子。（4分）例句：整本書閱讀，使我們拓寬了視野，感受到了文學(xué)的魅力；仿寫：（1）整本書閱讀，，；（2）整本書閱讀，，。任務(wù)二：參加讀書交流會讀書節(jié)拉開序幕后，同學(xué)們紛紛參與交流。20.小語同學(xué)把自己閱讀整本書的感受進(jìn)行表述，請你指出其中錯誤的一項（）。（3分）A.《朝花夕拾》中的《狗·貓·鼠》一文中，作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表達(dá)了作者對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金最喜歡閱讀《牛虻》，牛虻的英勇無畏、剛毅堅強(qiáng)、徹底獻(xiàn)身革命事業(yè)的精神對保爾影響很大。C.《經(jīng)典常談》這部書共13篇，除詩文兩篇及辭賦外，經(jīng)、史、子，一部一部地介紹，每部書的著者和著作時代及基本內(nèi)容和特點(diǎn)，都一一敘述，簡單而清楚。D.《儒林外史》以范進(jìn)作為貫穿全書的中心人物，將諷刺的鋒芒隱藏在耐人尋味的細(xì)節(jié)中，通過夸張的描寫，鞭撻丑惡，揭露虛偽。21.小文同學(xué)說，通過精讀文段，她對《西游記》中的孫悟空、豬八戒等形象有了更全面的認(rèn)識。請你結(jié)合下面文段的閱讀，完成文后的填空。（5分）行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：‘若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。’怎么卻不說我？”八戒道：“我說：‘妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁鮮著油烹！’”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等篤我！”八戒道：“哥哥息怒，是那（妖怪）這等罵來，我故學(xué)與你聽也?！毙姓叩溃骸百t弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能降他？我和你去！……”（選自《西游記》第三十一回《豬八戒義激美猴王孫行者智降妖怪》）上文橫線上應(yīng)填的妖怪名是（1）；上文通過語言描寫生動地刻畫了豬八戒（2）的性格特點(diǎn)；孫悟空當(dāng)初因（3）事情而被唐僧驅(qū)逐，但回到水簾洞的他，仍心系取經(jīng)師傅，可見他對師父忠心耿耿。（5分）22.小明同學(xué)說，他在閱讀《簡·愛》時，將簡·愛的四次“離開”經(jīng)歷與促使她離開、影響她命運(yùn)走向的關(guān)鍵事件進(jìn)行梳理，并把簡·愛在這些關(guān)鍵事件中的言行表現(xiàn)進(jìn)行分析，從而把握簡·愛的性格特點(diǎn)與精神品質(zhì)。請閱讀表格內(nèi)容，并在下面表格中畫橫線的地方填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（8分）簡·愛的抗?fàn)幹盟拇坞x開與前往影響命運(yùn)走向的關(guān)鍵事件內(nèi)心渴望與人生追求第一次：從蓋茨黑德府到洛伍德學(xué)校（1）離開蓋茨黑德府，是為了掙脫不公平的境遇第二次：從洛伍德學(xué)校到桑菲爾德莊園譚波爾小姐遠(yuǎn)嫁，生活十分乏味離開洛伍德學(xué)校，是為了（2）第三次：從桑菲爾德莊園到沼地居得知羅切斯特已婚真相，不愿做羅切斯特的情人離開桑菲爾德莊園，是為了（3）第四次：從沼地居到芬丁莊園（4）離開沼地居，是為了追求基于愛情的婚煙由以上梳理可知，《簡·愛》講述了簡·愛面對種種磨難，通過不斷抗?fàn)?、掙扎奮斗，最終獲得幸福人生的故事。19.評分要點(diǎn)：與仿句內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，結(jié)構(gòu)一致答案示例：（1）整本書閱讀，使我們增加了知識，感受到經(jīng)典的博大；（2）整本書閱讀，使我們活躍了思維，感受到經(jīng)典的深邃。20.D（3分）21.（1）黃袍怪（1分）（2）機(jī)智聰明（隨機(jī)應(yīng)變或者粗中有細(xì)）（2分）（3）在白虎嶺打死了白骨精變成的村姑、老婦、老翁（2分）22.（1）被舅媽關(guān)入紅房子，身心備受虐待；（2）是為了改變自己的生活；（3）是為了追求平等、有尊嚴(yán)的愛情；（4）不愿為了傳教放棄愛情，拒絕了圣約翰的求婚。（8分）（24二模·閔行區(qū)）“2023年最美公共文化空間大賽”獲獎名單于近期公布，其中“閱讀公共空間”成為獲獎大戶。由此，學(xué)校文學(xué)社擬開展“閱讀與空間”主題探究活動?！粳F(xiàn)實中的閱讀空間】任務(wù)一介紹場館18.上海少年兒童圖書館（長風(fēng)館）是此次獲獎作品之一。文學(xué)社組織同學(xué)們?nèi)D書館參觀。作為社團(tuán)成員，請你整合下列信息，向文學(xué)社的其他同學(xué)介紹該館。下面語句排序最恰當(dāng)?shù)倪x項是（）。（3分）①近日，上海少年兒童圖書館（長風(fēng)館）榮登“最美公共文化空間大賽”獲獎榜單。②在布局方面，場館自下而上打造了不同年齡段兒童的閱讀空間。③從空中俯瞰，微拱的建筑猶如一架虹橋，融于城市綠地。④上海少年兒童圖書館（長風(fēng)館）的建筑設(shè)計靈感來源于莫奈的名作《橋》。⑥寓意孩子們從幼年走向成年，不斷向上發(fā)展。A.①④③②⑥B.④①③5②C.①④③⑤②D.④①③②⑥任務(wù)二布置教室19.受圖書館空間布局的啟發(fā)，文學(xué)社成員準(zhǔn)備為學(xué)校的“科技智庫”教室添置一批圖書，其中包括儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》。請結(jié)合下面的資料和本書內(nèi)容，闡述在這間教室放置本書的理由。（6分）資料資料本?！翱茖W(xué)智庫”教室展示了大量反映人類科技文明成果的圖片與模型，致力于搭建科技文化交流與互動的平臺，為本校學(xué)生打造科技知識的儲備庫，展現(xiàn)人類不懈探索，推動世界科技發(fā)展的歷程?！久械牡乩砜臻g】任務(wù)三繪制畫報20.文學(xué)社成員對“閱讀與空間”的關(guān)系已有一定認(rèn)識，現(xiàn)擬開展“名著中的地理空間”畫報繪制活動。下列設(shè)想中最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.繪制《朝花夕拾》中魯迅求學(xué)路線圖時，可以按照“南京→紹興→日本”繪制。B.繪制《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的某次出海路線圖時，可以標(biāo)識出目的地非洲。C.繪制《簡·愛》中簡·愛經(jīng)歷圖時，可標(biāo)識出她兩次重返的地點(diǎn)：蓋茨黑德府。D.繪制《西游記》中師徒西天取經(jīng)路線圖時，可以標(biāo)識出唐僧取經(jīng)出發(fā)地五行山。【跨時空的對話空間】任務(wù)四主題研討21.閱讀可以跨越時空界限，讓不同文化相互碰撞。文學(xué)社成員計劃在比較閱讀中讓不同國別的經(jīng)典對話。有同學(xué)選擇聯(lián)讀《魯濱遜漂流記》與《海底兩萬里》，并將“探險”擬定為研討主題。請你從下列選項中任選一組書目，確定一個研討主題，并結(jié)合書目具體內(nèi)容闡述理由。（8分）①《童年》與《朝花夕拾》②《簡·愛》與《駱駝祥子》我選擇的是組（選項），確定的研討主題是“”，理由是：18.A（3分）19.（6分）概括書中有關(guān)“科技”的內(nèi)容3分，圍繞“人類探索精神”“推動世界科技發(fā)展的歷程”等闡述本書（科幻小說）意義1分，點(diǎn)明本書與教室間匹配關(guān)系1分，表述清晰流暢1分。示例：《海底兩萬里》是一本科幻小說，作者通過虛構(gòu)尼摩船長駕駛自己設(shè)計創(chuàng)造的“鸚鵡螺號”自由航行的故事，展現(xiàn)了奇幻美妙的海洋世界。本書不僅包含大量航海知識，還反映了人類自古以來渴望上天下海、不斷探索遨游的夢想。閱讀本書有助于達(dá)成“科學(xué)智庫”教室打造學(xué)生科技知識儲備庫的目的，能幫助學(xué)生理解人類對于科學(xué)進(jìn)步和技術(shù)發(fā)展的追求。20.B（3分）21.（8分）主題詞2分，每本書內(nèi)容1分（共2分），每本書圍繞主題詞闡述各2分（共4分）。①示例：溫情《童年》中的阿廖沙與《朝花夕拾》中的小魯迅在童年雖然都經(jīng)歷了一些痛苦的往事，但洋溢在其中的溫情令人難忘。例如阿廖沙的外祖母與小魯迅的乳母阿長都分別給他們講民間故事，悉心呵護(hù)他們，給了他們前行的力量。②示例：自尊《簡·愛》中的簡·愛與《駱駝祥子》中的祥子原本都是要靠自己的努力沖破社會束縛的小人物。但二人結(jié)局卻截然不同。這正體現(xiàn)了自尊的重要性。在經(jīng)歷了大兵搶車、孫偵探敲詐、虎妞難產(chǎn)而亡、小福子去世以后，祥子一步步妥協(xié)，泯滅良知，丟了自尊，最終淪為行尸走肉。簡·愛卻在面對貴族的歧視、羅切斯特的誘惑、死亡的威脅時，始終不放棄自己作為人的尊嚴(yán)，因此煥發(fā)出人性的光輝。（24二?！て謻|區(qū)）某社區(qū)圖書館在公眾號上發(fā)布了一則啟事，內(nèi)容如下：中學(xué)生志愿者招聘啟事一、活動目的：豐富中學(xué)生的課余生活，鼓勵中學(xué)生積極參與志愿服務(wù)活動。二、活動內(nèi)容：1.協(xié)助圖書館員工整理書籍并上架。2.幫助讀者使用自助借還機(jī)。3.協(xié)助圖書館員工維持自習(xí)室的秩序。4.參與圖書館主題活動的組織工作。三、報名條件：年齡在14周歲以上，身體健康，熱愛公益事業(yè)，自律性強(qiáng)并服從工作安排。四、報名方式：線上報名（報名表可從公眾號下載）。21.為保障招聘順利進(jìn)行，這則啟事還應(yīng)該補(bǔ)充的兩項內(nèi)容是（）（）。（4分）A.圖書館規(guī)模介紹B.志愿者工作時間C.服務(wù)薪酬的說明D.報名的截止時間22.小儀同學(xué)順利應(yīng)聘后的第一項工作是整理書籍并分類上架。（1）她檢索了書籍的借閱情況，發(fā)現(xiàn)圖書館最受歡迎的幾本書是《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《駱駝祥子》、《童年》。其原因可能有：（3分）（2）在上架書籍時，另一志愿者和小儀討論《朝花夕拾》。他的說法有誤的一項是（）。（3分）A.《朝花夕拾》是以回憶童年和青少年時期生活為主的散文集，全篇采用第一人稱敘事B.《朝花夕拾》從個人視角描繪了清末民初的生活畫卷，凸顯了當(dāng)時的社會狀況與風(fēng)氣C.《朝花夕拾》書名的含義是：早上的花晚上撿拾起來，最初發(fā)表時原題為《舊事重提》D.整本書由《五猖會》《孔乙己》等十篇文章構(gòu)成，在溫馨的回憶里也夾雜了理性的批判23.圖書館計劃舉辦“閱讀魯迅，走近魯迅”主題活動，需要志愿者向讀者闡釋魯迅在不同作品中展現(xiàn)的形象特點(diǎn)。下面是小儀解讀《朝花夕拾》中魯迅形象的提綱，請你協(xié)助她完成填空。（4分）雜文里的魯迅多是“橫眉冷對雜文里的魯迅多是“橫眉冷對”的嚴(yán)肅形象，《朝花夕拾》則展現(xiàn)出他有愛的一面?！稄陌俨輬@到三味書屋》：以百草園為樂園——（1）《阿長與山海經(jīng)》：深深懷念長媽媽——《阿長與山海經(jīng)》：深深懷念長媽媽——對善良的勞動者的愛《父親的病》：四處延請名醫(yī)，搜尋偏方《父親的病》：四處延請名醫(yī)，搜尋偏方——對父親的愛《藤野先生》：《藤野先生》：（2）——對國家、民族的愛24.魯迅先生曾提出“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椤?。請結(jié)合《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容并聯(lián)系實際，說說他的觀點(diǎn)在今天有什么借鑒價值？（6分，80字左右）21.（4分）B、D（各2分）22.（1）（3分）評分說明：任答一點(diǎn)，得1分這些書都是（長篇）小說/文學(xué)作品；是名家作品/經(jīng)典名著/教材規(guī)定的必讀篇目；故事性強(qiáng)/故事情節(jié)波瀾起伏等；人物形象生動等；敘事生動/語言通俗易懂，等等（2）（3分）D23.（4分）（1）對大自然的愛；（2）棄醫(yī)從文24.（6分）【評分說明】觀點(diǎn)（2分）闡釋（3分）語言（1分）用自己的話簡要表述“借鑒價值”，2分（直接照抄題干中魯迅的話，1分）示例：“要尊重兒童的天性”、“教育者應(yīng)該保護(hù)孩子身心健康”、“游戲為孩子提供了探索學(xué)習(xí)的途徑”1.結(jié)合《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容，2分示例：童年時代的“我”在百草園里自由自在地探索大自然/“我”要去看五猖會，卻被父親命令背書，但背完書的時候?qū)R會的興趣已經(jīng)索然了語句通順，字?jǐn)?shù)符合要求2.聯(lián)系當(dāng)下生活實際（自己或他人），1分示例：被剝奪正當(dāng)游戲的時間，心生苦悶/興趣愛好得到家長的支持，收獲成長的喜悅（24二?！て胀訁^(qū)）小組同學(xué)社會實踐，參與“郵票上的名著”小型主題展覽的設(shè)計，請你一起完成相應(yīng)任務(wù)。19.設(shè)計展覽入場券，以下信息不適合放入入場券的是（）。（3分）①時間地點(diǎn)②活動主題③活動對象④平面導(dǎo)覽⑤展品導(dǎo)購⑥友情提示A.②③B.③⑤C.④⑥D(zhuǎn).④⑤20.展覽分幾個展區(qū)，以下不適合作為展區(qū)標(biāo)題的一項是（）。（3分）A.紙端的微藝術(shù)B.票藏世界經(jīng)典C.中華文明密碼D.方寸間的傳奇21.陳列中國古典小說《儒林外史》特種郵票。你發(fā)現(xiàn)其中有一張錯放了，不屬于這套郵票的是。其中應(yīng)排在這組特種郵票中的第一張。（4分）ABCD22.需要為展品作一些簡單的文字介紹。請仿照示例A，從另外兩張中任選其一，介紹郵票畫面呈現(xiàn)的人物故事和形象。（4分）A.馬二先生游西湖B.杜少卿夫婦游山C.沈瓊枝利涉橋賣文示例：A,示例：A,馬二先生帶著有限的資金獨(dú)自前往西湖。游覽過程中，見到了仁宗皇帝的御書，慌忙朝拜。這一舊社會的讀書人，深受科舉制度的影響。23.同學(xué)們沒有找到中國郵政發(fā)行的“駱駝祥子”郵票。如果要定制一張，又能表現(xiàn)小說主題，你會選擇以下哪幅圖呢？請寫60字左右闡述你的看法。（6分）圖一：圖二：19.B20.C21.BD22.示例1：B，杜少卿在春光和煦的時候，手持金杯，與娘子攜手同游清涼山，讓一眾旁觀者瞠目結(jié)舌。反映了杜少卿不受封建禮法束縛、瀟灑曠達(dá)的人物形象。示例2：C，沈瓊枝被揚(yáng)州鹽商宋為富騙婚，后從宋府逃婚，在南京靠賣詩文自謀生路。她是《儒林外史》中一個具有鮮明個性和反抗精神的女性形象。23.描述畫面；說明小說主題；闡釋畫面與主題的關(guān)聯(lián)（24二?！で嗥謪^(qū)）?？庉嫴繉⒁浴懊械男∪宋铩睘橹黝}編寫一份專刊，請你協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)。【任務(wù)一：撰寫“刊首語”】18.編輯部擬寫了一段文字作為“刊首語”，請選出表述順序最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?。?分）①同學(xué)們，“名著中的小人物”?？K于和大家見面了?、谒麄冸m然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝。③讓我們一起閱讀經(jīng)典名著，走進(jìn)“小人物”！④在教材中我們已經(jīng)讀到了老王、劉姥姥等“小人物”。⑤閱讀“小人物”故事的過程，其實也是審視自我，認(rèn)識世界的過程。⑥這些光輝能引導(dǎo)人們向善、務(wù)實、求美。A.①④②⑤⑥③C.①⑤②④③⑥B.①②⑤④⑥③D.①④②⑥⑤③【任務(wù)二：梳理“小人物”形象】19.編輯部梳理了作家筆下的“小人物”形象，你認(rèn)為以下表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.“星期五”是魯濱遜的仆人，他知恩圖報，忠誠且有責(zé)任心。B.“紅小鬼”在紅軍隊伍中崗位不同，都能積極為革命做貢獻(xiàn)。C.阿長雖是傭工，日常生活中卻對“我”不斷督促，嚴(yán)加管教。D.藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對在異鄉(xiāng)的“我”關(guān)愛有加，悉心指導(dǎo)。【任務(wù)三：品讀“小人物”精神】20.有人說：“小人物身上最大的特點(diǎn)就是強(qiáng)烈的生存欲望和抗?fàn)幰庾R”，請結(jié)合你閱讀《簡·愛》的體會，談?wù)剬@句話的理解。（6分）【任務(wù)四：探究“小人物”意義】21.?？O(shè)了一個欄目“從‘小人物’看‘大時代’”，請以《駱駝祥子》為例，從以下人物中任選一個，結(jié)合其人生經(jīng)歷，為這個欄目寫一段話，不少于80字。（7分）A.祥子B.小福子C.老馬18.D（3分）19.C（3分）20.（6分）答案示例1：簡·愛雖然出身貧苦，矮小瘦弱，但她不甘受辱，敢于反抗。她自幼父母雙亡，寄住在舅媽家，曾勇敢反抗驕橫惡毒的表哥，指責(zé)冷酷護(hù)短的舅媽，維護(hù)自己的權(quán)力和尊嚴(yán)。答案示例2：簡·愛雖然與羅切斯特地位懸殊，但她依然保持獨(dú)立，勇敢追求自由、平等的愛情。在得知羅切斯特已婚后，毅然選擇離開，而在羅切斯特失明后又不離不棄，選擇和他在一起。21.（7分）答案示例1：小人物的悲劇命運(yùn)往往與當(dāng)時社會有著密切關(guān)系。祥子最大的夢想是擁有一輛自己的洋車，但在當(dāng)時的社會條件下，他的希望一次又一次地破滅。最后，祥子放棄了自己的理想，徹底走向墮落。祥子的悲劇命運(yùn)反映了戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會對底層勞動人民的摧殘和迫害。答案示例2：造成小人物悲劇命運(yùn)的原因是社會的黑暗。小福子年輕漂亮，善良、要強(qiáng)，但她為了養(yǎng)活父親和弟弟犧牲自己，最終走向毀滅。小福子的一生是中國舊社會底層婦女悲劇命運(yùn)的真實寫照，她的無奈、痛苦和掙扎凸顯了舊社會的黑暗與不公。答案示例3：小人物的悲慘結(jié)局反映了社會對底層勞動人民的迫害。小馬是車夫老馬的孫子，因沒錢治病，最后病死在老馬的懷里。小馬的凄慘遭遇，是舊社會無數(shù)個底層人民的縮影，反映了舊社會對底層勞動人民的摧殘和迫害。（24二模·松江區(qū)）為培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，學(xué)校舉行主題為“培養(yǎng)科創(chuàng)能力傳承科學(xué)精神”的校園科技節(jié)，請你參加相關(guān)活動?！净顒右唬簩W(xué)習(xí)科普知識】19.學(xué)校邀請專家做科普講座，以下不適合初中生學(xué)習(xí)的主題有（）。（3分）A.身穿“鎧甲”的空間站 B.你好，AI C.讓你的客戶說“YES” D.會“行走”的植物 20.聆聽完講座后，你想給專家寫一封感謝信，以下不必要的一項內(nèi)容是（）。（3分）A.對象稱呼B.專家介紹C.學(xué)習(xí)收獲D.署名 【活動二：設(shè)計科技展廳】21.科幻小說是基于科學(xué)展開想象的，包含豐富的科學(xué)知識。學(xué)校科技展廳設(shè)有地理、生物、物理、化學(xué)展區(qū)，你認(rèn)為《海底兩萬里》應(yīng)放在哪個展區(qū)？請仿照示例，寫一寫。（3分）示例：放在生物展區(qū)，因為書中寫了巨型章魚、鯨魚、珊瑚等大量海洋生物。放在展區(qū)，因為【活動三，參加科技比賽】22.你將參加“運(yùn)用電腦軟件制作成語動畫視頻”比賽。請在備選人物中選擇一個恰當(dāng)?shù)娜宋镒鳛閯赢嫿巧L制場景，并配上動畫解說。解說詞要求：結(jié)合所選人物的相關(guān)故事情節(jié)，闡述成語涵義。（5分）【活動四：感悟科學(xué)精神】23.科技節(jié)活動結(jié)束后，同學(xué)們在校園網(wǎng)分享學(xué)習(xí)體會，請你一起參與。（6分）小語：科技節(jié)活動真精彩??！這些創(chuàng)意十足的活動不僅讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識，還對科學(xué)精神有了更深刻的認(rèn)識。小松：是的，在閱讀了科普作品《昆蟲記》后，我對這兩點(diǎn)也有深刻體會。我認(rèn)為這本書19.（3分）C20.（3分）B21.（3分）展區(qū)1分，結(jié)合書中內(nèi)容闡釋原因2分答案示例：放在物理展區(qū)，因為書中描繪了水下光線傳播和折射規(guī)律形成的海底景色。放在化學(xué)展區(qū)，因為書中描述了海水的成分和性質(zhì)。放在地理展區(qū)，因為書中描寫了南極、印度洋等地區(qū)的地理環(huán)境。22.（5分）人物1分，情節(jié)2分，成語涵義2分答案示例：選嚴(yán)監(jiān)生，嚴(yán)監(jiān)生臨終之時因燈盞里有兩莖燈草而不肯咽氣，直到趙氏挑去一根，才點(diǎn)頭咽了氣。可以用愛財如命來形容他：把錢看得和生命一樣重要，十分吝嗇。23.（6分）科學(xué)知識3分，科學(xué)精神3分答案示例：詳細(xì)記錄了昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、繁衍等知識,讓我領(lǐng)略到奇特的昆蟲世界；法布爾通過野外觀察和實驗來獲取昆蟲的相關(guān)知識，還讓我感受到他積極探索、求真務(wù)實的科學(xué)精神。（24二模·徐匯區(qū)）作為國風(fēng)社社長，請你完成以下社團(tuán)任務(wù)。17.社團(tuán)擬定了一份招募通知，請指出不足并提出修改意見。（6分）招募通知國風(fēng)社致力于中國傳統(tǒng)文化的（A）傳承與傳播。我們將舉辦主題論壇、對外交流、課本劇展演等（B）琳瑯滿目的活動，無論你是文化愛好者還是才藝新星，都（C）歡迎你的加入。讓我們一起欣賞、思考、傳播中國文化。感興趣的同學(xué)，（D）請盡快報名！國風(fēng)社（1）用詞不當(dāng)：處（填選項），應(yīng)改為。（2）信息缺失：處（填選項），應(yīng)補(bǔ)充的信息有、。18.社團(tuán)“中國文化論壇”擬定了一些討論主題，請給論壇主題提供相應(yīng)的參考閱讀書目（填選項）。（3分）（1）英雄文化（2）神怪文化（3）士林文化A.《西游記》B.《儒林外史》C.《駱駝祥子》D.《水滸傳》19.社團(tuán)要向外國友人介紹中國“龍文化”，以下說法不合適的一項是（）。（3分）A.龍是帝王的化身，如《史記·秦始皇本紀(jì)》稱秦始皇為“祖龍”。B.龍意味著能力高超，如《三國演義》中的諸葛亮被稱為“臥龍”。C.古代人們向龍王祈求風(fēng)調(diào)雨順，如《西游記》里白龍馬掌管四海氣候。D.許多傳統(tǒng)節(jié)日與龍有關(guān)，如二月二龍?zhí)ь^、正月十五舞龍、端午賽龍舟。20.社團(tuán)排練課本劇《范進(jìn)中舉》，社員們對下面這幕劇該選用怎樣的背景音樂有分歧，有人認(rèn)為應(yīng)選用喜慶的音樂，有人認(rèn)為應(yīng)選用悲傷的音樂。請結(jié)合課本劇主題說明你的觀點(diǎn)及理由。（80字以內(nèi)）（8分）報錄人：捷報貴府老爺范諱高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元。京報連登黃甲！范進(jìn)：（接過報貼，看了一遍，又念一遍）噫！好了！我中了！（往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。）（老太太慌忙給他灌幾口水。）范進(jìn)：（爬起來，拍手大笑）噫！好！我中了！17.（1）B（1分），豐富多彩等（2分）；（2）D（1），報名方式、截止時間等（2分）。18.（1）D.1分（2）A.1分（3）B.1分19.C.3分20.評分要點(diǎn)：觀點(diǎn)與理由匹配1分；理由6分【節(jié)選內(nèi)容分析2分；小說主題分析2分；效果分析（音樂與內(nèi)容主題的相關(guān)性分析）2分】；語言1分。【答案樣例】我認(rèn)為可選用喜慶的音樂。一方面喜慶的音樂與中舉的喜慶氣氛吻合，另一方面又與范進(jìn)因常年受科舉制度迫害，喜極而瘋的悲劇形成強(qiáng)烈的反差，更具有諷刺意味?！敬鸢笜永课艺J(rèn)為可選用悲傷的音樂。因為此時范進(jìn)好不容易中舉卻瘋了，這是一個悲劇，用悲傷的音樂，能更好地表現(xiàn)出對科舉制度殘害讀書人的控訴主題。（24二?！钇謪^(qū)）課代表小語計劃在班中開展“外國小說閱讀”系列活動。19.請你協(xié)助她梳理相關(guān)著作，完成表格。（4分）國籍作者著作笛福（2）夏洛蒂·勃朗特《簡·愛》蘇聯(lián)（3）《童年》奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》法國（4）《海底兩萬里》活動一：經(jīng)典人物我來演20.小語請你對同學(xué)們改編的課本劇劇本提出修改建議。旁白尼摩船長邀請阿龍納斯教授參觀采珠場，教授欣然應(yīng)允。當(dāng)?shù)弥赡軙錾硝忯~時，教授對這次行程更為期待了。（尼摩船長、尼德·蘭、阿龍納斯教授上場，穿戴潛水衣。）阿龍納斯（擔(dān)心、焦急）我們的武器呢？我們的槍支呢？尼摩槍支？有什么用？鋼刀不比鉛彈更可靠嗎？（尼德·蘭用手揮動魚叉。）這里有一把刺刀，把它掛在你腰帶上吧。我們走。（眾人沿著逐漸下斜的坡道進(jìn)入水底。同時播放海底奇景的視頻。）旁白突然，一個黑影出現(xiàn)。發(fā)亮的眼睛，張開的嘴巴，那竟然是一條鯊魚！鯊魚阿龍納斯尼摩（沖向阿龍納斯。）（▲）（突然站起，手持刺刀，沖向鯊魚。）鯊魚（嘶吼。調(diào)轉(zhuǎn)槍頭，沖向尼摩。）尼摩（矯捷地跳到一邊，躲開沖擊，同時拿刀刺入魚腹。）鯊魚（吃痛，再次嘶吼，將尼摩壓在水底。）尼德·蘭（一直在一旁靜待時機(jī)。此刻拿起魚叉，刺入鯊魚的心臟。）旁白一番激烈的搏斗后，一行四人終于虎口脫險。（眾人趕緊浮出水面，解開銅腦蓋。）阿龍納斯（心有余悸，看向尼摩）多謝了，船長，你的人道主義精神令人敬佩?。?）你聯(lián)系上下文發(fā)現(xiàn)劇本中有兩處明顯錯誤，立刻指出并做了糾正：（4分）錯誤一：，糾正：錯誤二：，糾正：（2）以上劇本中括號內(nèi)的文字是舞臺說明。你認(rèn)為在“▲”處可以再添加一段舞臺說明，讓劇情更顯跌宕。（2分）21.表演后，還有投票選出“最佳演員”的環(huán)節(jié)。小語向你展示了評選標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為其中有兩項不必作為此次評選的依據(jù)：（